我的课余生活作文

2021-02-25 我的课余生活

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的我的课余生活作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的课余生活作文 篇1

  我的课余生活丰富多彩,有时下下象棋,有时做做手工,有时还和一班男孩子们打打枪战,但我最喜欢的是什么呢?正想着,我的眼睛已经不由自主地转向了那本漫画集去了。对了!我在课余生活里最最喜欢的就是自己绘制漫画,出漫画集了。

  思绪把我拉回五年前,从我买了第一本漫画书开始,我就对漫画爱不释手了,还经常看得咧嘴偷笑,不亦乐乎,到现在,我已经看了一百多本漫画书了,看着看着,我心想:我自己为什么不尝试去画画漫画呢?我也可以出一本漫画书呀。从此,这个念头就嵌入我的脑海里。

  有一天,我手中刚好有一个新白纸本子,出漫画书的念头在脑海里再次闪起,好!说干就干,我立刻拿起本子画起漫画来,不过,画漫画也不是样简单的事哦!

  我先用直尺在本子上画一条“十字线”,把纸面分成四个格子,然后,画上一些人物介绍,画好图,勾线,再上色,最后定一个主题。定什么主题呢,我冥思苦想,忽然,我灵光一闪,我姓李,就定题为《李漫天下》吧,“哈,哈,哈!我果然有才啊!”我高兴地大声叫起来,把我家的那只经常缩头的小乌龟也吓得把小头伸出来,大概是它也想知道我这个主人,出的第一本原创漫画里有没有它的份吧,好,就凭你这呆头呆脑的小龟龟,我就在漫画里给你编个小角色吧!

  大家想知道里面还有哪些人物吗?别急,让我把他们逐一介绍出来:统领宇宙的黑王、神通广大的魔斗士、还有至高无上的天神、整天黑口黑脸的黑将军、海魔王、黑兵、普通人、不正常人、小神龟等等。书里面的内容就是关于以上的人物之间的斗智斗力、出丑、搞笑等一系列故事,有的人物是跟我的家人、同学对上号的,我平时收集这些人的话语,现在就派上用场了,好像我老爸经常对别人说的:今天我放假了,没事别找我,有事更不要找我……有的角色是我凭想象捏造出来的,形象非常搞笑,语言也有些无厘头。

  我把书里的插图用心地绘上颜色,配上了语言,细致地排出页码,最后我还模仿别的漫画书那样写上出版人和出版地,出版人当然是我,出版地嘛,就是我最喜欢的三(3)班,至于出版社呢,我就命名为阳光书屋出版社,这名字好吧,此书就大功告成了。

  我把这本原创的漫画书拿到学校里,同学们都争先恐后地去看,还将一些可爱的用语变成了大家的口头禅,有些角色还和一些同学对上号,大家边看边笑,都向我投来羡慕的目光,我心里别提多高兴了,一整天的小嘴都是笑滋滋的。

  在课余生活中看看漫画,可以让我放松心情,在课余生活中画漫画,更让我在紧张的学习之余彻底解脱压力,我全情投入到漫画中去,和书中的人物进行对话,玩耍,交流,使我感到无比的快乐!

  老师的话:看漫画、绘制漫画既愉悦了身心,又使绘画能力、写作能力、语言组织能力得到提高,还使丰富的想象力得以发挥,真是一举多得啊!

