在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的自我介绍作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
自我介绍作文 篇1
大家好！我叫谭尧，今年8岁，在南阳市十一小上三年级。我是一个不高也不矮，身材瘦瘦小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色发卡，一张圆圆脸上长着两条弯弯眉毛，下面有一对似黑宝石一样大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。高高鼻子下一张能说会道嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我人都说我似一个洋娃娃，可爱极了！
我最大爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见？”我说：“我真没有听到。”爸爸摸着我头，笑着说：“你真是个小书迷！”
我是一个爱劳动孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组任务，再帮助别组干。妈妈生病时候，我就似个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。
当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现错别字。最让妈妈头疼是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈经常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病。”我真希望自己早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴。
这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点小女孩。你愿意和我交朋友吗？
自我介绍作文 篇2
大家好！我是一个可爱的小男孩，今年10岁，个子中等。我喜欢的事很多：看书、打乒乓球、滑旱冰、下象棋、下跳棋、写毛笔字等等。
我有很多优点：乐于助人，有爱心，……我最大的优点是——爱看书。在家里，我早上看，中午看，晚上也看。你猜猜我看了多少本书呀，不知道了吧！咳，不说不知道，一说吓你一跳！我看了270本书。你可别说我在吹牛，我妈妈可是有做记录的。我也有缺点：胆小、不大方，……你猜我最大的缺点是什么？也是看书呀！我每次吃饭的时候都看书，所以吃得特别慢。我会努力改掉这个坏习惯的。
假期里，我每周一、三、五下午1：30-3：00在乐清将军阁书法室学毛笔，傍晚5：30-6：30在体校打乒乓球。这两场学习的中间两个半小时，我都在新华书店度过。我还每天坚持写日记和写作业。你看我的暑假多忙碌呀。
自我介绍作文 篇3
我很特别。
我很特别。我叫乔沐风，刚上一年级时老师还以为我是一个小男生，为了取这个名字我妈妈可是费了九牛二虎之力哦！妈妈希望我这棵小乔木能够沐浴着春风茁壮成长。
我很特别。我的叔叔阿姨见了我都说我长得像演员周迅。我也觉得她那尖尖的下巴和大大的眼睛很像我，更像的是她左脸上有一个痣，而我脸上同一个地方也有一个痣。我长着一头柔软的齐耳短发，灯光一照就亮了起来。齐眉的刘海和一双大眼睛看起来很乖巧，其实啊，我可是大名鼎鼎的“风”妞哦！（因为我叫沐风，有同学就叫我“风”子！哈哈……）
