在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的想象作文8篇，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
“冲呀！杀呀！”我左望望，右望望，左边是刘邦的军队，右边是项羽的军队，怎么回事？
我穿越了！这个念头一产生，我就哭天喊地地大叫起来，刘备和项羽的军队同时停住了，问：“尔乃何人？”在他们看来，我身着异服，又是从天而降，而且还在疯癫地大叫，不是神仙就是巫师。我脑筋一转，文质彬彬的样子，双手抱拳，慢悠悠地说：“我乃太上老君手下的一品大仙，知道过去与未来。”“啊！神呀！”于是，所有人都跪下来拜我。我暗暗松了一口气，我真幸运。
我逃离战场后，来到了一个小镇。在小镇上，我想起了之前，我正在研究幸运药水，第三百八十九次失败后，轰地一声，我就穿越到了古代，难道是药水成功了？我开心地欢呼起来，那我该怎么回去呀！接着，一道光射了下来，一转眼，我又在实验室了。我兴奋地跳了起来！嗯，我真幸运。
我回来以后，立刻把我研究的药水申请了专利。从此，我出名了，每人都来买幸运药水，喝完后，不管那人幸不幸运都认为自己是幸运的，每个人脸上都洋溢着笑容。这时，我发现了，真正的幸运是让别人幸运，幸运只是一种心理暗示，只要我开心，我就可以说：“我是幸运神！”
嗯，我真幸运！
想象作文 篇2
青春，是每个人心中的无价珍宝，它承载着泪水，充斥着迷茫，记录着荣耀。
走过黑夜
是夜，不知名的鸟儿站在光秃秃的树枝上，一声哀鸣划破了漆黑的夜空，也拨乱了我的心绪，此刻的我坐在书桌前，和前方似有排山倒海之势的作业对视着，互不相让。最终，我还是败给了它，无可奈何的拿起那厚厚的教材，边翻看，边咒骂着，仿佛是与它有什么血海深仇一般。忽然，我的手不知被哪片调皮的纸划伤了，伤口并不疼，可我看着这漆黑的天空，如山的作业，还有那永远到不了的明天，心中便充满绝望，为什么我要在这里受罪？为什么我要与黑夜作伴？似乎是委屈，又仿佛是心有不甘，我的泪从眼中滑落下来，滴在那干净的作业本上。
走过路口
最后一次回小学，是去拿毕业证，看着那空旷的教室，早已没了平日的欢声笑语，那冷清的操场，也只有我一个人罢了，即将步入中学的我，心中充满了迷茫，未来将会怎样？新同学什么样？老师什么样？这些问题在我们的脑海中浮现，我从没有像现在这样恐慌，在这人生中的第一个路口，我是继续砥砺前行，还是不断回想过去？也许，很久以后，那答案才会揭开吧。
走过荣耀
我的初中生活还算平稳，成绩倒也还好，可是我总觉得应该给这平平淡淡的生活放上一点调味剂，我便努力学习，充实自己。终于，我在某一次大考当中，拿到了一张奖状，这便是我初中时期的第一张奖状，也是我最珍视的奖状，它记录着我进步的一点一滴，是我在无数个黑夜中默默努力的见证。因为它，我在后面的初中生活里，才能如鱼得水。
泪水，迷茫，荣耀，便构成了那人生路上的唯一——青春，走过了青春，我才明白，无奋斗，不青春！这些经历教会我成长，构成了我人生中最大的财富！
想象作文 篇3
星空
星空，总在夜晚出现。而夜晚就一定代表黑暗吗？不！再黑暗的夜晚也有星星与月亮的陪伴，只是你没有细心发现而已。
一望无际的夜晚或许会让你感到稍微的凄寒与寂寞，可是，当一颗星星出现在漆黑的夜空，照亮那一个点后，希望也随之而来。随着第一颗星星的出现就带来了第二颗、第三颗、第四颗星星。最后，寂静的夜空不再黑暗，因为越来越多的星星已经为它披上了银装。在星星的点缀之下，寂静黑暗的夜空突然变得闪亮起来，它不再是一片死寂。此时此刻的夜空是如此的美妙动人，一向不懂欣赏的我尽然也陶醉在这样的星空之下。
面对这样的星空，让我想起了我的故乡。躺在院子的吊床上，仰望寂静的夜空，等着星星的出现。黑暗的夜空慢慢地开始明亮起来，一颗星星、两颗星星、三颗星星……数着数不完的星星，我的内心并没有一丝的厌烦，反而感觉这一切是多么的安静与美好。没有城市的喧嚣，没有夜市的吵闹，也没有阻挡眼线的高楼大厦。有的是青草的芳香，微风的抚摸和无比寂静的星空。看，那玉盘似得皎月正慢慢地爬上树梢，寂静的星空又多了一个陪伴——月亮。那美轮美奂的皎月给寂静的星空又增添了一道秀丽的风景线。
