学会阅读作文

2021-02-24 阅读

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的学会阅读作文7篇,希望能够帮助到大家。

学会阅读作文 篇1

  今天下午有两节阅读课,谢老师让我们阅读语文主题学习这本书。当我们正在阅读时,谢老师又请来了一位专家王老师。王老师主要要教我们如何快速阅读。想想平日里我的阅读速度属于中等,基本上一星期就能读完一本书,而且我把读书当成是一个娱乐的环节,很少说一口气全部读完,因为有时精彩的一章,我会读上两三遍,或是有读不懂的也会再读上一两遍。

  不过今天下午,王老师先给我们讲了快速阅读的五步,也就是王老师给所有他教过的学生的一个暗号五四三二一。五步分别是:一、挺直腰板。二、头正。三、双手拿书成三十六度角。四、双腿自然落地。五、认真专注。然后王老师还告诉我们一般人一分钟阅读大约有600~800字,受过专业训练的同学一分钟居然能阅读6000字!王老师一说出来,全班同学都非常吃惊,觉得根本不可思议。后来王老师还给我们计时,让我们挑战一下我们一分钟能读多少字。我们每一个人都全神贯注,认认真真的去读,结果一分钟过后有的同学读了800多字,有的1000多,李勇博甚至读了20xx字!我读了836个字,我感觉还不错。不过还需要再去多加练习。

  通过这次我觉得我们以后无论干什么都要认真,全神贯注。今天这个快速阅读的方法你学会了吗?

学会阅读作文 篇2

  在这个假期中,我读了《学会不怕失败》这本书,里面的主人公希兰,她在一次车祸中失去了自己的双脚,可是她没有因为自己的双脚而变得渐渐消沉,她是跟原来的自己一样,变得更坚强了。

  希兰的坚强深深地感动了我,我想这就是我喜欢这本书的原因吧。

  这本书中的道理很多,“坚强”,一个令人感动的词语;“坚强”一个令人振奋的词语;“坚强”,一个令人无法用语言表达的词语。

  没有了“坚强”,就不会有今天的世界。“坚强”,不是完不成的,只要拥有信心,肯定会成为一个“坚强”的人。

  虽然失败很可怕,但是,请大家不要怕它,因为有很多人都是从失败走向成功的,所以,大家不要怕它。

  大家不要以为失败对我们只有害处,你可以从失败中找到你的不足。

  所以,请大家学会“坚强”,读过《学会不怕失败》,就会明白:在很多人的眼中,失败是一个可怕的词语,它会打击人们的信心,消磨人的意志,使人距离目标越来越远,但是这些仅仅是针对那些意志薄弱、不能接受任何考验的人。如果真是勇敢而有自信的人,绝不会因为一次、两次的失败而放弃自己的理想,停下前进的脚步,他们只会越挫越勇,永不低头认输,锲而不舍地努力拼搏奋斗,直至取得最终的成功。

  你“坚强”过吗?

学会阅读作文 篇3

  幼时,懵懂无知,学会了阅读书籍;年少,聪明伶俐,学会了阅读物质;而今,莘莘学子,学会了阅读情感。

  阅读母爱·伟大

  深冬,天气虽然晴朗,却仍然寒风刺骨。我裹紧临出门时妈妈替我围上的围巾,走向学校――那令我喜爱又讨厌、依赖又反感的地方。到了学校,走进教室,身体暖和了许多,许是因为没了寒风,许是因为班里融洽紧张的氛围。

  熬过了前三节课,晴朗的天空瞬间变了脸。不久,下雨了。于是我的思绪立即沿着下雨这条线向前去。我没带伞,爸妈都上班去了,唯一能做的,只有祈求雨快点停。

  很不巧的是,雨不仅没有停,反而越下越大。放学之后,我才发现,因为天气寒冷,下的雨都变成了小冰晶,砸在地上,砸在树上,砸在房子上,也砸在我的心间。可是,就在我绝望的那一瞥,我看到了一个熟悉的身影――我的妈妈――替我来送伞的。我奔上前去,高兴之余却注意到了她衣服的单薄。我忙攥紧她的手,她笑说不冷。之后我才知道,她只一心要给我送伞,衣服也未来得急多穿。自此,我学会了阅读母爱。

  阅读师恩·难忘

  月考前一天,作为班主任的历史老师照常来上课。我们怀着惧怕以及无奈上了历史。课上,老师先花了15分钟向我们讲述了近来班里的状况,表示非常满意。在说的过程中,自豪之感溢于言表。后来,老师平淡地说了一句:“看来,我的付出还是值得的。我对得起你们,对不起我儿子。说实话,为了你们,我连他的成人礼都没有参加,这是我一生中最大的遗憾。”我当时听完,便震惊了。

  班主任只有一个儿子,按照平常父母,一定捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,每一次的生日一定陪伴左右,更不用提一生只一次的成人礼了。我不由得想,他的儿子一定很失望,很难过吧!

