在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小快板小学作文（通用23篇），欢迎大家分享！
小快板小学作文 篇1
“铃铃”下课了。我和张馨元先到了楼下，许永仪和韩金璇慢慢地才到了楼下，然后我们就在楼下练习小快板。
许永仪是“甲”，韩金璇是“乙”，张馨元是“丙”，我是“丁”。我心里想：甲是“优秀”，乙是“良好”，丙是“及格”，丁是“不及格”。是不是因我不好，才让我演“丁”的呢？不过这没关系的。
许永仪、韩金璇、张馨元说完了，该我说了：“小学生，记心间……”，我都背不上，我一遍一遍练，终于背上了。
“你看，她们在打小快板，我们过去看看吧。”有很多人都来看我们打小快板，我都不好意思了，我的脸通红通红，都想笑了。后来韩金璇带我们离开这个地方，我们在人非常少的地方练小快板。
才练了一会儿，要到我了。突然“铃铃”上课了，我想：“为什么每次轮到我时都上课了呢？”
我希望星期五举行那个什么节目时，先给我练一下，正好和四个男生一起练小快板。
我希望每一次下课都可以和许永仪、韩金璇她们一起练小快板，我希望我的愿望成真！
今天，我和许永仪、韩金璇她们，还有能给我无比快乐的小快板过得非常高兴！
小快板小学作文 篇2
“嗒！嗒！嗒！”自主学习吧里传来了快板清脆的敲打声，这是我们五（4）班的自主社团在排练快板。
平时我特别羡慕班里会打快板的同学，他们手拿快板，一边有节奏地打着，一边嘴上朗朗上口地说着儿歌，那神态可神气了。前几天听说班里要组织一个快板社团，我就迫不及待地报名了，急切地让妈妈去给乐器店帮我挑一副向往已久的快板。
每星期二、三两天的中午是快板排练的时间。我拿着带有竹香味的快板跑向自主学习吧。顾晨译是我们的团长。别看她和我们一般大，但她学习快板已经很多年了，那一手快板打得可真是绝，两个快板翻上翻下，打得眼花缭乱，嘴上的说词也能随着快板的节奏或快或慢。快板共有五块竹板，中间都夹着两个铜板，只有一面没有，竹片摸上去光滑清凉。顾晨译先教我们快板的拿法，把食指放在两块板的中间，大板应是竹壳朝外。学会了拿法，接下去是要学习怎么打了。手腕要灵活地动起来，用力也须均匀，用力过猛或过小都会导致没有声音。大板稍微好打些，只要轻轻地一扳动手腕就会发出声音。想要小板发出清脆的声音真是件不容易的事情。唉，要想这些竹片儿发出声音就已经是这么难了，更何况要发出悦耳的声音，这要付出多少的心血呀，但我想只要坚持就一定能成功的，一定会让快板在我手中收放自如。
我们打的口诀是“121231234567”，看到这些音符时，我心里又有些忐忑不安，这些数字让我看着非常亲切，因为每次的音乐课上都有它们，但它能让我打出这么清脆的声音吗？刚开始我笨手笨脚的，快板在我手里总是不听使唤，一会儿有声音，一会儿没有声音，左手的响了右手的不响了，有时一不小心还要掉到地上，弄得我手忙脚乱，心里那个急呀。顾晨译是那么的耐心，她总是不厌其烦的，一遍一遍手把手地教我们，让我很快了领悟要点。
在“顾老师”的指导下，我们可以像模像样地打上一段了，甭提有多高兴了。在朦胧中我仿佛看到大家站在舞台上，手里的快板在飞块地翻腾，清脆的声音响彻整个大厅。
学校举行这样的活动既可以让我们学习会新本领，又可以增进同学间的友谊，真是一举两得的好事。
小快板小学作文 篇3
小时候就看见春晚里的相声大师打一手精彩的快板，不禁羡慕不已。还有的人，用纸片和钞票也能打出声响，更让我对快板万分向往。这次，班级里的快板社团给了我机会，让我能亲近快板。
这不，星期四下午，我早早地来到学校，带着我的快板像模像样地打起来。别看我们都打得得心应手，问题可不少。特别像我这样的新手，打得简直没有声响。于是，我便成了“困难户”，团长专门教学，可还是打不起来。看着别人越打越好，都打出了节奏，我心里万分着急，可越着急拍子越乱。面对他人似乎嘲笑又似乎可怜的目光，顿时有一种想要放弃的感觉。而我的手指也因为长时间的训练火辣辣地痛着，可徐薪凯却还来火上浇油，故意在我面前显摆，还说：“你打得出来吗？”我被他一激，顿时自卑万分渐渐低下了头。“振作起来，继续训练，把握要领！”团长在我的背后出现，我看了她一眼，喃喃自语地说：“我又打不好。”“你就这样被他们看扁啊！”一听这话，我心中涌起了怒火，说：“不可能！”团长嘴角闪过一丝不易察觉的微笑，故意背过身，摇摇头，走了。我的怒火一下子吞噬了自卑，抓住要领成功的打出了节奏。进步得飞快，连徐薪凯也甘拜下风，我也从此充满了自信。
打快板的过程教会了我很多，人生之路也如学打快板，途中总有逆境，而逆境的终点，便是顺境的开端！
小快板小学作文 篇4
最近，我迷上了岳云鹏的相声，看了一段又一段的视频。其中，有一样东西吸引了我的视线——快板。
打着快板，讲着一句句有节奏的话，那样子，真是神气！于是，我网购了一副快板，在家对着电脑瞎琢磨。电脑里的老师似乎没有生活中的老师那般认真，只是随意说了一句：“食指夹第四块板后，其余四指附在后面！”接着，便是一大通复杂的打板节奏。什么鬼？我不禁大叫，连个示范都没有，还自封简单详细快板教学，骗人吧！看来，只能自己尝试了。握起快板，手指完全不知道往哪儿放，原本灵活的手指一下子变得笨拙了，通通团在一起。
无奈，再一次打开视频......
