盲人塑像作文

2021-05-24

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的盲人塑像作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

盲人塑像作文1

  盲人塑像是一个三人一组的小游戏,角色有盲人、模特、材料。当盲人的先戴上头套,用手去摸模特,而模特则是摆个样子给盲人摸,最后盲人再把材料弄成模特的样子。之后,可以换角色玩。

  男生组第一轮,潘俊韦当盲人,黄瑞博当模特,而我是材料。只听一声开始!盲人立刻对模特黄还是“攻击”,他的双手在模特黄身上乱摸,这种“攻击”使模特黄一阵狂笑。

  盲人潘握住他的手惊奇地说:“这是什么?”他摸了许久才知道是手,这让我们哈哈大笑。最后,盲人潘居然摸出了模特黄摆的是“思想者”的造型。

  他接下了如何把“材料”——我弄成思想者呢?盲人潘信心十足地走到我面前,我故意向右边走了一步。盲人潘把手伸向前,结果什么也没有碰到,惊讶地说:“人呢?”他的这一举动引来了同学们的一阵爆笑,他们似乎控住不住自己,在那笑个没玩没了。

  随后盲人潘找到了我的位置,开始对我“暴弄”,把我的手握紧,我正好在那张口笑,他把我的手放到了嘴巴里。他摘下头套一看,自己也笑得停不下来。

  到了女生玩了,由周抒琰来当盲人塑像师,黄雨童当材料,陈东彤当模特。模特陈摆了个美人鱼的造型,盲人周蹲下来摸了一下模特陈的腿,发现两腿是并拢的,手是放在地上的。之后,盲人周把材料黄按了下来,硬生生地把材料黄的脚掰了过来,合并在一起,再把手放在地上。

  同学们疯狂地笑着,说:“”美人鱼!哈哈哈!

  盲人周取下头套,看见黄雨童的丑样也笑了。

  这就是给大家带来快乐的游戏,下课一定还要玩,一定!

盲人塑像作文2

  童年的游戏就像天上的小星星一样闪耀着光芒。今天,我就在作文班玩了一个小游戏,叫“盲人”塑傢。规则是:三人一组,一人当“模特”做出动作就是固定不动,一人当“塑像师”蒙上眼睛摸出“模特”的造型后,给第三位当塑像材料的同学(蒙住眼睛)塑像。两人的相似度越高分数就越高。

  第一组上场了,老师先给“塑像师”和“材料”蒙上红领巾,“模特”开始表演,她一看见这个图片就笑得合不拢嘴,捂着脸很不好意思。我们也在笑,这个词语到底是什么呢?原来是“抠鼻屎”。“模特”伸出小拇指不好意思的放在了鼻孔里。塑像师开始抚摸她。过了一会儿,塑像师说:“好了。”“塑像师”在找“材料”的小拇指,找了许久可还没找到,只找到了一个中指,她不管三七二十一,把她的中指塞进了鼻孔里,逗得同学们哈哈大笑。老师评价说:“相似度百分之九十,她们得了90分”。

  第二组,也就是我们这一组上场了。我是“塑像师”,煜琪是“材料”,子语是“模特”。子语开始摆造型,过了一会儿,子语好了,我上前去抚摸她,一会儿我就知道了,是“吃面条”的动作。我来到煜琪面前把“吃面条”的造型摆好。好了,我们的相似度是百分之九十九。

  最后我们胜出了,这个游戏可真好玩,输赢不重要,重要的是快乐,开心!

盲人塑像作文3

  “哈哈哈,哈哈哈,真是太好笑了。”我们在玩“盲人塑像”游戏。

  老师请了潘俊韦当模特,黄温峻当塑像材料,胡睿凡是盲人塑像师。潘俊韦摆了一个跪下求饶的动作。胡睿凡摆了摆他的头,还拍打了几下,我们个个幸灾乐祸。

  胡睿凡继续往下摸,摸到了他的手指,还弹了弹,他哭笑不得。然后摸到了他的腿,像一个字母“w”。摸完后,胡睿凡去摆弄“塑像材料”。胡睿凡猛地一拍黄温峻,“啊”的一声。我们个个笑得前仰后合。胡睿凡继续举起他的手——这时,黄温峻像一个被胡睿凡摆弄的玩偶——模特的替身还真不好当呀!胡睿凡最后,还把黄温峻的头用力往后按了按,最终塑造成想要的'造型。

  第二组游戏时,我是材料,潘佳怡是模特,陈东彤是盲人塑像师。潘佳怡摆了一个横叉,完全下去——看样子练过舞蹈就是不错,让我的嘴巴变成了一个“o”字型。塑像我的时候,让我下去,我痛得五官都变扭曲了,还让我摆出手握拳头,拳头在头旁。当个“塑像材料”也不容易呀!

