生活实践作文

2022-03-23 [第五单元]自由写作实践

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的生活实践作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

生活实践作文 篇1

  今年的军训来了,我都有一点儿迫不及待就在上个星期星期四,我们都早早地背着行李在操场焦急地得待着出发。终于,两位皮发黑警察教官来他们领着我们上了车巴士后后车开了。在路上,大约用了两三个小时,到中牟了。

  到了基地,我说我想上厕所,教练却说等会儿再上,唉!没办法,谁让这里是人家的基地呢。我们集合在教练的身边,教练说他吹着后让我们说一一,我们答应了。后,我们走在马上,突然,教练停了下来着那个迷彩房,顿了一下。我们原以为那是宿舍,谁知他说:“那个是厕,想上的就听到这,我们哈哈大笑。

  然后,我们去参加欢迎仪式一练习军人的站姿→放书包一练习军人的放拿水杯转身“团、队”、稍齐等其它军姿–排队洗手–吃午饭–排队–下楼–认识宿舍睡午觉–领苹果–参加仪式–吃饭–刷牙后睡–参加仪式–吃饭参加闭仪式一领香蕉、酸奶...

  还有一件让我难忘的事那就是画“木板年画。当时我们吃完苹果后,就去参加板”年画“大会”。老师给我们讲了木板年画的历史后给我们发“木板”,我们都在“抢”着印年画,看着一组又一组领到“木板”年画我们很着急。终于,我们领到了年画。

  这次军训很“特殊”,让我很难忘,受益匪浅呀!

生活实践作文 篇2

  生活处处有语文,只有在生活实践中才能更好地提升语文素养。——题记

  提升语文素养的途径主要不外乎:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。在课堂有效教学和课外大量阅读的过程中,我想我们更多的是被传播了思想、知识,只是不断地进行知识的储备,而非能真正地理解和更好地将其转化为自身的精神力量、自身的语文素养。我认为只有在生活实践中才能更好的体会到语文的魅力,才能更好的提升语文素养。

  在生活中提升语文素养的方式主要有:听、说、读、写。

  不见高山,如何才能明白“高山安可仰”的慨叹?不亲自登山高山之顶,如何才能理解“会当凌绝顶,一览众山小”?“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,不亲自临江眺望,如何能感受到波涛滚滚,大江东流的宏伟气势!如何能体会到千古英雄人物的豪放情怀!不曾有过“行舟绿水前”,又如何能感受到“潮平两岸阔,风中一帆悬”的和顺,只有通过生活实践才能更好地理解古诗文之韵味,从而提高阅读理解能力,提升语文素养。

  与人交流是一门艺术,在与人交流的过程中也体现出一个人的语文素养。要想更好地与人交流就要不断的提升自身的语文素养!而想要提升自身的语文素养,就要在生活中学会听别人说,在实践中学会自己说,通过不断地听不断地练习,才能让自己听与说的能力得到提高,从而不断地提升语文素养,学会更好地与人交流!

  生活中处处都有语文,生活中随处可见的对联横幅等,都是语文生活化的体现。要在生活中感受和学习语文,通过练字、写对联、著文章等方式,不断提高自己写的能力,通过写的能力的不断提高,来不断地提升自己的语文素养!

  无论是课堂有效教学,还是课外大量阅读,最终到要回归到生活实践中。只有在社会生活实践中体会、感受语文的魅力,熏陶自身,在社会生活实践中不断提高自身听说读写的能力,才能更好地提升自身的语文素养。

生活实践作文 篇3

  我们都知道,云南那边持续干旱己经十多个月了,那里的河床都己经龟裂。可想而知:人们的生活用水己经成了极大的困难。一方有难八方支援,大家都凭着自己的一份微薄之力援助云南同胞。

  前一个星期四的谈话课上,王老师让我们自己去赚钱,将赚来的钱捐给云南。这些钱不能是家长给的或是自己的零花钱,必需是靠自己赚的,那样才有意义。

  双休日,我在家绞尽脑汁地思考我该如何去赚钱?这时,远处传来一阵吆喝声:“纸板、报纸、可乐瓶有卖么!我灵光一闪:对了,我可以去捡废瓶子卖呀!于是我拔腿就跑,可马路上连个瓶子影子都没见着,我只好忍着恶臭,拿着火钳到垃圾堆中去搜寻。哈!这儿真有一个可乐瓶,我的运气还算不错,但一个可乐瓶能卖多少钱呢?我叹了口气,将可乐瓶放入袋子,接着到下一个垃圾堆中去搜寻。功夫不负有心人,我找到了3个可乐瓶,2个易拉罐,已经有一元钱了,可这远远不够。

  在以后的几天日子里,我狂喝妈妈买的饮料,时不时还要“光临”一回垃圾堆。终于在星期二,我拎着沉甸甸的“战利品”,找到了收废品的老爷爷,换来了宝贵的10元钱。钱赚好后,我不由松了口气,心想:老天,这赚钱也太辛苦了吧!我捡了N天的废品,也只赚到了10元钱,我以后也要节约些了。我相信,只要我们人人都能节约些的话,根本不用去怕干旱,同时,我也祝愿云南同胞能够早日度过难关,不再被缺水所困扰。

