书包的故事作文

2021-02-25 状物

  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的书包的故事作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

书包的故事作文1

  “这,难道不是……”

  当我为没拿水彩感到暴躁而束手无措时,当我飞奔在走廊里每个班都去借时……一个意想不到的“奇迹”发生了。我的水彩,静静地躺在我的书包里,我瞪大了眼睛,它怎么会出现在这里?我皱紧了眉头。旁边的人看到我疑惑的样子,提醒我:“你想想,是不是有人给你放进去了?”我低着头想了一会儿。对!我忽略了一个重要的线索——母亲昨天晚上来过我的房间。

  我全都想起来了。

  前一天晚上,我学习到很晚,看看钟表,已将近午夜。我出去看看天,黑漆漆的,银白的月光洒在地上,夜的香气弥漫在空中,一草一木不像是白天那样,到晚上则是模糊,空幻,谜中谜,无法辨清。点点繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下,闪闪地发着光。

  我打了个哈欠,跟黑夜告了别,便进屋睡觉了。由于疲惫,我忘记了关灯。

  不知何时,母亲见我开着灯,轻轻地推开我的门,看到我正熟睡着。她不忍心打扰我,轻轻地为我盖上被子,看看散落在桌上的课程表,看到今天还有一节美术课,就找出了我的水彩,放进了我的手提袋里,熄了灯,轻手轻脚地关门出去了。

  我喉咙像被堵住,激动地说不出话来……

  我的母亲是个平凡人,但在她身上,我看到了不平凡的一面。世界的伟大,正是因为每个人类有了慈爱而伟大的母亲。如果有一天,你的理想被风雨淋湿,她会给你一个温暖的拥抱。如果有一天,你无力前行。她会陪你一个温暖的午后。“谁言寸草心,报得三春晖。”母亲为我们做的太多太多了,而她,就是我努力学习的支柱和理由。我不能让她失望。

  书包里的故事,简单,真情,而又永恒。一字一句舞动着青春,一纸一笔唤醒着希望。让书包里的故事,多一点吧!

书包的故事作文2

  “呜呜……”我躺在一个阴暗的角落里慢慢哭泣着。

  只见我身体上下到处都是灰,上面还有小主人画的图案。我还被抛弃在角落里,怎么不叫人伤心呢!

  想当年,小主人第一次见到我的时候,那是高兴的不得了呀!当时我也是光彩照人。全身上下被鲜艳的大红包包裹着,上面有一只小可爱猫咪正在玩毛线球呢!怎么不光彩照人。

  可好景不长,小主人不再喜欢我了。他在上美术课的时候,还给我画上了几笔,有时候我还成了他的草稿本。削铅笔的时候还在我身上刻了几笔,痛的我全身抽筋。他还在我身体里放东西,什么面包啊、大饼啊、馒头啊……当时放在我身体的东西都发霉了。有时候还拿我当攻击别人的武器,一会举起来,一会拉回来……搞的我是晕头转向的。所以我才会变成现在脏兮兮的样子。

  以前小主让我睡干净的课桌上,现在我睡在了角落里,只有一只小猫的陪伴。

  每天看着小主人背着新书包去上学,我真的对那个兄弟担心呀!万一他也向我一样怎么办呢?我只能告诉全国的小主人们:“请你们不要拿书包当玩具了,它不是玩具,是文具呀!”

  说完,我又躺在角落里静静地哭泣着,只有那只猫仍然陪着我。

书包的故事作文3

  书包里的故事是丰富多彩的,书包跟随了我受苦了六年。然而,发生在我身上的事情都记载在书包里。

  在我读三四年级的时候,有一部叫“弹珠传说”的动画片在我们学校里十分流行,同时也吸引着我。由于它的出现,使我的成绩一落千丈。从小就喜欢买玩具的我,现在也蠢蠢欲动,不停地向爷爷要钱去买,可是爷爷十分听妈妈的话,不给我买。

