描写同学作文

2022-04-26 同学

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的描写同学作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

描写同学作文 篇1

  在人海茫茫中我们相遇,相识,那是一种缘分,是上天给我们的恩赐。在烦恼的时候,她总是安慰我,在快乐的时候,她地陪伴着我。生命中不是永远只有快乐,也不是永远只有痛苦的,而她却成了我的一份痛苦、快乐的倾诉对象。我相信,大多数人的生命中都会有“她”的陪伴——友情。我上了中学后,深深在体会到了这一点。

  我以前是一个特别内向的女孩,由于我是独生女,性格上还有一点儿的自私。因此我没有朋友,更不知道有朋友的滋味是什么。不,我有过朋友,但我被朋友所欺骗。这让我不敢去再信任别人。在我心目中,朋友是特别阴险和毒辣的,这样天空朋友确实有点不合情理,但这却是我的真实的内心感受。自从一个叫琦琦的小女孩撞进了我的心间,让我感到了友情的温暖。我们以前是死对头,我看她说话做事都不顺眼,她在我身前走过时,就会气得我牙根疼。别勾通了,连相互看一眼就会火冒三丈。记得有一次,我们竟成了同伴!我觉得这太让我难以置信了。她和小霞特好,上课时两人都会滔滔不绝地讲,下课后也是这样。我总是情不自禁地叹息:唉,她们比唐僧还厉害呢!因此孤独也时常伴随着我。时间长了,我们的关系便有了缓解。我们从先前的冤家、仇家到成了现在无话不谈、形影不离的好朋友。我们生活上互相关心,学习上互相帮助,总之,我们现在如同双面胶一样粘在了一起。我有一件事觉得特对不起她。我与她都在第四排,她说看不清黑板上的字,于是和老师说了。我特怕失去她,怕她不再和我同伴了,于是我选了我原来的坐位。老师没有听取她的意见(可能老师也有自己的难处吧)于是,我们便分开了。但开始时她很生我的气,我也向她道歉,她也接受了,但是我心里还是感到很是过意不去。我们比以前还要好了,但是我觉得我以前做错了,如果时间能够倒流,我一定会选择和她同位!

  是她让我明白了友情的可贵,让我体会到了友情的滋味,它是那么地柔,那么地美,是天下最美最珍贵的东西。友情像一杯美酒,经过长期酿造而成了。只有细细品味,才会感到它是那样的甜美。盛情像百花的飘香,时间的流逝,积累起来的香气才会如此的芬芳。

描写同学作文 篇2

  新学期一开学,班上来了一个新同学。

  他的肩上挂着一个旧得发白的大书包,一身半旧的衣裤,矮个子,厚嘴唇,跟着班主任苏老师走了进来。他以粗重的声音自我介绍:“我叫万达。”那浓重的乡下声音,把同学们都逗乐了。有人窃窃地议论起他来,他却一副憨相,不羞不恼地一点儿不在乎。

  苏老师指指我身旁的座位,安排他和我同桌。看着他大步走过来,我虽一脸不高兴,可也毫无办法。我故意把椅子往那边拉一下,不给他留多少空位,他却不介意,朝我点点头就坐下了。我把脸一扭,假装没看见。

  上学,放学;上课,下课。一天天地过去了,我对他总是一副旁若无人的冷面孔。他总是行色匆匆地来去,闷声不响地写、算,好像无暇留意我的态度。时间久了,我不禁暗自嘀咕:“这个憨小子是不是脑子里面少根筋啊?”

  有一天上早读课,铃声早已响过,他才抱着那个破旧的、沉甸甸的大书包匆匆进来,嘴里还不住地叨念着什么。同学们都偷偷地笑。他却目不斜视,直奔自己的座位。笑声大起来,他惶恐地四下一看,发现苏老师站在教室里。他先是一愣,接着,用手抓抓头皮,急转身“逃”出了教室,那个沉甸甸的大书包还抱在怀里。笑声更响了,苏老师也忍不住笑了。“报告!”门外响起了庄重的声音,他再次走了进来,恢复了平日的那副神态,在众目睽睽之下稳稳地走到座位前坐下。

  我早笑得直不起腰来,用嘲讽的眼光瞥了他一眼,心想:“这个傻小子,真是‘少根筋’!”一下课我便把“少根筋”的称呼给他散布开来,从此,他就有了这个外号。

  有一天,我是值日生,下课时忘了擦黑板。上数学课了,数学老师已经走到门口,满黑板还是上一堂语文课的板书。我心里一紧,还没等站起来,“少根筋”已一个箭步冲上去,拿起黑板擦擦起来。他很快地挥动着胳膊,身体随之摇摆着。我真想去换他,可转念一想,又坐稳了:“想表现就让他好好表现吧。犯傻!”我心安理得地看着他在粉尘中“纵横驰骋”的憨态。

  不久,学校选拔参加市语文竞赛的选手,“少根筋”竟然人选。我很不以为然:“侥幸碰上了,就凭他那个少根筋的大脑,哼!”