  节约资源,从我做起,同学们,只要我们节约每一度电,每一滴水,每一张纸,一定可以将地球变成一个美好的家园。

生活实践作文 篇4

  “实践是检验真理的唯一标准”,把课堂上、书本上学到的知识应用到生活实践中,让“死”的知识变活,让知识为你服务,从实践中获取更多的幸福和快乐——我认为这将是学习的最高境界。

  儿子生性内向,不爱表现,学校搞的活动,儿子向来是老师点名便硬着头皮参加,老师不强迫便侥幸躲过,静静享受一个人的精彩。二十年工作经历的我在最近五年享受到了实践活动的快乐,享受到了自信心带给我的幸福和快乐!所以在孩子的成长过程中,我在用心悄悄引导着儿子,让儿子体会参与的幸福和快乐。在儿子学校举办的春季运动会上,我支持儿子重在参与,曾发博文《站在起跑线上你就成功了一半!》,我为儿子的参与喝彩!慢慢地,我发现儿子发生了变化:内向的儿子变得善于言谈了;学校的活动变得积极参与了;敢于展现自己了,从中我感悟到自信带给儿子的快乐,我对儿子说:“我努力,我能行!”

  重在参与。开学后,学校组织同学参加每年一次的阅读竞赛。酷爱阅读的儿子,从来就是能躲则躲,还美其言曰:阅读是为了丰富自己的课外知识,阅读又不是为了参加学校的比赛!面对儿子的逃避,我保持沉默。“妈妈,这学期学校又要进行阅读比赛了,我暑假看了《中国儿童百科全书》、《水浒传》、《西游记》、杨红樱系列、马小跳系列、曹文轩的书都被老师列为阅读书目呢!这次我想参加!妈妈帮我背诵《古诗八十首》啊!”“儿子,阅读是你的强项,能将平时积累的知识运用到学校组织的活动中,妈妈为你的参与高兴,妈妈为你加油!”

  参与的快乐。儿子无论是处于老妈的威力,还是感到了英语纳入小升初总成绩的压力,儿子最终于暑假期间选择了英语辅导班——汉斯英语,插班学习(当时已经学到《新概念英语》第15课)。韩老师对儿子的`赏识激发了儿子的学习积极性,每篇课文要求背诵并默写,儿子一向对记单词感到头痛,老师这样要求儿子会不会打退堂鼓?我与儿子一起制定学习计划:辅导班结束的当天下午,完成英语作业;前三天每天背诵一小段课文、记2-3个单词;后三天复习。儿子在轻松愉快中完成了老师的所有要求。第三次上课时,英语辅导班决定举行“背诵比赛”(背诵7篇课文),一周的复习时间,我让儿子自己做主。“我试着背诵吧,看到时能背诵到什么程度,妈妈不能强迫我。”儿子的暑假作业已基本完成,每天有充裕的时间听录音、读课文,那几天的晚上成了儿子的朗诵会,每天背诵给我和老公听。

  一周的时间很快过去了,我接受儿子的邀请,参加家长评分。见到韩老师的那一刻,儿子信心十足地说:“韩老师,我要参加比赛!”“你是新来的,只学了一篇课文,可以不参加!”“老师,昊旻已经准备好了,为了参加背诵比赛,他放弃了东营之游,让他参加吧!”我在一旁帮腔。

  “这是一名特殊的学生,他在辅导班只学习了一篇课文,在家听录音自学了前6篇,为他的刻苦鼓掌!”“昊旻,背诵时语速放慢些,别紧张,只要你站在讲台上,妈妈就为你鼓掌!”我拍拍儿子的肩膀。十分钟过去了,儿子字正腔圆、发音清晰、准确,他流畅的背诵赢得了满堂喝彩!我给儿子打了14分。许多女生因为紧张而忘记,班里一个三年级的小同学一口气背诵了4篇课文,最后又在全班展示,我给了他14+7分。一周后,老师公布了背诵成绩:颜昊旻第二名!儿子拿回辅导班的第一张奖状和老师奖励的书,心里乐开了花。儿子感受到了参与的快乐!

  贵在坚持。开学后,儿子的学习很快步入正轨,作业书写整洁、独立完成,语文、数学的《随堂检测》均是开门红,英语学习也能自主安排,学校英语和辅导班英语同步进行,我在儿子的作业上一笔一划地写上“你真棒!坚持!”儿子的奥数自学从原来的每天15分钟减少到周末的随机学习,我采取了放手,我想让儿子把学习看成是快乐的事情,不想给儿子太大的压力。开学后,儿子参加了学校组织的“关注食品安全,创建美好家园”征文活动;昨晚儿子又在摆弄科学书上的“刻印章”、“做钟摆”小实验,看着儿子专注的表情,我感到实践活动带给儿子的幸福和快乐!愿儿子多多参与到各种形式的社会实践活动中,让他的童年生活更加丰富多彩!

