实践作文

2021-03-12 [第五单元]自由写作实践

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的实践作文8篇,希望能够帮助到大家。

实践作文 篇1

  一,多媒体作文激发了学生“爱写”的兴趣

  运用声象媒体,创设良好的习作情境,让学生在愉快的情绪下写作,能激发学生“爱写”的兴趣。学生突破习作时“无话不说”,“无事可写”的难点,掌握写作技巧,是高级的智力劳动。要让学生在心理上不紧张,不畏难,靠大谈作文意义,重要性之类的抽象道理并不能奏效。必须根据儿童的心理特点,运用直观,形象,新颖的感染力,可视性强的多媒体调动学生观察,思维,联想等智力因素,已及动机,兴趣,情感,意志等非智力因素,参与习作为乐事。如:完成“范文引路”环节后对学生说:“为了明年的桔子成熟有更多的人来品尝桔子,我们到桔园观赏观赏,看看桔子有哪些地方惹人喜爱,然后写信向外地的亲朋好友介绍,好吗?”接着显示电脑,随这欢快的乐曲声,屏幕上呈现出一片桔子成熟的丰收景象。学生一下子被吸引住了,个个目不转睛地望向悬挂在树上的桔子,满筐的桔子,剥了皮的桔子,如临其境,如闻其香,如尝其味,情不自禁地小声议论起来。一个学生说:“桔子成熟时,当你走进桔子园,就能看到一个个桔子沉甸甸地挂在树枝上,阵风吹来,树枝摇呀摇,好像在欢迎来自全国各地的朋友来品尝佳果呢!”学生说完,再次显示电脑,选择“桔子”“一个个桔子”“桔肉”等定格镜头,要求学生有顺序地抓住特点观察,描述。学生个个都会仔细看,认真想,大胆说。

  这样,按学生习作的心理特点,适当运用多媒体中形,声,色并茂的特殊功能,让学生的视觉,听觉等感官交替使用,学生始终处于兴奋状态,注意力集中,能很快抓住“事物”的特点,“有话可说”,“有话想说”,又能学会“从整体到部分”,“由外到内”的观察方法,使学生“有话会说”,达到提高单位时间內学生学习活动的有效率。这种功率,不但能使学生对写作过程和写作结果产生成功的心理体验,而且会对作文产生影响浓厚兴趣。

  二,多媒体作文教学能培养学生的观察力

  作文教学必须指导学生学会观察,只要善于观察,做生活的有心人,才能写好文章。即教学生如何摄取有效信息,提高信息输入率和质量,增强作文的感性材料。多媒体在显示中可有意定格,重播再现等功能,可为教学提供观察。在讲评时还可以结合电脑显示将学生作文片断同步播放,供全体学生对照评析,使学生集中注意力去观察,体会观察事物的方法,帮助学生再现感知阶段的物象,完成从形象到抽象的飞越。如:以《可爱的猫》,《我家的狗》等动物命题的作文,可选取对形态,动作,睡眠等的描写画面,按照说明顺序,重新组合,并给学生显示,使学生从中了解和细致观察其属性,从各种感觉去体会老师的指导,边组织自己的文章,他们在观察中轻松地完成了作文,也无形中培养了学生的观察能力。

  三,多媒体作文能使学生开阔视野,增长知识.

  自从多媒体作文进入课堂,课堂便活跃起来,学生在找到写作材料的同时,又了解到课堂以外的“大千世界”,“人物写真”,“风土人情”,“人与自然”,“各地揽胜”,“名山大川”等,把课堂教学延伸到现实生活甚至更远的时代或地方。如:“熊猫”是人们普遍喜欢的动物,可由于生存环境决定它们只能生存在祖国的西南地区,不冷不热,箭竹丛生的地方,这便是我们无缘与熊猫相见的原因。然而,通过多媒体作文,学生不但见到了熊猫,而且还了解到关于熊猫的许多方面的特点。如熊猫的生性孤僻,活动范围小,喜欢在树上活动。繁殖,发育慢,以箭竹为食,有人的灵性,是残存的古动物,更主要是直接观察了熊猫的活动形象。再如“孔子”,“哥白尼”古今中外著名人士,学生对他们的详情了解甚少,可是对媒体作文满足了学生的欲望,他们开阔了视野,增长了知识。

  20xx年3月29日

实践作文 篇2

  啊!秋天来了,放眼望去一片金黄,稻子笑弯了腰,枣子长的又大又甜,桂花也开了。

  我一到老家就迫不及待地往田野跑去。田野里一片金黄,一阵风吹过稻子此起彼落,像是大自然在弹琴一般,一下按那里,一下按这里。稻子金黄金黄的,走进一看,只不过微黄了一点,可远处看却是一片金灿灿的,啊!我喜欢着一片壮观又美丽的景象。