一遍又一遍琢磨着那句话，听到“食指”，我便举起食指，夹在第四块板后面，结果其余四指自然附在了后面。我长舒一口气，原以为攻破了最难一关，想不到后面的“路”越走越艰难。
有模有样拿起快板，晃动手腕，我又一次大失所望......快板并没有像预想中那样发出有序、连贯的节奏，而是——毫无声音。看来，我离岳云鹏的水平，还差十万八千里呀！
自学的困难重重，反而激起了我的斗志。一点一点，不停地晃着手腕，努力让前四块竹板与最后一块竹板碰撞。
“当！”一声轻响。
这声音很轻，却让我信心大增。
一天又一天，反复试验。从“当”到“当当当”，从“叮叮当”到“当叮叮叮当叮叮当”，从小板孤军奋战到大小板同心协力，发出的像模像样的节奏。
现在，我已经能边打板边说词了，还在我的毕业汇演上，与好朋友一起露了一手。
现在想想，自学非难事，坚持最重要！
小快板小学作文 篇5
快板是我国一种古老的艺术，在过年过节时，在家人面前打得一手好快板，定会获得许多人的交口称赞。
我喜欢上快板是在前年过年时，那是一个全家团圆，红红火火过年的时候。吃完了团圆饭，大家一起坐在客厅讨论今年的打算。突然，有人让我爷爷出来露一手，我开始并不知道露一手是露哪一手，直到爷爷走上前去。他拿起随身携带的快板，用着东北调的普通话，说了一段让人难懂的绕口令，和着快板的节奏，爷爷在台上显得威风凛凛。我是多么的羡慕呀！从那时起，我就打算学习打快板。
在一天早晨，我看见了在院子里练打快板的爷爷，我一溜烟地跑到楼下，对爷爷说：“爷爷！我也想学打快板，请您教我吧！”爷爷头也不回地说：“这条路会很艰苦，你会坚持吗？”“会！”我坚定地说。“那好，你明天早晨来后山找我吧！”爷爷说完又继续练快板去了。
第二天早晨，我在后山和爷爷会面，爷爷把快板递给了我，那是由两块竹板和一根红线串成的，竹板微微弯曲，敲打时会发出清脆响亮的响声。“学打快板，最重要的不在于打，而在于说，学会说，快板也就差不多学会了。”爷爷说。从那以后，我每天早晨都会在后山上，去和爷爷练绕口令，刚开始我说话的时候，舌头总是转不过来，绕口令经常说到一半，就说不出来了。
有一天，我像往常一样到后山去，这次练的绕口令格外的难，我练了几次都没会，我眼泪悄悄地流了出来，想：练快板这么苦啊！我还是不学了。我彻底失去了信心。这时，一旁的爷爷似乎看透了我的心思，他严厉地对我说：“你学快板的初心是什么？难道就要在此半途而废吗？”我回想起了自己说的话，擦擦眼泪，又重新练起来。
终于，在经过艰苦训练和重重磨难之后，我打得了一手好快板。又是一个春节，我和爷爷在家人面前大展身手，所有人对我交口称赞。我也明白了我这一年的努力没有白费，我激动地流下了眼泪。
生活中有许多事情，很苦很累，但坚持下去，不半途而废，努力就一定会有回报。
小快板小学作文 篇6
在我的书桌上，有一对快板。这不是一对普通的快板，而是一对带着珍贵友谊的快板，每当我打起快板，听见这清脆响亮的声音，就能想起他。
那时候是小学五年级，我们学校要求每位学生都要带快板，因为我们大课间要用。偏偏在那一天，我把快板忘家里了，而且又有上级领导来巡视我们的大课间，并且要打分。就在这时，我的同桌发现了我的焦急，一下就猜中了我在想什么，说：你是不是没带快板？我哭丧着脸回答说：对呀，这下完了！他二话不说，从书包里掏出快板，这快板给你吧，反正我也是个差生，被老师罚就罚了，你不一样嘛。我听完顿时眼泪唰唰地往外流，想着这不是电视剧才能看到的情景吗？但是，回过神来，看见他坚定的眼神，我用手抺了把眼泪，说：谢谢你。我们就往外走了，之后我看到他在门口被老师训，我想跟老师澄清，但又看到他瞪了我一眼，我只好回到教室去了。
等他回到教室来，我看到的是一个大摇大摆的阳光大男孩，而不是五年级的小学生，我问他：你咋这么开心啊。他说：老师让我以后都不用去大课间了，以后我就不用跟你们一样满身大汗了，哈哈！我听到他这样的口气，终于把心中的大石头放下了。
后来，每次大课间时，我都能看到他在走廊那看着我们，投来羡慕的眼光，真的让我很愧疚，是我害了他。上中学时，我们没在同一所学校，又没留他电话，真是可惜极了。
此后，我把好生和差生重新定义了，其实好生就是成绩好而已，而差生也只是成绩差，但是他们的品行并不差。从这件小事中，我看到了真正的友谊，而不是用钱买来的友谊。
小快板小学作文 篇7
第一天我去上课，主要学习手法和要领。小节子（小板）的手法和要领：1、甩手腕，就像洗完手把手甩干似的；2、大拇指轻轻地贴上，不能用劲，也不能不贴也不能不用劲；3、食指勾住绳子，一定要直起来，不能弯曲；4、其余三指均匀地贴在板上紧紧的扣住。
