高中作文续写篇一：续写的方法和技巧
续写的方法和技巧
续写是一种比较常见的“给材料作文”，就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，展开合理、充分的想象，构思适当的情节，紧扣所供材料，写成一篇完整的文章。续写训练有助于培养学生的想象能力，创造思维能力和语言表达能力。
常见的续写方式有两种：一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。新故事与原来的故事情节有一定联系，新故事的中心思想可以是原来的，也可是以是新的中心思想。另一种方式是给文章开头续写情节或续写文章结尾，这在考场作文中出现的比较多，由于是续写片段，一般不必长篇大论。这类续写，要求在理解原文的主要内容和中心思想，展开想象，对原文内容进行补充，力求使所改写的文章与原文保持一致。
1.续写的写作要求
①在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
②展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。
③续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致；续写部分的主题必须是健康的，有意义的。
2.续写的方法和步骤
①一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以动笔写了。
②展开想象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，从中加以选择。
③续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给出开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。最后，要特别强调的是，续写要结合过去的生活经验，进行推测、想象，也要靠平时的写作基本功。续写可以开发我们的想象力，开拓作文的思路，锻炼选材、组材和文字表达的能力。
【例】请先阅读莫泊桑的小说《项链》，然后阅读下面两则续写的文段，体会续写的方法和要点。
续写一：她看看佛来思节夫人那张雪嫩的脸，又看看自己粗糙的双手；看看夫人珠光宝气的打扮，又看看自己的一副穷酸样
。想到自己这十年来的艰辛、屈辱，气不打一处来。她猛地挣脱夫人的双手，愤怒地对她喊道：“你这个虚伪的家伙，你那么多的珠宝，原来都是假的吧？怪不得当初你能这样爽快地借给我。你为什么要拿假东西蒙骗我？你害得我好苦啊！??”
续写二：听了佛来思节夫人的话，她百感交集，眼前叠现出当年舞会的情景和十年辛勤劳作的艰辛。但她想得最多的'还是过去的那些梦想：舒适的居室、名贵的佳肴、漂亮的服装、亲密的男友??佛来思节夫人的项链是假的，那就意味着还能重新得到三万五千多法朗，这么多钱足够自己重拾旧梦。
写作指导：续写首先在读。读是基础，续是主体。续写优劣与否，很大程度上取决于读的好坏，所以一定要细心认真地读。
读有三要：辨文体、明中心、看思路（文脉）。
读后是写，写的关键是要与提供材料文体一致、中心一致、思路一致、对象一致。续写有助于培养想象能力。想象贵在合理。这个“理”，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。以此为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。
高中作文续写篇二：作文续写
作文续写
我将奶奶给我的那封信投入了我的信箱。我迫不及待地冲进家里，或许是我送了这么多信，或许是我太想在梦中见到奶奶，我的头一沾到枕头就睡着了。朦胧中我依稀见到奶奶还是那样的慈祥，她穿着我送给她的衬衫，不过与以往不同的是奶奶的头上有一圈光晕，我想我见到了传说中的天使了吧!
我兴奋地一把抱住了她，在奶奶怀里，我感受到了从未有过的温暖，我为奶奶这么早就离开我而感到痛心。我问奶奶她在另一个世界过得好吗？她笑了一下，我在那儿也是跟你做一样的工作。“奶奶也做邮递员呀”我很骄傲地惊叫道。“我这次来早你就是想对你说以后你可以做我们在人间的邮递员了，不过我看你已经做了邮递员了，我还是找别人吧，我怕你太累了，奶奶会心疼的。”“奶奶，真的啊，我不怕累，我可以在梦中帮你们送信，我觉得送这样的信更能为人们带来喜悦，毕竟与死去的人见面是不太容易的。”“好吧，这是今天你骑的那辆车的钥匙，要好好保管，还要多注意身体，天气热了，容易感冒。”奶奶还是那样的体贴，无微不至地照顾我，我真怀念以前的日子。以前小时候，夏天我总是很奶奶在院子里乘凉，我总是躺在奶奶的怀里吵着让奶奶讲故事，每次讲到一半我就睡着了，奶奶就会把我抱到床上。现在我依然躺在奶奶怀里，听那总是讲不完的故事，奶奶，讲到一半的时候，我又睡着了。突然，一阵喧噪声把我从梦中拉回了现实。
