自由作文

2022-03-03 [第五单元]自由写作实践

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的自由作文5篇,欢迎阅读与收藏。

自由作文 篇1

  “当给儿童自由时”是《爱和自由》这本书自序的第一句话,看完全书后,回头再看这句话有很多感想。

  本书以爱和自由为全书的立足点,强调给孩子的爱要有科学的方式,即在对儿童成长规律的充分了解的基础上,利用蒙氏的各种训练方法,并给孩子充分的自由的选择。作者相信这样孩子就可以全面发展,这就是蒙氏思想的本意。作者用各种事例充分讲解了“爱和自由”对培养人格健全的孩子的重要性。同时,作者在全书的快结束部分,也简要地提到了约束孩子不良行为的方法。总体来讲,作者比较审慎地遵照蒙氏的方法在实践着儿童教育,并总结出一些经验。但作者没有对蒙氏思想提出创造和提升,也没有结合时代和国情做一些深入的思考和实践,还是停留在对蒙氏思想基本技巧的尊崇和仿效上。

  “当给儿童自由时”,这句话真的很好地概括了全书的立意。作者所谓的“爱和自由”是成人施舍给孩子的,主角还是成人,孩子是被施舍的对象。作者要求成人尽可能地了解自己的孩子,给他们科学的爱,给他们尽可能充分的自由。但无论加上什么样的修饰词,这种施予和授予的关系没有变,孩子是被动的,是从属地位的。这意味着,成人有权力决定给什么样的爱,给什么样的自由。给什么,怎样给,取决于成人认为怎样有利于孩子的“健康发展”。这种施舍的“爱和自由”是功利主义的,并且会因社会的压力而不断修正、变化,最终就是妥协和放弃。

  读完这本书,我们可能会记住一些叮嘱,会改善你的一些行为,给孩子“爱和自由”。但如果内心深处,可能还是把这些作为望子成龙的手段,而不是从本质上放弃功利的想法,充分尊重孩子作为一个生命,有权利做自己的决定,有权利选择自己的生活,并为自己的行为负责,那么这些改良能坚持多久呢?当升学的压力和诱惑摆在你面前,能给孩子多少真正的选择自由呢?

  而蒙氏原著中,也大量谈到了爱,自由,但是,这并不是蒙氏思想的基础和本质。“尊严和独立”,生命的尊严和个体的独立才是蒙氏思想真正的核心。蒙氏主张,这种尊严和独立是天授的,是自然赋予人类的,而不是孩子的父母。蒙氏极力想说明,如果你认识不到,不尊重这种天赋人权,你就会给孩子造成巨大的伤害。而爱、自由不是成人施舍给孩子的,而是孩子生而就有的权利,是从“尊严和独立”生发出来的。如果不认识到这点,所谓的“爱和自由”就是技巧性的,伪善的,也是善变的。

  仅仅“爱和自由”,并不能使生命真正做到有“尊严和独立”地发展,他需要责任,需要平等。不背负责任,很难谈到尊严;没有平等,独立也是不完全的。而缺少真正的尊严和独立,孩子在被施舍的环境中成长,很难期望他人格的健全。孩子当然需要爱和自由,但不是施舍的,而是彼此尊重,相互平等,担负各自的责任。这样,人格才能健康发展,并走向成熟。

  蒙氏在尊重生命和人权的基础上创造出一套教育方法体系。理解蒙氏,首先要理解她的思想基础。如果只追求技巧、方法性的东西,舍本逐末,在纷扰的社会中,最终还是会迷失和放弃。从商业的角度,“爱和自由”是一个很动听的口号,哪怕是表面的。但作为读者应当慎思明辨,在“爱和自由”的背后,孩子真正需要的是“尊严和独立”。

自由作文 篇2

  给我一点自由吧!这是我们孩子共同的心愿。

  每当晚上放学时,我们背着重重的书包回到家里,放下书包,想在爸爸妈妈的怀里撒个娇,谁知刚想往妈妈的怀里铺时,妈妈却说:“作业做了没有?我不高兴的说:没有。妈妈您让我休息一会吧!我肯求着。就一会,但不准看电视,知道啦。我走回屋里。只能学习,就这样五天熬了过去。到了星期六星期天我想终于可以休息了,可是爸爸妈妈不管了,爷爷奶奶又唠叨起来。咳!早上一起来,洗完脸刷完牙,想看会电视,看了还没到十分钟,奶奶就唠叨起来,孙子去看会书,就这样我就去看书去了。下午我想出去玩会,爷爷又说书看了么?我说看了。我怎么不知道呀!去看书去。就这样星期六星期天就过去了!咳!咳!咳!