  儿子在英语辅导班上“背诵课文”获得第二名~~

  儿子生来喜欢动手,常常制作一些小弹弓、小木船,图为儿子用科学书中的材料制作小吊车~~~

生活实践作文 篇5

  今天,是大家期盼已久日子,可对我来说,不如说是成长的机会。

  大家一起坐上校车,向着实践基地出发。实验地践是什么样的呢?大家都在想象着:宽敞的教室、整洁的楼道、高大的楼房、视野开阔的活动场地……

  来到实践基地,大家失望极了。这里照着我们学校差远了!大家开始议论纷纷。不过大家也很快调整了自己的心态。俗话说得好:“吃得苦上苦,方得人上人”嘛!基地的老师给我们讲解了这里的地形设施和这周的活动计划,然后我们开始行动。

  同学们在老师的组织下,有秩序的走上宿舍楼。看着没有被罩的被子,狭窄的宿舍走廊,有同学禁不住打起了退堂鼓。不停地抱怨着这种种的苦,当然,实践基地就是锻炼我们的地方,倘若跟家一样,那我们来这里还有什么意义?倘若连这点苦都受不了,那将来自己又怎样在社会上立足呢?想到这一点,我们想起了老师说的话:团结就是力量,我们是团结的大集体,一定可以战胜任何困难!呵呵,很快,一床床被褥有了新面目,宿舍整洁多了。看着自己的劳动成果,有同学说:“哎呀,平时都是妈妈替我们干这些,没想到,这么不容易,我们可得疼自己的父母才行。”我们会心的笑了……

  经过一个星期的磨练,大家都有了收获。可以说基本自立了。今天中午,我们还有一节课——小机床。

  机床工作室要用到:电锯很危险,可我们大家鼓起勇气,我们组有5个人,其他组都有6个人。经过简单教学,我们都掌握了如何操作、使用。可老天爷偏偏不让我们称心如意。我们组有两个小机床,可是,有一个小机床出了故障,没办法,只好三个人去修两个人来做。

  虽然我和我那个队员,齐心协力,进度很快,但是,我发现这只是开头。因为别的组人多,渐渐占了上风。不过,我们不泄气,最终也是保质保量的完成了自己的作品。

  一周的时间,过得很快,但也正是在这短短一周的时间内,我学到的本领,超越平时的每一周。通过这一次实践,我明白了一个道理:“一根筷子易折断,十根筷子折不断。”团结就是力量!胜利就是战胜自我!

生活实践作文 篇6

  我在美丽漂亮的鼓浪屿,我与我的同班同年段同学一起度过了难忘的实践生活。

  在第一天中我和同学第一次来到鼓浪屿实践活动。我们学习了军人叠被子过程,去参观部队人的房间,观看了军人的走姿。其中最让我怀念的是做水果拼盘,我们首先是看老师做。老师的手活灵活现,他用香蕉做了一只小海豚;用一个小西红柿做了只可爱的小兔子;还用小西红柿做了朵美丽的花;用橙子做了几只小老鼠;用火龙果和小西红柿做了金鱼。我印象最深的是老师做的天鹅,他把苹果切成了一半,用另一半的一片苹果做了天鹅的头,在一半苹果上切了一个九十度角的小缺口,把天鹅的头固定在缺口上面,在缺口的旁边又切了v的翅膀,一只活灵活现的天鹅就做出来了。 我们每次吃饭的时候都会唱歌,有时我们会唱打靶归来,有时我们会唱共产主义接班人,我们就这样熟悉了这里的生活。

  第二天虽然我的活动很少,但我玩的还是很开心,今天我们看了电影,看电影时没有一点杂音。晚上我们还参加了联欢晚会。那一晚第一个上场就是我们班我和王绪强,赖伟杰,郑天勇,刘易思,陈建鹏表演的‘小苹果’,我们幽默的舞姿给全场带了欢笑。后陆续上场了各种节目:有外婆的澎湖湾;有傻子上学;有葫芦丝;还有吹笛子……这一晚我们过得非常开心!

  第三天我们到了实践活动教室,今天我和我的伙伴玩了模拟求生,我在玩找门牌号的游戏,我们顺利的找到了两个门牌号,我们再找第三个门牌号海坛路五十九号时,我们顺利的到了海坛路,但是我们怎么找也只找到了五十七号,五十八号,六十号,怎么也找不到五十九号。就在我们失望的回到基地时,我们才发现基地教室旁边的多功能会议厅就是我们要找的五十九号,我们最后一个找的,所以我们甘愿受罚做了五十个深蹲。你说我们笨不笨!

  在我们吃完午饭之后,三天两夜实践活动结束了。我在这次实践活动中学到了独立生存的技能,学会了成长,学会了团队精神,学会了感恩。

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