想象的童话作文

2021-12-26 童话

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的想象的童话作文5篇,希望能够帮助到大家。

想象的童话作文 篇1

  文具盒传来了唧唧喳喳的声音,仔细一听,原来是铅笔、橡皮、蜡笔争吵的声音。

  “我是老大!”铅笔骄傲地说:“因为小主人无论是数学,还是语文都是我来写字的,所以我的本领最大,我应该当你的老大!”

  “我才是老大!因为我有五颜六色的兄弟姐妹,可以把一幅单调的图案变得更加丰富多彩。”蜡笔自豪地说。

  “你们都给我靠边站!”橡皮傲慢地说,“不管你们画的得多么好看,写得多么优美,我都会把你们擦得干干净净,所以说我才是小主人所说的老大!”

  它们一直争论不休,也分不出来谁是老大,铅笔盒实在听不下去了,说:“你们每个人都有自己的长处和短处,你们要看到别人的长处,认识自己的短处,相互尊重,取长补短,团结有爱。这样才能更好地为小主人服务!”

  刚好美术课到了,他们三个帮助小主人画出了一幅美丽的作品。

  从此以后,铅笔、蜡笔、橡皮再也不争吵了,懂得了团结的重要性。

想象的童话作文 篇2

  冬天到了,天上下起了鹅毛大雪,大树都穿上了一件白棉袄。大地一片雪白,整个世界银装素裹,格外美丽。大雄和哆啦A梦约静香他们出去玩雪。

  所有人都到齐了,大家都在想玩雪的好办法。小夫想:蜻蜓可以捉,雪花一定也可以捉。于是,他拿起网子到处捉雪花。没想到,雪花进了网子却融化了!他气得捶胸顿足:“雪花怎么都融化呢?”

  胖虎按哆啦美的样子堆了一个雪人房子,哆啦美高兴极了,进去做了几杯美味的奶茶给伙伴们喝。大雄用雪花做了一个雪花环送给了静香,静香久久不肯取下来,说:“这个雪花花环可真美呀!谢谢你!”大雄害羞地说:“不客气!”哆啦A梦收集了许多雪花,好像要回去做实验,并用可以让雪花不融化的瓶子装进去了。哈哈,整整五瓶呢!

  这一天,他们玩得非常开心,并且都约定:“我们下次再来玩!”

  精彩点评:美妙的雪天,快乐的游戏,哆啦A梦他们这一天过得真难忘!小作者给图画施了个魔法,让图上的小人都会动会笑会说话,用文字写活了图画!⌒—⌒文字与画面其实是想通的,只要你学会去表达!雪景还可以再加上几笔哦!

想象的童话作文 篇3

  大雁妈妈对小雁雁说:“孩子,秋天到了,你去果园里看看苹果有什么变化?”

  小雁雁到了果园,发现苹果变红了,奇怪地问苹果:“咦,苹果姐姐,你为什么变红了呀?”苹果笑盈盈地说:“秋天到了,我们成熟了,露出了红彤彤的脸蛋,所以就变成了红色。”

  小雁雁回到了家,对妈妈说:“妈妈,苹果姐姐变红了。”大雁妈妈又对小雁雁说:“你去花园里看看菊花有什么变化?”

  小雁雁又来到了花园,看见到处是色彩艳丽的菊花,惊讶地问菊花:“菊花妹妹,为什么其它花儿都不见了,只有你变得如此绚丽呢?”菊花说:“秋天来了,其它花儿都凋谢了,是秋雨姐姐把我们染红,秋风哥哥把我们吹黄。雁姐姐,你怎么还没去南方?”

  小雁雁飞快地回到了家,急切地对妈妈说:“妈妈,妈妈,菊花妹妹变得五彩缤纷了。她还叫我们赶快去南方。”大雁妈妈说:“秋天真是一副美丽的图画,可惜我们要赶到南方去过冬了。”

想象的童话作文 篇4

  秋天到了,树叶黄了,在一个小小的'树洞里,住着一只可爱的小松鼠,由于最近出现了雾霾天气,小松鼠生病了,不停地咳嗽,但是如果再不出去找粮食过冬该怎么办啊,小松鼠只好拖着生病的身体出门了,可是当它从树洞里探出头时,却发现今天天气很晴朗没有雾霾,他就开开心心出门了。

  小松鼠走着走着突然发现了一棵大松树,上面长满了松果,当他准备去摘果子的时候,发现离得太远根本够不到,小松鼠的眼珠子转了两圈,看到前面有一朵花,想到了一个好办法,正准备跳到花上时,突然发现后面有一只毛毛虫先生。

  小松鼠很有礼貌的问毛毛虫先生:“你要去哪里啊?”

  毛毛虫先生彬彬有礼的回答:“我要去摘很多没有被虫咬过的树叶,放到我的家里,这样过冬我就有的吃了。”

  毛毛虫又说:“孩子,那你又要干什么呢?”

  小松鼠说:“我要摘好多的松果,这样我过冬也有的吃了。”最后,毛毛虫先生点了点头离开了。

  小松鼠摘到了松果后,又发现旁边有只蝴蝶,她还带来了一只蜜蜂好朋友,小松鼠说:“蝴蝶姐姐,你要去干嘛呀?”