潇洋哥哥说完，让我先试一试。第一下，我很认真的也很费劲的打下去，根本没打响。我满脸疑惑的打量着小节子，心想：怎么回事？难道是小节子出毛病啦？打不响？不对，买小节子时，明明是好好的，肯定是我自己出了问题。潇洋哥哥告诉我：“恒恒，你拿板的手法不对，大拇指翘起来啦！食指也没伸直，其他三根手指也没有到位，你看，都缩在一起了，来，按我说的再试一遍，我相信这次一定能打响。”
我咬咬牙，闭上眼睛，再来一次，我就不相信我打不响。只听得“啪”一声响，我打响啦！我打响啦！不对，怎么感觉手上轻飘飘的，好像没有东西一样。我赶快睁开眼睛，一眼就看到小板稳稳当当地躺在地上，好像对我说：“主人，躺在地上真舒服，好自由啊！”
潇洋哥哥看了看板又看了看我笑着说：“恒恒，怎么回事？是不想学呢？还是没拿好板呢？一定是没有扣紧板，才掉在地上的吧。”
我不好意思的点点头说：“我明明地扣紧板啦！怎么还会飞了呢？还是我没有把要领掌握好，哥哥你再教我一遍，我就不相信我学不会。”
哥哥耐心的手把手地又教了我一遍，对我说：“第一次，不要着急，慢慢来，我第一次也和你一样没打响，只要你认真去学，刻苦去练，就一定能打好，来，再试一试，我相信你是最棒的！”
我不敢有半点马虎，按照哥哥教的方法认真地打呀打，练了一遍又一遍，也不知道多少次没有打响？也不知道把板甩出去多少回？汗水浸湿了我的衣服，手也磨破了皮，我仍然坚持练下去，终于最基础的单点被我拿下啦！
两个小时不知不觉地过完啦！哥哥高兴对我说：“小弟，到点啦！别练啦！也该休息休息了！如果按照你现在的速度去练，很快就可以练段子。”
我高兴得跳了起来说：“我意犹未尽，要再练上十分钟。”
练完以后，哥哥心疼地给我磨破皮的手边上药边说：“开始你的手法不对，总是磨手，练的时间长了，手法熟悉了，就不会再磨破皮了，坚持到底就是胜利！”
这件事让我明白了，无论干什么事都不得有半点马虎，坚持就会胜利！
小快板小学作文 篇8
学快板说难也不难，说简单也不简单。快板是自己用竹子做的，把竹子削成长方形，那四个角要圆滑的，在长方形的中间打上洞，再用红布系住，不要绑太紧，拿在手中刚好就行。竹子要背对背，所以快板打起来才会如此响亮清脆。
我们刚学快板时，连快板都拿不好，笑料百出。学快板不仅不累，而且很快乐，还能帮助你练口才，把胆子练大。到后来虽然快板练成了，可是太死板，没动作。刘老师就加了一些动作进去，看起来就好看多了。动作虽然有了，可是表情又出问题了，的确是的，我们打快板时，眼睛是朝地下看的，而不是朝着观众。还有说话时面带微笑，话要说的不紧不慢，要使别人听得舒服与顺耳。练了几个星期后，我们终于要上台表演了。
要上台表演时，我们特别紧张，手脚也有些哆嗦。可是看到老师那眼神，那个鼓励的眼神使我一辈子也忘不了，渐渐的.，我说话变得大声了，胆子也变大了，紧张感也没了，舞台就这样成了我心中的一部份。
经过这次表演，使我懂得了：其实做什么事，只要你有一颗坚持不懈、肯下苦功夫、不怕吃苦、不怕累的心，无论是演一场戏，还是参加各种活动也好，如果你用心去体会也会从中感到快乐。
小快板小学作文 篇9
快板是源于山东的一项传统文化，最早叫顺口溜或叫莲花落，是卖艺人沿街卖艺时经常采用的一种艺术形式。我喜欢快板是因为觉得快板很受大家的欢迎，无论走到哪儿只要你为大家来上一段，保证大家都会立刻乐开了花；加之我是一个性格开朗、外向活泼的男孩儿，经常参加各种比赛和社会活动，遇到学校有什么活动的时候，带着快板出个节目也是件有意义有乐趣的事，因此我和快板就这样结下了不解之缘。经过一段时间的练习，我可以带着快板为家人、朋友、老师们表演了。通过表演不光锻炼了我的表演能力，增加了自信，丰富了我的业余生活，而且最重要的是：我不再是个只会说英语的“假洋鬼子”，而是也懂得传统文化的中国人。
快板，让我为学校为我个人又多了一份荣誉。
我第一次真正上台表演快板是在我们江西五套的爱心晚会上。当我用节奏欢快的点带出我的说词时，全场的同学老师都为我鼓掌喝彩，连见过世面的五套节目组的老师们也连连点头称赞，我还被记者们带去采访录了特写。那一刻，我就知道我也可以为弘扬祖国的传统文化出一份力了。第二次是：我非常荣幸的被选上参加我们学校的一个主题班会，这个主题班会被选去市里参加比赛，同时还被作为全区班主任会被观摩。我和另一名同学一起被选上用快板表演文明南昌《三字经》，全场的老师为我们的出色表现鼓了很久很久的掌。那掌声令我感动了很久，甚至可以说是：终生难忘。我还有幸帮我妈妈学校表演了快板呢！现在我都快成快板的小名人了。
现在我已经真正喜欢上快板了，我决心要把快板练得更好！更加弘扬我们的传统文化！
小快板小学作文 篇10
你们见过快板吗？大家一定都会说见过。可我还练过呢！
