有尊严的作文

2021-04-11 尊严

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的有尊严的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有尊严的作文 篇1

  一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤,因拿不出对方要求的50元赔偿,老人下跪十次.

  老人手裏只有8元零4毛.

  当记者赶到德外大街高等教育出版社门口发现,一个穿灰色羽绒服的中年妇女正在推搡一名衣著破烂的老人,嘴裏喊著:“赶紧赔钱!”周围上百名路人围观.

  旁边站著一名20岁左右的女子,蓝色牛仔裤腿处被划开了一条两三厘米长的口子.被推搡的老人噙著泪水不停地恳求著,手裏捏著一叠毛票,总共8元零4分.

  “不就破一个小口子吗,至於这样为难人家嘛.”看著下跪的老人,旁观路人纷纷劝说“得饶人处且饶人”.面对路人的指责,中年妇女毫不在意,坚决要让老人赔钱.

  面对“巨额”赔偿老人下跪.

  据了解,当时这对母女走到高等教育出版社附近的路口处,刚好老人骑三轮车拐弯,车上的铁丝将年轻女子的裤子剐了一个小口.女子的母亲要求老人赔她50元.

  无奈之下,老人“扑通”一声跪下,不想对方丝毫没有反应,老人连续下跪十次.

  这一下把围观的群众惹怒了,在附近大厦当保安的武先生愤怒地说:“对待这样一个年迈的老人,她们真是欺人太甚.”说完,他将口袋裏的23元钱塞在老人手裏.

  记者试图采访这对母女时,该中年女子说:“甭理她.”

  路人为老人凑钱赔偿.

  在老人恳求和解未果的情况下,中年妇女最终拨通110报警.5点50分左右,德外派出所的民警赶到现场进行调解,但该中年妇女认为赔偿的钱不够,拒绝和解.这时,围观群众自发掏出钱来,一元、两元、十元……最后凑够了50元.

  老人再次向围观群众下跪,并不断地说:”中年女子拿到钱后,拉著女儿一声不吭离开了.

  当时围观的群众纷纷表示赔偿50元的结果对老人不公平.民警也表示无奈,称这是民事纠纷,他们只能充当调解人的角色

  同样是人,为什么要践踏他人的尊严呢?!

有尊严的作文 篇2

  故事发生在我市赣东大道文化广场上,我记得那一天是“五一”劳动节,街上人山人海熙熙攘攘,川流不息。

  那里有一个聋哑人,摆着一张桌子在广场上写书法,他书写的唐诗“人闲桂花落,夜静春山空”。他的字是那么刚劲有力,简直能和书法家比美,围观的群众越来越多赞不绝口,有的买下几副字画,拿回家挂在墙上留作纪念。就在这时,有一位青年人从人群中钻出来,看他西装革履气度非凡,一副大老板的样子,丢下五十元钱在地上,便扬长而去。接着,那个聋哑人把钱捡起来马上追过去,咿咿呀呀指手划脚,拿着一卷字画送给他,意思是说:“我不要你施舍,字画是卖给你留作纪念”。这时年青人把字画撕了一个角,丢在他的地上嘴里不停的说:“真不知好歹”。

  这时,那个聋哑人拉住他不放,因此,两个人争吵起来,聋哑人把钱还给他,要年青人还他的字画,年青人毫无办法,也知道自己错了,没有尊重他人的人格和劳动成果,在众多人的谴责下灰溜溜的跑了,这个聋哑人保护了自己的尊严。

  青年人损坏了别人的尊严,应该得到社会的谴责,每一个人对社会残疾人多一点关爱,世界就会变得更加美好可爱。尊重别人等于尊重自己。

有尊严的作文 篇3

  这期培训因为家事没能参加,回到学校听到同事们在议论常老师,大家听常老师的报告感慨万千,我感觉有些不可思议,没有哪次的报告能引起大家这样的反响,带着好奇,在同事的介绍下,我打开了常老师的博客。我顿时傻眼了! 热爱教育、才华横溢、见解独到、坚持不懈、诗意生活……我不知道该怎么去形容我的感受。

