《走出沙漠》阅读题及答案

2018-02-14 阅读答案

  阅读下面的文字,完成16-18题。

  他们四人的眼睛都闪着凶光,并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子,生怕一放松就会被他们夺去。

  在这死一般沉寂的沙漠上,我们对峙着。这样的对峙,今天中午已经发生过了。

  望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇,我也曾产生过一种绝望,真想把水壶给他们,然后就……可我不能这样做!

  半个月前,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前,谁也不知道怎么会迷了路,继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠耗尽了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道,在沙漠里没有水,就等于死亡。迷路前,我们每人都有一壶水;迷路后,为了节省水,肇教授把大家的水壶集中起来,统一分配。可昨天夜里,肇教授死了,临死前,他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说:“你们走出沙漠全靠它了,不到万不得已时,千万……千万别动它。坚持着,一定要走出沙漠。”

  这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。

  我不知道什么时候能走出这片沙漠,而这水壶是我们的支柱。不到紧要关头,我是决不会取下这水壶的,可万一他们要动手呢?看到他们绝望的神色,我镇静地问道:“你们……”

  “少啰嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我,“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。

  水壶一旦让他们夺去,我会……我不敢想象那即将发生的一幕。突然,我跪了下来,“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧。”

  他们停住了,一个个垂下脑袋。

  我继续说:“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠,而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它,现在离黄昏还有两个多小时,趁大家体力还行,快走吧。相信我,到了黄昏,我一定把水分给大家。”

  大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了,可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜,还有明天……。

  茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌,任你怎么走也走不出,当我们又爬上一个沙丘时,已是傍晚了。

  走在前面的孟海停了下来,又慢慢地转过身。

  天边的夕阳渐渐地铺展开来,殷红殷红的,如流淌的血。那景色是何等壮观!夕阳下的`我与孟海他们再一次对峙着,就像要展开一场生死决斗。一种真正的绝望从心头闪过,就在我要摘下水壶时,只听郁平叫道:“你们快听,好像有声音!”

  大伙赶紧趴下,凝神静听,从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的,颇似流水声。我马上跃起:“那边可能有绿洲,快跑!”

  果然,左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似的涌向湖边……

  夕阳西沉,湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中,脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受,我把他们叫起来:“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢?其实里面根本没有水,只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来,拧开盖。霎时,那黄澄澄的细沙流了出来。

  大伙儿都惊住了。

  我看了他们一眼,沉重地说:“从昨天上午开始,我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望,所以在胸前挂了一个水壶,让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的,他偷偷地灌上一壶沙。事后,教授知道自己不行了,因为他已好几天没进水了,他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐,千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了,你就接替下去……”

  我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时,才明白是怎样走出了沙漠……

  16.小说结尾说“当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时,才明白是怎样走出了沙漠……”,你认为文中的“大家”具体明白了什么?(4分)

  17.请简析划线有关景物描写的句子的作用。(任选一小句作答)(5分)

  (1)天边的夕阳渐渐地铺展开来,殷红殷红的,如流淌的血。

  (2)夕阳西沉,湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,湖边开满了种种芬芳的野花。

  18.有人说,小说的主人公是肇教授。有人则认为主人公应是文中的“我”。对此,你有何看法?(6分)

  沈宏《走出沙漠》高中文学类文本阅读答案

  16.(4分)本题考查考生对作品中重要语句的鉴赏评价能力;能力层级D。

  【参考答案】

  是教授用爱和智慧(1分),精心安排了那只其实没有水的水壶(1分),来激发大家走出沙漠的希望和信念,使大家面对绝…查看完整高中现代文阅读训练参考答案…人,使计划得以继续实施,最终实现“走出沙漠”的目标。全文表现肈教授先人后己、沉着冷静、深谋远虑的品质以及富有自我牺牲精神。而“我”只是为了更好地烘托肈教授而塑造的线索人物。

  (2)小说的主人公是“我”

  示例:肇教授虽是大家“走出沙漠”的计划设计者,但却未能在他带领下实现计划。只有我能够继承肇教授的遗志,机智地实施计划,用那只没有水的水壶刺激着队员走出沙漠的希望和信心,使他们在反复中仍坚持着自己心中的信念,把握生命的方向,没有绝望,没有放弃,最终实现“走出沙漠”的目标。“我”善于沟通和组织的能力,在复杂的矛盾冲突沉着冷静,顾全大局的意识和团队精神,在整个故事发展中表现得非常丰满。而肇教授的形象只是在插叙和侧面描写中展现,比较单薄。

  说明:其他答案如能按以下强求,结合原文作答,言之有理,酌情给分。

  ①故事情节围绕谁展开;②主题通过谁表达;③主要笔墨花在谁身上。

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