  忽然有一天,机会不知不觉地来到了我身边。星期四那天晚上,我拿出了老师给我们的纸,具体什么名字我已经忘记了。这张纸关于订课外书的事情。从上一年级开始,每当发下这张纸的时候,我都要订上面的内容。于是,我就找借口说是要订《体育世界》这本报刊,价格在五十多元左右,在当时的玩具店可以买到两个关于“弹珠传说”的玩具,我不禁暗自得意。很快地拿到了钱。

  在第二天,我到学校才忽然想到:如果买了那两个玩具,回去怎么和妈妈交差。接着,我无意中在那张纸上看到了又一本书,价格只需要二十五块钱左右,并且还送一辆玩具小汽车,心里想到:这挺实惠的,既不会被妈妈发现,又可以买到两种玩具。于是,我很快地跑到班主任的办公室,很爽快地把钱交给了班主任。就在我教完钱的第二天,也就是星期六。妈妈竟然秘密地和班主任打电话,去问班主任我有没有订《体育世界》而班主任却否认了,我妈妈大吃一惊,急忙和班主任道了个拜拜,把我喊了上来并问我把钱用在了哪里。我十分害怕妈妈会打我,就说了实话,妈妈听了之后竟然没有打我,只是帮我思想教育了一番,她告诉我以后不能这样,在一旁的我只是不停地点头。

  书包里的玩具好像也在点头……。

  书包里有甜有苦,它配你走遍每一个春夏秋冬,回忆起在学校里发生的往事,就想到了书包。

书包的故事作文4

  书包,也是承载了青春年华的物品之一。

  我的书包,由粉到蓝,由蓝到黑,由黑到棕,还有一段背的都是补习班的书包。

  小时候,我一点也不在乎书包好看or不好看,只要能背就行。后来,开始重视书包,多次生日:“你想要什么?”“书包!”但实际上,从小到大也没换过几次,现在,和影视一样,一切都是浮云,背吧!

  上个周五,看到杨怡前后各一个书包,人被夹在中间,同学开玩笑:“杨怡,你搬家呢吧?”想起了五六年级的我,也是前后各一个,后面背学校的,前面背补习班的,“硕大”的书包和我渺小的身子形成鲜明的对比,我自己也能感受到,因为书包下端已经紧贴在我的腿上,走路一起一落,走在路上,他人不知是该夸我坚强还是说我的身高。

  几年来,我和书包一起上下学,每次去书包,都会感受到深刻的“好舒服啊”,初中后,课本和练习册逐渐增多,我整天开玩笑:“快夸我,即使每天都在负重还坚持背书包!”

  在《久违地夸夸我自己》中,我写到身高和体重问题,慢慢走向正常化,不再是班级最矮的那个,而是几乎为女生大众身高,整天和杨大班长比个;体重也满满开始横着长,是饭量变大了吗?我竟想着:终于变得强壮了一点,有些暗喜。我还是女生吗?

  感觉书包开始变小了一点点,但厚度可一点都没变,每次周五回家,大包小包地拎着回家。

  每个书包都有相应的记忆,它们是曾经你最忠诚的伙伴,有时,也会是我们发泄的物品。它们也是陪伴我们战斗过的战友,爱惜它们,善待它们,也是我们该做的。

书包的故事作文5

  每一个学生都有自己的书包。大的小的,各种各样的。里面的故事自然也说不完了。今天我的书包里发生了一件事情,说给你们听听吧!

  今天是六一儿童节,我们都知道,这是属于我们自己的节日。这时,书包里面的书点头哈腰的说:“今天又不是我们的节日,过不过都无所谓啦!”奖状听了立即大声的反驳:“怎么能不过呢?这个时候可是我出人头地的好日子,要知道一年可只有一次。”

  它们的谈话不到一会儿,书包的主人走了过来,把自己书包里面的童话书拿出来坐在桌子上,津津有味地看了起来,时不时和自己的好朋友分享。不一会儿,六一儿童的节日要开始了。书包里面的书又开始热闹起来,你一言,我一语。

  “哎!”语文书深深地叹了一口气。其他的书问语文书怎么了,语文书就是不回答。直到书包里的书都渐渐安静下来,语文书才慢慢的开口:“要是有属于我们的节日就好了。”“对啊对啊,我们怎么就没有想到呢,哎呀!不管了不管了,我们现在就举行吧?!”文具盒也跟着起哄“现在就举行一场属于我们的节日也很不错呢!”

