生活实践作文

2021-08-17 [第五单元]自由写作实践

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的生活实践作文4篇,希望对大家有所帮助。

生活实践作文 篇1

  星期一的早晨,阳光明媚。提着大包小包鼓鼓囊囊的行李,我们兴高采烈地坐上了开往方舟基地的汽车,开始了四天的实践生活。

  厨艺展示乐陶陶

  午饭后,我们迎来了到基地后的第一个下午,会做什么呢?大家兴奋不已。哦,原来是捏小吃“肉燕包”这点儿东西,怎能难得了我班这群“精英”呢?瞧,那捏成功的“肉燕包”,可真是千姿百态啊!那一群“胖肚子”,摆着凸起的“啤酒肚”,仿佛是弥勒佛正向我们笑呢!呵,这一定是巧手吴悦的杰作吧!那几个面黄肌瘦的“丑八怪”,这边皮没捏紧,那边肚子又“露馅”了,身上还打着“补丁”——几块面皮,一看就知道是蔡维佳的“杰作”,看来,这一个小小的活动,可谓“见众生姿态”啊!

  拼电路游戏撼我心

  第二天在我们的兴奋中又到来了,走进“电子魔法教室”,我们才恍然大悟,不由都被这神奇的电子世界所吸引,只要把无数电路依序拼搭起来,就能组成各种各样有趣的效果。刚才你拼成的电路中,还闪烁着小灯泡在照明,现在,传声器就响起音乐传达成功的喜悦。我们,时而觉得自己就是一个个伟大的建筑师,用灵巧的双手创造着建筑史上的个个奇迹;时而又觉得自己是统领一切的将帅,指挥着千军万马创下一个个千古奇迹。虽只是游戏,却震憾我心!

  美丽的风筝在盘旋

  我们谁不想插上一双翅膀,在蓝天翱翔呢?可是,有谁能象梦想中的那样,拥有一双澄清而透明的翅膀呢?而今天,在“飞向蓝天”的教室里,老师以另一种方式,了却了我们的心愿。

  风筝?对,就是风筝。扎骨架,系棉线,一阵张罗,我们的风筝终于大功告成了。瞧,它身上,画着一轮红日在徐徐升起,下面,高昂着几株碧竹,旁边,还沾上了五花八门的羽毛,这可是我别出心裁的设计哦!放飞了!松开手中的棉线,风筝,带着我们的梦想飞往远方……

  篝火晚会送别情

  四天的学习、生活结束了,夜幕降低了。我们围着闪烁的篝火,跳的跳,唱的唱,出了有趣的谜语,讲了搞笑的故事。篝火晚会,传递着我们不舍的别情。再见了,教官!再见了,同学们……

生活实践作文 篇2

  在生活中,我们要爱护环境,也要注意环保的方法,这样,我们的环境会越来越好。

  首先,水虽然是一种可再生资源,但可供饮用的淡水资源十分短缺。在我们的生活当中,洗脸水在盆子里要定量,不要浪费,用洗脸水冲马桶、浇花,这样就不会把水浪费掉了。

  其次,纸在生活中也是必不可少的。有很多人用纸都很浪费,我们可以把用完的作业本再翻一面,在背面继续使用,这样就不会浪费纸张了。

  再者,我们也可以循环利用物品。用完的塑料瓶,我们可以剪去塑料瓶的瓶口,再加上一些装饰,画一些图案,就做成了一个漂亮的笔筒。做了手工,自己不仅很快乐,还可以保护环境。

  最后,电灯也是每一个家庭每天必须使用的一种电器。随手关灯,说起很容易,做起来一点也不容易。要养成一种良好的习惯,并使用完后要切断电源,拔下插头或者关掉插座。

  保护环境很重要,我们要爱护环境、保护环境。

生活实践作文 篇3

  七年级(6)班作者李琳睿在生活中有困难,有挫折,遇到这些时我们该么办?那就是在实践中慢慢克服,在生活中多实践,就等于有了通向成功的一把金钥匙,生活也因有了实践,而变得更加丰富多彩。

