幸福是什么

2017-09-26 话题作文

幸福是什么1

你觉得幸福是什么?我觉得可以每天和家人一起就是最幸福的事了!因为有些人连家都没有,它们一定很羡慕我们吧!所以我们要好好珍惜自己的家人才对。

幸福是世界用任何言语都无法形容的甜蜜滋味。当我 帮助别人,做好事时,也是一种幸福,就会露出快乐的笑容。我的幸福或许与其他人不同,我自己感到辛劳,但看到别人快乐的神情,我自己在心里更快乐,快飞到九霄云外了!幸福也像甜甜的巧克力,溶化我的心。我不快乐时会心情沮丧,巧克力就会变成苦的了。我希望永远都不要有人心情沮丧,大家都要保持乐观才行。

我感觉最幸福的事是六岁那年,去 台东鹿野高台(离地面二千公尺)玩滑翔翼,往下跳(有教练带着我飞,不然我就在加护病房躺十年吧!)我感到最不幸福时,是爸爸出车祸,大腿骨折,在振兴医 院躺了三个月,那段时光妈妈每天满脸泪珠地来接我们放学,我们也压制不住悲伤的心情,跟着哭了起来。

幸福的滋味数也数不清,说也说不完。在我心中幸福就像太阳,照亮了我的心。

幸福是什么2

  现在的幸福是什么呢?

  答现在的幸福只要人们想,就是得有、钱、车、衣、裤,那些就应该是幸福了吧!

  每个人都是这样想的,可是你们知道吗?可是有些人就不是这样想的的,因为他们她们想的是,只要人们在一起开心、快乐、高兴,这些就是幸福的。……

  你们肯定问这是为什么吧!那就是因为他们和她们需要怎么幸福,只要幸福一些就行了,看到这里我觉得感动了,是啊!只要我们不要怎么乱用钱就好了,但是我觉得你们做不到,因为你们一天的钱可以是他们和她们的2到3天的钱了吧!

  

幸福是什么3

  幸福是什么?幸福就是与亲人目光相接,看到他们眼里充满着期待。

  幸福是什么?幸福就是带着一颗充满快乐的心为理想努力奋斗。

  幸福是什么?幸福就是妈妈不停地唠叨,重复的话语里饱含着浓浓的爱意。

  幸福是什么?幸福就是爸爸精心烹煮的茶叶蛋,浓厚的醇香有爸爸融进其中的思念。

  幸福是什么?幸福就是奶奶亲手缝制的棉被,温暖扥感觉流遍周身,使我的心瞬间沸腾。

  幸福是什么?幸福就是爷爷喂我吃的糖果,从嘴里一直甜到心里,从未改变。

  幸福是什么?幸福就是和他一起尝过的苦咖啡,虽然难以下咽,虽然苦不堪言,却总是留下那么多的悬念,让我回味无倦。

  幸福是什么?幸福就是朋友一句淡淡的问候,似春风拂面,轻轻叩响虚掩的心扉。

  幸福是什么?幸福就是长长的站台,当你驶离了这个地方,他还一直等待着你回来。

  幸福是什么?幸福就是所有人对自己的牵挂,无论我飞多高,飞多远,他们的心里总有牵着你的丝线。

  幸福是什么?幸福就是小心地捧着任何一颗爱你的心,陪伴你走过雨走过风,让自己与众不同。

  幸福是什么?幸福就是为了所有爱你的和你爱的人去勇往直前,哪怕前路多艰,哪怕风狂雨骤。

  幸福究竟是什么?幸福就是平凡,幸福就是坦然,幸福就是简单,幸福就是点点滴滴。幸福就是无处不在的关怀,幸福就是不需言语的深爱,幸福就是时时刻刻的思念,就是满怀憧憬的期待,就是说不完的眷恋。

  幸福是无法定义的力量。让我策马扬鞭驰骋疆场。让我一往直前,永无止境。让我长风破浪,竞渡千帆。让我一声长啸,纵横四海。

幸福是什么4

  幸福是什么?对我来说既懵懂又憧憬,不知道为什么,总觉得幸福是那么的遥不可及。

  也许我的心智还没有成熟,还未到谈恋爱的时候,但是往往会想要有个人可以为我遮风挡雨,可以为我挺身而出,可以守护在我的身边,保护我,不让我受到一丝伤害,难道这是种依赖吗?

