无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的我教老外学汉语作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我教老外学汉语作文1
我现在是一名小学三年级的学生,但是曾经做过一个老外的汉语老师,其中发生了许多有趣的故事。
去年暑假里,我去北京到姑妈家玩,有个老外,经常到姑妈家串门,听说他是一个英语老师呢。姑妈叫我跟他学英语。可是没想到我却成了他的汉语老师。
有一次,我教他一个词“长裤”,可真难教,他总是读成“常哭”。我生气地说:“你常常哭吗?为什么不掉眼泪?”他猛然明白我的意思。终于读准“长裤”这个词,我高兴极了。
一天一天过去了,老外会说许多词语了,我又教他说句子和成段的话。有一次,我讲了一个绕口令“妈妈种麻,我去放马,马吃了麻,妈妈骂马”,这么简单的一个绕口令,我说了几遍.老外费了九牛二虎之力还是说的很糟糕。
虽然老外还是会把双胞胎读成“双炮台”,把老师读成“老石”......但是他还是学会了不少汉语,他高兴坏了,不停地重复学会的词语与句子。
就这样我也度过了一个很有成就感的假期。
我教老外学汉语作文2
二十一世纪,随着科技不断发展,各国之间的关系也越来越密切。许多的老外也来到中国,与中国人交上了朋友。这不,我的哥哥就为我介绍了一位老外,我竟还成为了他的汉语老师!
初见他,他的浅灰色的眼睛闪烁着友好的光芒,笑起来像是个大男孩,露出一口白牙。哥哥揽过他的肩膀,冲我扬了扬下巴:“钰,这是哥哥在国外认识的好朋友,他将会和我们生活在一起,但他对身边还很陌生,不如你来教他汉语?”
听到哥哥此番话,我不禁惊奇地瞪大了眼睛,教一位老外学汉语?这可是一件不得了的事!我虽然对英语有着一番“研究”,但与外国人对话却可以说的上是困难,而现在竟然要让我教老外学汉语?真是不可思议!但看着老外期盼的眼神,我却不由自主地答应了下来。
第一节课开始了,这位“学生”可真乖,静静地坐在沙发上,端端正正地看着我。我看见他这样,也做出了一副严师的样子。我拿出妈妈平时用的小黑板,在黑板上写下了拼音。
我拿着教鞭,指着“a”道:“张嘴,啊——”他张大了嘴巴,一双眼睛认认真真地看着黑板,读道:“啊——”一副认真又有些滑稽的样子,让我有些忍俊不禁:“很好,接下来我们来学下‘b’‘c’‘d’……”
哥哥在一旁翻译着,这位老外认认真真,读音虽然不是很标准,但咬字清晰,“上课”时的态度真是令我敬佩,而他的用功程度更是让我为他竖起大拇指!
晚霞染红了半边天,“老外坐在阳台上,翻阅着一本黑色的'笔记本。那是什么?我不禁好奇起来,假装为花草浇水,从他旁边经过时偷偷瞄了一眼本子上密密麻麻的字迹。哦,原来是老外记的笔记!本子上的字迹工工整整,我上课记笔记都没有如此工整呢!我咂咂嘴,真是有些自愧不如。
老外的学习态度好,能力也很强。我教他一个词语:“盖帽儿”,他问这个词语是什么意思,我歪歪头,答道:“就是夸赞人的意思。”他若有所思地点点头,嘴里念叨着:“夸赞人用‘盖帽儿’,夸赞人用‘盖帽儿’……”
第二天,我们在一起玩堆积木,“老外”乐呵呵地搭着积木,就像是回到童年一样。我用不同颜色的积木搭起了一座“大楼”,他看了鼓起掌来,就像是最热情的观众。哥哥看了,也笑了起来。
“盖帽儿!”
突然,老外蹦出了一句。哥哥听了愣了愣,忙用英语问道:“你刚才说了什么?”
“‘盖帽儿’啊!”老外歪着头,有些不解地用不太熟练的汉语问道,“怎么了吗?”哥哥听了,热烈地鼓起掌,“太棒啦!钰,你这老师当的真棒!”我听了心里不禁甜甜的。
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