  既然要举行一场联欢会,音乐自然是少不了的,铅笔就负责打鼓,钢笔负责唱歌,橡皮负责弹琴。书包里一下子就热闹了起来。联欢会到达了高潮,直尺跳起来热情的拉丁舞,钢笔立马配合着直尺跳起来了,一会儿又换成新疆舞。把全场的小伙伴都惊呆了。“你看,那脖子扭得真是棒极了。”不爱说话的橡皮也疯狂了起来。

  笔记本看到它们都尽情的表演,心里想着“我也要拿出自己的本领”,在舞台上跳起了流行舞,瞬间把气氛再次推向高潮。

  时间过得很快,联欢会一下子就结束了,书包里面的书又恢复了原来的平静。我书包里有很多故事,讲也讲不完,你的呢?

书包的故事作文6

  我有一个漂亮的书包,书包上面画着一只可爱的熊,有一只熊躺在沙滩上,懒洋洋地睡在遮阳伞下面津津有味地睡着大觉。书包里是铅笔盒,里面住着快乐的一家人,有铅笔姐姐、橡皮妹,尺子哥哥,小刀弟弟——他们各有各的本领。

  有一天,文具盒突然传出一阵吵闹声,小主人一听,原来大家在比谁最美丽。

  铅笔姐姐抢着说:“书包村里要数我最美。你们瞧,我的身材多苗条,我的衣服多鲜艳,我的头上还有一顶漂亮的帽子,你们有吗?”

  橡皮妹妹委屈地说:“本来我很漂亮,可是小主人一点也不珍惜我,整天用铅笔往我身上戳,现在我身上是体无完肤,千疮百孔。

  小刀弟弟也皱起眉头说:”是啊,是啊,小主人也不珍惜我,不管看见什么脏东西,都用我去抠,害得我失去了往日地光泽。“看来文具盒里好像要数铅笔最美了。

  字典爷爷听见,严肃而亲切地说:”孩子们,外表美不是真正的美,我们要全心全意地为人服务。“

  铅笔姐姐听了字典爷爷的话,难为情地低下了头,心想:我一定要帮小主人写出最漂亮的字,为人们作贡献,不但外表美,心灵也要美。

书包的故事作文7

  在一个夜深人静的夜晚,小明的书包里响起了一阵吵闹声。这是怎么回事,打开书包一开才知道,大家是为了我写作文获奖的奖章而争吵。

  首先是爱美的橡皮小姐化着妆说:“这样说起来,我才功不可没。看看我,我为了给小主人修改错误,弄得浑身脏兮兮的。所以我的功劳比任何人都要大。

  铅笔先生这个时候也来劲了,他抬头挺胸的说:“我的功劳最大呢!要是没有我,小主人用什么写作文呢?看看我,为了小主人能够写好更多的作文,我可矮了整整一大截呀!”这个时候文具盒大哥插了一句话:“要是没有我,你还不知道在那里呢!哼!”

  转笔刀弟弟听了铅笔的话,很不乐意,他委屈的说:“和我比起来,你那点功劳算什么?铅笔粗了,断了的时候,我还不是挺身而出[注:挺身:撑直身体。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情,勇敢地站出来。]吗?我每天为了削铅笔,害的我天天吃铅笔铅,噎死我了!”