  蝴蝶姐姐说:“我要去采花蜜,这样我过冬才有的吃啦!”

  小松鼠又问:“蜜蜂姐姐要去干嘛呀?”

  蜜蜂姐姐回答:“我也要去准备过冬的食物了”。

  蝴蝶姐姐和蜜蜂姐姐异口同声的说:“可爱的小松鼠,你要去哪呢?”

  小松鼠指着那棵大松树说:“我要去摘松果。”于是小松鼠跳了一下,呀!小松鼠惊讶的说:“我怎么还是够不着啊?”小松鼠非常失望,于是两个姐姐说要一起帮助它摘松果,小松鼠立刻高兴起来。等她们摘完之后,交给小松鼠,说:“我们要去采花蜜了,不能再帮你了,否则我们就过不了冬了。”

  最后,小松鼠一个人把松果拿了起来,他走着走着听到了一阵呼噜声,呼!呼!呼!(字从小到大代表呼噜声越来越大),他看到一只大熊躺着树上睡觉,小松鼠想大熊还在睡觉,冬天怎么办啊,于是小松鼠爬上树,拿着一个大松果,噗的一声把大熊叫醒了。

  大熊非常愤怒的说:“你是谁啊?干嘛打扰我睡觉?”

  “我是小松鼠呀!”

  大熊说:“小松鼠你干嘛打扰我睡觉啊?”

  于是,小松鼠回答道:“因为你现在再不准备过冬的粮食,冬天就会被饿死的。”

  大熊满不在乎的说道:“我们熊过冬的时候一直在睡觉,怎么会饿呢?”

  小松鼠说:“可是你们也有醒来的时候啊?”

  大熊说:“我们饿了再出去找食物就好了啊。”

  小松鼠说:“天气最冷的时候,外面是找不到食物的。”

  最后,大熊被小松鼠说服了,决定去准备过冬的粮食,大熊非常感谢小松鼠的提醒,告别后就离开了。

  于是,小松鼠就拉着它那满满一袋的松果,高高兴兴的回家了,小松鼠想:“这一路,蝴蝶姐姐和蜜蜂姐姐帮助了我,而我又帮助了大熊,大熊又会帮助谁呢?哈哈,助人为乐真开心,我以后还要帮助更多的人,这个秋天真美好。”

想象的童话作文 篇5

  你瞅瞅,你瞧瞧,那一个个笑得像方瓜(南瓜)一样,发生什么事了?

  “今天来讲双宾和复合宾的区别,咱们先来看看两个例子:[CALL ME LILY]这是复合宾;[GIVE ME A BOOK]这是双宾”那个“极不标准”老师又在那“津津有味”。可偏偏又有那么一帮人笑得像癫子一样东倒西歪。“那个谁啊?你丫还真能笑!余斌,你起来!”“极不标准”老师又被气得眼珠乱暴!“你说一下,什么是双宾,什么是复合宾?”无语。“两个宾语是什么?”“双宾”笑得喘不过气来的余斌同学稍微平静了些。“那三个宾语还三宾哩!你瞧我这张嘴哟,哪是三宾啊?两个宾语是双宾,三个宾语留下一个所以是“余斌”了,是不是?”那块人笑得快撒手人寰了,与斌只好在那捂着那像猴子屁股一样的脸,想笑又不敢笑。这个时候吴宜斌同学笑地倒在地上,老师的眼珠快暴出来了。“吴宜斌,你起来!”吴宜斌同学抚好那东倒西歪的眼镜,拍拍屁股站了起来。“你两丫还真配合啊!?刚走了余斌,又来了个吴宜斌。”“老师,我知道!”没等“极不标准”老师发问,吴宜斌同学就开始说了。“两个宾语是双宾,三个宾语是“余斌”,一个宾语就是“吴宜斌”!”吴宜斌同学还忒标准地来了个敬礼:“报告完毕”!”这回,连“极不标准老师都笑的像癫子一样,手脚乱颤。

  高二下学期,我们班来了个白白胖胖的小子。你别瞅他那副极其老实的样就被他迷惑了,他可极不老实!先来介绍一下他和我们的地理位置。那小子坐在晶晶同学的前面的左边的左边的左边的左边的前面;在我前面的左边的左边的左边的前面;坐在雅雅同学的前面的左边的左边的前面。(提示,智商低于250的请勿推算,以免推算完了患上老年痴呆,羊癫疯,白癫疯)那小子不知葫芦里卖的是什么药,不知疲倦的天天往我们三人这边瞅。最高频率是一节课45分钟回头15次。开始我们三人还没察觉,后来老发现前面有个“冬瓜头”转来转去。然后,那“冬瓜头”一看我们,晶晶同学就骂一句“变态”!!那丫还没察觉,还是不知疲倦地看看看,以至于晶晶同学的口水都叫干了。这不,晶晶同学为了“赞扬”那“冬瓜头”来了一首诗,还用RB风格给唱出来了: 怪男{本来想把大概内容写出来给大家欣赏的,可晶晶同学说如果我写出来就侵犯了他的版权所有.所以大家可以去晶晶同学的文章里去看,劳烦劳烦!!}

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