记得五年级时，看到我们班张娜和赵中怡练快板，我心里可真是羡慕嫉妒恨。这五种味道交加在一起酸溜溜的，我好想学，可去哪学呢？只好把它埋在心底。有一天老师问我们：“谁想学快板？学校要成立快板队，谁都可以报名，希望同学们积极参加。”我那埋在心里的要学快板的种子萌发了嫩芽。真是幸运，老天保佑，我入选了。那嫩芽在暑假开始生长，长叶、开花。一开始我认为快板太简单了，因为之前对快板的渴望，前几天我学得很认真、很仔细。可到了后来我的想法开始动摇并且不再认真，因为我发现练快板太苦，水泡上了我手好痛。我还经常受到责怪，早上我再练，弟弟说：“姐姐，别练了，好难听啊……”中午练，妈妈说：“还吃不吃饭，总这样……”晚上练，爸爸说起了古语：“东方屯，赵氏有一女，每天只制造噪音……”在暑假班练同学说：“练个快板，还练不好……”我夹在中间好为难，不练老师不愿意，练家人不愿意。我好笨，别人一分钟学会的我要五分钟。当我正要退出时，我看到了床头上“坚持不懈”四个大字，是啊，不经风雪磨练哪来香气迷人的梅花？我一定可以，加油！最后，我坚持了下来，现在打得还不赖呢！真高兴，我不但学会了一门艺术，还懂得了一个道理。
学快板的经过，真像一个百味瓶。酸、甜、苦、辣……样样齐全。酸，练时多么辛酸；甜，学会艺术完成梦想，心里美滋滋的；苦，自己苦处无处诉说；辣，练时忍着水泡，那火辣辣的痛……但这却让我明白了做事一定要坚持，困难就像弹簧，你弱它强，你强它弱，我永不向困难低头。
小快板小学作文 篇11
拗九节前一天，我来到了鼓楼区社会福利中心。一进大院就看见了老人们在草坪中的小路上散步。我们今天的任务就是表演节目，让老人开心一点。
我抓紧时间练习，以免台上出差错。可是我的快板极不听话，老是“飞板”或“翻板”，有一次差点“飞”到训练点旁边的树丛里去了。我又气又恼，恨不得把快板扔出十万八千里。但一想到这隆重的舞台，我便挺直了腰板重新打了起来。
排练后我急忙来到演出大厅，看见了鲜红的地毯，望见了老人们脸上期待的神情，我顿时精神百倍。
合唱、拉小提琴、舞蹈、朗诵……小演员的表演一个比一个精彩，获得的掌声一次比一次热烈，大家都为了让老爷爷、老奶奶开心而努力。
终于轮到我了。我定了定神，走上台，向爷爷奶奶鞠了一个躬，接着打起了快板。“民警战士王海山，街头巡逻刚交班……”我的小板“咔哒哒，咔哒哒”地配合着，再加上大板偶尔轻快地“啪哒，啪哒”地插入几声，我一会儿学民警战士说话，一会儿模仿小姑娘的神情和语气，不时穿插着大婶、班长的对话，生动有趣，获得了热烈的掌声。看到台下爷爷、奶奶们开心的笑容，我心里别提多高兴了。
今天的活动真有意义，我们与老爷爷、老奶奶一起度过了快乐的半天。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，我们要像小羊、小乌鸦爱妈妈那样，将孝顺这一中华民族的传统美德发扬光大！
小快板小学作文 篇12
小时候，我是一个充满好奇心的小东西，爸爸妈妈忙的时候，我就会跑到楼头儿，去找杨奶奶“学点儿东西”。那是一段美好的时光。
杨奶奶六十多岁，满头银丝，佝偻着的背，笑盈盈的脸，岁月在她慈祥的脸上留下了褪不去的印记。
“咚——咚咚——”屋内人带着好笑的声音问：“谁啊？”一个调皮的声音又在屋外道：“是我！是我！”门开了，面对面的就是我和杨奶奶。进了门，我习惯性地坐在那张褪了皮的老旧沙发上，倒腾着小腿儿，等待着一个“新玩意儿”的到来。“啪啪啪——啪啪啪——”杨奶奶拿着一串黄色的板子，有节奏地打着节拍，我瞪大了眼睛，一溜烟儿跑过去，拿过那个黄板子乱挥起来。杨奶奶笑着说：“哈哈哈，这你就不会了吧，这个叫——快板儿”。“快板儿？”我一字一句地问。杨奶奶点点头，站在我面前，把一个我最熟悉的歌谣带了进去，边打着快板儿边说：“你拍一，我拍一，两个小孩坐飞机……”我拍手叫好，连忙说：“我想学！”杨奶奶站到我身后，弯下腰握住我的手，我们一起摇晃着手腕，快板儿有节奏地响着。渐渐地，我适应了，就自己打，并把妈妈教我的《绝句》也随着节奏背了出来：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船！”杨奶奶表扬了我，还翻箱倒柜找出来一个“老快板儿”送给我，那个不大不小，刚刚好，我高兴极了！打着快板在屋子里转来转去，快活地不得了。可是后来，杨奶奶被她的家人接走了，从此，那副“老快板儿”就代替了杨奶奶，我再也没有见过她了……
有时，我闲暇的时候，就会把那副快板儿拿出来，学着杨奶奶的样子，打上几下，或者拿布给它擦干净，那是我最珍视的东西，它不单单是个快板儿，它代表着一种让我珍惜的美好时光，一个充满回忆的“老快板儿”。
小快板小学作文 篇13
今天，我们儿童剧团的同学在家长开放日的时候给家长表演了《吹牛皮》这个节目，还加上了快板呢！要说起快板，还得从爸爸买的快板说起。
上个月，爸爸从杭州给我买回来了三个快板，分别印着：欢欢、妮妮和小哪吒几个字样。以前我都是从电视上看见快板的，没想到，爸爸还特意给我买了这三个小巧玲珑的快板。天下的事情就是这么巧，儿童剧团暑假集训班第一节课老师就说让我们学快板，她还特意在广州话剧团请了两位老师——陈老师和杨老师教我们快板。于是，我就开始慢慢地接触快板、熟悉快板了。
