写雪景作文

2021-08-16 雪景

  在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的写雪景作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

写雪景作文1

  “呼呼呼!”风使劲地吹着,小花小草早已弯了腰,树叶在寒风中“沙沙”地跳着舞蹈,柳树姑娘的头发被吹得十分凌乱。

  我站在阳台上看着满是愁云的天空,心想,天气预报说今天有雪,该不会是要下雪了吧?

  不一会儿,天空中就飘起了雪白的“棉花糖”。不,这只是个比喻,天空中飘的是雪花,它们在天空中翩翩起舞,

  一会儿跳到这儿,一会儿蹦到到那儿,玩得可欢了。过了一会儿,我仿佛到了另一个神话般洁白的世界:白色的房子,白色的大树,白色的小草过了好一会儿,我才缓过神来。现在,小区的房顶上盖着一块巨大的白色地毯,道路上的汽车也穿上了厚厚的白色棉衣,河边的小路也铺上了洁白的地板整个世界银装素裹,啊!没有什么不是白色的了!

  雪停了,外面的世界显得格外宁静,小伙伴们纷纷走出家门,在雪地里打雪仗、滚雪球、堆雪人玩得特别开心。

写雪景作文2

  我爱冬天的雪,因为雪带给我欢乐,我们可以打雪仗,堆雪人……

  打雪仗,当然是男孩们最喜欢的了,记得一次我们四年一班男生和四年二班男生打雪仗。当时我们班的王龙晗一声令下,只见空中雪球乱飞,四处开花,我们左一球,右一球,四年二班男生左一闪右一闪的躲的很狼狈。这时王龙晗怒气冲冲的拿着一个大家伙往四年二班男生一扔,打中了他们班的胡钰,胡钰顿时被“打到”在地,王龙晗发出了“可怕”的笑声,最后我们一起冲上了上去,四年二班男生投降了。

  堆雪人当然是女生最爱的了,你们看她们先滚一个大雪球,再滚一个小雪球,把两个雪球合在一起做成了雪人的头和身子。再用葡萄做眼睛,用胡萝卜做鼻子,用小石子做嘴巴,用两根木棍做胳膊和手,这样一个漂亮的雪人就堆好了。

  冬天里,雪是我们最好的伙伴,我爱冬天里的雪。

写雪景作文3

  冬天到了,校园里笔直的水泥路上已经铺上了一条长长的白地毯,是多么纯洁,多么晶莹呀!真叫人不忍心把脚踩上去。路的两旁是两排挺拔的水杉,像两排穿着白披风的卫士,站得整整齐齐的。一阵微风拂过,水杉树上的雪慢悠悠地飘下来,落在我的脸上、颈项里,带来一阵寒意。

  教学楼的屋顶上,雪花姑娘很大方地送给它一床白棉被。屋檐边上挂满了水晶般的小冰灯,给屋檐镶上了一道玲珑的花边。

  教室前面的一颗颗松树上早已挂满了白绒绒的雪球,微风吹过,树枝一颤一颤,仿佛在向我们点头问好。那圆形的大花坛里,本来已经叶枯花落的各种花木,这时候又开满了朵朵白花。

  谢谢你,雪花姑娘!你给我们的校园又增添了一份美丽,又增添了一份快乐!

写雪景作文4

  从地上捧起一把洁白的雪,攥成团儿,融化的雪水顺着手指缝滴到地面上。立刻,雪地上出现了浸湿的痕迹。看到这情景,我仿佛看到了,雪水渗进泥土,绿油油的庄稼喝饱了,正茁壮地成长。

  瞧,树枝上一小堆一小堆的积雪,莫不是西沙群岛里的一只只白色的海鸟在栖息?还是顽皮的孩子把好吃的棉花糖放在上面?或者是哪位热情的奶奶蒸好了一些小馒头,把它们放在小草尖上?

  雪花徐徐飘下,如芦花,似柳絮,像轻悠悠的鹅毛,无尽无休地飘着,飘着,宛如那美丽地银蝶在院中翩翩起舞,又像一群穿着纱群的小舞女,伴着天空传来的音乐,轻轻盈盈地在空中飘舞着,旋转着,跳着动人的舞蹈。那么轻快的身影,那么飘逸的舞姿,每一片晶莹的雪花都像一曲婉转、悠扬、清新的轻音乐,都仿佛是一首轻快、和谐、明丽的小诗。

  噢,神奇的小雪花……

写雪景作文5

  冬爷爷飘着白胡须来了,给大地披上了银装,满天飞舞的雪花从天而降,飘到房屋上,飘到树上,也飘到清澈的河水中,到处都呈现出一幅洁白的景象,美丽极了!

