在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的收获的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
收获的作文 篇1
丰硕的十月，金桂飘香，秋风送暖，我们背起装满各种好吃好玩东西的行囊，前往满心期待的河头实践基地，深切感受两天半新鲜充实的独立生活。
逃离了父母的唠叨，告别了爷爷奶奶的呵护，我们在这封闭的空间中，独自接受一连串的挑战，在庄严的开营仪式上，聆听老师谆谆教诲，同学的慷慨宣言。整理内务命令刚下，我们就进入寝室，铺床、套被罩，虽然我们的手脚是笨拙的，但是心中充满着喜悦。在这几天里，我们感受到无限的乐趣，进入到了一个我们从所未接触过的世界。
新奇的课堂里，奇妙的沙雕再现我们想像的空间；迷人的彩绘，让我们感受曼妙的风情；灵巧的串珠，使我们享受手工DIY的喜悦，那一颗颗晶莹剔透的珠子都盛载着我们点点滴滴的欢娱；神奇的孔明锁让我们惊叹古代人民的智慧，简单的六块木头，却也可以如此散发出思维的光芒，真是让我们惊叹不已！在基地老师悉心的引领下，我们笨拙地探索尝试，并不断获取新知，不断成长。在这片天地中，我们边学边玩，领略到了平时难以懂得的真谛。虽然只是短短几天的时间，却受益匪浅。
当离别的集结号吹响时，我们无奈地踏上归程，每个人都恋恋不舍，相信在以后，丰富的基地生活终将会是同学们心中最难忘的经历。
时间虽会过去，但这记忆中的美好景象却永留心间，陪伴着我们度过日后生命中的风雨历程。每当我们回忆起这美好的时光时，一定会化为嘴边一抹会心的微笑。
收获的作文 篇2
一眨眼，20xx年结束了。新的一年来到。在过去的一年里，我有努力的汗水，也有失败的泪水；我有默写全对的喜悦，也有期中测试因为粗心而错题的难过。在这一年里，我收获了很多，我学会了分数乘除，学会了动词过去式，学会了如何细致地修改病句，尤其在古诗方面，收获更是满满。学习路上，泪水在左，欢笑在右，老师和同学的帮助在两旁。
我从小就喜欢古诗，刚学会说话就会背“鹅,鹅,鹅。曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”。长大了，我对古诗的热情丝毫不减，百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！转眼间，我上六年级了，一年初，我便收到两本厚如天书的古诗集。共120首，老师希望我们全部背下来，说毕业时要考试的，“Oh,不!”同学们喊到：“太多了，我们不可能背得下来的。”我思索着，如果它真的有用的那么我还是把它背下来吧!
于时，我开始了“高压”背诵古诗时段，每天背两首。开学一个星期，我还是兴致勃勃，一篇古诗10分钟就背下来了。随着背诵古诗的深入，我发现自己背了后面，忘记了前面已会背的。当一个月后，我再翻到前面的内容，就像见到了一位陌生人。于是，我不得不花更多的时间来复习前面的内容。时间从10分钟变到了20分钟，慢慢的要到30分钟，甚至更长时间，妈妈发现了我正在对古诗渐渐失去兴趣，改变了计划，一天背一首，听到这个天大的好消息，我又像被打了管鸡血似的，重新振作了起来。每天坚持背一篇，并复习前面已背过的内容。每天最多花15分钟时间。回顾这一年，我已背了103首古诗，还剩下17首就能把两本同学们都认为不可能完成的古诗集背完了。
同学们还给我取了个美其名曰的名字“点诗台”!当他们一首一首地向我点诗时，我嘴里的诗就像瀑布般倾泻出来，同学们都向我投来羡慕的眼光，那一刻我突然明白。“一份耕耘，一份收获”真的一点不假啊!
这一年已经结束，回头看看这一年，我收获了英语、语文、数学进步的喜悦，收获了学习过程中的乐趣，也收获了期中测试的失败，收获了同学间珍贵的友谊，收获了老师这些都是我满满的收获。感谢和我朝夕相处的同学，感谢他们跟我一起分享快乐，一起分担痛苦。这真不愧是每天努力一点点，回头已是万里路啊!