  因为这次没能亲自聆听常老师的报告,深感遗憾,有幸在博客里找到了常老师的讲话稿。认真拜读之后,我理解了同事们的反应。这一周来,我都没办法平静。

  常老师很多观点都值得我们深思,在此我想对师德师风这个话题谈一下自己的观点。我理解的师德是:热爱教育事业,关爱学生,工作积极、认真负责。并且我认为我都符合,甚至我也可以算是一个师德高尚的人。

  这是我做教师的第五个年头,前三年在初中部,带两个班的语文兼一个班的班主任,那三年我每天都忙忙碌碌,丝毫不敢怠慢,一心扑在教学上。带八年级那一年我结婚,结婚前一天我还在上课,结婚第三天回门之后就返回课堂;带九年级的那一年刚好怀孕,不管多难受,我都没有请一天假,到最后最紧张的复习阶段,已经怀孕8个多月,大课一上就是近一个半小时,甚至两个小时,我几乎没有坐讲,直到中考结束我才回家;修完产假,带着四个多月的宝宝重返课堂,按照学校安排到小学部认真教学,在平时,对学生关爱有加,寒冷的冬季我给学生打过洗脚水,买过棉袜子,送过书,买过文具,偷偷给生活困难的学生塞过钱……我觉得自己真的是尽职尽责了。

  看到常老师说:"我认为把自己的工作做到极致就是最大师德,因为自己能力不足怠工而误人子弟就是失职,是最不能原谅的!"我顿时心生疑惑,能力不足?!误人子弟?!失职?!

  看到庸医治病的故事,我感觉我就是那个和蔼可亲的庸医,想想自己的现状真是羞愧。

  来到小学才才认识到小学教育的重要性,虽然在初中部呆了三年,但到小学我是极度的不适应,不必说维持课堂秩序的技巧,也不必说调动学生的积极性,就是简单的书写就让我头疼不已。在平时的教学中我深刻体会到字词教学的重要性,也深知书写对孩子的影响,但我对自己的笔画和笔顺没有一点点信心,在平时的教学中我就淡化书写教学,现在想想选择逃避的方法是最不负责任的行为。我看起来好像很敬业,学生也很喜欢我这个和蔼可亲的老师,但我却无意识的伤害了最天真的孩子,因为我不明白做老师最简单、最基本的职责是教书育人!要成为一名合格的教师,关键要有过硬的专业技能。就像常老师所说的:"我们做教师的端好饭碗的第一要务就是提高自己的专业能力,不误人子弟,而是真正的能够教书育人。"

  教书育人是最大的师德!!!谨记在心。

有尊严的作文 篇4

  在大是大非面前,有许多先烈志士,视尊严如生命,他们“宁为玉碎,不为瓦全”,在历史的长河中留下了许多千古美谈。西汉时苏武出使西域,身陷大漠牧羊几十年,但始终心系皇上,忠于汉朝,在威逼利诱之下,不为所动。文天祥面对劝降,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”刘胡兰面对敌人的铡刀,昂首挺胸,大义凛然,被喻为“生的伟大,死的光荣”。在他们看来,国家、民族,信仰就是尊严,是置于自已的一切利益之上的,千万不能违反的。当年韩信如果受不了胯下之辱,怎么有后来名振天下的将兵多多益善的准阴候呢?司马迁如果受不了宫刑之辱,怎么写出史家之绝唱,无韵之离骚的《史纪》呢。

  在平凡的日常生活中,然而时下一些小青年,一句话不合,就大动干戈,为害他人,这不叫维持尊严,是叫顾不必要的面子。我们千成要引以为戒。

  这就是所谓的尊严!

  曾经,尊严是江姐走上刑场上那一袭朴素的旗袍;曾经,尊严是朱自清对美国救济粮的不屑;曾经,尊严是失去国土的人不惜用生命交换的代价。而如今呢?尊严是申奥成功后的泪水与欢笑,是杨利伟在宇宙的挥手与问候,是世界对中国人民的刮目相看!