  星期六的上午,我和弟弟来到了公园里,公园中的雪景真是太美了!他们已被眼前的景色迷住了,仿佛进入了冰雪王国。

  我和弟弟在公园里一边打雪仗一边唱着动听的歌谣,我们玩得非常开心!而我们的.歌声和欢笑中也让不畏寒冷的腊梅花露出了甜甜的笑容。为了让腊梅花不再孤单,我就从家里拿了一把铁锹,再和弟弟一起堆了一个可爱的雪娃娃,他们还给雪娃娃带了一顶帽子、一条围巾,这样雪娃娃就不会寒冷。我和弟弟围着雪娃娃跳起了欢快的舞蹈,雪娃娃笑了,我和弟弟也笑了,腊梅花更美了!

  我喜欢冬天!

写雪景作文6

  今天,我早上走来,望见窗外白花花的一片,如同走到了仙境一般,天那么蓝,地那么白,仿佛走到了雪的海洋。从天而降的雪花,好像千万条白色的鱼儿,欢跳着、飞舞着来到大地,世界顿时变得白茫茫的。

  我走进雪的海洋,那些小雪花在团结的力量下,变得那么厚,那么深,仿佛是送给大地的一个洁白暖和的大棉被。对于小小的雪花来说,这是多么的不容易啊!

  白白的雪照映着天空,照映着大地,我们中华民族新中国成立xx周年的第一场雪啊!你的美丽永远照映在我的心中。

写雪景作文7

  今天上午,我梦寐以求的雪景终于出现了!我的心里可激动了!

  一眼望去,到处都是白茫茫的。房檐上、芭蕉树上、平房顶上,覆盖着厚厚的积雪。那一朵朵雪花在空中自由地旋转着,像一只只白蝴蝶,又像一朵朵小花,它们落在草坪上草坪变白了,落在树叶上,树叶变白了,它们给大地增添了几分神秘色彩!我轻轻地捧起几朵雪花,一看,再一数,呀!雪花有六片花瓣儿呀!真神奇!雪花飞扬,漫天飞舞,冬姑娘让雪花随意飘扬,真自由,真幸福呀!

  雪景带给我们的不仅仅是美丽,还带给我们一个欢乐的世界!你看,小朋们正追逐打闹,堆起一个个雪人;你听,那一阵阵欢笑声,一阵阵脚踩在雪地上的咯吱声,真动听呀!

  我再也忍不住了,连忙扔下笔,和亲人们一起去看那久违的雪景!

写雪景作文8

  十二月,是大雪纷飞的日子。漫天飞舞的雪花,虽然都是六角形的,但有大的,也有小的,可爱极了。

  雪宝宝从天上下来,有的落在树枝上,都快压断树枝了。有的落在地下,成了白色的路。还有的落在屋顶上,给屋子戴上了帽子。小朋友有的打雪仗、有的堆雪人、还有的在雪上画画,真是欢快极了。

  古代很多人赞美雪,赞颂雪的纯洁﹑朴实,她很漂亮,存在的时间却很短暂,她告诉了我:欢乐的时光总是短暂的,但是我们要珍惜,把每分每秒都过得充实﹑快乐﹗所以我更喜欢雪花了。

  雪花轻轻的落到了地上,像是无忧无虑的少女,伴着寒风舞蹈。她虽然美,但是不在春天﹑秋天,这种美好的季节,而是在冬天,展现了她的坚强和谦虚。

  古人云:瑞雪兆丰年。想来,明年一定是一个丰收年吧!

写雪景作文9

  一提到冬天人们都会想到那寒冷的冬风,却忽略了冬天的“特色”——雪。

  雪,它如晶莹的窗花,为冬天增添几丝趣味;它如一位好心的人,为植物们增添了一床厚厚的棉被;它如孩子们的玩具,为孩子们带来了很大的乐趣;它如……

  真的,雪特别可爱。在大街上,在房顶上积满了雪,好厚好厚的。在大路上人们不敢去触碰那可爱的雪,生怕给毁坏了这洁白而又神圣的雪。

  真的,雪给孩子们带来了乐趣。其实一下雪最高兴的便是孩子们了,雪一停,孩子们就跑出去了,那洁白的雪花落到了手上,特别高兴,便开始了他们的游戏——打雪仗,堆雪人,砌雪屋……玩得可高兴了。

  真的,雪特别好心。在田野里,放眼望去一片雪白,那白色的雪给庄稼们披上了一层厚厚的棉被,生怕庄稼们给‘冻“住。

  看啊,雪是多么的暖啊。

写雪景作文10

  下雪了,地上都扑满了雪,就像一条洁白的毛毯,树枝上的雪一条条的,就像树妹妹在化妆呢!天上的雪飘来飘去的,一朵朵的,白白的…

  屋顶上一层层的雪,像一层层的石头,真是美丽无比,家乡都被雪覆盖了,都变得更加美丽。

  天上的雪花飘下来,雪花把树枝、屋顶等等打扮的漂漂亮亮的。树枝被雪覆盖,树爷爷说:“欢迎你们来到我们这里来!谢谢你们把我们打扮的这么美丽!”田野上的虫子被雪给灭了,田野白胡子老爷爷高兴的说:“谢谢你们!”