我的课余生活作文 篇2

  我的课余生活丰富多彩,例如:学踩单车、跳绳、画画......其中我最喜欢跳舞。

  每到星期六是我最开心的日子,因为我要去小白鸽舞团上舞蹈课,优美的旋律下,我想像舞的精灵 一样翩翩起舞。去到练功房,听着优美乐曲,我舒展开手脚,开始练技术动作前的热身舞蹈,跟着老师的优雅娴熟的肢体动作来舞动着。跳了几支舞蹈后,接着进入技巧动作训练,最基本动作从爬青蛙和踢腿开始,最难的要数是开一字腿。先像青蛙一样趴在地上,老师坐在我屁股上,轻轻地拉着我的腿往两边开,那时腿上传来一阵刺痛,眼泪禁不住往下流,但是我为了能够练习好基本功,咬着牙没哭出声,为自己打气,忍一忍,再忍一忍,坚持就是胜利。这样就感到腿不痛了。十多分钟后,训练结束,我慢慢从地上爬起,腿一下子合不拢,站不直,我终于体会到老师说的话:台上三分钟,台下十年功,是如此不容易。老师夸我勇敢,进步了,我听了更加有信心学习每一个动作。

  我的课余生活丰富吧!同学们,你们的课余生活是什么呢?来分享一下吧!

我的课余生活作文 篇3

  你的课余生活会孤孤单单、寂寞无聊吗?对我来说,我的课余生活一点都不寂寞。因为我有两个好伙伴——“蓝莓”和“绿叶”。它们是两只可爱的鹦鹉,到我们家已经有大半年了,有了它们我的'课余生活再也不会无聊了。

  早上起床,我第一件事就是去看我的小伙伴们。外婆给我梳头的时候,我就把“蓝莓”和“绿叶”的鸟笼放在我面前,一直和它们说我昨晚做的梦。可是这二位一点也不领情,“蓝莓”叽叽叫,“绿叶”只管无精打采地缩着脖子。我想它们一定是饿了,赶紧往它们的食槽里倒些金黄的小米。说时迟,那时快,我的手还没伸进笼子,两只小鹦鹉就“笃笃笃”地吃起来,就像敲起了小鼓。“蓝莓”比较霸道,它吃得又快又多,还不时停下来,扭头狠狠地琢“绿叶”几口。可怜的“绿叶”只好让到一边。这个时候我都会狠狠地批评“蓝莓”:“不许欺负‘绿叶’,小米多的是,抢什么!”可“蓝莓”根本无视我,只顾埋头苦啄。等我整理好东西准备上学,鸟儿们已经吃饱喝足,欢快地唱起歌来。再多的依依不舍也抵不住妈妈一个劲地催“快点,快点”再见了,“蓝莓”和“绿叶”,我要去上学了!

  放学回家,门一开,就听见鹦鹉们叽叽喳喳地叫着,好像在欢迎我回家。我急忙奔到鸟笼前和它们打招呼。你看看这两个臭美的小家伙,站在笼子中间的竿子上,多么仔细地梳理着自己的羽毛。“绿叶”梳妆完毕,总是上下跳动,估计是在做舞蹈吧!“蓝莓”还是一如既往地卖弄它那清脆的喉咙,好像它就是个杰出的歌唱家。这对我来说,是最大的享受了!

  不过,这份享受可不容易获得。你要坚持每天给它们喂食、洗澡,还要收拾他们的“臭臭”,但是看到它们快乐的样子,这也算是甜蜜的负担吧!

我的课余生活作文 篇4

  我的课余生活丰富多彩,有跳绳、跑步、下象棋……可我最喜欢玩魔方。

  一年级时,妈妈给我买了一个三阶魔方,他每一面的颜色都是一样的,我简直是爱不释手。过了一个星期,我把魔方打乱了,却不会重新拼好,怎么办呢?我就去问问妈妈,妈妈也不知道怎么办,我失望了,真后悔把心爱的魔方打乱了。又过了一个星期,妈妈学会拼魔方了,妈妈对我说:“我帮你把魔方还原。”我不相信妈妈能把魔方还原,但我要妈妈试一试。过了几分钟,妈妈真的把魔方还原了,我十分高兴,急切地问妈妈:“怎么拼的,教教我?”妈妈开始教我。两天后我就学会了,我特别开心。我每天都玩魔方,越来越熟练,我学会后第一个星期五,我和妈妈开始了一场魔方大战,比赛结束了我用的时间比妈妈用的时间少,所以我胜利了。