有尊严的作文 篇5

  尊严像一汪清泉,折射出纯洁的心灵和优良的美德;尊严像一座高山,虽不移半步,却透出令人敬重的威严。人只有自尊、自强、自爱,才能赢得他人的尊重。

  记得有一次,我和妈妈一起去图书馆看书,在去的路上,看到了一个乞丐。只见这个乞丐的头发乱蓬蓬、脏兮兮的,衣服破破烂烂,上衣还露着破棉絮,脸上、手上黑乎乎的,就像是刚从煤堆里爬出来一样,手里拿着一个很多地方掉了釉子、变了形的铁碗,见人就凑到跟前,佝偻着腰,装着非常可怜的样子,露着满嘴的黄牙,不停地说:“给我个钱吧……”说完,就把破铁碗伸到路人的面前,一些人为了尽快脱身,无奈之下,不得不掏钱给他。

  很多路人看到这样的情景,就远远地躲开了,并且用鄙视的眼光看着他,还有很多人在悄悄地议论,说:“健健康康的,为什么不去找一份合适的工作,打工来养活自己,却在这里丢人现眼,妨碍市容,真是不应该呀!”目睹了这一切,让我想到了学过的一篇课文《尊严》,里面的主人公哈默逃难时,别人向他施舍食物,他却坚持要先干活后吃饭,绝不吃嗟来之食,维护了自己的尊严。二十多年后,他取得了巨大的成就,成了著名的石油大王。

  通过二者的对比,使我明白了人活在世上是要有尊严的,要用自己的双手,靠辛勤的劳动,实现自己的价值,决不能做一味依附社会或他人的“寄生虫”,让人看不起。只有这样,人活得才有意义,才能有所作为,才能成为一名对社会有用的人。

有尊严的作文 篇6

  古希腊的苏格拉底曾说过:“一个人能够有成就,只看他是否具备自尊心与自信心这两个条件。”是啊!如果一个人没有了自尊,别人又会怎样看待他呢?所以,我们做人就一定要有尊严。

  还记得在上个星期,我在大街上看到了这样一幕。

  在一个风和日丽的日子,太阳把光芒洒在大地上。我和妈妈在胜利路逛街。我看见了许许多多的青年乞丐在乞讨,有的跪在地上说到:“给点钱吧!.....。”有的立个木牌在那里,上面写着“我因母亲重病在家,没有钱治病......”还有的乞丐把自己最好的一面拿出来,靠劳动挣钱。那些乞丐各个衣衫褴褛,脸上布满灰尘,这个场面让人看了不得不拿出几元钱投到那破碗里乞丐也有尊严。但我却没有给那些乞丐一分钱。是因为我鄙视他们那些青年,他们一个个跪在地上,把尊严抛走,他们不知道人类被赋予了一种工作,那就是尊严的成长。如果他们还有良知的话,那就请你们站起来,做一个正直的人,来维护自己的尊严。突然,我听见了一阵小提琴声,我循声走过去啊!我惊呆了!原来是一个10多岁的女孩,她就和我一般大。她在地上铺了一张又烂又黑的纸上写了几个歪歪扭扭的几个字,看上去好像是一个没有钱的孩子,想要卖艺挣钱读书。我我听着听着陶醉了,向她投去了准备买零食的钱,不仅想起:她,是个孩子,更是一个有尊严的人,她知道尊严是人生的命脉,是一切价值的根基。而其他乞丐,却为了挣钱而将自己的尊严抛弃了。

  我们在几个星期前学过一篇课文——《为了他的尊严》。文中的乞丐用自己的劳动换来了金钱、换来了成功。而大街上年轻的乞丐自己有能力去劳动换取幸福的生活,但他们却要用一种无赖的方式“骗取”钱财,所以我严重的鄙视、藐视、蔑视他们。