  时光追溯到四年以前的一堂科学课。“叮铃铃…..”铃声响起了欢乐的声音,同学们都你追我赶地向教室冲去,大家争先恐后地挤进教室,迅速坐好,等待着老师的到来。“咚…..咚”楼道上响起了一阵沉重的脚步声。只见罗老师手中拿着一个小盒子,大家都好奇地瞅着,想看看老师那宝贝盒子里装的是什么。罗老师望着同学们,严肃地说着:“今天我们来上《点亮我们的小灯泡》,”话毕,同学们就已按耐不住好奇的心情,开始蠢蠢欲动起来。这时,只见罗老师小心翼翼地打开小盒子,拿着一根导线,一节电池还有一个小灯泡,同学们不以为然地瞥了一眼,我心想:呵,就这么点儿东西还想点亮灯泡,吹牛吧。老师看到同学们满脸地不相信,就亲手做了示范:先拿起一根导线,将它压到电池的两头,然后再加灯泡压到电池的正极。示范之后,我心想:原来就这么简单呀,对我来说真是小菜一碟。我拿出工具,自信满满地动起手来,我先把电池放好,然后把导线都压在了同一极,接着把灯泡放上,可是怎么都不亮,哦,原来是导线放错了位置,再来一次,把电池放好,把导线按在相反极上,这会儿把灯泡放在了负极上,还是怎么按都按不亮,我琢磨着,是不是用的劲太小了?于是我加足了劲,把灯泡往下按,灯泡非但没亮,还竟然被我摁碎了,我心里失落极了,想:我是不是太笨了?看着同学们那一盏盏闪亮的小灯泡和那兴奋的笑容,我更加沮丧了,不一会儿,老师过来了,看见我沮丧的样子,问明我原由,说:“别灰心,科学不就是在反复实践中产生出来的吗?再说做试验失败是常有的事。”听完老师后,我那低落的情绪渐渐有了好转。嗯,不能灰心,一定会成功的。我又拿出材料,回想着老师实验时的过程,静下心来,先把电池摆上,再把导线按在两级,接着把灯泡按在正极上,哇,小灯泡终于亮了,我的实验终于成功了,我感谢地向老师点点头。

  我在实践中感受到了快乐,感受到了科学的有趣,我在科学中在渐渐成长,懂得了许多道理:任何事都要反复实践,认真思考,这样才能得到的收获和快乐。我在这实践中成长着,它会让我在人生的道路上一生受益的。我的`生活也会因它而更加精彩!

生活实践作文 篇4

  垃圾是人类日常生活和生产中产生的固体废弃物,由于排出量大,成分复杂多样,且具有污染性、资源性和社会性,需要无害化、资源化、减量化和社会化处理,如不能妥善处理,就会污染环境,影响环境卫生,浪费资源,破坏生产生活安全,破坏社会和谐。垃圾处理就是要把垃圾迅速清除,并进行无害化处理,最后加以合理的利用。当今广泛应用的垃圾处理方法是卫生填埋、高温堆肥和焚烧。垃圾处理的目的是无害化、资源化和减量化。

  本学期,我们五年级综合实践课上,许老师带领我们参加了一次又一次的实践活动。在第一次有关生活垃圾的实践活动中,许老师为了让我们更好的了解垃圾是怎么处理的,给我们制定了一个方案,让我们做了一个有趣的小实验。

  在众多的垃圾处方式当中,我选择了垃圾填埋。据人们所说,垃圾填埋是一项能让土壤肥沃,对大地做出贡献的,同时又能使人类生活空间增加的大好事。可是真的是这样吗?让我们通过实验来看一看吧。

  我实验主要用的材料有:一包红豆,一个塑料杯子,一瓶黑色的酱油,一张有韧性能吸水的纸巾。

  首先,我把适量的红豆放入塑料杯中,占杯子的一半,再加入适当的水,大约占红豆的一半。此刻我们可以把红豆当成地面的土壤,而水就是受地面保护的地下水。接着,我们再用酱油把纸巾染黑,把染黑的纸巾当做受污染的垃圾,依照填埋处理的方式,把黑色的纸巾放入塑料杯中,在上面盖上一层红豆,在红豆上面洒一点水,假设当时正在下雨。这时我们可以看见纸巾上的酱油全部被水冲刷进杯子底部了,杯子的底部的水瞬间也变成了黑色!事实证明:垃圾填埋可能会造成周边的地下水污染、地表水污染、甚至还可能会造成大气污染。

  所以,在现实生活中,垃圾填埋这项处理方法也并不是安全可靠的、也不可以随处填埋,需要建立专用的垃圾填埋场。随着科学不断进步,垃圾处理的方式也越来越多。但是,保护地球环境,是我们义不容辞的责任和义务。如果我们人人环保、天天环保,就可以创造一个崭新、美丽的世界!

  这次《生活中的垃圾》综合实践活动的实验真有趣!最后我呼吁大家不要乱扔垃圾,让我们的城市多一分洁净。

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