邓老师在教学点教唱的第一首歌《三大纪律，八项注意》，把我身心融入正规的教学课堂。
我们那个年代的乡村学生，七岁，八岁，放学回家，都得帮助家中捡柴，烧锅；拔草，喂猪。
同桌的同学问：“你是咋学的？”我说：“老师咋教，就咋学。不仅我把老师布置的作业做上，而且自己要多学几遍！”
同学说：“你有时间，就能学！我咋就觉得没时间学！”我诚心诚意地说：“我是哪里来的时间，全靠自己的脑筋转得快，想出边干活，边学习的方法。”
她问：“干活，咋学习呢？”我说：“眼睛看着手里干活，心里想着每样工具的字怎么写！”属于我真心给学友教学习方法。
乡村的教学点，在虚荣人的心目中是不起眼的乡村教室，却留给我一生中难忘的振兴教育记忆。
老师在别人面前说：“柴桂玲是学生中最受欢迎的一个，思维比别人灵活，脑筋转弯快！”又给我的父母亲说：“您们的丫头，思维灵活，反应快！爱动脑筋，善于观察事物！”
我的功课好成绩让父母自豪！鼓励我的学习要更加进步。
老师评价我反应快，脑筋灵活！其实，都是我做到课前预习，课后复习的结果！我把所学的知识，背了再背，写了再写！即使我学会的内容，也要反复背，反复写，而且把接触的新内容提前预习，当然在课堂回答老师的提问，速快准确！
我的聪明反应，就是在劳务境界中想着学习内容，起早晚睡，勤奋好学得来的！认为我把每件事都做好，别人羡慕我聪明，就能为父母争光！为老师增光！为全家人争气！
不管我做任何事，都做到事事严格要求自己！就像老师在《通知书》的评语后面写“望你在今后的学习中更加严格要求自己！”
脑筋，真的越动越灵！我掌握学习的技巧方法，发觉劳累中学习，也能提神，感到老师布置的作业少，课本知识不够我学。只要是文化课的同步学习中，就没有超过我的竞争对手。
可以说，我的第一年上学，与同年代上学的人相比，至少掌握别人的四年课程。自学两本故事书内容与跟读班的《识字课本》内容，比一年内学习过一二年级的课本内容都要多四倍。
在学习期间，我感到参加适量的劳动，可以促进血液循环，增强心脑活力，提高记忆力，更能产生学习乐趣。
我从小学会做家务，每天早起床，先折被子，洗脸。冬季，每天下午放学，我去拾柴。夏季，每天下午放学，我去拔草。在我的脑海里形成有规律的自理家庭生活概念。
参加体力劳动中认识到学习的重要性，认定知识改变生活，让生活变得更好！更能激发积极向上的思维活力。我从劳动与学习中找到正确的人生经验：手勤，手灵活；脑勤，脑灵活；手勤和脑勤合用，思想集中，做事灵巧，永远不笨拙！身心更快乐！
乡村的教学点，属于我追求文化知识的启程点。在我的一生中留下最深刻有趣的记忆影象，就是珍惜时光，心脑中储存明智的知识财富和力求上进的精神财富！知识，让我充满力量！
邓老师的'严谨治学态度，诲人不卷的精神激励我。慈父慈母的教子有方管束我，具有高尚的思想品德。让我始终坚持孜孜不倦的学习。
《教学点》，属于我在科学路上永攀高峰，扎根学习的基地，前途无量！更是我向往国富民强的人生希望和智慧岁月的前景。
不论我走到哪里，都不会忘记《教学点》是给我传授过文化知识，接受过优良教育的地方。
虽然我在《教学点》仅仅穿越过一年的时光，但我的脑海马里存档着记忆最深的学潮如歌，始终都在心脑里留恋学堂的谈笑风声。
全班同学在教室里唱着豪言壮语的《国际歌》和《三大纪律，八项注意》，嘹亮的歌声，永远在我的耳边回荡！
我认为，《三大纪律，八项注意》的歌词写得最好！能把每个人的纯洁心灵纳入正规的人才培训队伍。
学潮如歌的教学点，留在我心底的阔别景线，属于把知识作为曙光普照人生的朗朗乾坤启程，走向超越自我，追求卓越的航标。老师的正规教育，激励我一直被师生评为“三好学生”。
离开教学点，我的内心里留恋老师和同学，仍然想在那里继续学习。教室的外表，丝毫看不出让人留恋的地方！但我认为，老师，属于每个学生的向导！老师正确指导我走上学思之路。
学校，从根本上和实质上包含着决定人的事业与命运，属于给大脑供营养知识的宝地，铸就机不可失的良好学习开端。
造就人才，得用知识充实自己，用吃苦精神锻炼自己，用智慧武装自己，要靠初步的思想认识和理想规划未来事业。
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