  无论在何种情况,我们都不可被金钱的诱惑所丢到了自己的尊严,因为我们也有尊严。

有尊严的作文 篇7

  作为教师,我们常常会抱怨:教师的压力大,社会的压力、学校的压力、晋级的压力,常常压的我们喘不过气来。但是在这样的压力下,真正成长起来,拥有自己专业尊严的教师,却并不多,为什么呢?读了窦桂梅老师的《玫瑰与教育》中的这篇文章,我找到了答案:教师的专业,如何真正发展?如何拥有专业尊严?最重要的是“找到自己”,即教师要拥有自己的专业尊严。

  我们为什么要拥有自己的专业尊严呢?拥有自己的.专业尊严就那么重要吗?这让我想起了与家长的一次交谈:放假时,一位家长曾担心地问我,“你认识XXX老师吗?你觉得这位教师怎样?”即便认识,我也不敢在家长面前随便评价一位老师,更何况是别的学校的老师,于是我搪塞地说:“听说是一位严厉又认真的老师!”这位家长没有否定我的说法,而是继续说:“我觉得孩子的语文老师就不行,很没有方法,你想她是从学前班提上的老师,能教好吗?”听了家长的话,我一时无语。不由地问自己:家长们又会怎样评价我呢?推己及人,作为家长,我们总是在想办法给孩子找专业能力强的老师,而且对这些老师总是很钦佩和尊敬。作为教师,我们却很少问自己:我是不是最好的老师,学生、家长信赖我吗? 我们有什么理由让他们相信自己为学生提供了最上乘的教学服务呢?靠自己拥有的专业尊严!如何拥有专业尊严呢?靠教师自觉、自主的学习力,以及个人积极向上的执著力等。

  面对压力,我们抱怨自己的工作太具体,太累人,根本没有时间去读书、学习、研究,抱怨学校没有重用自己,没有给自己提供专业发展的机会......这只会让我们失去自我,放弃自己的专业梦想。改变不了现实可以改变自己。改变自己就是要让自己有独特的思想和独立的人格。惟此,你才会变得平和、平静。与众多老师相比,我可能属于幸运儿,通过公开课磨砺、科研训练,我被送上了成功的“快车道”——先是上公开课“一炮走红”,然后被重点培养。可就在大家羡慕我的时候,我却开始迷茫,因为我的大脑里有了太多别人的思想,我找不到了自己,没有别人的帮助,我仍然上不好自己的课。如果我上不好课,学生就会不喜欢我,家长就会对我不满意。如果我就此放弃,到头来就只会是一个经验型的教师。在这种压力下,我强烈的专业发展意识被重新唤醒,开始更加渴求地读书、实践、反思,也许在别人看来这样的生活会很苦、很累,但我常常告诉自己:我努力是为了我自己,为自己努力再苦再累,也值得!更何况这是自己喜欢做的事。

  如果说由外及内的成长方式让我找到了专业自信的话,那么由内及外的读书学习才是真实的自己,二者结合,让我拥有了专业“自能”和专业自我的勇气。我不知道,我离自己的专业尊严还有多远,但我在为拥有自己的专业尊严而时刻努力着!

有尊严的作文 篇8

  如果人生是一列公交车,每天都有人从我这里上车,也有人从这里下车。这些匆匆的乘客,又让我崇拜的,也有值得我学习的。在我的记忆中,那两位普普通通的扫地工人给我留下了深刻的印象,因为他们让我知道了什么是尊严。

  那是一个寒冷的冬天,我裹着暖呼呼的棉被坐在床上做作业。突然,妈妈急匆匆地跑过来敲门说:“快点起床,我今天没时间,你还是起床自己去买尺子!"昨天,我跟妈妈给我买一把尺子,我作业的时候要用。妈妈答应我的,没想到今天却变卦了。“哦……"我一边很不情愿地回答着,一边起来穿衣服。

  我拿着妈妈给我的10元钱,出了门。一路上,寒风呼呼地刮着,吹到我的脸上,像刀子割着一样。我顶着风,快速到了文具店门口。在那里,我看到了两个扫地工人——一男一女两位老人,都穿着单薄的蓝色工作服,上面写着“城市清洁”的字眼,头戴一顶蓝色帽子,一张饱经风霜的脸在寒风中冻得通红。他们正拿着扫把,一丝不苟地打扫着门口的马路。