你们别以为学快板这么容易，事实上，只有能吃苦耐劳的人才能学。快板分大板和小板。第一节快板课，陈来师教了我们小板的拿法。小板用左手拿，一共有五块板，把食指扣在第一块板上，大拇指轻轻地按在另外四个板上，其他手指则紧挨着第一块板。然后，老师让我们打了十五分钟的小板。打完后，我们个个腰酸背痛，左手也发麻了，一个个都想着放弃。这时，老师似乎看透了我们的心思，他严肃地说：“天上没有掉下来的馅饼，世上没有免费的午餐，老师小时候也是这样，只要你们熟悉了，就自然不会累了。”老师的这句话给了我们很大的启发，于是，我们鼓起劲，打起精神，又开始练习了。
老师说的没错，后几天，我们不但不那么累了，还越打越轻松，似乎领悟到了其中的奥秘！于是，老师又开始教我们学大板了。大板有两块板，学起来很简单，只要用右手用力握住一块板，用手腕的力量把它推响就可以了。
第二个星期，是杨老师来教我们，杨老师对我们可严格了！他说：“你们是儿童剧团的同学，应该比普通班强多了！我要对你们严格一点。”杨老师教了我们如何一边打快板一边说《吹牛皮》，我们也很认真地学起来。经过杨老师和陈老师的教导，我们有了很大的进步。没过几天，就能很流利地表演这段快板。
学快板虽然很累，但是，我尝到了成功的喜悦！
小快板小学作文 篇14
斑斑驳驳的灯影下，是辛勤的汗水；五彩缤纷的聚光灯下，是成功的微笑……
——题记
一次偶然的机会，我接触到了快板，从此便一发不可收拾地走上了快板之路。
自打我三岁记事起，爷爷奶奶就每天都看相声，小品，快板。有一次我对快板心生好奇，便询问了爷爷，爷爷告诉我：“这是快板，是老祖宗留下的东西，等你长大了就懂了……”我便迷上了这个我并不太懂的东西，模仿起来，连吃饭时都拿着筷子乱敲。
直到五年级，爸爸才发现我对快板一股不知从何而来的热爱，便让我学快板。
第一次上快板课，大家都能打板说词。看着大家打板，我暗下决心：我一定要在短时间内学会打快板！就这样，我上了老师的快板班。面对着“亮相”“架板”“收版”“大板”“小螺点”这一大堆专业术语，我告诉自己：惟有努力练，才可以完成目标！
从此，我每星期随着老师练快板。我认真地一遍遍看老师示范。起先，我认为这很简单，后来我才发现不容易。快板之路上，有孤独寂寞，有辛勤汗水，有伤痕累累，更有成功喜悦。
俗话说“师傅领进门，修行在个人”。我不仅跟老师练，每天晚上还要在镜子面前一遍一遍地复习。汗水浸透了我的衣衫，胳膊练得又酸又痛，前额被汗水打湿，嗓子变哑，手被夹肿，这些都不算什么。一次次摔板，一次次拾起，一次次伤痕，一次次隐匿，傲然挺立，继续练习！
为了让我有更大的进步空间，在暑假汇报演出时，我报名了快板节目。刚听老师说要打至少五种技巧时，我开始质疑自己：你真的可以吗？在这短短一周要学两个技巧，一个技巧你都学了半个月啊！“试一试吧！”抱着这样的心态，我简单了解了一下要领后，开始学习起来。几天下来，我的手指被夹红了，但我仍满不在乎地练着。而当节目结束，台下响起雷鸣般的掌声时，我笑了，因为我觉得所做的一切，值得！
我在快板之路上越走越远，快板见证了我的点滴成长，灯光映照着我的辛酸泪水，而掌声则记录了我的每一次跌倒、爬起，最后走向成功之门！
小快板小学作文 篇15
今天早上，我一上学，就得去练快板，所以我上午三节课根本就没有时间去上课，因为，今天有省里的领导来我们学校参观，这时候，别的同学都在上课。
我们班打快板的同学还有周昕睿、徐梓洋，我们三个。加上2年级（2）班的一个小男孩儿，其她的几个女生是三年级的和一年级的。我们快板队的同学之前一直很刻苦的练习，等领导来了我们会好好表现。
过了一会儿，领导来了，我看见一大群人向我们走来。我们面带微笑，迎接每一位客人！这时，排练快板的孙老师，给我们了一个手势，我们立即打起快板，整齐划一的表演起来……
我们身旁走过很多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶。我对每一位领导都保持微笑，即使腿再累也得坚持。我跟一位奶奶笑了笑，奶奶也对我笑了笑，还慈祥的摸了摸我的脸，又对我笑了笑，就跟着别的领导走了。紧接着，后面有一些领导问我“几年级了？”“几岁了？”我都在不停地回答。
大队委的段玉姐姐跟在领导的后面，走在我身旁的时候，偷偷使劲冲我伸了伸大拇指，大拇指好像替段玉姐姐说：“你表现得真棒！”我好高兴啊！
今天这场表演真是太有趣了！谢谢老师同学们给我一个上台的机会！
小快板小学作文 篇16
上个星期五下午，爸爸、妈妈送我到蒋老师家学快板。蒋老师跟爷爷差不多的年纪，个子不高，但是他的眼睛非常有精神，他很严厉，这是我第一次学快板，所以觉得非常紧张。