  这次游戏,可真好玩啊!我们开怀大笑不已。

盲人塑像作文4

  站在童年的尾巴上,我们又玩了一个游戏——“盲人”塑像,这个游戏妙趣横生。游戏规则是:由三人一组,一个当模特做雕像动作并固定不动,一人蒙上双眼,摸出雕像的造型后,给第三位蒙住眼睛的同学塑像。两人相似度高而且用时短的组胜出。

  比赛开始了,首先是由杨佳坤为塑像师,陈嘉懿为塑材料,张宇煌为模特。他们中的佳坤和嘉懿都被蒙上了双眼。接着,大屏幕上出示了“抠鼻屎”的动作,大家见了,都捧腹大笑。只见宇煌“模特”把小拇指放进鼻孔里,做出很舒服的表情,造型就摆好了。再由佳坤来摸,他首先在宇煌的脸上摸了一遍,接着开始摸宇煌的手,最后对大家胸有成竹地说了一句:“好了,我知道了。”于是便开始摆弄“雕塑”嘉懿了。他把嘉懿的手握成拳放在额头旁。这时,班上的人都笑得不亦乐乎,有的笑得肚子疼,有的在桌子下笑得满地打滚,这一轮结束了,佳坤把抠鼻屎摸成“思想者”了,最终得分65分。

  终于轮到我们这组了,我是模特,老师把另外两个的眼睛蒙上了,大屏幕上出示了一位天使“捧脸微笑”的样子。我把两只手捧成莲花绽放的形状,摆出一幅笑得合不拢嘴的样子,于是便让张书涵来摸,她摸着我的手和脸,一会儿眉头紧皱,一会儿眉开眼笑,弄得我浑身痒痒。唉,为了胜利我就作出“牺牲”吧!终于,这段让我哭笑不得的时间结束了,她去摆弄塑像材料家俊了,她把嘉俊摆得跟我一模一样,因此,我们这组得了100分,是全班第1名。

  这个游戏使我懂得:配合默契,团结合作,才能获得成功。

盲人塑像作文5

  “哈哈哈,这也太好笑了吧!”“是啊,硬生生地把一个动作变成了另一个动作!”咦?到底是什么事情令同学们捧腹大笑,原来是快乐作文班举行了一个“盲人”塑像的游戏。

  游戏规则是:三人一组,一人当模特模仿图片上人物的动作。戴上眼罩的两名同学,一人当塑像师,一人当“塑像材料”,塑像师摸出模特的动作,并教“塑像材料”做出这一个动作,相似度最高的一组胜出。

  只听老师一声令下,游戏开始了。我被顾老师戴上眼罩,眼前黑乎乎一片,什么也不知道。模特宇航伸展出双手,抬高右脚,摆出一副准备飞翔的样子。我先摸了摸他的胳膊,再仔细地摸了摸他的脚,心想“这个动作应该是大鹏展翅吧!”于是我将“塑像材料”佳雄的手伸得笔直,再将他的脚抬高,可是这个动作太难摆了,加上他眼睛被蒙上,很难保持平衡,他的身体东倒西歪,可是这个动作真是防不胜防,万万没想到手指竟然要向下弯曲,他做成了手指向上伸直的动作了。最后我们只好以88分收场。

  轮到张禹翔他们组了,只见图中的人物掏着耳朵,翻着白眼,面部表情非常奇怪。可是张禹翔学的真的是一模一样,丝毫不差。奈何“塑像师”陈锦皓以为是揪耳朵,便想让张宸伟做揪耳朵的姿势。可是张宸伟一点儿也不配合,一直笑着,身子发着抖,最后被迫做了个举拳宣示的姿势。老师勉强给他们打了个50分,“真是不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友。”

  这个游戏可真有趣。虽然我没夺冠,但这游戏的快乐却印在我内心深处,让我难以忘却。

盲人塑像作文6

  今天,老师说玩盲人塑像游戏,三人一组,一人当模特做雕像动作,一个蒙上双眼摸出雕像的样子,再给另一位同学塑像,相似度高而且用时短的组胜出。我们个个迫不及待了。

  先是第一组出场,洲璇是模特,鑫玉是塑像师,而慧欣是塑像材料。接着老师放出了一张“抠鼻屎”的照片,让模特摸仿,惹得全班哄堂大笑。洲璇看到照片后也笑了起来,“模特”和“塑像材料”听到笑声很奇怪。洲璇一只手的小指拿了出来,接着把小指插在鼻孔里。鑫玉来摸了,她先摸洲璇的手接着摸了摸她的五官,胸有成竹的说:“哦,我知道了。”再去给塑像材料慧欣摆动作,她先把慧欣右手抬起来,再把小指伸了出来,谁知慧欣竟然拿出了中指和食指放进到鼻子上面,这再次把大家惹得捧腹大笑!她们拿下红领巾,也笑了起来,这样相比这也差大多了吧,所以只得了7分。