漆黑的夜空并不寂寞，因为它有了星星和皎月的陪伴。这是一片怎样的星空？这是一片充满和谐的星空，这是一片无比秀丽的星空，这是一片让人无法抗拒的星空。就是这样一片星空，让我抛开一切烦恼，进入另一个世界——梦的世界。
无论多么黑暗的夜，总有星星和皎月的陪伴。
想象作文 篇4
星期八 今天星期五，晚上妈妈看到我收拾完学习用品，就立刻说起来：“明天还要上课！早点睡，别玩了。” 哎，我叹了口气，躺到床上望着天花板，我多么想有一个无忧无虑的星期六、星期天呀。可是各种课程与作业无情的摧毁了我的欲望。难道现在的小孩子连拥有一个休息日都只能是梦想？上帝呀，你为什么一周只有七天，请你让我拥有一个快乐的星期八吧！虽然这么想，但我知道这是不可能的。我带着失望入睡。 在梦中我与花仙子跳舞，和蝴蝶一起徜徉在花海。与一周只能见一次的妹妹捉蝌蚪、骑单车、爬山、荡秋千，玩得正开心。 “起床了，萱萱，要迟到了！”爸爸的声音在我耳边响起。我睁开了双眼，看了看周围，没有花海、妹妹、蝌蚪，只有卧室四面墙，原来是场梦！我的心抨然一震，原来这就是我的星期八呀！
想象作文 篇5
有这样一道脑筋急转弯题目：“树上有五只鸟，猎人开枪打死了一只，还有几只？”
有人向千余名中小学生提出这个问题，结果是99%的人都说出了这个答案：“一只都没有呗，都吓跑了。”
我们该高兴吗？为学生的聪明？为如此一般的回答？
可有人还有这样的回答：还有三只。因为五只鸟是一家人，猎人打死了鸟爸爸。吓跑了鸟妈妈，还剩下了三个不会飞的鸟宝宝。这个与众不同的答案可笑吗?合乎情理吗？如果这回答正确，那么其他人的想象力又到哪里去了呢？
我不得不反省从小受到的教育：任何问题总有一个“标准答案”。我们回答问题、完成作业，与标准答案一致的便是正确的；反之则是错误的。于是我们总想着去琢磨标准答案是什么。
其实，我们并非生来如此。咿呀学语时，我们对周围世界充满好奇心。一声雷响、一寸色彩、一道灯光都会吸引我们的注意，有时一只小黄狗的“汪汪”喊叫也会使我们感到新奇，甚至会琢磨小黄狗究竟在喊叫什么：“叫它的妈妈？呼唤小伙伴？还是他的肚子饿了？……”
然而，随着我们的成长，渐渐地对周围事物感到习以为常了，好奇心没有了，想象力也随之而去了。
或许，我们面对这个世界，早已变得麻木不仁了。
众生一面，每个人的想法都近乎一致，这样世界还有乐趣可言吗？还能称其为五彩缤纷的社会吗？
我们要学知识、懂道理，但我们更需要想象力。
在我们得到一个无所谓的“标准答案”时，首先应想一想：标准答案对不对？对在哪里？有没有别的答案？
对于这个世界，我们应该用怀疑的态度来审视它。不要尘封大脑的想象力，而要尽力发掘它。
想象不是错。
错不在想象。
错在没想象。
想象作文 篇6
假如我是巫师，
我要把爱洒给山区的小朋友，
让他们不再饱受饥饿，
一辈子都过着幸福快乐的生活。
假如我是巫师，
我要让智障、残疾人士都恢复健康，
不用每天都依靠工具生活，
让他们可以像常人一样感受世界与生命的多姿多彩。
假如我是巫师，
我要让全世界的老人都不孤单，
每个老人身边都有儿女陪着，子孙满堂，安度晚年。
假如我是巫师，
我要把罪犯们变年轻，
让他们清楚自己的过错，从头开始，做一个好人。
假如我是巫师，
我要让人们与自然和谐共处，
不再让小草因为缺水而死去，
不再让娃娃鱼变成餐桌上的佳肴……
假如我是巫师，
我要让地球妈妈不再哭泣：
让土地不再干裂，
让河水不再干涸，
让环境不再恶化，
让灾难不再发生……
假如我是巫师……
想象作文 篇7
一、
方法一：抓关键句
有的材料为突出中心，有时会设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
切合题意的立意
肯定的角度：
①梦想在脚下。②只 要踏出开始的第一步，每个人都可以实现自己的梦想。
③实现梦想在于行动。④实现梦想要勇于放弃。
否定的角度：
①梦想岂能速成。②莫为梦想疯狂。③实现梦想在于行动。漫步云端时，必须脚踏实地。
④如此另类，请勿复制。⑤梦想与责任。
方法小结：
①理清材料内容，寻找能体现观点态度的.句子，确定关键句。
②从关键句中提炼“话题”。
③遵循“整体性”原则，围绕“话题”正确立意。
二、审题指导
针对材料的分析：
原因：黑夜漫长 过程：挂上窗灯 结果：温暖自己，为人导航? ?