蒋老师从最基本的开始教我，他让我站有站相，坐有坐相，站时要站丁字步，坐时不能把腿翘在沙发扶手上，打板的时候眼睛不能到处看，要盯着正前方，他说这个功夫叫定睛。他给我介绍说：“一共有大、小两个板，我开始教你小板的打法。”我观察了一下，小板是由五片竹板用铜钱和红绳子穿起来的，他让我把食指放在四片竹板和第五片竹板的地方，把大拇指放在四片竹板的最边上，把剩余的三个指头放在第五片竹板上，我的手腕一晃动，板就响起来，每次练几分钟板就要掉下来，蒋老师说还是我的食指没有力气，要每天坚持练习才行，有的小朋友练习时板不离手，词不离口，不管学什么刚开始都会觉得很难，一定要有毅力！
第一次学快板蒋老师教我了两个小段子：《报菜名》和《玲珑塔》的一部分。玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第一层，一张高桌四条腿儿，一个和尚一本经，一个铙钹一口磬，一个木鱼儿一盏灯，一只金钟整四两，西北风一刮，呜里哇啦响嗡嗡。玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第三层，三张高桌十二条腿儿，三个和尚三本经，三个铙钹三口磬，三个木鱼儿三盏灯，三只金钟整四两，西北风一刮，呜里哇啦响嗡嗡。玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第五层，五张高桌二十条腿儿，五个和尚五本经，五个铙钹五口磬，五个木鱼儿五盏灯，五只金钟整二十两，西北风一刮，呜里哇啦响嗡嗡......
一个半小时很快就过去了，爸爸、妈妈来接我，蒋老师对他俩说我记性很好，手腕很灵活，我听了很高兴，终于松了一口气。他还把两个段子的稿子给妈妈让她督促我练习，蒋老师给我留了个作业，让我找找玲珑塔里的数字规律。回家后，妈妈看了段子跟我说：你看，儿子，小小快板里面学问很大啊！不但能增强记忆力、练口齿、多识字、还可以学数学，我们来一起找一找吧。”我认识了几个很难的字：盏（zhan）铙钹（naobo)、磬（qing)，师父说我没学过乘法，只能死记硬背了。我对妈妈说：“这个塔刚开始是单数数1、3、5、7、9、11、13，回头是双数数2、4、6、8、10、12，可我不知道腿儿和金钟是怎么算出来的的。”妈妈说：“从第一层一张高桌四条腿儿到第三层十二条腿儿再到二十条腿儿是乘法4乘3=12，4乘5=20，你们还没有学，妈妈说我可以用加法来算：4+4+4=12，4+4+4+4+4=20。”我把乘法口诀表拿了出来，做了对照，还是乘法算起来更简单啊！
我喜欢我的小快板，小小快板学问大，我一定要坚持练习，这样到明年我就能上台为同学们表演节目了。
小快板小学作文 篇17
班上同学都说我多才多艺，可我最喜欢的还是打快板。虽然学快板的过程是很辛苦，但也发生了很多值得回味的事。
以前，每次在电视上看到别人在表演快板时，我就在想：要是我有一副快板该有多好呀。妈妈看出我的心思帮我买了快板，还请老师教我学。
刚开始学时，老师指着一个小板子说：“这个叫小节，那个大的叫大块儿。”接着，他把左手食指伸进小节，然后熟练地摇晃起来，小节立刻发出“嗒嗒嗒”样的马蹄声。看到这里，我心痒痒了，一把抢过小节，学老师的样子摇晃起来，可没想到劲儿费了不少，倒连一个响都没发出，我有些疑惑不解。老师看见了，耐心地对我说：“别灰心，打快板是用手腕摇的，而且大拇指要挡在板子前面，上去时和下板撞在一起，才会发出声音。”我按老师要求，又试了试，确实比刚才感觉好多了，但手很生硬，需要长时间练习。我练了一段时间后，发现小节打得不错，就乘胜追击，让老师教我打大块儿。老师告诉我：“打大块儿也是用手腕打的，手要成握球状，而且要在红线下面，这样打出来的声音才好听。”我赶紧试打起来，但手臂很是酸胀，便停下来。老师看出破绽，帮我纠正动作，并扶着我手臂叫我打大块儿。哦，好像轻松多了，不像刚才那么僵硬了。可老师一放下，我又不行了。几番折腾下来，我开始汗流浃背了。老师叫我多细心观察别人的打法，多认真揣摩动作要领，不能一口吃个胖子，基本功需要日积月累。
听去完老师的话，觉得很在理。看花容易绣花难哪，妈妈在旁也鼓励我慢慢来，不能太心急，心急就吃不了热豆腐。往后的日子，只要一有空，我就手不离板，反复练习。时间久了，感觉手灵活多了，两手可以同时打了。再后来，我就和老生一起合奏了。看着自己在不停地进步，心里别提多美了，因为这预示着我离上舞台表演距离越来越近了。想到这里，再苦的活儿都不嫌累人了。
学快板的日子，酸甜苦辣咸，什么味儿都有，但我的才艺从此又多了一项，就备感自豪。能上舞台为观众表演，出人头地，就是我的梦想。所以，在我眼里，学打快板不是辛苦，而是快乐。
小快板小学作文 篇18
真没想到，我居然哭了。