我很特别。因为我还是一个爱耍酷的女孩儿。我总觉得穿裙子有点儿幼稚，不够时尚。我最爱穿牛仔裤、体恤衫和歪戴帽，看起来酷味儿十足！
我很特别。因为我是个心地善良的女孩儿。有一次放学，天上下着雨，我见到一个叔叔扶着一位爷爷在雨中行走，我就把雨伞给了他们，情愿让自己淋着。虽然我被淋湿了感到很冷，但是我帮助了别人，我的心里就很暖和。
大家说说，我是不是很特别呢？
自我介绍作文 篇4
今天，我向大家介绍一下我，如果大家想更加的了解我，就跟我来吧！
我长着一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个鼻子，鼻子下面当然长着一个嘴巴啦！
我平常除了喜欢穿校服，最喜欢穿的就是一套黑色的运动服。
我在学校最喜欢的课程是体育课和信息课。因为上体育课既能强身健体，又能呼吸新鲜空气（因为我下课不出教室！）；信息课呢，因为能上网查资料，还能在电脑上保存一些自己觉得得意的作品，所以我很喜欢这两节课，当然，这两节课是大家的最爱。另外，我还喜欢语文课、数学课和英语课。
我最喜欢在体育课的时候踢足球，当我在操场上踢足球时，那认真劲就别提了，有一次，都已经下课了，我们却还在踢足球，我们听到体育老师的口哨声，才小夏不舍得抱着球离开了球场。
还有一次，因为我们把踢足球看的太较真了，因为对方犯了规则，所以乔正楠去找老师，老师说这次就算了，但乔正楠还是缠着老师不放，直到老师说重新开始，乔正楠才罢休，但我们刚到足球场准备开始时，下课铃就从上面传了下来，同学们说都怪乔正楠，但我却不这么想，因为乔正楠是为了我们不讲规则，才这样的。所以我觉得不能怪乔正楠，因该怪那些不讲规则的同学。
好了，今天我先说到这儿了，希望大家对我有更深的印象了，如果想见我本人，就请到某市盐田区沙头角园林路林园小学对面105来吧！
自我介绍作文 篇5
大家好，我叫曹喻翔，生于河北涿州，今年十岁了。身高有一米五五，体重约四十公斤，可能平时有些偏食吧，属于弱瘦型小男子。由于父母工作原因，我有幸成了一名留守儿童。
快乐的时光总是过得那么快，伴随着炎炎夏日的离去，一叶落而知天下秋。我即将回到熟悉的校园，见到同学们那熟悉的笑脸，让我们一起踏入五年级的教室，开始新的一个学期，学习新的知识吧。
我的性格内向也有些乐观开朗，我乐于助人可以和同学们和眭相处，有时遇到困难也会有些信心不足。平时爸爸会通过一些经典的故事来讲述一些做人的道理，说这是我们家风家教的重要组成部分呢！
我的兴趣爱好比较广泛，音乐吉他、书法、阅读、运动、旅游，不过在成长的过程中，我发现可以自由支配的时间越来越少，要学的知识越来越多。而爸爸告诉我，弹吉他，练习书法，多多阅读也是休息放松的一种高级形式，我表示怀疑自己的人生。拿阅读来说，我读过沈石溪的动物小说系列、米小圈系列，读过冒险小说查理九世系列，还读过历史小说明朝那些事儿系列等好多书籍。爸爸曾多次告诉我，阅读不但可以学习知识，还可以开阔视野，结识书中好友。正如杨缜所言，古今多少事，都付笑谈中。
关于我的好朋友，当然有很多了，不但有班级内的，像吴柯桓、赵泽鑫、赵梓润等，还有好些家里的亲朋好友的孩子，我们相处的都非常不错。爸爸妈妈常说家庭成员都是平等的，大家都应该以好朋友相处，但我非常怀疑他们的动机，哈哈！至于我特别喜欢的宠物是一条黑白相间，鼻子黑黑，嘴巴大大的狗，我给它取了一个非常高大上的名字：花花。它已经多次成为我语文作业的描述主角，并且得到老师的多次善意提醒！
每个同学都有自己的梦想，当一名军人是我的远大梦想。要想成为一名军人，尽管我的体质还有些偏弱，尽管家人说我经常丢三落四，还有些懒床，但我相信通过自己的努力学习和锻练身体，一定会实现自己的梦想。
这就是我的自我介绍，希望大家在新的学期里能够继续喜欢我。
