喜欢的鸟作文

2022-04-22

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的喜欢的鸟作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

喜欢的鸟作文 篇1

  我家养过乌龟、兔子、小鸡、鱼还有还有好几种鸟,我最喜欢的还是文鸟了,文鸟趾高气扬的一副绅士的派头,头上的羽毛像黑白相间的头巾,肚皮上的羽毛像白色的衬衫,背上的羽毛像灰色的外套,一双水灵灵的大眼睛下面长着一张又尖有长的嘴巴。

  文鸟不仅具有绅士的派头,还具有学者的风度,它不像虎皮鹦鹉那样成天叽叽喳喳、打打闹闹,文鸟不喜欢打闹,经常安安静静地停在塑料杆上抬着高傲的小脑袋望着外边,偶尔能听到几声清脆的叫声也是一种享受。

  文鸟虽然可爱,但是很胆小,每当我给它们换洗澡水的时候,它们总是惊慌失措地在笼子里飞来飞去,有时候还会啄我的手表示抗议。不过它们非常喜欢洗澡,每次为了谁先洗澡都要打斗一场,输了的那只只好眼巴巴地看着同伴先洗了。

  这只经常受小鸟的气,不光是洗澡要让着它,还经常被咬,所以,我想找机会给它们点好看。有一次,我在写作业,它们吵得我根本无法安静下来,我想肯定又是哪只鸟受欺负了,于是,我拿起一只长铅笔直奔鸟笼,那只受气鸟蹲在角落里扑腾着翅膀,那只土匪鸟两只小爪子紧紧地抓住笼子,闪动着两只翅膀,一副胜利者的样子。我用铅笔不停地追打着它直到它乖乖地蹲到角落里为止。从那以后,它们的打斗少多了。

  写作业累了的时候,我就去逗它们玩。每次出去的时候,我都会想起它们,我真的有点离不开它们了。

喜欢的鸟作文 篇2

  世界上的鸟千千万万种,可是我最喜欢的是邻居养的白鸽。

  白鸽浑身仗着洁白如雪的羽毛,红褐色的小尖嘴,机灵的眼睛,细长的双腿,一双脚像小鸡爪。他的尾巴像一把折扇,时而摆平,时而翘起,时而降低,有趣极了!在我的心中,它简直是我的“白雪公主”。

  每天早晨起来,我推开窗户,都看见两只小鸽站在电线上,好像是两个刚出师的小杂技演员在走钢丝呢,又像两银色的音符镶嵌在五线谱上。不一会儿,它们飞到了广场上,人们给地上洒满了小米,只见它们争先恐后地啄食,频频地点着头,“咕咕咕”呼唤着,好像吃得香甜可口。当小孩走近它们时,“轰”的一声,它们展开翅膀,直冲云霄。在空中警惕的盘旋了一会儿,翻滚俯冲下来,轻盈地落在了很远的地方观望。

  你们知道吗?鸽子还有一个伟大的名字,叫作“和平鸽”。鸽子衔着橄榄枝,给世界送去了和平。

  我喜爱它,不仅因为它长得漂亮,是和平的'象征,而且它们是我们的好朋友,我们要和平相处。

喜欢的鸟作文 篇3

  ——仁元

  屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩,柳枝迎风飘舞。两只黄鹂在柳枝间相互追逐,唱出了悦耳的歌声。唐代诗人杜甫给逗乐了,于是他在成都浣花溪草堂闲居时,描写了草堂门前浣花溪边的春景,就有了“两只黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。在这样的心情中,看到了如此美景,体现诗人海阔天空的心情,向往美好生活的感情!孩子触景生情,吟诵古典绝句间,展开了联想的翅膀,又能返璞归真贴近生活。

  ——题记

  我最喜欢的小动物是栖息在我家阳台一角晾衣杆上的小鸟儿——“黄鹂”。它从头到脚一身黄色的羽毛着实令人惊奇!毛绒绒的羽毛下面,缩着两个小灰爪子,一双小眼睛炯炯有神的东望西望,好像在说:我非常乐意生存环境呢!

  黄鹂身体颜色金黄色,自眼部至头后黑色,嘴呈淡红色。你看,一双小眼睛像两粒黑色的珍珠镶嵌在那小小的头里,一眨一眨的,似乎诉说:“不要伤害鸟类了!”吃食的时候,黄鹂鸟轻轻跳到食物旁边,啄一次食物,扬一次脖子据大人们讲,这黄鹂鸟人工是不容易饲养的。

  黄鹂鸟儿玩耍时,小灰爪子从那黄色的羽毛里伸了出来,上下翻腾,边跳边叫,好像在领着大家做体操呢!“我是黄鹂鸟歌声多美妙,唤醒大森林一起做早操。一二三四,二二三四……”灰色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。呵呵,真是太可爱了!

  每当夜幕到来时,黄鹂鸟儿就飞到阳台上晾衣杆上,休息时,它把金黄色的毛绒绒的身子卷成一个圆球,静静的站在一个地方一动不动,只有脑袋不时的在那里转来转去。这个时候,你就会看到一个“小毛球”立在杆子上,要不告诉你,真不知道那是小鸟儿在睡觉呢!

  黄鹂鸟伴着宿露啼叫,声音月儿动听,每天凌晨天一亮,就“叽叽喳喳”的把我们也叫起来,好像在说“一年之计在于春,一天之计在于晨”呢!其实,只要我们细心观察,就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处,它们都是我们人类的好朋友,我们可要保护动物和它们和谐相处呀!

  妈妈后记:这是孩子老师布置的半命题作文,孩子们动笔之前已选好了自己最熟悉、最喜欢的小动物的名称填写在我最喜欢的小动物——破折号后的横线上,然后,在仔细观察的基础上,抓住要描写的小动物的外形、活动以及生活习性等不同的特点,有选择、有重点、有条理地加以描摹,采用生动活泼的语言把这种动物介绍给读者。

  从老师在课堂创设情境、发散思维、不厌其烦地引导,孩子基本上把握住了具体应注意的以下两个方面:

  一、孩子在描摹小动物外形时,已经能够侧重于静态描写,在对活动情况描写时,侧重于动态描写。按照从静态到动态的顺序,有条理、有层次地观察和描写,能把小动物写得清楚、细致、生动。

  二、要把喜欢之情写进作文里。形象生动活泼地、比较具体地描写了小动物的样子、外形,并且能够把自己的情感融入其间;也能够用简洁的语句直抒感情,表达自己与小动物之间的喜怒哀乐;有的时候,孩子还能够根据情节或写作需要把这两种方法交替使用呢。

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