准确的说，我没想到在快板方面我回落后于人。从一年级开始，我便一直在语言班里学朗诵。每个学期我都是优秀学员，打擂台几乎没输过。我们语言班里有一个规矩，优秀的同学坐前面，落后的同学坐后面。不过后面的同学可以通过打擂台与前面同学比赛。若是打擂者赢了，便可以与守擂者换位。我一直稳坐前十六把交椅，也一直被作为榜样。每次学新课老师都会叫几个同学做示范，这对每个人都是一种莫大的荣誉。而我每次都能争取到这个机会。看着台下同学羡慕的眼光，心里别提多高兴了！
开始学快板时，我满怀自信，认为这次也能成为大家的榜样。第一节课学基本的大板。要用小拇指推动后板击打前板，手腕还不能动。可能是不够力吧，我无论如何也不能使后板碰到前板。练了一会，老师说要打擂台重新排位，我急得汗都出来了。很快就轮到我上了，我努力使自己发挥到最好，可我还是失败了。一个嗓子沙哑，朗诵远不如我的男孩坐了第一把交椅，而我被赶到了最后排。座位巨大的落差多我打击很大。从我换位的那一刻起，我的眼里就充满了泪水，下课一见到妈妈，我的泪水就忍不住涌了下来。我一路哭着回了家。哭过后，我下定决心，一定要坐回前排。决心一定，我就拿起快板练了起来。练了将近半个小时，我终于感到有点眉目了。我精神大振，休息半分钟又开始练习。时间很快又过去了半小时，这时我感觉应该能和同学们齐平了吧，打算第二天就打擂台。
第二天，听了同学们的表演，打擂的雄心壮志又被打消了。比起我的生硬，他们已经非常灵活了。不过，这并没有使我灰心，反而更让我不甘心。回家后，我以昨天三倍的努力练习，练了不知多久，终于能熟练自如了。第三天，老师没提打擂，而是继续学新课。我想，这次学完新课，我要付出比别人多两倍的努力，我不信还不能超过他们？可当我们练习时，我却发觉我很轻松就学会了，并且很熟练。看看周围同学，大部分还很生疏呢！我很得意，但却毫不放松练习。不出我所料，过了一会老师就让我们打擂了。我毫不犹豫地举起了手。在台上，我镇定自若，这次我如愿从后排回到了第一排。我再次成了同学们的榜样。最后，要学开场板了，对此我很有信心。在此之前，我以看过老师打过几遍了，自己也试着双手配合打，感觉还不错。老师说，学完后会进行一次测试并重排座位。
在测试中，我发挥出色，在次成了优秀队伍中的一员。我们这十个优秀生将由学哥学姐们指导学习最后打法和表情。毫无疑问，我们很快就掌握并熟悉了这种打法。但却缺少必不可少的笑容。就算笑也是笑不露齿。老师知道后让我们每个人横着咬一根筷子，必须露出八颗以上牙齿，对着镜子练。常常是我们的笑肌都僵了才结束练习。但我们却毫无怨言。
后来我们成了班里的佼佼者，还帮着老师教同学呢！连快板使我懂得眼泪是不能解决任何问题的，只有苦练才能取得成功！
小快板小学作文 篇19
棕黑色的头发，中等身材，满脸皱纹，却显得十分精神。他，就是我们的快板老师。
他是我最早的快板老师，他姓郝。上课地点在丰台区的长辛店，而老师的家却远在北五环昌平，但每次上课前他都是早早地到达。早上八点的课，老师六点钟还不到就必须从家出来，路上得换好几趟车，而这对已经62岁，右腿带伤的郝老师是很难做到的。他说：“既然我是你们老师，就要起个表率作用！”在他的带动下，班里从没有人再迟到过。
别看郝老师都六十多了，却还有一身的力气。他讲课时总带着一根教鞭，只要有学员不专心，他上来就是一棍子。“为了让你们一心一用，我只有这样。记住，要认真！”根据每个学生程度不同，他会专门为我们每个人精心挑选一个节目，在课上一字一句地排。每一句词、动作、语气、情感，必须要恰到好处，稍有一点儿不达标，老师就让我们重来。在他这样长时间严格地要求下，我们的表演都已基本会了。每一个动作高度、宽度、头、手抬多高，都需要一定的比例。经过郝老师这么严格排练，动作的误差都不大于两厘米。由此可见，排练是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，还想演好的人，郝老师会严厉地批评他们，然后再一字一句耐心指导。我因喜爱这门艺术，再加上回家下苦功，时间一长，我就成了班长——即老师最得意的弟子。
有一次，我去老师家学艺，看见满地的竹屑、钢锯、木锉，以及各种样式的刀片……老师正在做快板呢。只见他带着眼镜，握着木锉在竹子上磨来磨去。通过与他交谈我才得知，每副快板必须根据学员手掌比例，多一分少一点都不行。通常情况下，一副快板完工至少也要半个多月，老师为了我们好好练习，竟花了大把大把的时间，我们怎能不夸赞他。
在最后一次上课的结业式上，老师发表了演讲：“孩子们，你们在我这里的一个学期，大家的进步我都看得见。我要跟大家说的是，打快板就像自己人生的路，你们现在所做的一切，都是在为你们的将来铺路。我只希望你们现在所做的每一件事，都是认真，沥尽心血去做的，而不是去应付。你们的将来全都靠你们自己，是开奔驰还是坐巴士，是经理还是去拾废品，都由你们自己决定。最后，希望大家能有一个自己最好的未来！”全班轰然响起热烈的掌声，久久不停。