我一看时间，糟了，睡过头了，我赶紧穿好衣服准备去上班。到了邮局，我想同事打听了一下认不认识编号为057的人，他们都说不认识，主任还在笑我，“你日子过昏头了，邮局里全是1开头的。”我突然意识到，这原来只是个梦，一个很长也很真实的梦。
经过了一天充实而愉快的工作，我赶回家，准备舒舒服服地睡一觉，一打开门，我就看见桌子上有一根蜡烛和一把钥匙。这原来不是梦！我还看见桌子上有一张字条，上面有奶奶那歪歪扭扭的字“这根蜡烛为你照亮回家的路，好好工作吧！”我点亮了蜡烛，躺在床上慢慢地进入梦乡，进入一个美妙的世界。
高中作文续写篇三：续写作文的基本要求是
今天，坐在电脑前，我想感谢校讯通，不是因为能够坐我喜欢做的事情——写博、评博、交流，促进我自身成长，而是因为校讯通作为家校沟通的桥梁，让我对其致以最真诚的谢意。
感谢校讯通开学以来让我省去了不少口舌之力。如果说先前教高年级时，我觉得家长朋友因为怕浪费（因为很多家长朋友是从农村来的，家庭拮据是实情，也是对校讯通不了解，不够重视），好孩子家长无需开通校讯通也可以的话，那是因为，除了校讯通可以发送信息，我还可以把我想说的讲给孩子们听，让孩子们带话。可是今天面对一年级的小朋友，我无论如何都做不到一次性地让所有的孩子能够准确无误地把话带回家，因为实在是有些孩子还不会学话，更是因为有些孩子一玩起来把老师讲的话忘到了九霄云外。就拿那次开学第二天的家长会来说，有几个小朋友就忘记告诉或者没有说清楚爸爸妈妈开家长会的时间。以至于我的家长会都开完了，还有个别家长朋友才匆匆赶过来，也有的压根儿就不知道。所以，这一年级一定要开通校讯通，而且人人都要开通校讯通，实在不是几块钱的问题，而是因为它太方便必要了。
因此，开学初，当我拿到校讯通通知单时，我在第一时间内就让孩子带回家让家长朋友做了电话号码登记，而且在家长会上也做了重点讲解。在拿到返回的的校讯通电话单时，我也没有把它们再像往年一样交给校讯通工作人员来处理，因为我知道开学的日子他们的工作必定很忙碌，倒不如我自己一个个添加更方便快捷，尽管我的工作也很忙。听了我的讲述后，我的几个同事也纷纷效仿，于是都以比往年快得多的速度开通了校讯通，碰到不会回复的家长朋友，一个个打电话去告诉，家长朋友很支持，也很理解，所以工作很快就做好了。
自从开通校讯通后，它的作用立马就发挥得淋漓尽致了。
首先是每天的一些认读小作业，孩子还不会记作业、记不好，必须及时发送，偶尔发送迟了，便会有家长打来电话，由此看来，我们很多家长朋友还是十分关心孩子的学习的，这一点让我感到十分欣慰。以后即便孩子学会了记作业，但家长朋友还是有必要以此来对照检查孩子的作业完成的情况如何。
其次是发送一些通知，诸如让孩子带户口本，让孩子把爸爸妈妈的身份证号码带来一份，让孩子把预防接种证带到学校来，请您坚持每天为孩子读一个故事，并让孩子把在学校听到的故事或学到的知识讲给爸爸妈妈听等等，我不敢想象校讯通帮我省去了多少口舌之苦，为我节省了多少时间，带来了多少方便，因为将来随着教学教学工作的开展，校讯通将要帮到我和家长朋友相互沟通的地方还有很多很多，我想这一点，校讯通的另一头，家长朋友们也应该是有深刻体会的。因为有一位家长朋友（枫平妈妈）在开通校讯通时因不会回复颇是费了一番周折，一连来学校三四趟，她来到了，我因为没有在短信里帮她找到提醒通知，也没办法回复，后来打了校讯通热线因为一直在忙碌也没能如愿，再后来，我帮她回复了“同意”也没成功，直到一周后，或许是校讯通工作人员做了最后处理，她才得以收到久违的来自学校老师的第一条信息。
最后，我想说，校讯通还能够免费为我们老师和家长朋友提供更为广阔的交流平台，可以通过博客进行互动、学习、交流，还可以利用校讯通即将出台的更为便捷的通讯工具进行
直接对话，还可以为更多爱好读书写作的人提供个人才华展示的舞台，还可以跟着专家面对面学课程??所以，我希望并会积极发动更多的家长朋友走进校讯通网页，并注册开通校讯通博客，学习身边最为真实的榜样，获得最直接最给力的培养孩子的第一手先进材料和经验，让孩子在第一时间走上阅读写博的道路，幸福在良好的开端。
基于以上种种好处，我想感谢校讯通。我不知道这是谁的最先发明，但使用几年来，尤其是开学初的这段日子，我清清楚楚地知道的是，这一伟大发明的的确确给数以万计个家长、老师，还有孩子带来了实实在在的好处。千言万语汇成一句话：校讯通——家校沟通的桥梁，真好！
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