在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的拨动心弦的声音作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
拨动心弦的声音作文1
步入初中的第一周,一切都充满着新意,怀揣着隐隐的兴奋,我开始了开学的第一堂课。
老师踏着清婉的铃声走进了六(1)班的教室,她简单地做了一番自我介绍(姓沈,是我们的语文老师)后,在黑板上重重地写下了两个字——做人,并在人的下面用力地点了点。也许你们小学的时候,老师和家长每天都在念你的学习,但是在沈老师的眼中,学习是第二,做人,才是第一。说到这里,沈老师顿了顿,她看着我们,继续说,做人,关键就在于这个人字,怎样才能做好人,怎样才算做好人,这都是你们今后也是一直要去学习的。——做好了人,学习成绩自然会提高的——为什么这样说呢,你会做人了,就一定能做到自律、自觉,会告诉自己我要学,这样一来,学习成绩怎能不提高呢?
我认真地听着,出神地听着,老师的话仿佛点点雨滴,轻轻敲击着我的心房——做‘人’,一定要‘做好’‘人’,而做‘人’,是一直要去学习的。这句话在我耳边回响着,一遍遍的、不间断的回响着——另外,读书也是我们要去学习的。读书,关键还在于那个书,读什么样的书,就决定你会做什么样的人。沈老师开启了另一个话题,书读得多,不仅能提高你的作文水平,还能提高你的个人修养——当然是在读好书的情况下。你们不仅要看书,还要学会选书,知道什么样的书好什么样的书不好——多读好书,能让别人一眼就看出你的卓尔不群;而读低俗的书只会让你变成一个品位低俗的.人。你愿意成为前者还是甘愿成为后者,就要看你怎样选择书了。
接着,老师让我们介绍几本自己喜欢的书。同学们或喜欢小说,或偏爱散文;有着重于读科普类的,也有喜爱经典的文学类书籍的每个同学介绍完自己喜欢的书后,沈老师都会做出一番评价,或提出一些建议时间偷偷地在老师和我们的话语中溜走——下课铃防不胜防地响了。
下课了,我却依然静静地坐在座位上,细细地回味老师的一字一句,一言一笑——老师的话,成了拨动我心弦的声音;那个声音,纯净如天籁,清婉如风鸣,真的、很动听
拨动心弦的声音作文2
“叮铃铃”……窗棂上的小风铃在风中摇曳着,这是晶莹剔透的铃儿互相撞击发出的清脆声音,这清脆的响声是如此的亲切,如此绵长,像一曲钢琴音的伴奏,在风中唤醒我对往事的回忆………
我低眸浅笑。
教室内,黑板前,亭亭立着位小少女。她从书包里掏出了一个被精心包装过的小盒子,:“这是我送给你的毕业礼物,希望你能够喜欢,以后看到它还能时时刻刻想起我来。”她微笑着把这个小盒子递到了我手中,“你打开看看!”
我小心的拆开了盒子,眼眸瞬间亮了。
风铃,那是曾经母亲送给我的生日礼物。却因为一次意外,不小心被她打碎了。我们的友谊就像这破碎的风铃一样,声音戛然而止。我强制自己忘记这件事却不曾想,她还依然记得。
风铃被她用胶把重新粘好了,裂缝处用水晶珠子镶嵌,在上面又用画笔在荷花旁画了两个手牵手的小女孩,“你看,这个是我,那个是你。”她笑着告诉我。微风拂过,这个曾经被摔碎的风铃,在她的巧手装扮下增添了几分俏皮,“叮咚叮咚……”
流年暗转,多少旧事如梦。
闲暇的时候,我会泡上一杯红茶,站在落地窗前,看我窗棱上的这只风铃,每每有轻微的风吹过,它就会发出亲切、绵长的声音,那声音直击我的心灵。
【拨动心弦的声音作文】相关文章:
2.拨动我心弦
3.心弦的拨动作文
4.雨,拨动我的心弦
5.拨动心弦的歌
6.拨动心弦的歌
7.拨动心弦的往事
8.拨动心弦的炫耀