  想到各科老师为了我们每天绞尽脑汁想办法提高我们的成绩,每天想方设法将课上得生动有趣,对每一位同学足够耐心、细心,让我感动不已。由此,我学会了阅读师恩。

  如果你喜欢阅读,那就读一读你身边的温暖,读一读明天的美好,读一读充满希望的未来!

学会阅读作文 篇4

  古人曰“读书破万卷,下笔如有神”,“能读千赋则善赋”,这是古人论及读和写关系的经验。鲁《给颜黎明的信》中说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若盯在一处,所得就非常有限,枯燥了。”这些都告诉我们一个道理:阅读是写作文重要条件。对小学生来说,不可能要求他们“破万卷”和“读千赋”,但教师应引导他们多读书,读好书,使他们通过更多的阅读,来广泛汲取精华,开发和培养自己的创造思维。

  一、趁热打铁,结合课文向学生推荐课外读物

  当学生学完一篇课文后,往往有很高的学习兴趣和热情去了解课本外的知识。这时教师就要趁热打铁,向学生推荐与课文有关的书籍,这样就会激发学生读书的`热情,提高学生的学习兴趣。如学习了《爱迪生》一课后,向学生推荐《爱迪生的故事》;学习了《寓言两则》,向学生推荐《寓言故事》,通过课内外结合,逐渐使学生形成博览群书的良好习惯。

  二、养阅读兴趣,激发学生的创造热情

  在学生养成博览群书的良好习惯后,教师要及时给学生创造的机会。要求学生要仔细领会,看别人是怎样把一件事写清楚且产生感染效果的;同时还要求学生拓展思维,鼓励学生别人没写的自己要大胆写,别人已写的自己要创新。如学了《将相和》一课后,让学生写一篇后续,想象廉颇和蔺相如后来是怎样齐心协力,一起保家卫国,学了《景阳冈》后要求学生写出《新景阳冈》,尽管有些故事学生写的不太合理,有些牵强附会,但却是他们创造的开始。

  三、督促检查,提高阅读的质量

  学生养成了阅读的习惯,作为教师还要督促检查,向学生提出坚持写读书笔记的要求。读书笔记要求学生每周写一次,要利用课外活动的时间,在班上开展读书经验交流会,同时举办“我爱读什么样的书”的主题班会,提高学生的阅读能力和自学能力,通过这些活动,使学生在认识上和表达技巧上都得到进步。

学会阅读作文 篇5

  我很小的时候,妈妈就跟我说,阅读很重要,而且,必须在小时候养成月u的的习惯,并爱上阅读。他们那一代,小时候没有什么课外书,偶有基本连环画,或者报纸,还不是所有小朋友都有机会读的。我的出生,真是赶上了好时候,于是在我很小的时候,就给我买了山一样多的书:故事书、科普书、童话书、文学书都有!这下我是不愁看了。

  可能是真的阅读有点用,我从小懂得就比同龄的小朋友多。经常上完幼儿园放学的时候,都会听到别的家长说:你看一一,她连寻狗启事上面的字都会读了!听多了,令我非常骄傲和自豪。阅读多了,真好!小小年纪,在妈妈的圈子里,算是小有名气的。

  在我六岁的时候,有一天,妈妈的朋友带着她的女儿来我们家做客。那个妹妹5岁,经常听她妈妈说一一姐姐读了很多书,让多跟我学学。她便过来请教我读书的秘诀。到时候我觉得很疑惑,我只是光顾着看书而已,并没有总结怎么读书呀。于是我便回答她说:就随便看一下。这可能不是她心中的答案,继续追问:怎么随便的看一下呀?面对他的步步紧逼。我只好告诉她,我也不知道怎么看书,一直以来都是凭直觉看。最后妹妹和她妈妈失望的回去了。

  不但如此,很多时候妈妈给我买来一堆书。当我看完的时候,她想让我讲一下书本的大致内容的时候,分享一下我阅读的喜悦。我都是轻描淡写,随便说两句,她有时候也是蛮失望的。

  我也想过静下心来总结每一本书。却总是做不下去,故事书是讲故事的,科普书是讲科普的,两种不是讲到一起的!文学和诗歌,甚至漫画,都非常不同。这可咋总结?也经常因为又要去洗澡,或者又要去吃饭了,半途而废。或者虎头蛇尾。

  我被这事困扰很久,妈妈也看到我的苦恼。这很简单,不懂什么,就从书里找嘛,人类进化这么久,肯定有人研究过这个问题。我妈妈为我伸出了救命稻草。

  言出必行,有一天,妈妈给我买了一本书,竟然直接就叫做《如何阅读一本书》。收到书的时候我非常高兴,忘记喝水,忘记吃饭,拿着那本我期待已久的书,好像不是书,是答案,是希望,是我喝了一碗苦苦的中药,眼前放着的一枚话梅糖。我一口气三遍,从正午艳阳高照,到日落西山,从夜幕降临,到灯火阑珊,我终于对着隔壁屋加班的妈妈大叫妈妈,我懂了,我出师啦!哈哈哈哈