  在吃饭的路上,我路过邻居家时,我被扑鼻而来的桂花香吸引住了,我情不自禁地来到了邻居家的院子里,站在桂花树下,一阵风吹来,那桂花树随风摇曳着,一片片的桂花飘落下来,那飘落的桂花好似金色的蝴蝶,又好似银色的彩带。我抬起头来,一片桂花落在我脸上,轻轻的,细细的,带着花香,好闻极了。

  我在家里吃晚饭,突然,爷爷拿出了一大盆的枣子,那枣子长的又大有甜,吃起来还很脆,我问爷爷:“这些枣子这么好吃,那里买来的?”爷爷笑着说:“哪里买的到这么好的枣子啊,是我的你奶奶栽的枣子树上结的.。”爷爷带我去看,原来爷爷家后院还种了一棵枣子树,那棵枣子树又高又大,虽然后院光线不大好,但这棵枣子树很高大,看的出是爷爷奶奶辛辛苦苦种出来的,我脑海里立刻浮现出爷爷奶奶帮树杀虫,施肥等,又浮现出这棵树结出第一颗枣字时,爷爷那喜悦的神情,连眉毛也舞

  了起来……

  俗话说:“一份耕耘,一份收获”。有了勤劳的农民,才有了这秋收的喜悦,才有这金秋的美景。

实践作文 篇3

  寒假生活像一首歌,它美妙音乐让你回味;寒假生活像一首诗,诗行内容总让你陶醉;寒假生活像一串葡萄,每一粒果实都有不同滋味。

  ——题记

  一个快乐而短暂假期悄悄地从我们身边溜走,我们又迎来了一个新学期,发生在寒假趣事数不胜数,像天上星星一样,每一颗星星都闪闪发亮,每一件往事都刻骨铭心。

  在我们放寒假这一个月里,有许许多多同学参加了社会实践,体验了靠自己双手挣钱滋味,使大家深有感触。作为将要离开美丽校园,踏上工作岗位我们,这是一次很好锻炼机会。

  苏东坡写过一篇《日喻》,说是:一个天生盲人不知太阳为何物,问“有目者”?有人告诉他太阳像铜盘,并敲了铜盘让他听;过了几天,盲人听到钟声,就认为是太阳。又有人告诉他太阳光芒像蜡烛,并让他摸了摸蜡烛,过了几天,盲人摸到了竹笛,就认为是太阳,苏东坡在文章中还说:南方有一种“没人”能长时间潜在水里,只因为他“日与水居”,“得于水道”,所以,七岁能涉,十日能游,十五就能“没”了。假如北方有一名“从不识水”勇士来找“没人”学“没”,“没人”给他讲得再好,他“没”到水里也只有死路一条。这个故事说明了一个道理:无论做什么事情,都要亲身体会,因为无论再简单事情,不亲身体会也是永远都不可能会,总结起来一句话,就是:实践出真知。

  时光飞逝,转眼间,我来到职专已有两年时光了,我们马上就要踏上工作岗位了。

  在这段时间里,我更加清楚了解自己,对自己能力有了进一步认识,我身上还有很多不足缺点,我要不断完善自己,这样才能适应时代要求成为一名高素质人才,能战胜自己人才是真正英雄,这次经历会激励我更加努力学习和需哦那个个方面去充实自己,使自己成为全面发展创新性社会人才。

  三百六十行,行行出状元。要想成为一位名副其实状元就要付出更多努力,就要经历比别人更多。因为那也是你人生财富,而且是无价。所以,努力吧!只要你去拼搏,去努力,每个人人生都将会是辉煌。

  或许,有些人认为寒假应该是毫无压力假期,不过我觉得,寒假固然是平紧张又充满规律快步调生活暂时停歇,放松假期,但总是以“吃饱睡,睡饱吃”方式度过整整三个星期,那么试问,以高等文明自居人类,和其他动物又有什么差别呢?所以,人必须保持在充满思考,力求进步状态,才不会辜负了人类与生俱来智慧及潜能。