  接着轮到我们了,我是塑像师,蓝优是模特,嘉茹是塑像材料,老师把我和嘉茹用红领巾蒙上,放照片了,这次全班倒很安静。正当我觉得奇怪时,老师叫我开始摸,可我只摸到两只手是直的,感觉双手紧挨在一起,脸上好像在微笑,顿时我胸有成竹地说:“我知道怎么摆了。”接下来我摆塑像材料,我把她两只手指微微弯了一点,把两只手腕碰到一起,仿佛捧住脸蛋。动作做完了,我很期待做出的效果,赶紧把红领巾拿下来,发现我没有把手指伸直,还把两只手腕手碰在一起了,所以我只得了9.5分。

  虽然游戏结束了,可是我还沉浸在游戏的欢乐之中。

盲人塑像作文7

  童年有很多快乐的事情,它们像沙滩上的沙子,数也数不清,也像五彩的气球,给我们带来了无尽的快乐。瞧,我们又在玩“盲人”塑像呢!

  游戏规则是一个人当模特,照着图片做动作,然后一人当塑像师蒙上眼睛摸出模特的造型,最后塑像师把当塑像材料的人(也蒙上眼睛)摆弄成和模特相似的造型。

  第一组上场了。首先丁老师给出一张图:三个人举起了手在做投降的姿势。模特一看说:“这也太简单了吧!”塑像师一听这么简单,心想:应该能拿高分吧!塑像师摸了摸两只举起的手,立刻懂了。他连忙走到“塑像材料”面前,把要“材料”的手举起,当摘下红领巾时才发现,“材料”的手和模特的手不一样。我们都忍不住笑了。

  终于轮到我们了。我迫不及待地走上讲台,蒙上红领巾,这时我竖起耳朵,听到了一阵声音:“吃面条?”我顿时用手做起了吃面的样子。这时,塑像师走过来了,他把我的左手平面放在胸前。把两根小棍让我右手握住。

  这时,丁老师说:“我们两人的动作一模一样,就像克隆出来的一样”。我们开心极了。

盲人塑像作文8

  童年有很多开心的事。它们就像沙滩上的沙子,无法计数。它们也像彩色的气球,给我们带来无尽的快乐。看,我们又在玩“瞎子”的雕像了!

  游戏规则是这样的:一个人充当模型,然后一个人充当雕塑家,蒙上眼睛,找出模型形状。最后,雕刻家将充当雕像材料的人(蒙上眼睛)摆弄成类似模型的形状。

  第一组开始了。首先丁老师给了一个图:三个人举手做了个投降的手势。模特看了看,说:“这个太简单了!”雕塑家听到这简单的话,心想:你应该得高分!雕塑家摸了摸两只举起的手,立刻明白了。他连忙走到“雕像材料”面前,举手要“材料”。当他摘下红领巾时,他发现“材料”的手和模特的手不一样。我们忍不住笑了。

  终于轮到我们了。我迫不及待地走上讲台,戴上红领巾。然后我竖起耳朵,听到一个声音:“吃面条?”我立刻开始用手吃面条。这时,雕塑家来了,他把我的左手平面放在胸前。我右手拿着两根棍子。

  这时,丁老师说:“我们俩的动作一模一样,就像克隆的一样。”。我们很开心。

盲人塑像作文9

  啥?盲人塑像?这也太难了吧,老师开腔了:“由三人一组,一人当模特,做雕像动作并固定不动,一人蒙上双眼摸出雕像的造型后,给第三位蒙住眼睛同学塑像,两人相似度高,而且用时短的组胜出。”这一定挺有趣,我们个个跃跃欲试。

  第一组动作是抠鼻屎。当老师放出图片时,同学们哄堂大笑起来,模特也露出了无奈的笑容。模特只好把小拇指插进鼻子里。“塑像师”开始抚摸她了,她把手放在模特的脸上、手上,指尖在上面蹦来蹦去,仿佛跳起了舞。过了一会儿,似乎明白了是什么样子了。塑像师开始塑像了,他把塑像材料的手放在了鼻子上,模特一脸疑惑,不是放在鼻孔里面吗?可是他又不能说话,塑像师也把食指和中指又竖了起来,做出了一个捏鼻子的动作。我们都哈哈大笑。

  我们这组上场了,我负责当塑像材料。模特做出动作后,盲人塑像师开始摸了,从头摸到脚,从左摸到右,一会儿眉头紧锁,一会儿眉开眼笑,他开始塑像了,我乖乖地不动,他把我的手往上抬后,又把另一只手抬到同一个高度。两只手成了一条直线。我想:是不是白鹤亮翅呀?我自己不禁把右腿向上抬,脚也勾了起来,没想到和模特一样,得了十分,我心里美滋滋的。

  这个游戏不仅将一份快乐刻在了我的心里,还是让我知道了只要认真就能成功。

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