在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的音乐作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐作文 篇1
大自然有许许多多的音乐家。
雪，是大自然的演奏家，下雪前，他会在天上玩他的游戏。当他落到房顶，房顶便像歌手一样，唱出不同的乐曲。不一样的房子，有不一样的声音；不一样的雪花，有不一样的音乐。当小雪下起，那声音慢慢吞吞的，好像在读书，让人感受到大自然的可爱；当暴雪飞舞，整座城市都激动起来，共同演出一场热闹的音乐会，那音乐如此激昂，让人感受到大自然的力量。
雨，是大自然的歌唱家，他会在森林里转动他的八音盒，一场快乐的演出便开始了。只要仔细听，就能听到他们歌唱：那声音时大时小，时远时近，时轻时重，人们听到可能会跳起舞来，从精彩的街头表演，到空前绝后的交响乐。
雷，是大自然的伴奏师，他可以远远地敲起他的架子鼓，这鼓声是多么响亮，多么令人意犹未尽。在路上走，不用害怕会他让你吓一跳的声音，因为他只是在告诉我们：“我在演奏，我很快活！”
音乐作文 篇2
边吃着午饭，边听着音乐，视线在字句间流动，这是第一次坐下来认认真真、仔仔细细地品味每首歌，不禁感叹词曲歌者们超烦脱俗的魅力。
就今天所听几首感受如下：
最饱满，可谓包罗万象的当属九月奇迹的《
《万物生》《天地记》……从第一次在民歌
《水墨丹表》《清明上河图》《青花瓷》…则是源自对
百听不厌的《看透爱情看透你》《造物弄人》《手心里的温柔》…则完全是被歌者醉人的声音所吸引。
《再见青春》《滴答》……则纯粹是一种心情的释放和表达，是一种缓缓流淌的心声，耐人寻味。电视剧《北京爱情故事》将这些贯穿始终的歌曲展现到极致。
音乐作文 篇3
瞧，白色与粉色相间的上衣，一副黑色边框的眼睛，一条帅气的牛仔裤，加上那充满快乐的脸，这就是我们所喜欢的科学老师——苏老师。苏老师知识渊博，教学经验丰富。我们尤其喜欢他的科学课，因为他讲起课来，总是那么风趣，幽默，令我们个个终身难忘。使原本令人讨厌上科学课的我们不知不觉中爱上科学，逐步懂得了动物，植物的生存方式，了解了光等的一些奥秘。
上课的音乐响了起来，这一节是科学课，我们个个精神饱满。苏老师走进了教室，环顾四周后，便开始讲课了。过了一会儿，有5~6位同学坐不住了，只见科学老师走到一位同学身边，看了看他的凳子，对同学们说：“你们看看，这个坐姿，像什么？”同学们你看我，我看你都像丈二和尚一样，摸不着头脑，这时苏老师说：“你看，这屁股坐满了凳子，像不像在坐马桶。”听了苏老师的话，0.1秒的沉静后,几分钟的大笑,让我们都笑瘫了。那几位同学不好意思地调整了一下坐姿,老师看了,满意地点了点头。
苏老师不仅教育方法独特,而且他还经常挖“陷阱”“整整”我们呢！
一次科学课上，那时一堂课快要下课了，老师就给我们挖了一个“陷阱”，他问他有几只手指头，说时，他伸出了一只手，同学们中有百分之四十的人说了五个，大多数同学没被“骗”进去，说了十个，苏老师听了我们说的，用带有疑惑的眼神看了看那些说5个的同学，才慢悠悠地说出正确答案：他有10个手指，我们全体大笑，那些说5个的人恍然大悟，这时，下课铃无情地响了起来，我们恋恋不舍地离开了苏老师，大家都盼望下一节科学课快快到来。
苏老师就是这样，你说，我们能不喜欢他吗？
音乐作文 篇4
说来也巧，本来不可能去学拉琴，可没想到……世界上的事情可真是很奇妙。
那时我三岁半的时候，妈妈说让我去学手风琴，我当时也不懂，就跟着妈妈去了。