  文具盒大哥粉墨登场,他穿着大红色的衣服得意洋洋[注:洋洋:得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。]的说:“今天都别跟我抢,因为我的功劳最大,要不是我,铅笔,转笔刀,橡皮都不知道跑那去了。小主人还不知道怎么写作文呢?所以这枚奖章应该我戴。

  一个一个都不肯让着谁啊,突然桌上的闹钟响了起来,把我都吵醒了,我一起身看看我的书包好好的在凳子上了,原来我是在做梦啊。

书包的故事作文8

  书包里传出一阵阵吵闹声。小明一听,是自己的课本在打架。

  语文书抢先说:“小主人没有我,就不会读书·写字,不会写作文,所以我是最重要的。”

  接着,数学书说道:“我是最重要的,因为没有我,小主人就不知道1加1等于几。”

  英语书说:“你们说的都不对,我才是最重要的,现在交通发达了,许多外国人到咱们国家来,你不会外语怎嬷和他们交流呢?

  语文书、数学书同时说道:“你告诉小主人的都是一些看不懂的东西,小主人才不会喜欢你呢!”

  他们你一句我一句,吵了起来。

  这时,它们突然安静下来,原来是书包公公说话了:“你们都很重要,你们要团结起来,去帮助小主人缺一不可。明白了吗?”

  从那以后,他们再也没有吵过架。它们团结在一起,帮助小主人努力学习。

  他们成了最好的朋友。

书包的故事作文9

  一天晚上,听到书包里有吵闹声,走近听听,原来是数字0—9在发生争论。

  数字9说:“我是我们中间最大,我就是当之无愧的数字之王。”

  数字8说:“最大不一定就是王,看看我,要想发,带个8,我能给人们带来好运,所以,由我当数字之王。”别的数字说:“虽然如此,但人们也把你和近视的眼镜联系在一起啊。”8听了,生气地鼓起了嘴巴。

  这时,数字6不紧不慢地说:“在人们的印象中,只要和我联系在一起,就代表着顺利,还是我来当这数字之王吧!”

  别的数字一听了,都哈哈大笑,说:“你不过是9的倒影,值得这么骄傲吗?”6一听,脸一下子红到了脖子。

  数字7走过来说:“我就是人们收获时用的镰刀,为了人们的收获,不惜牺牲自己,同时,我还为那些需要拐杖的人提供无私的服务,就我的献身精神而言,这个王还是由我来当吧”

  数字4抢着说:“我是一面旗帜,每一个国家都要有标志的,所以,都应该承认我当这个数字之王!”

  这时1和0一起过来了对大家说:别看我俩1和0,最小,组起来可是10,比你们都大吧。别在争了,我们每一个数字都很重要,少了谁都不行的,我们要团结起来,这才是最好、最大、最完整的。

  大家都羞愧的不说话了,书包里安静了下来。

书包的故事作文10

  从小到大,书包就是我生命中不可缺少的一部分,我与它同甘过,也共苦过,书包里的故事就像天上的星星一样,数不胜数。

  书包是我学习上的好帮手,书包里装满了书籍,可以让我带到学校里来,我每天所学的课程记的笔记,也会全部装在书包里才能带回家。对于我来说,书是我的命,如果没有了书籍,我的生活就会变的索然无味,而书包里装满了书,也就是书包是我生命的承载体,每当我背起书包,我就会明确我的任务——好好学习,只有背起书包,我才能踏进神圣的校门,开始我的学习之旅。

  书包也是我在校园中的好朋友。小时候曾经进行过这样一次比赛,把书包里的东西都倒出来,然后再装进去,谁装得快,谁就获胜。同学们全都忙得不亦乐乎。那时我第一次认识到,书包不仅是个能装东西的大口袋,而且还是可以与我共同娱乐的伙伴,也是我合作比赛的帮手。

  书包也是我的知心朋友,当我有不能说出来的事情或秘密,或是一些有趣的事时,我都会把它们写在我的日记本上,然后再把它装在我的书包里,和它一起分享。

  偶尔,书包会成为我憎恨发泄的对象,每当我把一大摞一大摞的书往书包里塞时,书包就会变得沉重无比,背上它也会很沉,使人心情不悦。当我为了一件事而闷闷不乐时,我也可以用“摔书包”的方式发泄我的不快,而看到书包可怜兮兮地躺在地上时我的心情也就不会那么沉重了。