  一周后,班上都在传说“少根筋”获得了一等奖。我不信:“真是天大的笑话!说不定是谁在奚落他呢?”可是,周会课上,苏老师正式宜布了这个消息。我犹如遭了当头一棒,被打槽了。我不禁自问:“到底是谁傻?谁脑子少根筋?"我前思后想,脸越来越烧。

  第二天,同学们还在议论着“竞赛”和“获奖”的事,对他投以敬重的目光。可他呀,像什么事都没发生过似的,仍旧是行色匆匆,埋头读书,仿佛连坐在身边的我的微笑都没留意到。

  时间久了,我明白了他就是这样一个人,永远在做他自己,不在乎别人怎么说。

描写同学作文 篇3

  我们班有一个同学,他非常贪吃,而且个儿特矮,特胖。

  记得有一次:全校去春游,老师规定每人最多只能带四样东西。第二天出发的时候,老师检查每个人的小包,是否多拿,当检查到那个同学时,旁边的同学不由自主地叫了起来,原来那个同学带了八样吃的,每样有三包。老师罚他走在最后面。还有一次,十月一日,班里举行联欢会,老师规定每人带点心一样,水果二只,零食二包。第二天,那个同学还是外甥打灯笼——照舅(旧)。结果可想而知。

  那个同学就是我们班的贪吃大王,“汤成浩”。

描写同学作文 篇4

  在我的记忆中,有一件事令我无法忘怀,每当想起这件事时,我的内心就会荡起涟漪,久久不能平静,它像一杯温情的绿茶,滋润我的心扉……

  那是一个中午,我们正在上课,我的肚子开始抱怨,这时,下课铃响了,我们迫不及待地冲出教室,呵,此时的教室门已经挤得快变形了,快瞧,楼下,大批人马正在向目标发起进攻,我拿到了一盒饭,于是,我哼着小曲,走向教室,可是,不幸的事发生了,我不小心摔了一跤,只听一声巨响,我的饭盒落到地上,里面的食物也滚出来了,我的'炒青菜变成了炒黑菜,红烧肉更是惨不忍睹,我失落极了,泪水像断了线的珍珠,无休无止,几位同学见了,忙扶我起来,替我擦干泪水,洗干净勺子,收拾好饭菜,走到教室,同学们七嘴八舌地安慰我,班长走来了,拍了拍胸脯,自信十足地说她能帮我解决午饭问题。我半信半疑,不一会儿,她拍了拍手,好多同学都走了进来,来到我的桌前,打开饭盒,一眼就望见了如小山般的饭菜,她们让我快吃,我一下子呆住了,说不出话来,饭菜在阳光的照射下,发出金灿灿的光芒,好像见证了我与同学们的友谊,幸福如泉水涌进我心中,我忽然觉得一颗热滚滚的东西从脸上滑落下来,流进我的嘴中,哦,这是甜甜的泪,哦,这是幸福的泪……

  我与同学们的友谊虽不是很伟大,但是它就像一杯咖啡,品尝后,给人留下纯厚的芳香!

描写同学作文 篇5

  我现在已经读三年级了,从一年级到三年级,我的同学有许许多多。有的同学喜欢学习,有的喜欢打乒乓球,有的喜欢弹珠珠,有的喜欢跳绳,还有的……其中最爱学习的是小琳,她是我们班的班长。她不但长得漂亮,而且学习很好,是我们班学习的好榜样。

  她学习很努力,也很善于发现问题,动脑思考。记得有一次,老师在课堂上提了一个问题:学了《掌声》这篇课文,你懂得了什么道理?同学们听后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考这个问题。我的同桌小宇想了很久,也没想出来。我坐在位子上焦急地想着,也没想出来,心里很着急。时间过了一会儿,我们班的班长小琳在这个时候,把手举起来。大家神奇地看着她,正在等待她的回答。

  老师看见了,让她站起来回答。她站起来了,用洪亮的嗓音回答:学了《掌声》这篇课文,我懂得了:当别人身处困境的时候,我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人。大家听了她的回答,都羡慕不已。老师表扬了她,告诉大家要向小琳学习,学习她善于动脑思考问题。老师说完,教室里就响起了一片热烈的掌声。

  小琳在学习上善于动脑思考,赢得了大家的掌声与尊重。她是我们班学习的好榜样,我要向她学习。

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