  我不禁感到奇怪,问:“老大爷,老大娘,你们年纪都这么大了,为什么还要出来打扫卫生啊?”老爷爷先开口了:“我们的女儿现在得了重病。要动手术,可是钱不够,再加上我们这一副老骨头了,有什么工作可做呢?"我听了后十分感动,不由拿出手中的钱说:“我只有这么多钱,虽然很少。但是起码可以买一点东西吃。给你吧!”说着,我把手中的钱递给了老爷爷。可是,那位老爷爷连连摇头,连声说:“小朋友,不要,不要。这是你的钱,我们怎么能拿呢!"一旁的老奶奶也摆着手,说:“小朋友,自己赚的钱,用起来才安心。我们两副老骨头还能劳动,怎么能拿别人的钱呢!如果你给了我们,不就是把我们当作乞丐了吗?”

  一听老奶奶的话,我不禁肃然起敬。“我们能劳动,怎么能拿别人的钱呢!”这句话让我想起了我们曾经学过的一篇课文《尊严》。课文中的哈默没有替人工作,就坚决不吃别人施舍的饭菜,杰克逊大叔说:“他是个百分之百的富翁。”眼前这两位老人,不正是这样的富翁吗?

  老人虽然那么衰老,但他们的话语让我认识到了尊严的力量。事情虽然已经过去多年。但是每每看到身边走过的老人,我就会想起他们,我暗暗对自己说:“我也要做一个有尊严的人!”

有尊严的作文 篇9

  英国一个小镇上,住着一家人。他们有一个儿子叫拜伦,他从小身体孱弱,并且右脚跛足。他热爱学习,门门功课都非常好。平时他只和同学们说说话,很少参加体育运动。

  一天,他们班上的印司走到他身边,冲着他大叫:“跛子,你把你这只跛脚踩到筐里,绕操场走一圈。”拜伦抬起头,怒视着眼前的印司:他身材高大,力气也大。拜伦心想:我打不过你,但我也不会屈服你。他紧闭着嘴,手不由自主地握起了拳头。围观上来的其他几个男生起哄的呼喊:“对!叫他踩着筐绕操场走一圈!”拜伦脸气红了,他扭头想走,印司拽着他的脖领,大声地说:“跛子,你还胆大得很,你今天必须走!”拜伦一甩身,挣脱掉印司拽着的手,又想冲出包围圈。印司一把抓住他的胳臂,一扫腿就把拜伦摔在地上,面朝下。印司得意洋洋地往地上啐了口吐沫说:“呸!我看你有多大本事!”周围同学高呼:“喔!喔!”这时拜伦爬起来,他脸上磕破了,流着血。他脸煞白,拍了拍身上的土刚要往外走,印司又一把抓住他,拜伦大声的说:“你放开!”这时班上干部来把拜伦扶走,拜伦把眼泪咽到肚里,对班干部说:“谢谢你!”周围人喊着:“喔!喔!”

  回到家里,拜伦洗了脸,躺在床上,他想:我该怎么办?就等着他欺负我?第二天,他把这件事和老师说了。并且从此以后,他报名参加学校的各种运动,坚持锻炼。还利用课余时间参加市上的拳击训练,在训练场上,他刻苦训练,打得身上全是伤,他从不吭声,他就这样默默地积蓄着自己的力量。

  一次,学校举行运动会,拜伦报名参加拳击比赛,没想到抽的选手是印司,他心里一点也不害怕,坚定地走上台,友好地和印司拥抱。开始比赛了,拜伦使足全身力气,直冲印司头冲过去,一拳就把他打倒在地,印司在裁判的数数中,没有爬起来,拜伦胜利了。

  后来拜伦成为英国有名的大诗人。他在诗中表达了自己的情怀:自尊是一个人的脊梁,自尊是无畏的气概,自尊是一个人必须具备的操守。它提供给生命的不止是一种依托,一种凭借,一种支持,而是永远的充实,永远的能量,永远的精神动力。

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