这位快板老师是令我印象最深的一位老师，请让我借此文，夸赞我的这位老师。
小快板小学作文 篇20
从小妈妈就希望我能顺其自然,就像野蔓藤那样,而不要像定了形的盆景一样,刻意的去修饰.所以,妈妈从没有要求我去专门学一门艺术.不过,我倒囫囵吞枣学过一门......快板。
快板是朱老师要求我学的，因为那次中队活动需要。当时，朱老师给了我一张唱词和一个快板，示范了几遍就让我回家练。晚上一回家，放下了书包，我就拿起快板练了起来。快板欺负我是新手，一点也不配合我，总爱和我唱反调。我敲一下，这＂上板＂先在我拇指上＂盘旋＂一圈，继而又掉下来，每次都敲不响。我怒了，使出最大的力气敲了一下，没想到这一敲，敲到自己了。唉，真是搬起石头砸自己的脚啊！被敲到的那块皮就像是变色龙一样，先是红色，再是青色，继而又是紫色。我忍着在眼眶里打转的泪水，没让它掉下来，一把抓起快板仍向墙角。过了好一会，我走向墙角，捡起快板，心疼地用纸巾擦拭干净，喃喃道：＂快板，你帮帮忙啊，配合一下，不然朱老师又要骂我了。＂也许是快板可怜我吧，慢慢的配合我了。一晚上工夫我就学会了。不过，可怜我的大拇指，因为练得久，所以肿得老大，不过我痛并快乐着。
现在，中队活动早就结束了，但我和快板的故事还在继续。
小快板小学作文 篇21
生活是一把双刃的剑，让我们从中体会到痛苦，也从中品尝到快乐，苦乐相伴让生活更显多姿多彩。
四年前，我参加了学校的七色花艺术团的快板组。刚加入快板组时，我吃尽了苦头。
我曾在电视上看到过明星打快板，感觉很简单。但当我打快板握在手中，望着那五块竹子串成的小板，我却一脸茫然，不知所措。这时，一位六十多岁，又高又瘦的老师走了进来。他是我们快板组的老师。——陈老师。在陈老师的指导下，我试着打起了快板，可以打了几下，就感觉手很疼。练习的第一天，我的手上就起了一个大泡泡，里面还充满了血。我眉头紧皱，手也停了下来，心想：早知道这么难，我就不报这个组了。
陈老师仿佛看穿了我的心思，就战在讲台上对我们说：“同学们静一静，我看出有些同学遇到了困难。你们有没有听过一句话：‘你做得不好，是因为你做的少。’你们现在刚开始学习打快板，打不好很正常。难道就因为打不好，怕疼，就不学了吗？不吃苦中苦，难得甜上甜！”听了陈老师的话，我想：陈老师说得对，我打不好，不是因为我笨，而是因为我练得少。再练一段时间，我一定打好。
时间匆匆流逝，如今我已经坚持到四年了，终于苦尽甘来——在快板组，我是打得最好的一个，已经可以在舞台上大大方方地演出了！看着同学们一双双羡慕的眼睛，我心里别提有多高兴了，更一些小小的自豪。回头想想，如果当初没有陈老师的鼓励，没有自己的坚持，那有现在走上舞台的机会？
是啊，谁的人生不会遇到一点困难呢？但我再也不会惧怕痛苦和挫折，因为我坚信：阳光总在风雨后！
小快板小学作文 篇22
去丽水的时候，爸爸给我买了一个快板。
我挑三拣四地挑了好久，才找到一个称心如意的。
快板是由四块板串在一起而组成的，其中有一块特别长，这是用来拿的，别的都是短短的。我的快板非常漂亮，长板上写着“福娃迎迎“，短板上印着迎迎的图画。我对快板爱不释手，刚买来就拼命玩。妈妈被那“啪啪、啪、啪”的声音给吵死了，说：“吵死了，没收！”
“啊！”我叫了一声，只好心不甘情不愿地交给了她。没想到快到家时，妈妈也敲了起来，那声音又清脆又响亮。我好奇地问：“怎么回事？”原来，妈妈把一只手指夹在长板和短板之间，这样敲出的声音，怎么能不好听呢？
学会这招，我也能敲得这么好听了，又拼命敲，妈妈不再说我了。
“啪、啪、啪……”
小快板小学作文 篇23
有天晚上吃完饭，我们一家人坐在沙发上看电视。节目里有两个小朋友正在绘声绘色地说快板，我顿时来了兴趣。
我立刻把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们非常支持我学快板。
爸爸妈妈打听到了一位教快板的老师，她姓王。
从此以后，我便开始了有趣的学习。王老师安排我们每个星期六下午开始学习打快板。
王老师递给我一副快板，我拿在手上翻过来翻过去，怎么也打不好。王老师告诉我说“一定要记住哦，左手拿小板，右手拿大板。”她又说：“你拿小板的姿势错了，得重新做一次！”我试了一次，王老师说：“对，就是这样的！”我非常高兴。
后来，王老师教我了很多的点：马蹄点、垫点……我都会了。
经过一年的刻苦训练，我终于学会打快板了！我真高兴！每到节日薄西山，我就会给家里的亲人打一段，说一段。他们都热情的为我鼓掌。
啊！我真高兴！学快板给我带来了多大的乐趣啊！
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