  我明白了分类阅读,透视阅读以及阅读共通的词义。听上去很复杂,但是我我们要做的只是把书籍先分类,不同的书籍用不同的方法;真正开始阅读一本书的时候,先看目录,知道大概的内容,然后再细细阅读;细读的时候也要找找关键词,遇到共鸣或者顿悟的瞬间,可以记录下来。阅读完一本书,可以把有价值的信息分类存储到大脑。等我们回忆的时候,方便从大脑中提取。那些值得我们反复阅读的书籍,大胆的反复阅读吧,绝对不会浪费时间的。

  学会阅读真的很重要,同时,我也获得了前所未有的愉快,感觉我一下子从一个乡巴佬变成了一个有文化的人!不仅仅是读热闹,更是读门道。不断的提升着我的阅读能力。

  阅读,就是读书,读懂书;就是读世界,读懂世界。让我们通过阅读,读懂世界吧。让阅读陪伴我们一生。

学会阅读作文 篇6

  “山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。”语文期末考试时,看到这首词,差点直接从板凳上跳起来。

  词作者是纳兰容若,这让我又是惊又是喜,喜的是我初一时读过一本有关他的书,惊的是我心中只余一抹孤独的背影,再无其他。

  后来,同学见我也知道纳兰容若,就拿给我一本《西风多少恨,吹不散眉弯》。封面是深蓝色,没有过多的修饰,倒是像极了那个背影。

  明亡了,又一个王朝--清,冉冉升起。马背上的满族人来到富庶的南方,跳下骏马,收好刀弓,耳濡目染着不同的习俗,日子算是安定。

  这时,一声婴孩的啼哭绚烂了大清王朝的天空。他,就是纳兰容若。出生在纳兰家族中的他从小便能文能武,受尽众人夸奖,说是少年天才一点也不过分。

  所有人,特别是他的父亲纳兰明珠坚信容若会有一番作为,至少也要继承纳兰家族的一切权力和荣耀,万世衣食不愁,财权不忧,他会成功!

  但没有人问过容若,他想要什么。尽管衣食无忧,但与生俱来的忧郁的文人气质让他与四周格格不入。他寻求解脱,却又被康熙任命为御前侍卫,斩断自由。

  纳兰府因此大举庆祝,御前侍卫是多少人想求也求不来的!但没有人看见夜色中稍显苍凉的身影,以及深深的叹息。

  以后,容若随着君主四处奔波,却也丰富了他短暂的人生。康熙帝也十分欣赏这位几乎与自己同年的忧郁的文人,在他身上,康熙看到了自己想活成的模样--行侠仗义,饮酒写词,心中一片开阔。

  他说,容若是一瓣莲,静雅至极,相比满人,他更像是一个在西湖边行走的江南才子,谱写着属于自己的传奇。

  世间书海浩渺,人似蜉蝣的一生读不完,所以,我们要学会聆听,听你的心,我的心,听纸墨中万千声音在呐喊,在悲鸣。嘘--听,那是纳兰容若的心跳,铿锵有力。

  “我是人间惆怅客,知君何事泪纵横。”

学会阅读作文 篇7

  小时候,我爱看书,是因为书中有五颜六色的图片,漂亮极了;读幼儿园的时候,我爱看书,是因为书中有稀奇古怪的故事,有趣极了;现在读小学了,我依然酷爱看书,我一直在想:到底是书中的什么紧紧地吸引了我?

  有一次造句,我为了完成任务,三言两语,草草了事,结果受到了老师的批评。后来,在老妈的指导下,我用上了语文课学到的有用的词语,顿时使句子变得既生动又形象。从此,我懂得了:原来书中的优美的语言具有那么大的魅力。

  前不久的一次作文比赛,我用上了吃奶的劲儿,写出了一篇自我感觉很不错的文章,喜滋滋的拿去给妈妈看,结果她摇摇头还是不满意。她让我把文章最精彩的一个片段放到开头去写,说起来奇怪,就是这么一个简简单单的改变,却使我的文章仿佛被注入了魔力,立即变得与众不同了。于是,我明白了:原来书籍的魅力还是来自于它的巧妙构思。

  以前,在学习上总有一种怕吃苦的思想,总希望不付出努力就能收获好成绩。可是,当我读了《宝葫芦的秘密》以后,小主人公王葆的遭遇深深的刺激了我,使我明白了“一份耕耘,一份收获”的道理。从那以后,我再也没有了不劳而获的想法,而是有了非常大的进步。我明白了:原来书籍最大的魅力来自于他所蕴含的深刻道理。

  现在,我终于明白了书的吸引力是什么?我更明白了,要让书本作为我最忠心的朋友,陪伴我的终身。

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