到了那儿，老师让我把背上的琴看看，我看也看不见，手风琴就像一个大大的盾牌挡在我面前，妈妈，我什么也看不见，这个琴又大又重，我不想学，我埋怨道。老师说我还不错，就是个子有点矮，可还是让我去学琴了。我认为从此以后我的生活将无法美好。
可是我又改变了这种看法。自从我和音乐这个朋友打交道。我们经常在一起唱歌，唱出了优美，动听的曲子。有时我还弹出难听的旋律，让音乐生气，逗他玩儿。
那次学琴，老师让我们一个个地回课。我置身于优美的音乐当中，闭了眼，仿佛自己也变成了一个音符来到音乐王国里，看到七个音符的爸爸妈妈和爷爷奶奶们，他们正在练习家庭大合唱。
我走过去，你好，1姐姐，你是七个姐妹当中的老大，既懂事，又漂亮，真让我羡慕，我不禁笑了笑。
刘雯怡，干什么呢。该你弹琴了，我提了提琴。首先准备好了手形，开始弹了起来，音乐还在旁边不停地鼓励我说，你弹的真好，我有你这个朋友真高兴。
我和音乐是一对形影不离的好朋友，有了它的陪伴，我的生活才多姿多彩，虽然我现在不学琴了，可我会永远珍惜这个好朋友的！
音乐作文 篇5
厨房是一个音乐厅。
“涮涮”，水龙头高声地歌唱起来。碗听了也附和地唱道，“乒乒，乓乓”。好像在说，“太好听了，别挤我”。
过了一会儿，油一边“滋滋”地唱着，一边跳进锅中。白菜猪肉也一起跑进了锅中，在铁铲“咣咣”的伴奏下，和油一起来了个亲密接触。
汤锅请来了紫菜、鸡蛋和水，他们在一起“哆哆哆”地洗了个澡。
“咕噜咕噜”，榨汁机让草莓和牛奶变了个身，变成了又香又甜的草莓牛奶。
“嗡嗡嗡”，烤箱对面团说，“孩子，你就快变成蛋糕了，我好兴奋呀”。
不知不觉他们演奏了一曲厨房大合唱。
音乐作文 篇6
从前有两只小猫，一只是小黑猫，他的名字叫小黑。还有一只是小白猫，她的名字叫小白。他们是同班同学，常常一起玩耍。
到了他们五六岁的时候，各自的心里也产生了一种想法：学一种乐器吧！小白学的是钢琴，她下定决心一定要学好！小黑学的是架子鼓，他也下定决心一定要学好，可是小黑的妈妈感觉小黑可能学不好。
一个月过去了，小白每天都坚持练一个小时，弹得也有进步了，可是小黑呢？不光每天不坚持练，而且他也觉得架子鼓不好学，所以小黑换了一种乐器：笛子。
一个月又过去了，小白还是坚持学习钢琴，现在她已经可以弹一首曲子了。小黑却嫌吹笛子吹得腮帮子疼，所以他放弃吹笛子，改为学吉他，因为他认为吉他好学一点。
一个月又过去了，小白都可以考级了，小黑却一无所有。他又放弃吉他改成锣鼓，因为锣鼓在他眼中是最简单的。
元旦到了，小白弹了一首美妙的曲子，那歌声传到小黑的耳朵里，他真羡慕，因为小黑丢了所有的乐器。这时候小黑追悔莫及：要是我坚持学架子鼓，要是我每天都练一个小时，说不定我还比小白学的好呢！
音乐作文 篇7
打小我就是个音乐迷。听爸爸讲，我还不到一岁，只要音乐一响，就会不由自主地摆动肢体，稚嫩地和着节拍，那样子滑稽极了，也可爱极了！他还说我的小嘴有时跟着音乐一动一动的，逗得邻居们都笑了起来。看着爸爸一脸骄傲的样子，我想也许现在对音乐的喜爱就是从那时开始的吧！
我喜欢音乐，以致于它总让我沉迷，让我神往，让我陶醉。
我喜欢独坐窗前，数着雨点，听着音乐，哼着心情。望窗外淅淅沥沥的小雨，便有一种静谧舒畅的快意，似乎音乐雨景相合，窗内窗外连通。绵绵春雨，缓缓流泻，飘进我的心里，融进我的血液，流遍我的全身。激越的旋律，就是那窗外的暴风骤雨，让人振奋。“廉颇老矣，尚能饭否”、“老骥伏枥，壮心不已”，不在这样的氛围中，怎能激起心中斗志，吟唱“人生豪迈”？轻快的节奏，如同和风细雨，却能让人平静，在悠扬中牵起情思，在浪漫中享受心动。倘若闭了眼睛，让温润的'雨丝拂弄着心灵，谁都会感觉身处天堂，忍不住怀疑：“不知天上宫阙，今夕是何年？”伤感的调子，仿佛连天阴雨，自会煽动悲情。即便没有《葬花吟》，我也会掬一把泪，理顺愁绪，然后再笑对人生，轻唱“一江春水向东流”。无论什么心境，无论什么曲目，投入地听，感觉永远回味无穷。坐观雨景，坐拥音乐，真的很美，我喜欢！
