《求谏》文言文阅读及答案

2018-02-23 阅读答案

  太宗威容俨肃,百僚进见者,皆失其举措。太宗知其若此,每见人奏事,必假颜色,冀闻谏诤,知政教得失。贞观初,尝谓公卿曰:“人欲自照,必须明镜;主欲知过,必借忠臣。主若自贤,臣不匡正,欲不危败,岂可得乎?故君失其国,臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛死。前事不远,公等每看事有不利于人,必须极言规谏。”

  贞观元年,太宗谓侍臣曰:“正主任邪臣,不能致理;正臣事邪主,亦不能致理。惟君臣相遇,有同鱼水,则海内可安。朕虽不明,幸诸公数相匡救,冀凭直言鲠议,致天下太平。”谏议大夫王对曰:“臣闻木从绳则正,后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人,言而不用,则相继以死。陛下开圣虑,纳刍荛,愚臣处不讳之朝,实愿罄其狂瞽。”太宗称善,诏令自是宰相入内平章国计,必使谏官随入,预闻政事。有所开说,必虚己纳之。

  贞观五年,太宗谓房玄龄等曰:“自古帝王多任情喜怒,喜则滥赏无功,怒则滥杀无罪。是以天下丧乱,莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心,恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语,岂得以人言不同己意,便即护短不纳?若不能受谏,安能谏人?”

  贞观六年,太宗以御史大夫韦挺、中书侍郎杜正伦、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等上封事称旨,召而谓曰:“朕历观自古人臣立忠之事,若值明主,便宜尽诚规谏,至如龙逢、比干,不免孥戮。为君不易,为臣极难。朕又闻龙可扰而驯,然喉下有逆鳞。卿等遂不避犯触,各进封事。常能如此,朕岂虑宗社之倾败!每思卿等此意,不能暂忘,故设宴为乐。”仍赐绢有差。

  贞观八年,太宗谓侍臣曰:“朕每闲居静坐,则自内省,恒恐上不称天心,下为百姓所怨。但思正人匡谏,欲令耳目外通,下无怨滞。又比见人来奏事者,多有怖,言语致失次第。寻常奏事,情犹如此,况欲谏诤,必当畏犯逆鳞。所以每有谏者,纵不合朕心,朕亦不以为忤。若即嗔责,深恐人怀战惧,岂肯更言!”

  贞观十五年,太宗问魏征曰:“比来朝臣都不论事,何也?”征对曰:“陛下虚心采纳,诚宜有言者。然古人云:‘未信而谏,则以为谤己;信而不谏,则谓之尸禄。’但人之才器,各有不同:懦弱之人,怀忠直而不能言;疏远之人,恐不信而不得言;怀禄之人,虑不便身而不敢言。所以相与缄默,俯仰过日。”太宗曰:“诚如卿言。朕每思之,人臣欲谏,辄惧死亡之祸,与夫赴鼎镬、冒白刃,亦何异哉?故忠贞之臣,非不欲竭诚,竭诚者乃是极难。所以禹拜昌言,岂不为此也!朕今开怀抱,纳谏诤,卿等无劳怖惧,遂不极言。”

  贞观十六年,太宗谓房玄龄等曰:“自知者明,信为难矣。如属文之士、伎巧之徒,皆自谓己长,他人不及。若名工文匠,商略诋诃,芜词拙迹,于是乃见。由是言之,人君须得匡谏之臣,举其愆过。一日万机,一人听断,虽复忧劳,安能尽善?常念魏征随事谏正,多中朕失,如明镜鉴形,美恶必见。”因举觞赐玄龄等数人勖之。

  贞观十七年,太宗问谏议大夫褚遂良曰:“昔舜造漆器,禹雕其俎,当时谏者十有余人。食器之间,何须苦谏?”遂良对曰:“雕琢害农事,纂组伤女工。首创奢淫,危亡之渐。漆器不已,必金为之。金器不已,必玉为之。所以诤臣必谏其渐,及其满盈,无所复谏。”太宗曰:“卿言是矣。朕所为事,若有不当,或在其渐,或已将终,皆宜进谏。比见前史,或有人臣谏事,遂答云‘业已为之’,或道‘业已许之’,竟不为停改。此则危亡之祸,可反手而待也。”

  6.下列选项中加点字含义相同的一项是( )

  A.主欲知过,必藉忠臣 相与枕藉乎舟中,不知东方之既白

  B.如属文之士,伎巧之徒 举酒属客,诵明月之诗,歌窕窈之章

  C.首创奢淫,危亡之渐 防微杜渐

  D.随事谏正,多中朕失 木直中绳,輮以为轮

  E.惟君臣相遇,如同鱼水 处尊居显,未必贤,遇也

  7.下列选项中加点词语古今同义的一项是( )

  A.百僚进见者,皆失其举措 B.惟君臣相遇,有同鱼水,则海内可安

  C.必假颜色,冀闻谏诤,知政教得失 D.如明镜鉴形,美恶必见

  8.下列加点字的用法与其它三项不同的一项是

  A.上不称天心 B.下为百姓所 C.欲令耳目外通 D.上不称天心

  9.“其”字的含义不同与其它三项的一项是( )

  A.故君失其国,臣亦不能独全其家

  B.愚臣处不讳之朝,实愿罄其狂瞽

  C.人君须得匡谏之臣,举其愆过

  D.至于隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡

  10.下列各项,均能表现唐太宗“广开言路,虚心纳谏”的一项是( )

  ①公等每看事有不利于人,必须极言规谏

  ②诏令自是宰相入内平章国计,必使谏官随人,预闻政事

  ③公等亦受人谏语,岂得以人言不同己意,便即护短不纳

  ④所以每有谏者,纵不合朕心,朕亦不以为忤

  ⑤所以诤臣必谏其渐,及其满盈,无所复谏

  A.① ② ④ B.② ③ ④ C.① ③ ⑤ D.① ② ⑤

  11.下列对课文的理解不正确的`一项是( )

  A.“求谏”就是鼓励臣下提意见,《求谏》从不同角度表现了唐太宗积极征求建议批评的主张。

  B.唐太宗从隋朝灭亡的历史教训中,认识到了大臣进谏的必要性,他恐人不言,导臣使谏,降低了君主一人专权弊端产生的可能。

  C.唐太宗重视谏官作用,他诏令宰相入阁商议军国大事时,必须使谏官随入列席,以便他们预先听闻政事。

  D.唐太宗勉励臣子极言规劝,勿担心触犯龙颜,而他也深切自我反省,虚心求谏。

  12.所以诤臣必谏其渐,及其满盈,无所复谏。

  13.此则危亡之祸,可反手而待也。”

  参考答案:

  6.C. A凭借/垫着;B写作/劝酒;C征兆,苗头,开端D切中/符合 E对待/际遇,机会

  7.D.A举措,古:手脚放置,今:措施;B相遇,古:相互对待,今:遇见彼此;C颜色,古;脸色,今:色彩

  8.D.使动,其它为名词作状语

  9.B.自己,其它为他的

  10.A ③为太宗劝臣子纳谏⑤为褚遂良之语

  11.C.预为参加非预先

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