自我介绍作文 篇6
大家好，我叫xx，今年十岁，属龙，天蝎座，特别爱说。我是个开朗活泼的男孩，最喜欢看书写作文，所以在新浪博客安了家，取名为“快乐培洪”。常来我博客的人都知道，我的想象力和观察力不错。
先说说我的想象力吧。我最喜欢写科普、童话之类的想象文。想象力加上平时看书学到的知识，想怎么写就怎么写，好像一只在天空飞翔的小鸟。你们看看我这几篇博文，就可以看出我是多么喜欢写科幻文：《白鲸的精彩演讲》、《遇见灰太狼》、《机器人史前大冒险》等等。
再说一说我的观察能力。要想观察力强，就要养成随时观察的习惯。写观察日记就可以帮我们做到，还可以带给我快乐和想象。观察一样东西或活物，至少也要好几天的时间。另外，你可以把这个东西用比喻等方法描绘出来（是动物还要写生活习性，若是静物还可以用拟人，并讲一讲你心里怎么想。这样，一篇棒日记就出炉了。《豆芽和豆苗开会》、《养蚕记五——繁衍、产卵》
我还爱旅游，有假期都会出去玩一玩。回来时，我也会很乐意地记下游览时的经过，把自己看到的景物、发生的事情、当时的心情描绘出来，这样一篇游记就形成了。写游记就必须去外面转，这样才有题材去写。
另外，我也喜欢踢足球，可以锻炼身体，还带给我们乐趣；我还喜欢唱歌、听歌，这样心情会很好；画画也不错，可以让我的手更加灵活，想怎么画就怎么画。希望大家记住我！
自我介绍作文 篇7
我是一个小胖，一张圆圆的脸上嵌着一双大大的眼睛炯炯有神，也算是相貌平凡，可看似精灵的我，却有一个最大的缺点——忘事！
记得刚上五年级时，老师把我们划分为八个组。一组和二组对抗，三组和四组对抗，以此类推，我被分到了七组。
又一次，老师在星期二说：“明天要带跳绳，举行跳绳比赛。”大家听了这个消息后一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外。
回到家，我知道自己好忘事，我便时刻从嘴里念叨着：明天要带跳绳，明天要带跳绳……这时，一旁的爸爸问道：“儿子，今天在学校过的怎么样啊？”我一听，说道：“你都不知道，今天发生了好多事呢！今天上午第三节课……”爸爸这一问可了不得了，我一下子就把明天要带跳绳的事抛到九霄云外去了。
第二天一上学才想起来，哦，对了！今天要带跳绳，我又忘带了，没办法，我们组因为我又扣了两分。
还有一次，比这次可怜多了。
那天正值天热时期，我却忘带水瓶了，急得我像热锅上的蚂蚁。算了，找人借呗！这时体现班级中的人缘时刻到了，可我就是这方面不大好。握紧皱眉头，深深的咽了一口唾沫。
就这样，我面临着“红色缺水警告”度过了一下午，回家后就病了，一连打了三天吊瓶。
记性不好是我最大的缺点之一，还有“之二”，那就是一个字——懒！
记得又一次，天气不错，妈妈让我去晒上被子，我“恩”了一声后继续默不作声的看着我的电视。
半个小时过去了，妈妈气冲冲得走了过来，立马把电视关了，冲我震耳欲聋的喊道：“张宇萌！你晒的被子呢！”“啊？”我瞪大了眼睛，努力回忆着半个小时前的事。这次妈妈是真急了，双眼目不转睛的盯着我，我咽了一口唾沫，小声的说：“妈，我知道错了，是我的错，我这就去晒上被子。”就这样，我才跳过了妈妈那道最危险的防线。
我这人就是这样，每天不是忘带这就是忘带那，有时还懒得要命。为了不让父母着急，我也是在尽力改正我身上的'这两个缺点咳我这个人。咳，我这个人啊！
自我介绍作文 篇8
我的名字叫做“彭筠珈”，念起来很普通，但这个“珈”字很多人实在是一问三不知啊！听同学说连字典上都没有呢！“筠”这个字虽然不算特别，却有很多人念成了“均”，有一次上台颁奖，司仪也把我念成彭“均”珈，看着台下笑得东倒西歪的同学，我百口莫辩，最后淹没在同学们的大笑声中……