  上二年级了,我天天都一边计时,一边玩魔方,我玩的越来越快。有一天,老师说学校举办魔方比赛,我便报了名。比赛那天我带着魔方来到学校,下午第一节课,我在电教室里参加魔方比赛。比赛开始了,我飞快地转着魔方。比赛结束时,我以1分38秒的成绩获得了第4名,破了我自己的记录。

  玩魔方不仅使我快乐,而且也锻炼了我手指的灵活性。长大了我要学会更多魔方的玩法和各式各样的魔方。

我的课余生活作文 篇5

  我的课余生活丰富多彩,我喜欢和小伙伴们一起做游戏,踢足球,骑自行车打羽毛球但让我深刻的是今天做家务。

  今天下午我写完作业,闲来无事,感到十分的无趣,就向着客厅走,去希望找到一些好玩的东西,我刚踏入客厅,就闻到了一股淡淡的的幽香,使人心旷神怡,我本想多欣赏一下,但是紧接着我闻到了一股难以形容的味道,我闻着气味找到了气味的源头,原来是厨房的垃圾,散发出来的,这味道真是让人难以形容,这时我突然想到:反正我也没事,家里还这么乱,我来打扫打扫卫生吧!

  想着我就来到了摆放清洁工具的地方,我先拿起了扫把,学着妈妈的样子,扫起了地来,可是我还没扫一会儿就觉得腰酸背痛了,而且我发现扫地是一个体力活,还考验一个人的细心和认真的程度,如果你一不小心踩在了扫好的灰尘和垃圾上面,那你的努力就白费了,要再扫一遍会浪费许多的时间。

  而拖地一点也不比扫地简单,在拖一会地后就要在水里涮一下拖把,水桶里面的水变脏后,也要换一桶新的水,不久我便累得满头大汗,但是我继续坚持没有放弃。过了一会儿地终于拖完了,我也可以休息,地面干净的像一面镜子,妈妈看到后也夸了我,我的心里像吃了蜜一样甜。

  我现在终于知道干成功一件事是多么的开心,以后会继续努力的!

我的课余生活作文 篇6

  “叮叮叮……”,下课铃响了。我、吴轩昂、葛碧涛和曾航一起玩对踢毽子。

  我和曾航一队,吴轩昂与葛碧涛一队。规则是脚不得越过中线,毽子踢到对方阵地上算赢,超过底线算输。每人有三条命。

  比赛开始,我方先发球。只见曾航用力一踢,到了葛碧涛那儿,葛碧涛顿时手忙脚乱,一通乱踢,一下膝盖踢到毽子,一下头顶到毽子,算他运气好,居然把球踢到我这儿,害我输了一条命。

  葛碧涛发球,“哎—”随声毽子踢了过来,是一个短球,我轻轻一踢,把球踢到了吴轩昂那里,只见吴轩昂用肩一顶,用脚一托,然后用大力杀球直线冲向曾航,曾航用肚子一挡,来了一个高吊球。葛碧涛出场了,他使用了看家本领“铁头功”,球像一只发威的狮子向我奔来,但我用脚侧面,以不费吹灰之力改变了球的方向,反踢回去,结果踢到了葛碧涛的脸上。“哎呦”,葛碧涛倒在地上,揉着他那鼻子说“呀,疼死我了。”“没事吧。”我说。“还好,没事。”

  这回葛碧涛不知吃了什么,活像一头暴怒的雄狮,大声喊道“哈—哼—呀—”,只见他把毽子向上用力一扔,转了一圈摆好架势,“杀—”,随声他一跃而起,如同“蛟龙出海”,飞奔过来,犹如“猛虎下山”,把毽子沉沉地踢了过来,从我头边檫过,我的脑子一片空白。就在我发愣的时候,毽子撞到墙四分五裂了。

  对踢毽子这项运动可以使人变得灵活,敏捷,还可以培养同学之间团结、配合、分工、协作的素质。

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