  家乡的雪景是最美的,它把我们的世界打扮的更加美好,更加美丽!

写雪景作文11

  “千里冰封,万里雪飘”是说北方的冬天的景色。我们这里不南不北,今年冬天虽然比较冷,但是还没有下雪。老师让我们写雪景,我只好拿出去年下大雪的时候拍的照片, 回忆去年那场大雪的雪景。

  下大雪的时候,成团成团的大雪纷纷飘落。老师让我们用“鹅毛大雪”来形容,我觉得还不如用“棉花糖”来形容。天上飘下来那么多的棉花糖,那将是多好的事情啊!树上都积了很多雪,好像穿上了大棉袄。书上是这么写的,可是我心里想:如果冰糖葫芦有这么大就好了,树上裹的不是冰雪,而是冰糖就好了。屋顶上也积了厚厚的雪,奶奶让我写成“好像盖上了厚棉被”,我觉得还不如说是涂上了厚厚一层白奶油呢。我妈妈买给我的生日蛋糕的上面就是这个样子的。照片上的雪人儿和奶油蛋糕上面的也一模一样,就是体积大了很多。

  反正我是很喜欢下雪的,因为可以打雪仗。我更喜欢雪景,觉得美丽的雪景就是一个巨大的奶油蛋糕。

写雪景作文12

  在寒假里,有时候,总是会下雨一样的小雪。一次,我在六横看到满天飞舞的大雪。傍晚,我打开门,看洁白的雪洒满了一地,都积起来了,好像天上下下来很白的花一样,美丽极了。

  早晨,我一觉醒来,满脑子都想着雪的情景。我马上穿好衣服,到外面玩雪。走到外面,雪还没融化,就像一大片白米。我急坏了,以为雪很快就要融化了,就立刻伸出热乎乎的小手,重重地在雪上按了两个手印。

  哎呀!冻死我了,热的小手都快结冰了。我想:这场雪还真大呢。难怪我的手都变冷了。不过,我掌握了一个知识:雪下下来,为什么那么快就融化了。原来,是雪在空中 飘动的时候,吸收了热量,所以很快就融化了。

  很快,寒假过去了,我还是很怀念下雪的日子。

写雪景作文13

  今天,妈妈带我们去果园里摘桔子。

  一进果园,我就看见了红彤彤的苹果,像小女孩红彤彤的小脸蛋,水灵灵大葡萄一串串的,像一颗颗珍珠,还有黄橙橙的桔子,像一盏盏小灯笼似的。我来到了桔子树下,抬起头看了看,哇!好大的一棵桔子树啊!正当我要拉起袖子想往上爬时,妈妈把我叫住了,说:“不能乱爬,等一下不小心摔下来了怎么办。”听了妈妈的话,我吐了吐舌头,说:“那我就在旁边的树枝上摘。”我动找找西找找,终于发现了一个又大又黄的桔子,我一下子就把桔子摘了下来,迫不及待地把桔子剥开吃。“好甜啊!”我一副馋嘴样对妈妈说。妈妈摸摸我头说:“那你就多吃点,我们等等多带点回家吃!”

  火红的太阳很快就下山了我和妈妈带着今天的收获满载而归。

写雪景作文14

  天蓝蓝的,不知何时开始下起雪来。

  雪从天上飞下来,飞到人们的头发上,黑头发的变成了白头发。雪飞下来,落到孩子们的手上,便融化了。

  孩子们得意地欣赏着雪景,只等雪停止后跑出去打雪仗,然后打到满身是雪,打倒太阳落山,才依依不舍得回家。

  大人们可不想让老天爷下雪,因为下雪路滑,容易出事儿。上班的时候,就务必骑得慢慢的。

  可是,不管是大人还是孩子,总有不一样的。比如大人喜爱下雪,孩子不喜爱下雪。

  雪不管人们,仍是潇洒地飞下来。

写雪景作文15

  1、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

  2、情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  3、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  4、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

  5、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  6、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

  7、比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

  8、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

  9、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

  10、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

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