我一有空时，就会坐在钢琴椅上，弹奏出优美的旋律，在扣人心弦的琴声中，陶醉的浑然忘我；或是在镜子前吹奏长笛，悦耳动听的笛声也使我如痴如醉。沉溺在属于自己的音乐世界中，让思绪翩翩起舞，我觉得那是最幸福的事。因此我的梦想是做个音乐老师，这样的话，音乐就能变成我的第二个生命，而不只是一种茶余饭后的娱乐。
我有许多好朋友，但我最好的朋友莫过于陈咏桦和杨晴云这两个知心好友了！我们“三剑客”总是形影不离，天南地北有着聊不完的话题，更没有任何的秘密。当我有心事时，她们就像彩虹一般的小天使，认真的听我倾吐内心的不愉快，然后划过我这片乌云密布的天空，带给我无限的安慰或鼓励。妈妈说我们是“桃园三结义”，老师说我们是“闪亮三姐妹”，讨厌的臭男生却说我们是“同性恋”！管他的，愈描愈黑，百口“莫”辩！
我的性格十分怪异，一点儿的的委屈就能使我涕泪纵横、伤心欲绝；一些无聊的冷笑话却能使我立刻开怀大笑、乐不可支；气氛稍有一些严肃，我的心情就变得七上八下、忐忑不安；若有一点点的不顺，我又会大发雷霆、七窍生烟。因此，我既是个爱哭包，也是开心果、紧张鬼、娇娇女……。什么女大十八变，现在的我，一天就三十六变呢！
我虽称不上国色天香，但至少还算亭亭玉立；虽不是有钱人，每天依然快乐充实……这样的种种因素构成了“我”，世界上独一独二、如假包换的我──“彭筠珈”。
自我介绍作文 篇9
一、教学环节的设置
我把整个教学过程分为几个部分：1、谈话导入。通过和学生的谈话，让学生找出自己与别人不同的地方，从而告诉学生这些不同的地方都是每个人的特点。抓住特点就能介绍清楚自己，从而引出课题。2、仔细观察，说不同。为了引起学生兴趣，我们有意选择对比较大的两名学生，让学生通过观察来找出他们的不同。3、小组交流，向别人介绍自己。通过这一环节，让学生做到有目的的说，能说会说，为下一步写作垫底。4、完成习作，同桌交流互查。在有了前几个环节的基础上，让学生动笔写作，并相互检查交流。
二、教学中反映出的问题
虽然自己经过准备，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学生掌握的情况却并不理想。主要存在以下问题：
1、学生的概念模糊不清。在教学中涉及到“个性”、“性格”、“外貌”等抽象的词语。由于我们并没有做详细的讲解和比较，许多学生理解模糊。没有弄清楚含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写。
2、教学设计环节混乱。在教学一开始，我们就将“特点”这个抽象化的概念抛给学生，学生在没有深入理解的基础上，一知半解，使得后来我在后期虽然做了大量的讲解，但学生还是没有明白。
3、沒有考虑到学生的需要。本来对学生来说，介绍自己是一件十分容易的事情，但是我们在教学中给学生设置了较高难度的要求，使学生产生畏难情绪。部分学生无法理解就无法专心倾听，这也是导致课堂中学生注意力分散的重要原因。
4、习作的发散点过多。在教学中，我们给学生归纳出人的特点后，让学生选择，但是因为发散点太多，加上学生对一些概念并不理解，所以写出来的作文不尽人意。
三、对解决措施的思考
三年级学生虽然经历了低年级写话阶段的训练，但作为作文教学的整体思路来看，它则是刚刚起步。因此，教者必须站在整个语文教学的高底，根据小学三年级学生的认知能力，加强作文教学的研究，做到精心设计，有针对性的指导。结合自己这节课和长期的习作教学，我对自己习作教学中要采用的一些措施进行了一定的反思。
1、创设良好的习作氛围，激发学生的写作兴趣。
（1）丰富写作素材，克服学生的畏惧心理，让学生“有东西可写”是克服畏惧的关键。
