“停！难听死了！不要弹了！”弟弟撞开我的房门冲着我直嚷嚷。我正想发火，但仔细一想确实很难听，左右手怎么也配合不起来，就好像上语文课读破句一样。我把弟弟推出门外，关上门，深深地吸了一口气，静下心来，一句句地反复练。一个星期不到，总算勉强能弹下来了。
等到星期六下午回课，我刚弹了两行，老师就叫我“停”。我心里纳闷，眉头皱了一下。老师肯定是看透了我的心思，于是对我说：“这个曲子共分三段，是以清新、流畅的`线条，呼应、对答的复调旋律来展示我们中国传统的一幅水墨画。第一段：江南水乡，一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛……灿灿，你试着想像一下，落手不要这么重……”我静了静心，想像着那画面，反复地听老师给我的磁带，关上门，不厌其烦地练着。
又一个星期以后，我终于找到了一些感觉，于是我故意开着琴房的门练琴，我“踏进”田野看到牧童在田野里漫游，然后进入欢快节奏，左右手不停地在琴键上跳动，渐渐地透出了浓郁的泥土气息……突然听到我弟弟喊：“再弹一遍，好好听！”不知什么时候，这小家伙溜进了我的琴房。我的嘴角露出得意的笑容：“小子，你终于要听了吧！”
又到了回课的时间，老师笑眯眯地拍着我的肩说：“过！”
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