改变兴化教育现状议论文

2018-06-04 议论文

  昨天谈了一些关于兴化教育现状的感想和认识,那出现这样的问题怎么解决呢,怎么让兴化教育对得起兴化(倡兴教化)的名称呢?为此,我想提一点浅显的看法,希望大家一起想想办法,群策群力,把兴化教育搞上去,这不仅关系你我,更能泽被兴化后代。但我希望大家不要发牢骚,因为那无助于兴化教育,也解决不了任何现实问题。谢谢。

  兴化教育的积弊由来已久,改变起来当然也非一朝一夕之功,但是我们目前的当务之急是正视兴化生源流失的现实,提升二流生源的升学率,以逐步改变兴化教育的积贫积弱的局面。那如何改变呢?我想可以从教师流动方面先行做起。目前,兴化的教育差是有多方面的原因,但教师队伍自身的责任心与责任感也确实有待加强,虽然负责任的老师不少,但依据兴化目前的生源,必须更多的老师参与进来。那如何提高教师的积极性和责任心呢?我个人认为经济手段不失为一个办法,但不是最好的办法,因为人对经济的追求永无止境,所以在适当提高、保证教师福利待遇的同时,加强教师队伍的流动,我认为是目前最好的也是最直接的.最有效的办法。具体做法就是教育局把全市目前所有班级进行备案,按全市中考成绩进行排名,然后每学期实施全市统考,统一组织、统一命题、统一考试、统一阅卷,实行异地监考,多人监考,确保考试的真实性、有效性,对于破坏考试的学校的直接领导采取严厉的措施,然后根据教学成绩和巩固率,来确定哪些教师进入城区或进入城区的某些学校,哪些教师自动轮流到农村,所有教师的编制不按学校划分,统一放在教育局或人事局,让教育实绩来说话,来确定教师的轮流转岗制度,从而最大限度的激发教师的积极性和创造力,我想那样做的话,兴中也罢,楚水也罢,他必然要尽全力教学,否则流动到乡下,不仅声望大跌、福利也将受损,可以说是名利皆失,等到再要轮上来,必须要等到下一次考试他的教学实绩上来才行,这样没有那个教师能够冒这样的风险,必定全力以赴。农村中学的老师为有更好的生存和发展条件,也必定努力,争取考进城,那就是名利双收,所以教师的潜能就能激发出来。教师的教育潜能被激发,兴化的教育必定能再上一个台阶,逐步也就能稳定生源,提升形象,形成良性循环。

  当然生源也是学校升学的关键,所以,不仅教育局包括市政府都应该下大力气动员全市各初中稳定生源,而广大教师也应对得起政府这份关心,尽全力提供最好的教育,留住生源,而不是今天磕头招生,明天随意流生,那兴化的教育永无发展之路。

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