快乐是什么?

2017-10-05 话题作文

快乐是什么?1

快乐是什么?快乐是在学校里可以跟同学玩好玩的游戏,像是躲避球,分享玩偶!打球除了有刺激感之外,也增加了和同学之间的革命情感,比赛当中,把对方打到,以求胜利!和朋友之间分享心爱的玩偶更是一大乐趣!

快乐是什么?快乐是在假日时和弟弟妹妹一起到广场上溜直排轮,广场很宽广,任由我们溜过来又溜过去,乘着风,感觉好舒服!

快乐是什么?快乐是在寒暑假时回到外公外婆家,有外公外婆舅舅和阿姨陪着我们玩,又有吃不完的冰淇淋,鸡排和薯条,喝不完的红茶和奶茶,尤其是外婆煮的饭菜更是好吃,还可以在空地上自由自在的骑着自行车,有得吃又有得玩,让人回味无穷!

我的生活里处处充满了快乐的感觉,我要感谢学校里的老师和同学的陪伴,感谢爸爸妈妈的照顾,感谢外公外婆的疼爱!

快乐是什么?2

  快乐是什么?是雨水为了大地而做出的贡献;快乐是什么?是园丁为了花草而付出的辛劳;快乐是什么?是人与人之间沟通的桥梁。

  雨水无私,为了不让大地干旱,舍弃自生,来滋润它,园丁勤恳,为了花朵,日日浇灌,夜夜照顾……

  快乐是一句简单的问候。每天一句问候,就能拉近人与人之间的关系;快乐是家人的一句叮嘱。早上上学时妈妈的一句“路上小心点”就能让孩子甜蜜一天;快乐是朋友的关心照顾。下雨时忘记带伞,这时,朋友递过一把伞,就会让自己温馨满心;快乐是师生间的“坦诚相待”。如果老师能按课表上一个星期的课,学生们一定会兴奋一周。

  快乐是相互给予的,高尔基曾说过“给,永远比拿愉快”,事实不正如此。试想有一天,你意外得到了一块大蛋糕,有两个方案摆在你面前:A、马上出去,叫上好朋友和家人,大家一起开心地分着吃;B、不出去,独自一人躲在寂寞的屋子里享受。相信绝大部分人会选择第一个方案,只有一个原因:既能让自己得到快乐,又能让别人感到高兴。

  为大家带来一则小故事:有两个人结伴去大海,半路遇到一位老者,老者说他愿意给他们一筐鱼和一根鱼竿。其中一个人拿了那一筐鱼,另一个人拿了鱼竿,但两个人并没有一起走,而是各奔东西。拿鱼的那个人每到晚上就煮一条鱼,筐里的鱼毕竟有限,四天过去了,筐里空了,那个人因没有食物而饿死在空了的鱼篓旁;另一个人勉勉强强走到了大海附近的森林里,却因体力不支,而倒了下来。故事到这里并没有结束,过了一段时间后,又有两个年轻人结伴来大海,他们同样遇到了那位老者,也同样从老者那里得到了一筐鱼和一根鱼竿,有所不同的是他们两个是一起赶路,拿鱼的那个人,每走一个地方就煮一条鱼,两个人合着吃,经过长途跋涉,两个人终于到了大海。一年后,他们在海上建了房子,并且有了各自的家庭,日子过得和和美美。很多人认为第一次的两个人很傻,其实事实的真相不一定如此。每个人都有自私之心,只是他们两个把自私之心用错了地方,才导致自己遇难。生活中,大家是互相依存的,人和人之间离不开相互帮助和奉献。

  快乐,无处不在。如果用敏锐的双眼去观察,用智慧的大脑去思考,相信你一定会找到的。

快乐是什么?3

  快乐是什么?快乐有很多种,和朋友一起玩是一种快乐,和同学一起读书、写字也是一种快乐,自己做自己喜欢的事,更是一种快乐。快乐有来自于物质财富,也有来自于精神心灵的,快乐之道掌握在自己的手中。

  快乐是什么?快乐就是大家聚在一起天南地北东聊西聊,再和朋友到操场上跑步、打球,享受聊天和运动的乐趣。回家之后,把功课暂且搁在一边,走进浴室泡个香喷喷的泡泡浴,把不愉快的事情暂抛到九霄云外,放松自己的心情,洗完之后,再到书桌前,天马行空的自由创作,画出自己心中的喜怒哀乐或沉醉在幻想的国度里。

  快乐是什么?快乐就是家人健康快乐的团聚在一起,享受天伦的快乐。假日时,再和家人一起户外运动或踏青,自由自在的徜徉在大自然中,体会大自然的伟大,自己的渺小,生命的短暂,并了解助人为快乐之道,及时行乐,让自己的生活更加多彩多姿,在人生有限的时间里,选择自己喜欢的事情,一样样的完成它,一天天的更爱自己,挥洒人生的色彩,让青春不留白。

  快乐无所不在,只要我们用心体会,快乐就会离我们越来越近,不必费心的寻找,更不必花大钱去买快乐,快乐自然就在我们的四周围,所以,大家放松心情,开怀面对人生,让自己快乐,也让别人快乐。