学生不愿意写作的主要原因就是自己没有东西可写。要丰富学生的写作素材，教师要当好“生活导师”把学生引入丰富多彩的社会生活中，并且指导学生以自己的眼光去观察社会，以自己的情趣去理解分析社会，发展认识和思维能力。平时让学生写观察、记录、小日记、小报告，社会调查等都是较有效的方法。
（2）了解学生的需要，变“苦”为“乐”，克服学生的厌倦心理。
需要是一种内在的动机，学生的需要得到满足，才能够积极参与到习作练习中来。同时，作文教学要想取得高成效，就要努力激发学生的写作动力，提高写作的兴趣。教师建立和谐的师生关系，热爱每一个学生，特别是要关爱学生，教师要把差生当“朋友”，了解他们在写作中的困难，并给以具体指导，热情鼓励，学生有所进步，教师就要给予表扬肯定，帮助学生总结成绩，克服失望心理，树立写作信心。这样，学生的写作兴趣，就会逐渐培养起来。
2、教学过程中突出重点，不能面面俱到。
学生开始作文时，往往觉得不知从哪里写好，写些什么好。首行，我们应该根据教材的安排，认真分析每次习作的要求和要达到的主要目标。自己心里首先要做到心里有数，明确自己本次习作的目的，然后根据目的设置教学重难点，一定要突出每次习作的重点，和学生应该明确的重点。如果在本次习作课上，我只抓住外貌和爱好，这两个特点让学生来写，学生肯定会觉得简单而且和自己生活贴近，写起来也会更容易些。
3、注重二次备课意识的培养
二次备课时教师针对课堂中临时出现的一些问题，结合学生的实际情况，对教学设计的临时修改和调整。这就要求教师在教学过程中随时要关注学生的掌握情况和学习效果，能对学生的需要志上做出反应。在本次习作教学中，如果我们能及时调整教学设计，对学生掌握不清的几个抽象的概念及时让学生进行理解，那么就不会出现学生不知该怎么下笔的情况了。
4、平时要注重对学生习意识的培养。
我们教学生写作的目的就是要让他们把所见所闻，以及自己的丰富感情表达出来，展示给读者。也就是说，凡是能用语言表述的地方，都可以成为学生写作的内容。我们在指导学生写美学事的同时，还应该有的放矢的帮助他们抓住发生在身边的新鲜的事、奇怪的事、有趣的事。
在指导写作的过程中，学生大多会遇到无法准确地、完整地表述出事物特征的问题。这是由于学生平时观察不够仔细，积累相关的表述的词句不够丰富的缘故。所以我们作文教学过程中，要提倡学生平时多读书，读好书。特别是对学生写作有帮助的书，我们还应积极推荐，久而久之，学生写作起来也许就不会太难了。
自我介绍作文 篇10
我的名字叫黄婧是一个可爱、文静的女孩子，我今年9岁快上三年级了。
瞧，我有一头乌黑的头发，我喜欢扎羊角辫，显得特别可爱。我有一双炯炯有神的眼睛可以帮助我看见大自然的奥秘，只要我一笑两只眼睛眯成一条缝，只露出一点点好看极了！我的鼻子又小又塌，但是它能帮我闻到花朵的芬芳、美食的香气。我有一张樱桃小嘴，能说会道，他能帮且我尝到美食的味道，每次见到叔叔阿姨我就开心的和他们打招呼，所以大家都说我嘴巴比蜜还要甜。
我的兴趣爱好很多有唱歌、画画、练书法……但是我最喜欢画画。一有宽闲我就拿起画笔和白纸，不一会功夫就画成了一幅画，画上山清水秀，树木茂盛、白云飘飘、阳光灿烂，还有一只小白兔登在树阴下啃着又大又粗的胡萝卜，而且吃得津津有味。画完了大家都夸我是小小画家呢！有一次我的画在学校二年段比赛中荣获二等奖呢了！
我还最喜欢看书呢，每次拿起书就爱不释手。看见书里的主人公胜利了我就捧腹大笑，只要看见伤心的情节我就眼泪一滴滴流下来，有一次妈妈叫我把开水喝了，可是因为书太好看了忘了把开水喝完，等妈妈回来了开水已经冷了，妈妈哭笑不得。
这就是我，你喜欢吗？
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