  我想要的幸福,其实很简单,只要像爸爸妈妈那样,每天下班回来一起烧饭洗菜的,时而给对方夹下菜,看着对方吃下去,就会觉得很满足。吃好晚饭去马路边散散步,谈谈心,看看月色下的风景,别有一番情趣。

  我只想要一个能够手牵着手陪我走完这一生的人,到了满头白发的时候,笑着对对方说:“老伴啊!岁月不饶人呐,你看你头发都愁白了呢!”另一个就会说:“你还不是一样,孩子们的事情就让他们操心去吧,我们就安享晚年吧。”

  我想那时的幸福应该是最美好的,所有的事情都放下,心里只容得下对方,把所以的烦恼都抛诸脑后,那就会快乐无比。

  有人曾问过我,是需要一场轰轰烈烈的爱情,还是要一段矢志不渝的爱情,我的答案是矢志不渝。虽然两者都是很凄惨的结局,但是矢志不渝的爱情是刻骨铭心的,是无法忘怀的爱情,就像梁祝一样,他们的爱情故事就是矢志不渝的,让所有的后人为之感动,没有他们的故事,也引发不了我对幸福、爱情的真谛。

  未来的幸福只掌握在自己的手中,如何幸福就靠自己的心如何走了。只要幸福无坚不摧,那没有人可以横加阻拦。

幸福是什么5

  一、课前谈话,引入课文

  1、复习导入:

  巨人因为学会了分享,所以最后生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福,看来他的幸福是从“学会分享”中来的。

  每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。

  (板书课题)

  二、检查预习情况

  三、初读课文,整体感知

  1、课文讲了一件什么事?

  写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。

  2、默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?

  (把一口老喷泉挖成了一口小水井)

  板书:

  挖小水井

  四、分析课文的起因

  1、默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?

  2、指名几个学生说说他们挖小水井的过程。

  3、他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来。

  4、读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。

  (因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。)

  五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情

  六、朗读全文,提出不理解的词语和句子

  七、布置作业

  读熟课文;查字典弄懂自己不理解的词语。

  第二课时

  一、复习提问,引入本课时,激发兴趣

  1、三个牧童挖小水井的目的是什么?

  (为了让别人喝。)

  2、由挖小水井引出了一个问题是什么?

  (幸福是什么?)

  3、那么幸福究竟是什么呢?三个牧童弄懂这个问题了吗?下面我们继续学习这篇课文。

  二、默读全文,想想三个牧童分手后,各自都做了些什么

  学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人。

  (板书)

  三、十年后,三个牧童已经变成三个青年,回答

  他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说。说后再回答:这些体会是怎么得到的?

  (通过劳动得到的。)

  四、朗读全文,把智慧的女儿两次说的话划下来

  读这两段话,结合三个青年的体会说说幸福是什么?

  通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福。

  说说什么叫“有益”?

  (益就是好处。)

  五、朗读全文体会“幸福”的含义,并想想课文的中心思想是什么

  1、自己思考;

  2、小组讨论;

  3、大家讨论得出:

  本文告诉我们幸福是靠劳动,很好地尽自己的义务,从而做出对人们有益的事情,给人们带来快乐。

  六、谈谈你学了课文后有什么收获

  七、总结深化

  今天,我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习,将来好好工作,好好生活。这样,我们每个人都会尝到幸福和快乐。

幸福是什么6

  教学目标

  1、知识目标:了解童话的特点;能理清故事的脉络;读懂故事的内容,理解幸福的含义;能和同学合作表演课文内容。

  2、过程与方法目标:搜集处理信息,丰富学习资源,丰厚感悟的能力;提高合作探究能力。

  3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福。

  教学重点:了解故事内容。

  教学难点:体会课文中所讲的幸福的含义。

  教具准备:录音机;磁带《幸福拍手歌》

  教学时间:1课时

  教学进程

  一、创设情境,谈话导入

  1、配乐齐唱《幸福拍手歌》

  2、谈话:从你们的歌声中,我听出了你们的快乐和幸福,多么美好的感觉呀!父母、师长疼爱,同学、朋友关爱,我们整日包围在幸福之中。但是,你们能告诉我幸福是什么吗?