剖析实质：
原因：黑夜漫长（面临的苦难、挫折） 过程：挂上窗灯（信念、乐观、希望、祝福、帮助）
结果：温暖自己，为人导航（助人利己）?
三、审题指导
1、找出关键句：“没有任何借口”。
2、设问：①西点军校问什么为各行各业培养了那么多的精英和人才？②因为军官们在做错事时，在失败时，在没有完成任务时的回答是“没有任何借口”，没有任何借口的背后隐藏着什么？③不给自己找借口的实质又是什么？
3、由果溯因：是坚毅、正直的美好品质，如果深入挖掘，谈及人的内在素质和优秀品质，那么立意自然就深刻了。
四、
原因：认准自己的位置、明确自己的方向、创新、与时俱进、有知识、年轻敢闯、爱家乡、追梦……
经过：放弃城里安定生活、事业，回乡创业。（抉择、思考、坚定、付出……）
结果：痛并快乐着、充实……
五、如何审题：解读材料——生活事件类型。
所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
读材料——析材料——揭寓意——定立意
一、整体性原则
仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。
考试作文材料故事梗概：
院子有石头绊脚，爸爸说，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点。儿子听了也就算了。媳妇带着锄头和一桶水，没想到几分钟就把石头挖了起来。
二、抓关键（从抓关键句入手）：
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
在材料作文的材料中，关键句常常是 命题者或材料中的人物的评议性语句。
本材料纯叙事。
关键句乃行为、语言、心理等体现人物特点（精神品格）句。
行之有效的立意方法：
（一）问题立意法（由果溯因）
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
为什么媳妇能挖走石头？
尝试、动手实践、不怕困难、改变心态。
（二）角度立意法
反复阅读原材料弄清以下几个问题：
（一）确定故事的主体角色——谁
一则故事主要是围绕谁展开的，言行主要是谁发出的，谁是主动者受关注者，所有的角色都和谁有关：此角色就是主体角色。
（二）明确主体事件——什么事
一则故事中主体角色主要干了些什么事，结果如何。
（三）琢磨主体事件的含义——什么意思 （含义、寓意）
主体角色在主体事件中的意图以及主体事件结果得来的缘由。主体角色在主体事件中的主要意图是什么，体现了什么理念，哪些是积极合理的，哪些是消极悖谬的；主体事件的结果是什么，成功的前提条件是什么，失败的主要原因是什么。
（四）提炼观点——表态
用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理念或主体事件结果得失成败产生的缘由，并以此作为文章的最佳立意。
检测案
一、1、从小提琴家的角度看：
（1）人要正确对待别人的批评；
（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质。
2、从评论家的角度看：
人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。
3、从背景介绍看：
背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的。
二、
1、从年轻人的角度立意：
（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。
（2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。
2、从沉香的角度立意：
现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。
三、
对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句，忽视前因后果。