  转眼间,寒假已经进入了尾声,整整一个月都和家人相处在一起,使我不禁想起同学及老师笑容,而我相信,经过这些日子休息,新学期里我更能凝聚所有心力,力求更好表现。

实践作文 篇4

  今天家里请客,妈妈忙着做饭,爸爸招待客人。

  因人手不够,我就被派去买菜

  到了菜市场,寒冬腊月的天气,只有几个摊位上有人。

  我漫无目的的走着,找卖葱的地摊儿。

  终于,找到了一家,可看看那个人,长着长长的胡子,小小的眼睛,不像好人,而我又是第一次买菜,怕他骗我,于是站在那里想着。

  就在这时,旁边一个摊上有一位大妈在买菜,我便看着她,顺便学两招。

  “这菜怎么卖呀?”“五毛”“这么贵,人家都卖三毛,便宜点。

  四毛,怎样?”摊主无奈的说:“好吧!”说着,老大妈挑了起来,看她挑的都是叶儿非常多的。

  心想:这几句话我也会说。

  深吸了一口气,走到买葱的地方。

  这葱怎么买呀?”我自信地问。

  3块钱一公斤,来点儿”?摊主眯着小眼说。

  这么贵,人家都卖1块,便宜点,我买几斤。

  摊主笑了笑说:现在天气这么冷,卖葱的都走了,只有我一家,请问,你从哪问的价呀?这话带着嘲笑的语气,我无奈,只好硬着头皮说:“买一公斤。

  说着摊主拿了几根没叶的葱放在秤上,我一看大声说:“看着我小,骗我,别人都要叶儿多的,你给我叶儿少的。

  摊主抬起头惊讶的看着我,笑着说:“好好好,我给你叶儿多的。

  临走时,摊主对我笑了笑,摇了摇头,什么话也不说,我暗的为自己没被他骗而感到自豪,一路小跑回家,想得到妈妈的表扬。

  到家后,妈妈接过葱,对我说,:“你这孩子,什么都干不了,这葱这么多叶子,怎么吃呀!”我突然醒悟过来,当时摊主那惊讶的眼神。

  不登高山,不知山之高;不临深溪,不知地之厚。

  不错,不买菜,不知买菜有学问。

  只有自己去实践,才能获得自己从未得到过的东西。

  不动手,哪来的收获,等着天上掉馅饼?那是愚蠢的人干的事。

  我庆幸,从这件事后,我会变得“聪明”些。

实践作文 篇5

  放鞭炮是春节里最常见的习俗,小朋友尤其喜欢,当然,我也不例外。

  不过,我从来没亲手放过鞭炮,因为我的胆子较小。

  每当哥哥姐姐在放鞭炮的时候,我总是站在一旁眼巴巴地看着,只有羡慕的份,心想:他们不怕炸到手吗?我下定决心,今年无论如何也要尝试一下。

  春节到了,我回到外婆家和哥哥姐姐们一起玩。

  他们又在一起放鞭炮,只见表哥一手拿着鞭炮,一手拿着打火机,冷静地点着引线,不慌不忙地把鞭炮扔了出去,鞭炮在落地前爆炸了。

  我也跃跃欲试,一只手小心翼翼地拿着一颗鞭炮,一只手拿着打火机。

  别看我表面很冷静,其实我的心犹如一只小兔子,“扑通,扑通”地跳着。

  过了许久,小小舅舅故意激我:“不敢就别逞能,还是给我吧。

  我一听,就被激怒了,心想:我豁出去了。

  他们能做到,我也能做到。

  我小心翼翼地将打火机靠近引线,不知怎么了,我的双手开始不听使唤地颤抖。

  我闭上眼睛,点着打火机,随手一扔。

  马上转过身去,等了半天鞭炮还没响,只听见了哥哥姐姐们地哈哈大笑,我睁开眼睛一看,原来我一紧张,把打火机扔了出去。

  再看看,鞭炮还在手里呢!我心想:还好鞭炮没点着,要不然我的手早“开了花”。

  我壮着胆子准备再试一次。

  这次我又闭上了眼睛,将打火机一点,慌忙一扔,又听见了一阵大笑,我睁开眼睛看了看,没错啊,扔出去的确实是鞭炮呀!再仔细地看看,原来鞭炮还没点着就被我扔了出去。

  我有点泄气了。

  这时哥哥走过来教我:“你不用怕,看到点燃之后再扔也不迟,关键是要沉住气,千万不能慌。

  我照着表哥教的方法试了一遍,只见引线出现了火花,“嗖”的一声,我慌慌张张地把鞭炮和打火机一起扔了出去。

  只见它在空中画了一条优美的弧线,在落地前炸开了花。

  我终于成功了!从那以后,我放鞭炮就从容多了。

  从这次尝试中我明白了一个道理:“自信”+“勇敢”+“实践”=“成功”。

实践作文 篇6

  裴斯表洛奇齐曾经说过:“知识和实践就像做手艺一样,两者必须结合”。因此。在生活中,我们不仅要多动脑筋勤思考,还要实践。一帮参加高级职业培训的企业骨干聚合时,有人提议去游泳,但是遗憾的是他们中的绝大多数都不会水,于是请了国家游泳队的教练来现场培训,教练想了一个主意说教大家学救人。于是大家都下了水。两天后,本会游泳的人多了不少花样,不会游泳的人也能在水中游而不沉底了。但有个小伙子却一动不动,教练问他为什么不下水。