  (指名回答)

  理答导入:

  方案一:(学生不能够用自己的语言谈个人对幸福的认识)哈,有幸福的感觉,却不能说出什么是幸福。不要紧,幸福本身就是看不见、摸不着的东西,但它的确存在于我们生活当中。读了保加利亚作家埃林·彼林的童话《幸福是什么》,相信你们能给出自己的回答。

  方案二:(学生能够用自己的语言谈个人对幸福的粗浅认识)真棒,你们都是感觉敏锐的孩子!正像你们回答中表现的一样,每个人对幸福的认识都是不尽相同的。下面我们一起来读保加利亚作家埃林·彼林的`一片童话《幸福是什么》,看看作者给出的答案是什么。

  二、自学探究,读懂故事

  1.运用自己喜欢的读书方法自读课文三遍,扫清字词障碍,了解课文主要写了什么内容。

  2.交流:你读懂了什么?(引导学生充分交流,可以用文中现成的话来回答,有所理解和体认即可)

  3、复述童话故事。(2-3名学生,引导学生按叙述顺序把故事说完整)

  三、合作交流,品读体验

  1、幸福是什么,三位青年都做出了自己的回答,再读课文,画出相关的句子。

  2、与文本对话,理解“幸福是什么”

  ①读三位青年的对话,理解他们对幸福的认识。

  理答要点:十年后,三个小牧童都长成了健壮的青年。往东的、往西的、留在村子里的,他们都找到了属于自己的幸福;做医生的、当工人的、做农民的,不同的职业、不同的经历,对幸福的感受却是相同的,用故事里一位人物的话来说,那就是——(智慧女儿的话:“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”)

  “义务”怎么解释?你是怎样理解这句话的?(引导学生根据故事内容、具体句子,正确理解“智慧的女儿”所说的这句话)

  理答过渡:是的,正如大家所谈的那样——要想获得幸福,就要通过辛勤的劳动,把自己应该做的事情做好,给别人带来方便和好处,让别人感到幸福,自己也就幸福了。

  三位青年从事的都是一些普通的工作,如他们自己所评价修葺泉井的劳动那样,他们并没有拥有巨额的财富、显赫的业绩,但平凡的劳动却为他人带来好处,他们也因此寻找到了属于自己的幸福。有人说:“幸福是一种感觉”。也有人说:“幸福是一种对既得所持有的满足感”。请带着一种满足感、愉悦感来读三位青年的对话,说说你新又体味到了什么。

  理答要点:

  ——满足自己所拥有的。

  ——幸福不在于虚无缥缈的幻想中。

  ——心有所满足,才能感觉到幸福。

  ②三位牧童起初对“幸福”这个概念一无所知,所以他们问“你祝我们幸福。请你告诉我们,幸福是什么呢?”当接受“智慧女儿”的启迪引导,他们分手前是怎么说的?从这些话中,你能体会到什么?

  理答要点:

  ——幸福无处不在。三位青年十年的

  教案《新人教版四年级语文上册《幸福是什么》教案9》,

  经历告诉我们:往东往西,下南上北,甚至就留在本村,都能寻找到幸福,幸福无处不在。幸福在外面的世界、在周围、在内心。

  ——只有心中充满了对幸福的渴望,非常想得到幸福,才有可能找到幸福。

  3、与作者对话,深入理解“幸福是什么”

  在三位牧童寻找幸福的旅途上,有一个人物起了相当重要的作用,她是谁?作者在故事中安排这样一个人物,用意何在?

  理答要点:对幸福的寻找需要来自外界的帮助和支持,青少年更需要别人的指导,我们的父母、师长甚至同学朋友,充当的就是文中“智慧的女儿”这样一个角色。有了他们的帮助、支持、指导,我们才能少走弯路,尽快地寻找到幸福的真谛。所以,我们要多听听他们的建议和意见。另外,“智慧的女儿”只是故事中的一个角色,是个虚构的童话人物,是一个精灵、一个神,生活中并不存在,但是,智慧的确存在于我们的头脑之中,它真的能帮我们尽快找到幸福。所以,我们在日常的生活学习当中,千万别忘了使用我们的头脑和智慧。智慧能创造看得见的财富,也能创造看不见却能感觉到的幸福。

  4、与生活对话,全面理解“幸福是什么”

  除了劳动可以给我们带来幸福之外,生活中我们还在哪些地方感受到幸福?

  分组讨论,全班交流。

  理答要点:

  ——幸福无处不在。但它又不能单独作为一件具体的事物而存在,所以我们无法看见,也无法触摸,但它的的确确存在于我们周围,只有用心感受生活、感受生命的人才能到觉察到它的存在。

  ——三位青年为什么能寻找到各自的幸福,就在于:一是智慧的女儿的引导,这是外因;二是他们因不知幸福为何物而对幸福充满了渴望,这是他们能寻找到幸福的内因,也是最为重要的因素。

  5、与心灵对话,让“幸福”走进每个人的内心。

  谈谈你的幸福观,并以名言的方式概括成一句话。

  提示:“我认为幸福就是。”

  6、与文体对话,认识童话的特点

  与《巨人的花园》一样,这个故事也是一篇童话。再读全文,讨论:童话有什么特点?