  给我们一点自由吧,这是我们孩子共同的心愿。我们不想成为学习机器,我们要自由的空间!!!

自由作文 篇3

  清晨,我正伏案读书。

  微风从窗外飘进来,夹杂着几缕阳光,柔和而温暖。突然,一股奇特的气味刺激着嗅觉。我使劲一闻,一丝腥味充斥着鼻腔。啊,是血!我慌忙丢下书,四处搜寻,终于发现一只白鸟在墙角趴着。我小心翼翼地将它捧起,它好像睡着了,一动不动。

  我将它放在小桌子上,感觉手上黏糊糊的,手抽出来时已沾满了血,好像涂满了红颜料。我向它的翅膀看去,呀,它的翅膀在流血。我吓了一跳,又看看自己的小红手,决定把这件事告诉母亲。

  母亲认真地听完我的叙述,点了点头。“拿上咱家的医药箱,我和你一起去看看。”母亲说着便往楼上走,我也紧跟了上去。

  母亲熟练地包扎伤口,我心里却焦急的很,如果救不好怎么办?被父亲发现了怎么办?(父亲一向反对我在家里豢养任何动物)我呆若木鸡地站着。母亲似乎看穿了我的心思。“放心,不会有事的,你瞧,这不是包好了吗?”伤口处已经严严实实地包上了纱布。

  虽然伤口已包扎好,但我还是不敢碰它。那天晚上,我一进门,见它已经醒了。那乌黑的大眼睛闪烁着光芒,小爪子紧紧地抓着床垫,身上的毛真是白极了,简直比雪还白,好似一个雪球,圆滚滚的。

  我小心翼翼地靠近,尝试着与它交流。小家伙似乎能明白我的意思,渐渐地放开了胆子。

  几天后,它开始不停地扑腾着翅膀,想要飞。可能伤口并未痊愈,屡次失败。我找来两块纸板,将纸板裁剪成两只翅膀的形状,绑在它的翅膀上。我想让它再试一下,可无论它怎么扑腾也是徒劳。我试图安慰它,它依旧耷拉着脑袋。

  又过了几个星期,我起床时,发现左手边的小沙发上并没有它,我一惊,忽觉头上有阵风吹动。我抬头一看,呀!竟是那只白鸟,它会飞了!我欣喜万分,立马穿上鞋子想与母亲共享这份喜悦。不曾料到,母亲却板着一张严肃脸。“它已经痊愈了,那么现在,你应该还它自由。”

  “我不!”我气愤极了。我低下头,一不小心一滴泪落在了餐桌上。母亲摸了摸我的头:“那这样吧,你再跟它相处一星期,但得先说好,不准反悔。”

  “不了!”我抬起头望向母亲。“它应该有自己的生活,我不能这么自私。如果我继续把它留下,它的家人或者主人一定会着急。我不能留下它。”我的声音很坚决。我再次将目光投向母亲,母亲并没有说什么,只是对我微笑。

  我走进房间,抱起它,将它放在窗台上,它望了我几眼,然后飞向了远方……

自由作文 篇4

  我是一只小鸟,刚体验到飞翔的快乐。有一天,我从天空飞到地上,却被一个刚布置好的捕鸟网给网住了。

  我努力挣扎着,希望能逃出“魔掌”,可我用尽全身的力气,就是逃不出去。一个猎人突然走了出来,眉开眼笑地把我放进了鸟笼。

  一到家,他就大喊:“儿子,快出来看看,我给你带了什么礼物回来?”话音刚落,一个约有八九岁的小男孩连蹦带跳地出现在我眼前。他一见我,自然高兴得不得了,欢天喜地地把鸟笼接过,带着我走进了他的房间。

  他把我放在了一个装饰华丽的桌子上,仔细端详着我,又出去捕了几只小虫子给我吃,对我无微不至地关怀,可我并不领情,只是拼命地咬笼子的柱子,因为我深知,只有咬断柱子,我才有可能重新获得自由,重新得到快乐!