我喜欢流动的旋律，那种感觉是做任何事情都无法替代的。《二泉映月》，易引出少女的泪水，我喜欢那种动情；《热情的沙漠》，易拨动青春的心弦，我喜欢那种奔放；《青藏高原》，易生发想象的翅膀，我喜欢那种自由和高亢。一拍哒哒，二拍咚咚，抑扬顿挫，婉转强烈，每一拍都传递着不同的讯息，似乎每一拍都与人生的阶梯一一对应，一个旋律就是一级台阶。我总觉得音乐的旋律是天籁之音，是无止境的，宛如春水，滔滔不绝。我常想，音乐就是那风，心倒如春江水，风生水起，涟漪不已，可有时风将静而心波难止。流动的旋律，这多么像生命的历程，起伏跌荡，有深有浅，有急有缓，可是，人生路途悠悠，尽管荆棘丛生，坎坷不平，却暗涌征服的欲望。其实，不断努力，坚持奋斗，不就是在做着自己的音乐，踏着个性的旋律吗？听音乐就是在听自己的心跳，就是在品人生的律动，就是在享受生命的恩赐。
我喜欢音乐里如诗的歌词、如画的境界。一句话，一个调子；一个词，一个意境。我喜欢将音乐剥离开来，游走着旋律，咀嚼着歌词，如评香茗，似咂美酒，那感觉让我满足，让我沉醉，让我回味。“一只筷子哟，轻轻被折断，一把筷子哟……”，这是多么简单的事实，却又是多么深刻的道理！为什么有人偏偏要做那一只单独的筷子呢？“只要你过得比我好”、“爱拼才会赢”……太多的歌词如同知心的朋友，倾深情，诉衷肠、表诚心，朴实的安慰、真挚的激励，给了我奔腾不止的勇气、豪气。我终于明白，也愿意相信，音乐就是一座桥，一座通往知识的桥，一座缩短历程、延长生命的桥。不，音乐就是苦渡众生的释迦摩尼，是我心中的佛，渡我求取经书，渡我健康成长，渡我禅悟人生。音乐完善着我的个性，丰富了我的人生：古典的，让我深沉；流行的，让我青春；通俗的，让我率真。
有音乐的灵魂不孤单，有音乐的人生更完美。我陶醉于音乐，是因为音乐最让我陶醉！
音乐作文 篇8
我很小的时候，只要一听到音乐，就会高兴地跳动，随着节拍一扭一扭。大人们都会好奇地看着我，他们当然不懂我的小小的音乐世界，因为那是属于我的小秘密。
再大一点时，我对音乐有了全新的认识，喜欢听欢快的节拍，跟着那些跳动的音符一起进入音乐的殿堂，去领略人世间的欢乐。
到了十岁的时候，我发现生活中除了有欢乐，还有烦恼，比如说考试没考好，回家挨父母批评;作业头一天晚上写了，没带，第二天又被老师训。特别是像我这样健忘的人，那种倒霉事可真是不少啊!每当我为此感到悲伤时，音乐就随风儿一起飘了过来，环绕在我的周围，轻轻的抚慰我，为我梳理烦恼的心绪，带给我欢快和愉悦，所以这时的我很喜欢轻音乐。
如今的我已经十三岁了，已经成为了一名中学生。已经褪去了幼稚和不懂事。少了一份童真，却多了一份压力。每天只是在家中-车上-学校来回奔跑。每天老师、父母的叮咛都是我脑中的烙印。我渴望徜徉在大自然的怀抱中，却不得不低眉伏案，奋笔疾书。这时候，那种轰轰烈烈的音乐声赶走了那些忧愁和烦恼。这种奔放、豪迈的乐曲却成了我中学时代的最爱。
儿歌、轻音乐、豪放曲陪伴我走过了三个阶段分明的人生旅途，回首过去，能使我更清楚地找到自我、找到我成长的脚印。
音乐伴我成长，她是我风雨交加时的避所、是我困难无助时的拐杖。她让我领略到了生活的明媚、青春的美好。让我们从现在开始热爱音乐、感悟生活。让我们展开那双“隐形的翅膀”在音乐的世界里飞翔吧!
【【精华】音乐作文合集8篇】相关文章：