  理答要点:

  ——童话是儿童文学的重要体裁,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,其语言生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。

  ——幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界,出现于其中的“人物”,是并非真有的假想形象;所讲述的故事,也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想,都植根于现实,是生活的一种折射。

  ——童话创作一般运用夸张和拟人化手法,并遵循一定的事理逻辑展开离奇的情节,造成浓烈的幻想氛围,形成超越时空制约、亦虚亦实、亦幻犹真的境界。

  四、拓展延伸,布置实践作业

  1、课外阅读毕淑敏的《提醒幸福》

  2、以小组为单位排练课本剧,待课外活动时间汇报演出。

幸福是什么7

  幸福是什么?幸福就是冬日里的一束阳光,幸福就像雨天的一把伞……

  我从小就喜欢骑自行车,那时家里刚好有一辆自行车,就喊爸爸、妈妈教我骑自行车。“爸爸,一定要扶着啊!”“妈妈,一定要看着啊!”刚开始学的时候一直不放心,生怕摔跤,当时心里真是十五个吊桶——七上八下。

  可就算是爸爸妈妈都在旁边扶着,我还是不由自主朝着通往家里的一个斜坡上骑,因为我没有用足力气,所以“扑通”一声摔了下去,当时我整个人就崩溃了,赖在地上不肯起来,哭着闹着喊不学了,不学了!但爸爸妈妈的一番开导后,我又鼓起勇气从地上爬起来,坐在自行车上,在他们的鼓励下,成功地骑到了斜坡上,这使我离自己的目标又近了一步。看见别的小朋友一溜烟地从我旁边骑过去,我也更加坚定一定要会像他们一样的!我暗暗发誓,爸爸妈妈也在旁边用期待的眼光看着我。“加油!我们相信你!”听了他们的话,让我勇敢起来,从摔跤到不摔跤,从胆小到勇敢,从一米到十米,这都是我努力了的结果!加油,你会成功的!

  果然不出我所料,我把鼓励化为动力,成功地学会了骑自行车。在这件事中我觉得幸福就是学自行车中的一句鼓励!

幸福是什么8

  这一学期共读的第一本书是《青鸟》,这是一个童话剧,孩子和我都是第一次接触剧本,还真新鲜。

  照例是柳依拿到书后就很快地读完一遍,以后的日子会不断地读,或者把她感兴趣的重复读。照例是我在不得不“完成”常老师的共读题目时匆匆浏览,为了不至于理解偏颇,我又在网络上查阅了青鸟的相关资料。

  我们讨论的话题是“幸福是什么”。

  我让柳依先说,她说,书里告诉我们,幸福就是亲人之间的关爱,是那些最平凡、最普通,很容易被忽视的爱。

  是的,这是一种幸福。但幸福仅仅是这些吗?拥有很多的金钱,享受富贵的生活,是幸福吗?有很高的名誉地位,人人敬仰,是幸福吗?是的,这些是幸福。物质的财富会让人感受到幸福。

  寒冷时一个温暖的炉火,饥饿时一块香甜的面包,伤心时一个会心的拥抱,这时幸福吗?幸福!原来幸福不仅仅是很多钱。

  每天早晨爷爷把你叫醒,奶奶为你热好牛奶,妈妈帮你梳头,爸爸雨中的接送,是幸福吗?是的,也是幸福。幸福竟然不是任何具体的事物。

  幸福倒底是什么?

  我向柳依讲起了我一位老同事的事情。她也知道那个阿姨。我的这位同事,因为丈夫移情别恋,有一段时间特别沮丧,她向我述说心中的难受煎熬时,曾说过:“看到大街上蹬三轮车的都特别羡慕,觉得他们比自己幸福多了。”

  街上的人力三轮车夫,一辆破旧的吱嘎乱响的三轮车,一个花花绿绿的自己做的篷布,一个人一次只收一块钱,一天收入不过二、三十元,时时还要担心城管的处罚。赤日炎炎也好,寒风刺骨也罢,为挣一口饭风里来,雨里去。坐车时,我也会和他们聊天,他们对我这样每月有固定收入的人羡慕不已。可在我衣食不愁、生活富裕的同事眼里,他们竟然“比自己幸福多了”。可见人们对幸福的定义有多么的不同。

  青鸟的第一节里,蒂蒂儿抱怨说自己的屋子又黑、又小,没有点心吃,没有钱,流露出对富人家的羡慕,妖婆告诉两个孩子“两边的家完全一样,你就是没有看出来”。孩子们没看出来的是什么,我想应该是“幸福不在于有没有金钱,快乐与否与金钱并无关系”吧。

  我问柳依觉得自己幸福吗?柳依说,如果不去想,不去体会,真的没觉得幸福。

  哦,孩子。来,来妈妈的怀抱里,让我抱着你,幸福吗?