这则材料以叙事为骨架，说的是邮差因为环境的恶劣而心生倦怠，又因为自己的心态转变而看到希望。从整体叙事方向看，它要论及的应该是人生在面对困境、挫折和打击时，要以何种心态和方式去应对的问题。
从事件因果关系角度分析：
邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年，虽曾经心情低落，但他没有一味消沉，还是积极主动地去寻求改变当前境况的途径，播种野花就是一种积极的心态，结果收获的是惬意的人生，工作、生活不再单调乏味。
（1）良好的环境可以营造好的心态，创造美好（幸福、快乐）人生。
（2）播种美（快乐、希望、幸福等），收获美（快乐、希望、幸福等）。“播种”这一行为是心情（境）发生变化的转折点，正因为邮差的播种才能收获繁花。注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的。而且“播种”不能等同于付出，限定了面向群体性，在广大的范围内发挥广泛的作用。
立意误区：
1、断章取义，片面理解。
如果只从局部出发，没有看到事件的前后因果关联，只想到花的绽放需要时日的积累，那就难免偏题。叙事类命题，可以从事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇题旨的立意。
只看到“不断地撒下种子开出了许多美的小花”的结果，没有从分析其原因，揭示其深意入手，立意定为“积累”“量变到质变”“注重点滴”“坚持”等则不当。
2、只看表层，不求深入。
有的认为，邮差走了二十多年的辛苦路，心情是越来越差，直到后来想到解决问题的方法，并亲自去做，才有了根本性的转变。于是，立意为“凡事必须亲身实践，不能空想”。材料并没有反映“实践”和“空想”的问题，这样立意，偏离材料 主旨。
四、
人们不约而同地把材料提供的事实凝缩成了一句告示语:“不用时请将梯子横放”。这是不合题意的，误把材料中的告示语当作揭示论点的标题了。这样就割裂了材料，不是从材料中引出观点（论点）引发问题（议题话题），从而选择恰当的标题。安徽题提供的事件虽系小事而且简单，但是事件基本完整。我们可以按叙事六要素整理如下：
何时－－有一次
何地－－某公司车间一角落
何人－－一位洽谈合作事宜的客户
何事－－留意到为防止梯子倒下伤着人特意写在旁边的“注意安全”的条幅建议修改成“不用时请将梯子横放”
何因－－？
何果－－？
大家就可以感悟到观点（论点）以及问题（议题话题）就在这何因何果的两个问号之间。我们可以按照合情理的原则补充完成故事。那位客户建议的告示内容比原条幅更具体明确，可以提醒人们做到更安全。他留意到洽谈业务的公司（非本公司）的小疏漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议，这不能不令人感动，相比之下，本公司则几年来没人把它放在心上，该公司当然乐意采纳；尽管从来也没有发生过梯子倒下伤人的事。
大家可以发现其人行为中的优点：他留意到洽谈业务的公司（非本公司）的小疏漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议，即：1、关心份外事，2、细心周到，3、切实可行，4、体贴他人等等。
五、针对材料的分析：
原因：为了获得粮食的大丰收
经过：拼命施肥
结果： 暴风雨后全部倒伏，差点颗粒无收? ? ?
剖析实质：
原因：为了获得粮食的大丰收。（为了成功、目标）
经过：拼命施肥。（揠苗助长、主观蛮干、不循序渐进、无视规律） ?
结果：暴风雨后全部倒伏，差点颗粒无收。（蛮干经不起考验、事与愿违、失败）（水稻变成温室花朵，异常脆弱，水稻应该坚强） ?
这是计划赶不上变化吗？这是没有脚踏实地吗？
“拒绝诱惑”作文讲评导学案及范文
“拒绝诱惑”作文讲评 导学案
1. 本学案由预习案、探究案、训练案三部分组成。预习案6分钟内完成。
2. 复习议论文的基本结构，利用仿写语段练习，理解并掌握重难点知识，并将疑问写在我的疑问处。
3. 认真完成探究题目，学会围绕中心简洁的叙述事例，并提高灵活运用议论文的各种论证方法分析论证能力。
4. 限时完成训练案，提高学以致用的能力。
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