收获作文

2021-06-20 收获

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的收获作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

收获作文 篇1

  我的一位美女朋友是中国文字博物馆的自愿者,我们常在网上聊天,常在公园里散步。那天,她告诉我:中国文字博物馆要招募小自愿者。在朋友的建议下,并征得孩子的同意,我给孩子报了名。

  孩子有点内向,我很想找个机会让他锻炼一下,这也是我倾向孩子去当小自愿者的一个因素,但孩子提出了一个“苛刻”的条件,那就是——我也要去报名当一名成人自愿者。我的普通话不标准,虽然,我曾在《安阳文化大讲堂》主讲过,也曾为人师,不过那都是山寨版的老师。美女朋友知道孩子的想法后,也鼓励我报名去当成人自愿者,因为他们都知道我喜欢殷商文化,喜欢甲骨文,成为一名自愿者,可以去博物馆整理一些资料,这样,就可以发挥我的特长。于是,我和孩子都报了名。

  面试前,我和孩子都做了充分的准备,我们把《自我介绍》背的滚瓜烂熟,尤其是孩子,睡觉时,还在背台词,最后那几天,我们在镜子面前模拟了无数遍,模拟后,我们互相挑毛病,面试时,我们顺利通过。

  培训后第一周的周六下午,我们要接受老志愿者的考核,孩子考核的内容是《仓颉造字》,成人考核的内容是讲解博物馆和甲骨文展厅。孩子很用功,也很自信,因为他领教了一个资深小自愿者的水平,他说:“爸爸,我只要用功,就一定能超过那个小自愿者,就那水平,还是资深呢。”但孩子对我的“前途”有点担心,毕竟我的普通话不过关。我告诉孩子:“你是鲜花,我是绿叶,我就是你的陪衬。”虽然如此,我还是很认真的准备着,把讲解词背了许多遍,周六上午,我们还去现场模拟,但在周六下午考核时,孩子通过了,我却放弃了。

  我放弃,并不是我不具备成为一名自愿者的能力,也不是没有“帮助别人,快乐自己”的愿望,而是我不具备当一名自愿者所具备的条件:我的一位朋友是仿古专家,他是中国文字博物馆外观的装饰者,也是中国文字博物馆主干道上28块铜质甲骨文的仿制者,而中国文字博物馆的讲解稿,则是我的另一位朋友参与撰写的,就是在这些朋友的影响下,我才以殷商文化“爱好者”的名义,走上《安阳文化大讲堂》并主讲殷商文化。而成为一名自愿者,必须会讲普通话,我虽然愿意用自己的知识和能力去做些力所能及的事,为大家服务,但我的普通话不过关。

  扬长避短,顺其自然,选择放弃,也是一种收获。好在孩子是鲜花。孩子,继续加油!

收获作文 篇2

  第一次骑车,是难忘的;第一次坐船,是难忘的;当然第一次参加夏令营也是难忘的。

  在这个暑假里,我参加了由英语班组织的夏令营。它还有个特别的名字——苦令营。在那里,虽然很幸苦,每天要背很多单词的拼写,还要做很多作业,但很值得,因为有付出才有收获。在苦令营的闭营仪式的表演中,我们班表现优秀,那是因为在此之前,我们认真地排练了节目——每天一下课,就在走廊里排演,甚至放弃了最后一节活动课,用来继续排练。毕竟,这可是我们很多人第一次上舞台啊!为此我还编写并用中英文朗诵了一段感谢词:“亲爱的老师、同学们:为期一个月的苦令营即将结束。在苦令营期间,我们有快乐,有烦恼,但更多的还是收获。但这些收获怎么能离开辛勤耕耘的老师呢?所以我们应该感谢老师,并送上一份小礼物做纪念。谢谢老师!”我们的表演获得了成功!

  在闭营仪式上,校长老师还讲了个道理:“人人都在抢资源,但不是每个人都能抢到,因为资源是有限的,只有实力强的人,才能抢到资源。想做实力强的人,必须从小事里学到东西,从别人身上经历的事里,学到自己该怎么做。”

  这次“苦令营”让我收获很多!

收获作文 篇3

  年级里安排我——-一位数学教师来谈读书体会,让我有一种诚惶诚恐的感觉,因为学校里比我乐读书、多读书的人数不胜数。今天我就抛砖引玉了。先来谈一谈我的读书动机,因为中学时代过早地弃文从理,我对历史和文学接触并不多。儿子出生后,我常有一种紧迫感,孩子慢慢长大,让我给讲个历史故事,如果我一无所知,那很难树立父亲的高大形象。最早我是从听评书《杨家将》开始的,算是启蒙阶段。但第一步迈的很成功,我们家没有电视,每天晚上饭后时间便是评书联播时间,一个主讲人,两位听众。看着他们听得如痴如醉的神情,和看我时那崇拜的眼神,我感到了读书给我带来的巨大成功和快乐!历史故事、抗日战争和解放战争的经典战役、《三国演义》、《毕淑敏散文集》、《庄子》、《论语》、《道德经》、龙应台的《目送》、《亲爱的安德烈》、莫言的《蛙》、《红高粱家族》、路遥的《人生》、《平凡的世界》等等。慢慢我发现,不用刻意要求自己读什么书,到了一个时期,自己就会有一种读下一本书的念头,《平凡的世界》还没读完,我又让媳妇在网上买了《曾国藩家书》。如果说原来我是被一位父亲的责任感逼着读书的话,那现在我是自己主动去读书!感谢这份做父亲的责任感!