  孩子甜甜的笑了:幸福,妈妈,幸福。

  是的,幸福就是这么简单。我们苦苦找寻幸福的青鸟,却原来她就在我们身边。我们缺少的不是幸福,而是静静体会幸福的心灵。

幸福是什么9

  1. 也许幸福是一缕久违的阳光;也许幸福是一个定义;也许幸福是一根棒棒糖……

  2. 幸福就是一屡春风吹在身上让人感觉暖洋洋的。

  3. 幸福是春天里的鸟语花香,是夏天里的习习凉风,是秋天里的果实累累,是冬天里的温暖阳光。

  4. 幸福是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨。

  5. 幸福是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱。

  6. 幸福是注视父母沧桑面庞的敬意。

  7. 幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。

  8. 真正的幸福是不能描写的,它只能体会,体会越深就越难以描写,因为真正的幸福不是一些事实的汇集,而是一种状态的持续。

  9. 幸福是一种感觉,这种感觉应该是愉快的,使人心情舒畅,甜蜜快乐的。

  10. 幸福是陶渊明笔下的采菊东篱下,悠然见南山。

  11. 幸福是风雨之中朋友悄然递过来的一把伞。

  12. 幸福是早上睁开眼睛听到的新燕的第一声啼鸣。

  13. 幸福是亲人朋友的久久深深的牵挂。

  14. 幸福是大汗淋漓时刮过来的凉风。

  15. 幸福是一阵风,它悄悄地来,但不急着走,为我们带来清爽。

  16. 幸福是一朵美丽的花,它绽放在我们心中,美化我们的心灵。

  17. 聪明人嘲笑幸福是一个梦,傻瓜到梦中去找幸福,两者都不承认现实中有幸福。

  18. 幸福是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。

  19. 幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

  20. 如果幸福是浮云,痛苦是星辰,那我的人生真是万里无云,满天繁星。

  21. 幸福是蜂巢里的甜蜜,是枝头上的硕果,是一弯闪着皎洁光辉的新月,是一壶酝酿已久的美酒。

  22. 空的幸福是穿一身蓝;森林的幸福是穿一身绿;阳光的幸福是穿一身金黄;而我所拥有的幸福却是五彩缤纷的。

  23. 也许幸福是一缕久违的阳光;也许幸福是一个定义;也许幸福是一根棒棒糖。在我眼里,幸福就是和家人在一起。

  24. 幸福是一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠夺目。

  25. 对人来说,最大的欢乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

  26. 有人会问:幸福是什么?或许是站在颁奖台上喜悦的心情;或许是父母给我们买了许多许多新衣服;或许是过生日时收到亲友礼物的场面;也或许是和小伙伴一同分享学习中的收获……而在我看来,幸福就是帮助他人。

  27. 幸福是避去苦难之后的时间;幸福是没有痛苦的时刻;幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼;幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸。

  28. 幸福是一种信仰,只有相信幸福的存在,你才会感到幸福。

  29. 幸福是一种拥有,拥有也是一种幸福;幸福是一种等待,等待也是一种幸福;幸福是一种感动,感动也是一种幸福。

  30. 幸福是慈母手中线,游子身上衣。

幸福是什么10

  我曾听说过这样一句玩笑话:幸福是什么?幸福就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。当然,现实生活中,许多人都觉得幸福不像这么简单,于是他们觉得自己每天都不幸福。我却觉得,我每天都很幸福,很快乐。

  幸福说难也难,说简单,也简单。幸福与不幸福取决于你们内心的看法。也就是说,你自己觉得幸福,你就幸福。无论发生什么事,你都不会被干扰,一直幸福;你觉得自己不幸福,其他事再怎么顺心,你也不会幸福。我虽然只是个小孩,但是我却知道你们大人所永远无法理解的事情。每天我上学听老师讲课,很幸福,因为还有许多小孩没有上学的机会;中午吃一顿饱饱的饭,很幸福,因为还有许多小孩没有饭吃;晚上回家见到爸妈,很幸福,因为还有许多小孩没有爸爸妈妈??相比之下,我感觉我简直就是天底下最幸福的小孩了。有些人比我的条件要好许多,却老是不幸福。因为他们不会知足。在这里,我只能说,知足吧,只有这样你才会幸福。

  幸福,很简单,不是吗?

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