【篇一：我是一个幸福的人】
对于我来说幸福是一个美好而又神圣的词。它是人们都渴望得到的，因为没有谁是不希望自己幸福的。
我自认为自己是幸福的。因为我有一个美满而又温馨的家庭，家中有个勤劳又贤惠的妈妈、一位有时严肃有时和蔼可亲的爸爸，还有一个调皮可爱的妹妹。你说，生活在这样的家庭中又怎么能不幸福呢？
我出生于一个没理由安详的小镇上，虽然这里并不比城市繁荣，城市中应有尽有，处处都是高楼大厦，而小镇上虽然没有各种各样的东西，也没有一栋栋的高楼大厦，但是我们生活在大自然中，无时无刻都在体验大自然的美。
小镇虽比不上城市繁荣，但小郑上景色宜人、空气清晰，而且污染还比诚实小呢！
我想我是一个在幸福不过的人了。比起那些在大山里的孩子，我幸福的太多太多了……
我每天都有父母的陪伴、家人的关心。而她们呢？就算受了伤也宁愿自己蹲在角落默默地舔着伤口，不让远在他乡的父母担心……
我每天都能在学校里学习各种知识。而她们呢？学校对他们来说只是渴望是遥不可及的梦想，家里的贫穷让他们失去了读书的机会，同样也失去了走出大山的机会。
我每天都过着无忧无虑的生活，不愁吃、喝。而她们呢？父母的外出打工使他们不得不挑起家里的担子，做这本不应该是他们做的农活。一双双稚嫩的肩膀挑起的担子比我们多的不能再多了。
生活在这样的家庭，这样的环境，你说我怎么能不幸福呢？
【篇二：做一个幸福的人】
摔断了腿，我没有哭。我有父母特意烹饪的菜肴，我有同学扶助我时厚重的臂膀。我瘸着腿也要做一个幸福的人。
我不想让大家担心，所以我心情地笑，即使是爬不上楼梯时的难堪，即使是宿舍里抬不起水盆时的无奈，我都会傻傻地给自己鼓劲。我要做一个幸福的人，虽然上帝让我摔断了腿，但他还慷慨地让我坐在那里，倾心地读书写字。我不能和同学一起奔向食堂了，但我可以慢慢独自品尝爸爸妈妈甚至是叔叔阿姨的手艺，一个人的幸福，偷偷地分享。我不能在运动场上挥汗如雨了，但我可以坐在教室看窗外紫荆盛开，听闻窗边鸟语花香。我自己要做一个幸福的孩子。
当一只脚穿着拖鞋，一只脚穿着运动鞋出现在校园里时，熟悉的老师会关切地询问，热心的同学会慢下步子同我一起向前。迈不开步的那几天，小黑会一把把我背在他身上，从宿舍到教室，从教室到宿舍。父母送来饭菜，只是轻轻一放，不多加言语，便马上离开，怕影响我学习。一次，有个同学让我关电灯，还没等我伸出手去关，他身边的女同学就捏着他胳膊不放：“人家腿不好，你还让他做这做那，没人性的家伙！”他不好意思地跑过来，一边揉着胳膊，一边对我说：“其实，我知道你这么强，一定能行的。”我扑哧一声，笑了。每每这些温情而美好的时刻，我的心里总会幽幽地滋生了一丝丝的甜意。身边的每一个人都想让我忘却伤病与苦痛，做一个幸福的人。
腿就快痊愈了，甩掉了拐，就利索多了。我不仅仅要自己幸福，也不仅仅要别人带给我幸福，我更要人家都做幸福的人。于是，我会乐呵呵地拿着大家的水果帮他们洗；我会端着杯子自己去后面接水。“没问题”“我行的”成了我的口头禅。或许我不能做得更多，但我铭记他们将自己的付出化作我的幸福。
我是幸福的人，关怀与自励中快要熬完瘸腿的日子。大家是幸福的人，传递温暖中奋战在一起。
窗外的紫荆经过雨水的洗礼，分外得撩人。花儿拥在一起，伴着馥郁，使人陶醉。紫荆啊，你是否也很幸福？
【篇三：做一个幸福的人作文】
我渴望走入西部的大山。
我知道那里需要千千万万个我，我愿做这千千万万分之一。无论以何种身份，以何种方式用我的真心换取哪怕仅仅是一人的幸福，我就收获了更加幸福的人生。
去西部，为了那儿的自然。哪所没有香格里拉那漫山遍野的杜鹃花，哪怕没有梅里雪山那苍茫圣洁的积雪，哪怕没有乌里穆沁草原那一望无际的平坦开阔，我一样衷心热爱于那还未被工业的乌尘、商业的私心笼罩过的纯洁的自然。我不敢怀念那种烈风直扑脸面的感觉，裹挟着飞尘和深山里的气息的风，毫不羞涩避讳地把自然灌进我的胸膛。我知道，山里的野花，能开尽大自然的全部灿烂；山里的野草，能舒展大自然的全部脊梁。我愿在这原生态的环境中，找回自己的自然本性，弥补这残缺的人生，撞开一个新的境界。
还为了那儿原始的生活。那儿，是物质上的贫穷，却是精神的富有。我怀念那儿时的压水井，抽出一桶桶冰凉的地下水。我还记得，向大黑锅下添柴，被火舌舔曲了头发，头发高兴得“噼哩啪啦”的叫喊，我顺势将风箱一拉，它忘情地跃动。我不想出门便是钢筋混凝土的世界。我听不惯嘈杂的市声，也无法安身于没有泥土与旷野的世界。我渴望回归那以往的生活，让自己充实地劳作，而不是被无形的手去鞭策着做些已安排好的事情。
还有，我热爱最本真的人性。不管那是不是人们所标榜的愚昧、无知、落后，我愿意与那些未被功利的社会所浸染的人一生为伴。听他们最简单朴实的愿望，看他们最具体真实的生活，感动于他们的善良。也许生活给了太多劳苦，但他们的人性，永远闪光着一个时代的精神内核，照耀着我，也必将照耀无数后来人的路。
我追求幸福，绝不是追求物质的充盈，而是渴望精神的充实。去山里，不是为自己贴上“奉献”的标签，而是想真真切切地回归大地，回归自然，慰藉被逐渐架空的灵魂。那儿有无数的苦难，因此那儿便有无数的幸福。
山里的人也有飞翔的梦想，我会尽一切努力托起他们飞翔的翅膀。