  读书带来的益处很多,她使我能够在这个浮躁的社会中保持一颗较为平静的心。因为读书,我很少去浏览网上关于社会的负面新闻,这些负面新闻会让我时刻体会到社会的阴暗,而徒增了很多的烦恼与抱怨。我想与其我们在那里高谈阔论一些我们解决不了的问题,不如让我们静下心来读几本好书。我常教育我的学生:“我们的社会确实存在很多不好的东西,但是抱怨是解决不了问题的,我们只有都做好自己的本职工作,社会才会变好!好好读书吧!”我们班里成立的图书馆,不仅本班同学受益,邻近班级的好多学生也来借书。

  在读书的同时,我经常写点小文章发表在校园网上,我自嘲说:“一个上了年纪的人突然有了一种强烈的倾诉欲望!”另外,儿子现在也很喜欢读书,儿子读的书家里都快放不开了。儿子过节,收到几本喜欢的书,便会很开心。

  今天我要谈一下读莫言的小说《蛙》的一点体会,不当之处还请各位同仁批评指正。读完这本小说,我感到心灵受到强烈的冲击。小说中的人物姑姑————-一位农村的接生婆,在计划生育强力实施的中国农村,由一位送子娘娘、活菩萨摇身一变成为一位残害生命的老妖婆,姑姑对社会和新中国是有贡献的,是忠臣,但姑姑内心又有深深的罪恶感,是罪人。姑姑内心的苦苦挣扎与时代变革的残酷之间矛盾,引起我们对人性的深深思考。年轻时的姑姑是那样的坚决果断,老年时变得失眠、唯唯诺诺。姑姑违心地引产了20xx多名胎儿。晚年的姑姑心中充满了愧疚与罪恶感,她口述着胎儿父母的摸样,让自己的丈夫郝大手捏出了一个个栩栩如生的泥娃娃,姑姑将这20xx多个泥娃娃供在家中,以此来减轻自己年轻时迫不得已犯下的`罪过。

  姑姑内心的挣扎我们何尝没有过,理想与现实的巨大反差,学生的现状与我们的满腔抱负,班里的问题学生让我们常常问自己:“我的人生价值在哪里?”在现实面前我们是不是应该保持我们的职业坚守。读完《蛙》之后,我写了一篇短文《常怀敬畏之心》。内心坚强的姑姑尚且心中有所敬畏,我们更应该如此。常怀敬畏之心,会令我感到当老师是一个“良心活”,我可以没有成就,可以不成功,但不可以没有事业心;我必须尽职尽责的做好自己分内之事,否则对不起自己的良心。常怀敬畏之心,让我不敢放弃自己班里的每一个孩子;心中常想,如果我的孩子上了中学,像我现在的学生一样,我会期望他的班主任怎样对待孩子?作为一名班主任,每天要面对班里的很多孩子出现的很多问题,我总是在想,不管他的成绩好与不好,出现这一结果并非他一人造成,家庭的环境、社会的影响、学校的教育,谁都有不可推卸的责任,让每个孩子都能在我的班级里找到自己的位置,不要让他成为边缘人,不要让他流浪在教室之外,让他感到在班级里有他自己的尊严!

  国学大师南怀瑾认为人生的最高境界是“佛为心,道为骨,儒为表,大度看世界。技在手,能在身,思在脑,从容过生活。”我的理解是:前一句是让我们摆脱世俗的困扰,后一句是让我们要融入这个社会中。我就是一俗人、一普通人,这一目标很难实现,那我就做一个“忠于内心的坚守,懂得享受生活”的人吧!

收获作文 篇4

  书,是人类进步的阶梯;书,是我们成长路上的指南针;书,是我们思想的摇篮。

  四年级开始,我读的书越来越多,越来越深奥,如中国古典四大名著,世界十大名著。我最喜欢读世界名著了,亚米契斯通过《爱的教育》让我们深刻地体会到同学之间的友爱、老师对学生的教育之恩、父母对子女的养育之情;海伦·凯勒自传《假如给我三天光明》让我们体会到了生命的珍贵,给我树立了敢于向命运挑战的信念。每一部作品都给予了我许多智慧与人生的启迪。

  读书,提高了我的写作水平。阅读时,一些优美的语句会在我的脑海中留下印象,我会在作文中将这些句子稍加改变,用在上面。而这些东西,帮我打下了良好的基础,不管出什么作文题目,我总写得游刃有余。

  读书,也让我明白了许许多多人生道理。它让我知道“退一步海阔天空”,它让我明白“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。面对世间万物,书教我要善待每一棵小草,每一朵花;面对我的父母,书教我要学会感恩。

  我要多读书,读书使我拥有了无穷的乐趣与快乐,读书的收获会一直伴我终生。

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