  书包对于我来说,不仅是良师,还是益友,我一定不会忘记那些事情,那些在书包里的故事。

书包的故事作文11

  一天,书包里的学习用品们正在七嘴八舌地争吵着谁的作用最大。

  铅笔争着说:”当然是我的作用最大哦,没有我,人们怎么写字呀!“

  橡皮说:”不对,不对!应该是我的作用最大,人们写错字了,我就可以帮人们修改了!“

  圆珠笔连忙说:”你们两个都没说对,我的作用才是最大的,人们填表格的时候,一定要用我来填!“

  毛笔说:”错了,错了,你们都错了,我才是作用最大的,没有我,人们怎么写毛笔字呀!“

  蜡笔说:”我才是作用最大的,没有我,人们怎么画画呀!“

  一个小朋友听见了它们的争吵,说:”你们不要再吵了,其实你们都有各自的作用,人们离不开你们!“

  学习用品们听了小朋友的话,异口同声地说:”我们以后会和睦相处,再也不争吵了。“

书包的故事作文12

  毕业了,我考了树人。入学前一天,我却落下了久违的泪水……滴在泛黄的纸条上。

  虽然已有了些秋天的味道,可夏天微风里的余温还未散去,正如毕业时我对她的思念与感激,久久萦绕在心上。

  窗外几只萤火虫飞着,闪一下,又闪一下,我看得出神,脑海里渐渐浮现了那个破旧的书包。它被我放在书架顶上,我将它取下来,打开我与她传纸条的“中转站”,从一年级歪歪扭扭的笔划到六年级清秀干净的字迹,一张不少,我一张张看着,仿佛脑海中又出现了那时的情景;开心的笑,伤

  心的哭,备考的辛苦,毕业的不舍……

  最后,我的目光定格在一张泛黄的纸上,那是六年级时光里的最后一张。终于,鼻子一酸,一滴凝聚六年的欢声笑语的泪水,落在了纸上,在纸上漾开了那段珍贵的回忆。

  小升初的最后一星期,本来只要再加把劲儿,就可以考上我期待已久的.树人,可是,我的英语出了问题。

  她是英语高手,自然也为我着急,便倾全力为我辅导。

  “你看,这个语法应该这样用。”她真像一个老师一样,我这个“学生”也没有辜负她,成绩也提上来了。

  最后一次辅道,她神神秘秘地跟我说:“回家后看你的书包夹层,还有考试加油。”