听，闹钟又响了，它催促着我赶快背诵古诗呢，有这样一个坚持的好习惯，我相相在未来我收获更多。
收获的作文 篇3
今天，我和爸爸去和平广场上放风筝、滑旱冰，玩得特别开心。
我们早晨就到了和平广场，我迫不急待的换上了轮滑鞋，开始“尽情”地滑了起来。
“啊——”只听见我一声惨叫，我摔倒在了地上，这一跤摔得我眼冒金星儿。好疼啊！我在地上趴了一会，缓了缓，自己咬紧牙关爬了起来，勇敢地继续向前滑，因为我相信，“坚持就是胜利！我能行！”由于技术不过硬，接连又摔了几次，都是坐到了地上，可是我没有喊爸爸来帮忙，而是自己站起来后继续滑。这一幕幕的动作，把一旁观战的爸爸都看呆了，他事后对我说：“没想到弱弱的女儿竟然有如此坚强的性格！”
经历了失败，也让我逐渐掌握了技巧，我渐渐地滑得好多了，姿态也优美了，速度也稍快了，没有再摔倒。渐渐的，我喜爱上了滑旱冰，喜欢在滑行中享受的喜悦。
掌握了滑旱冰的技术，练习的也有些累了，在爸爸的建议下，换上了轻便的布鞋，和爸爸去放风筝。
天空中各式各样风筝，遥望天空，我想：天空中马上就会多一只风筝——我的风筝。的确，我的`风筝很快就飞起来了，而且，它不负重望，它飞得很高。我看着飞得高高的风筝，我开心地笑着。
今天，我玩得开心极了，而且通过这两项游戏，对自己也更加有了信心，也更让我懂得：“只要努力，就一定会成功！”的道理。真是收获满满的一天啊！
收获的作文 篇4
上个星期二的“感恩励志报告会”，刘老师慷慨激昂的演讲深深地将我打动，在听报告会的过程中有好几次泪水都要夺眶而出。
终于在刘老师说完“下面就请同学们将双手举过头顶，大声说‘老师辛苦了’，现在开始”这一句话时，我的泪水再也忍不住了，像断了线的珍珠一样，肆意地向外流出，脑海中出现的便是从一年级开始到现在所有教过我的老师的面貌，还有一些让我怎么也忘不了的事。
记得上次月考，我满怀自信地走进考场，拿起笔，开始答那些印满26个字母的题目，当看到密密麻麻像蚯蚓似的题目和文章时，原本的自信心已经消磨得差不多了。
我昂着头走进考场，低着头走出考场。我已经预感到这次考试的结果一定会不如人意，已经想象到父母、老师暗淡的神色，已经准备好父母以及老师的质问。
结果果真就像我想的那样不如人意。在拿到考试卷之前，爸爸还曾调侃过我，说我这次连及格都有可能拿不到，到最后试卷上大大的“75”好像就是在讽刺我一样。
当时我的心情就跟秋天的叶子一样凋落，暂时没了生机，没了希望。“下课到办公室来”老师在放学之前对我说到，我的身子僵硬了一下，木讷地点了点头，脑海中已经出现了老师可能会问的问题：这一个月你是怎么学的？这试卷你因为粗心、态度不端正而错失多少分你知道吗？
“铃铃”下课了，往常只要下课铃一打响我立刻像获得新生那样，充满生机，可是在那一刻我觉得下课铃就是送我去地狱的刽子手，从班级到老师办公室只有短短二十几米的路程，可我觉得那足有十万八千里之长。
到了老师办公桌旁，乖乖地拿出试卷，低着头不敢直视老师的眼睛，可是接下来老师的举动让我大为惊讶。没有铺天盖地的问题，更没有责骂，而是用红笔指着我做错的题目，一条一条地给我分析题目，试卷上很快就布满了老师做的笔记。
当我终于鼓起勇气直视老师的眼睛时，我发现老师的眼睛中虽然带着一丝失望，但的是一位老师对学生的期盼，老师的眼神深深地打动了我。
当天晚上，我躺在床上回味老师的眼神，心中那最软的地方很快便陷了下去，眼角显然已经湿润了，但是哭又有什么用呢？用手轻轻地擦去眼泪，转感动为动力，为自己的未来而努力，同时也为了那些在背后默默注视着我的人。
感动，那必需“感”和“动”相结合，只有“感”那便是空想，只有“动”那便是没有目标，“感”和“动”连在一起就变为既有目标又有行动，这才是“感动”的涵义。
那片凋落的叶子在收获感动之后，没入土壤，而是准备下一个春天再次为自然点绿。
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