  我越变越瘦,面色越来越苍白。直到有一天,我全身无力,倒了下去。那个小男孩忙把我的嘴撬开,硬放了几只小虫子进去,我才勉强吃下。

  在小男孩的关照下,我除了白天吃几只他送来的虫子,其他时间都是在咬那鸟笼的柱子。我咬着咬着,就有几滴鲜血从我的嘴中淌了出来,我只好吃了几只虫子,心想:不自由,我宁可死!

  带着这种动力,我接着咬了下去。终于,几根柱子离开了它坚守的岗位,倒下了。我用力挤了出去,可我的头与脚还卡在笼子里。

  冲呀,我用尽吃奶的力气,往笼子的柱子撞去……我倒在了笼子边上,眼珠直直地望着窗外美好的生活。

  请给我自由吧,我也是有生命的!

自由作文 篇5

  纷繁世界,我们成长在每个间隙;大千世界,我们追逐之于每个角落。我们一路奔跑,一路欢笑,在成长路上患得患失,在跌倒之后倔强站起。因为我们是新一代少年。因为新一代少年身负未来的重任。我们敢想敢做,追求的目标在尚未到达,就决不放弃。

  有时,我很自豪,自豪着从未摒弃的'坚持。

  有时,我很无奈,无奈着坚持的艰难痛惜。

  可是,年青一代的雄心壮志,我们,对完美的追求,却永远没有止境。哭着、累着、呐喊着、经历多半挫折的我们,身负重伤,面对这一切,我们都有着坚强外表下一颗苦涩的心。

  可与其将这一切去禁锢自己,为何不放下些,还心灵一片清净,让它在自由中追逐?这是个未曾不可的答案。想起歌德,想起那充满对未知挑战,却又平淡的心境。“一个人不能骑两匹马,骑上这匹,就要丢掉那匹。”人性的本质也许是贪婪,可我们做到的想到的,不仅是欲望,更是如何面对实际。在与现实的较量,必定锐气会有所消减,必定会有挫折前来宣战,可能我们所挑战的目标极大,可能我们对于这些本不应承受的一切有心无力,更可能我们会一败涂地。可是,输了又算怎样,我们的学习生涯还有很长,我们有很多的路等待我们去走,有很多的闪光点等待着去发现。所以我们必须放下心中的失望,放下因失败而产生的压力,才能继续快乐的笑对每一天。

  曹操说:“胜败乃兵家常事。”表明了他那拿得起放的下的豪情壮志。官渡之战,他大败袁绍,以十万兵力战胜七十万军马,成为一代叱咤风云的枭雄。赤壁之战,他却在蜀吴险些过了鬼门关,华容道前他失魂落魄,却暗自庆幸,曹魏古都还未被占。回到许昌后,面对残兵败将,看此潦倒不堪,可他却大声喝道:“大丈夫,拿得起,放得下,今日我阿瞒未死,明后就是我一统天下之时。”他的气势抚平了将士的心,从而有素训练,将曹魏推进了盛世,成为三国之中最强的实力派。

  放得下,并不是自负自大,而是对自己最有利的保护方式,也许我们正是缺少了放得下负担的勇气,孰不知,但我们放下失败对自己的消极,带上新的梦想与希翼时,再向前的美好。正是我们一味的强制于自己,去负担着消极着,才让自己如此身心疲倦地作业。在所谓的“胜者为王,败者为寇”着不符时宜的话中牺牲自己的快乐。在“物竞天择,适者生存”中迷失了方向。苛求完美,也许只会得到两败俱伤的结果,许多人穷其一生,去追寻“完美”这抹彩虹,却发现阴影无时无刻不在跟随。

  青春的梦想永无止境,少年的拼搏永无歇息。放下压力,放下世间的纷繁与浮躁,给心自由的追逐。我们可以不带上“完美”的枷锁,做最好的自己足矣。给心自由的追逐,畅想未来,路旁是一片花海。给心自由的追逐,翘望未来,未来春暖花开!

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