  她低下头,犹豫了一会,跑远了。我站在原地,看她的身影,马尾高高的翘着,瘦长的身子被夕阳拉得有些憔悴、忧伤。

  回到家,我迫不及待地打开夹层,一张复古的泛黄纸片,写着“永远不要放弃”,忽然间,眼圈有些发热,想哭却已哑然。

  缓缓放下纸条,折了又折,放进夹层,我想让回忆永远地封存,永远地激励我。

  暮然回首,确有无数记忆令我感动,但书包里的纸条催我奋进,构成永不凋零的故事。

书包的故事作文13

  有些苍凉的寒风从我耳际刮过,母校虽已有了改变,那些童年的懵懂却历历在目,我看见那些做操的孩子小脸冻的通红,仿佛一切就发生在昨天,在他们身上找到了我自己的影子。

  踏入校园,寒冷却掩盖不住淡淡的草香,我回想起来这儿的目的。

  昨夜翻起三年级的书包,发现了一本被我保存的很好的作文本,虽有些褶皱,但都被我抚平了。翻开第一页,映入我眼帘的是我为了应付老师而抄袭的一篇作文,老师没有批改,另一篇,一样是作文书上的,老师也没有留下字迹。大概觉得没有改的必要吧。然而第三篇,却是我人生中的第一篇“作文”了。拙笨的字迹上却伴有密密麻麻的红字迹,题为“美丽的果园”,我不禁哑然,果园也不过是我的想象罢了,乡村里,哪来的果园?但这篇作文却不堪卒读。“春天,果园里百花齐放,百鸟争鸣,百花争艳,百花争妍。”这样的句子我自己都看不下去。记得是自己天真的以为用上成语就是好作文,于是把积累本上的词语一股脑儿的抄了上去!但老师却很认真的批改了。他给了年幼的我一个极大的鼓励,这次来,就是为了感谢他的。

  问起别的老师,他们却依稀记得我,但他们说我当年的语文老师已经去了别的学校,我感到有些遗憾,提着这书包,路过他批改作业的办公室。望了望后,带着书包里的秘密,故事,以及儿时的青涩,悄然离去,阳光落在满是灰尘的桌上,旁边还堆着一摞作文本。那个“优”字,是我人生中的第一次认可,第一次喝彩。风仍在刮,心中却是暖融融的一片。

书包的故事作文14

  我的书包里有许多的故事,如:个人的小秘密、老师的教诲可最深刻的还是父母的关爱。

  记得一次开学,老师让我们订新本子,晚上我却忘告诉妈妈了。谁知第二天我背书包时,书包满满的,也没有在意,就和每天一样背着书包上学了。等老师要检查新本子的时候,我心想:完了,完了,我昨天晚上没有订本子。等老师来到我面前的时候,我只好小心翼翼地打开书包,却看见新本子已经订好,整齐的摆放在书包里。是谁帮我钉的本子呢?是妈妈?还是爸爸?放学了,我就问妈妈:妈妈,妈妈,是作文你给我订的本子吗?妈妈不慌不忙地说:是啊,我看微信群了,你也没有告诉我,我就随手帮你订了。我被妈妈感动了。每当打开书包,看到整齐的本子时,就会想起妈妈对我的关爱。

  记得还有一次,我们放学时正赶上下雨了,心想:倒霉,今天没带雨衣。突然,我摸着后背书包的外层鼓鼓的,便打开书包外层一看,原来是雨衣。我急忙穿上雨衣,走出了校门。回家后,才知道是妈妈在我早上上学前看了天气预报,把雨衣装在书包里的。

  书包里的故事有很多,但最多的是父母对我的关爱。

书包的故事作文15

  “咣啷,”刚回家的我把书包随手一甩,整个人瘫在了沙发上,震得沙发垫都晃了三晃。却只听“哎呦”一声从书包那边传来,我好奇地打开书包,只见我的水壶痛叫着:“你能不能温柔些!真是好了伤疤忘了疼,我的上一个同伴就是这样摔烂哒!”我不及反应,便礼貌性的回了一句“抱歉”。等等等,这些家伙成精啦?想罢,我试探性地拿出笔袋轻捏了两下,里边意料之外地咯咯笑了几声,还说:“好痒痒啊,嘻。”不用我挨个摆弄,书包里立马热闹了起来。

  包里仍喋喋不休的谈论着,圆珠笔说:“尺子兄,你怎么说话和直线一样死板呢?”一旁的铅笔和橡皮简直打起了架,一个在数学练习册上瞎填得数,一个又“伸张正义”把字迹都擦掉,磨得纸都起了毛,“千疮百孔”的练习册则气的大喊大叫:“你们怎么不去语文本上折腾啊!”语文本听了这话,对数学的敌意又加重了一层,把数学草稿纸卷成了一团,卫生纸被圆规扎得四分五裂,东一块西一块。霎时,笑的、哭的、喊叫的、抽泣的……乱成了一锅粥,我直接把所有东西一股脑倒在了地上,让他们好好冷静一番,我说:“这样,你们就能写好作业吗?要懂得团结协作啊!”他们听完,都内疚的低下了头,不再说话。就这样,我的书包再度恢复了和平与宁静。

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