或许那时，我可以做一座桥梁，我将心留在山里，助愿意走出去的山里人追逐他们理解的幸福。
这一切，就是我所理解的幸福，我愿降低幸福的门槛，做一个一生幸福的人。
【篇四：一个幸福的人】
对于我来说幸福是一个美好而又神圣的词。它是人们都渴望得到的，因为没有谁是不希望自己幸福的。
我自认为自己是幸福的。因为我有一个美满而又温馨的家庭，家中有个勤劳又贤惠的妈妈、一位有时严肃有时和蔼可亲的爸爸，还有一个调皮可爱的.妹妹。你说，生活在这样的家庭中又怎么能不幸福呢？
我出生于一个没理由安详的小镇上，虽然这里并不比城市繁荣，城市中应有尽有，处处都是高楼大厦，而小镇上虽然没有各种各样的东西，也没有一栋栋的高楼大厦，但是我们生活在大自然中，无时无刻都在体验大自然的美。
小镇虽比不上城市繁荣，但小郑上景色宜人、空气清晰，而且污染还比诚实小呢！我想我是一个在幸福不过的人了。比起那些在大山里的孩子，我幸福的太多太多了……
我每天都有父母的陪伴、家人的关心。而她们呢？就算受了伤也宁愿自己蹲在角落默默地舔着伤口，不让远在他乡的父母担心……
我每天都能在学校里学习各种知识。而她们呢？学校对他们来说只是渴望是遥不可及的梦想，家里的贫穷让他们失去了读书的机会，同样也失去了走出大山的机会。
我每天都过着无忧无虑的生活，不愁吃、喝。而她们呢？父母的外出打工使他们不得不挑起家里的担子，做这本不应该是他们做的农活。一双双稚嫩的肩膀挑起的担子比我们多的不能再多了。
生活在这样的家庭，这样的环境，你说我怎么能不幸福呢？
【篇五：我要做一个幸福的人】
“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。今天，我们学了一篇课文题目是《幸福是什么》，我受到了很大的启发，明白了幸福的真正含义。
这篇课文主要写了三个牧童齐心协力，共同劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林里的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童变成了强健有力的青年。在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福感受。无论是当医生的、干杂活的，还是留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听后说：“看来，你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”讲完这篇课文曹老师告诉了我们她为什么是幸福的。
曹老师说：“我培育你们，不管多累，只要你们能考出好成绩，我就是幸福的。我孝敬我的父母，我是幸福的……”当曹老师讲完时我心里在想：怎样才能做一个幸福的人呢？以前我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的商场。过生日是幸福的；放假没有作业是幸福的。
可是从我学完这篇课文那一刻，我觉得幸福是我上好一节课，背会一首诗我是幸福的。我考出好成绩，让爸爸妈妈高兴，让老师为我骄傲和自豪我是幸福的。我帮助需要帮助的人我是幸福的。
同学们我们也来寻找自己的幸福吧，我们从身边的小事做起。从自己能做到的地方做起，寻找自己的幸福。我们一定能做一个幸福的人！
【篇六：一个幸福的人】
以前，妈妈总和我说：“你是世界上最幸福的人，你能有一个健康的身体，你能上学，你能有一个完整的家，你很幸福！”我听了心中不屑的想：我有的别人都有，我没有的别人也有，我有什么幸福可言？可当我知道5月12日在汶川发生了大地震时，当我在电视上看到那一幕幕感人的画面时，当我在报纸上看到那一个个感人的故事时，我流泪了。没错，我是幸福的！
我有上学的机会，学校，在我看到那一双双求知的眼睛后从我心中的地域变为了天堂。几天前，四川用帐篷搭成的临时学校开学了。一群群渴望读书的孩子就坐在简陋的教室里上课。而我也许正坐在宽敞、舒适的教室里上课，无需担心余震的发生。
我有健康的身体，当一个个灾区孩子为了活下来而失去了双手，永远无法用手写字，而失去了双腿，永远无法用脚走路时，而我正在草地上奔跑。
我有一个完整的家，我有爱我的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、兄弟姐妹。而有些人虽然活下来了，但是却失去了最亲的人，失去了世界上最爱他的人。
而一个个家长在尸体旁大声痛哭的图片给我留下了深刻的印象：蓬乱的头发，紧皱的双眉，红肿却含满泪水的双眼，无奈而又悲伤的表情。我不敢想象，如果我的父母都离我而去，我会多么的孤独，可我知道很多人正感受着这种孤独。
我能说我不幸福吗？不，不可以！我多么幸福！跟灾区的小朋友比起来，我是如此的幸福。幸福在每一秒的呼吸里，幸福在生活中每一个动作中中。幸福的人在世界上有很多很多，我也是其中一个。灾区的小朋友让我明白了这一点。希望也能让你懂得这一点。
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