  小伙子说教练根本没有教大家学救人,也没有教学游泳。这个小伙子只知道观察别人的行为,却不能自己尝试着去做,所以到头来他什么也没学着,还是不会游泳。所以,我们在做事情时,要积极地去实践。荀子曾说过:“不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也。”这句话的意思是要想了解“天之高”“地之厚”,必须“登高山”“临深谷”。“不登”“不临”是无法了解“天”“地”的情况的。人们想要获得真正的知识,必须亲身参与社会实践。学习知识的目的在于实践。过分强调知识而轻视实践,人就会丧失实践的能力。知识是虚的,通过实践,知识才落到实处。只有付诸行动,认真实践,所学到得知识才不至于成为空洞教条的理论。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。这是陆游说的。可是却偏偏有人喜欢纸上谈兵,结果害人害己。赵括就是一个很好的例子。战国时赵国名将赵奢的儿子赵括年轻时熟读兵法,善于谈兵,连他父亲也难不倒他。后来赵王中秦王反间计,让他替廉颇为赵将。赵括是个缺乏实战经验,只知空谈兵法的人。他到了长平后,一反廉颇所为,更换将佐,改变军中制度,搞的全兵离心离德,斗志消沉。他改变了廉颇的战略防御,积极筹划战略进攻,企图一举而胜,夺回上党。在长平之战中,赵括只知根据兵书作战,不知灵活处理,后被秦军射死,部下40万人全部被俘。赵国亡国。虽说胜败乃兵家常事,但是由实践总结出来的知识指导的战争才是胜算大的。

  像廉颇随时赵国老将,作战知识也学不如赵括记诵丰富,但是廉颇有着攻池掠地的丰富战争实践经验。他带兵打仗所依靠的主要不是从兵书上背的而是实战的积累。而赵括却上的恰恰是实践。可见,实践是一个人的成功与否的关键。时间是知识的基础,是知识的出发点和归宿点,对知识起决定作用,这是毫无疑义的。但也不能因此轻视知识,导致实践过重。所以说,实践与知识是紧密相连的,只有亲自实践,才能获得真正闪光的知识。

实践作文 篇7

  京杭大运河是世界上开凿最早、里程最长、工程最大的运河。北起北京(涿郡),南到杭州(余杭),全长2700余公里。京杭运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流,特别是对沿线地区工农业经济的发展和城镇的兴起均起了巨大作用。京杭大运河也是最古老的运河之一。它和万里长城并称为我国古代的两项伟大工程,闻名于全世界。京杭大运河北起北京,南至杭州,经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省,沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。

  京杭运河的通航里程为1442千米,其中全年通航里程为877千米,主要分布在黄河以南的山东、江苏和浙江三省。杭州大运河同上京杭大运河北起北京,南到杭州,流经北京、河北、天津、山东、江苏和浙江六省市,全长一千七百六十四公里,比苏伊士运河长十倍,比巴拿马运河长二十倍,是世界上最长的一条人工开凿的运河.

  获取知识并不需要只在学校、教室里才可以。其实,在外面也有许多你不知道的东西。

实践作文 篇8

  “学习,不管是总结实践中的经验,还是接受书本上的知识,总要付出很大的劳动,只有这样不断地劳动,才能使人变得更聪明。”这是徐特立老先生的一句名言。联系这句名言,我又联想到一幅漫画:一位老者在学习,他一边运用书本上的知识,一边在想自己曾在实践中得来的经验。

  对呀,我们的确应该像这样,运用书本上的知识,并结合自己在实践中得来的经验,不是吗?古往今来,中外有多少著名科学家都像这样学习,实践,才取得了成功。例如:牛顿,他经过反复思考研究,结合书本上的知识与亲身实践得来的经验,进行创造,最后成功地创造出奇迹,成为了一名伟大的科学家;爱迪生,哥白尼,等伟大科学家都如此。

  同时,我也有过这样的经验。一次,语文老师给我们出了一道作文题“有趣地发现。”于是,我在那几天里,和爷爷奶奶一起养花植草,和同学,伙伴一起做实验,遇到不懂的知识便查阅资料,终于弄懂了含羞草的喜水的秘密。接着,我又阅读了一些优秀的同类作文,汲取了不同作文的精华。最终,我写出了一篇佳作,一篇成功的作文。

  智者说“亲身实践+灵活运用=成功。”对呀,我们要结合实践里悟出的经验与书本上的知识,付出巨大的努力,不断地劳动,只有这样,才能取得最后的成功。

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