快乐是什么?4

  五年级下学期开学的第一天,我读了一篇非常好的文章《快乐是什么》。这篇文章写的是快乐没有一个统一的标准,只是一种角度而已。

  这篇文章好的句段有很多,但令我记忆最为深刻的是这么一段话:“快乐不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你用什么态度去善待它。帮助别人为人付出,别人会感激你,如果你看到别人快乐了自己就会有一种成就感也会很快乐”。文章的最后一段是我最喜欢的,写到:“一个人不能总以自我为中心。人的精神和物质生活都赖于他人互惠互利。如果你付出了爱,别人会很感谢你,你也会为别人接受你的爱而感到自豪,别人也会在你困难的时候伸出援助之手,这样你永远都会生活在快乐之中,而且你付出的越多得到的帮助也会越多。如果我们在生活中遇到了困难和不顺心的事,要勇敢的用快乐和积极的态度去面对,那么不顺心就会被吓跑,困难就会迎刃而解。笑对人生,万事皆能泰然处之”。

  看了这篇文章我想起来有一次,我在去上学的路上,远远地望见一位老大妈正在扫大街,她扫的无比认真仔细,但当我走近,从她的表情里并没有透露一点的累意,等她把整个马路打扫得干干静静,她开心地笑了,她给大地妈妈洗白了脸,给人们创造了一个清新的环境,大家会很尊重和感谢她,所以我们每个人都是快乐的!

  快乐不仅需要你去欣赏,更需要你去善待,这篇文章让我懂得了快乐的意义,让我们每天都用快乐去面对生活吧,这样社会才会更和谐更美好!

快乐是什么?5

  快乐是什么?快乐是孩子们的笑脸,快乐是美丽的彩虹,快乐是幸福的向阳花……

  一次,我在幼儿园里看着小朋友们嬉笑玩耍,一个小女孩突然跑过来问:“姐姐,快乐是什么呢?”我一愣。回到家后,我问爸爸:“爸爸,快乐是什么?”爸爸说:“做自己喜欢做的事情就会快乐了。”那么我觉得喜欢的事又是什么呢?

  我看见了园丁叔叔,就去问他:“叔叔,快乐什么呢?”园丁叔叔说:“看着花草茁壮成长最快乐。”我又看见医生,我问他:“医生叔叔,快乐是什么呢?”医生说:“看着病人康复最快乐。”我又去问警察叔叔,警察叔叔说:“捉住坏人,破案最快乐。”可是,令我觉得快乐的事情又是什么?这时,我看见了一个小男孩,小男孩不小心摔倒而哭了,我连忙过去扶起他,还安慰他别哭了,小男孩破涕为笑,这就是快乐!一位老奶奶因车辆过多而不敢过马路,我过去扶老奶奶过马路,这就是快乐!小妹妹因不小心打碎了商店里的一面镜子,不知该怎么办时,售货员阿姨用自己的钱赔给了老板,这也是快乐!一位乞丐在路边行乞,我给了他一些钱,这难道不是快乐吗?我终于明白了,快乐就是有一颗善良、宽容的心,是因为帮助了别人而快乐,是因为做好自己的工作而快乐,也是因为原谅别人而快乐。快乐时时刻刻都在人们的身边,而快乐也会在一瞬间就消失了。

  原来快乐无处不在,只要用心体会,生活的点点滴滴都是快乐。

快乐是什么?6

  一、作品分析:

  《快乐是什么》是一有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕“快乐是什么”的疑问,以对话的形式叙述,告诉我们每个人都有自己的快乐,真正的快乐是劳动,是分享,自己感到开心的同时也给别人带来快乐。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。它温馨的画面、优美的语言打动了我,句式也很简单,很适合大班的孩子们阅读。

  二、活动目标

  1.看图欣赏故事,感知故事内容。

  2.理解故事角色对快乐的认识,能寻找并发现生活中的快乐。

  3.学习用“××的快乐是……”的句式完整地说己或他人的快乐。

  三、活动准备

  1.将绘本《快乐是什么》制作成PPT ,幼儿活动场景。

  2.事先向幼儿发放“快乐调查表”。

  四、 活动过程

  (一)谈话导入

  1.小朋友,你们快乐吗?你们什么时候最快乐?(语预设:你在游戏中得到了快乐!说得真好!看到自己画出美丽的图画,真是觉得快乐呢!看着有趣的动画片,也是一种快乐!得到老师、爸爸妈妈的夸奖,是一件多么快乐的事呀!)

  2、是呀,我们小朋友多快乐呀。出示幼儿园小朋友快乐的生活场景图。引述:(看,我们在快乐地滑滑梯、在快乐地表演、在快乐地玩游戏、在快乐地画画)。

  (教学策略:让幼儿结合自身经验说说自己的快乐,以生活场景图进一步感受“快乐”,从而自然引出了《快乐是什么》这个故事,又为阅读的开展积累了前期经验)

  (二)带领幼儿看图讲故事故事,理解故事内容。

  1、 我们的快乐到处可以找到。可是有一只驴子,他的名字叫奇奇,他整天愁眉苦脸,不知道自己的快乐是什么,他的好朋友莎莎就问他:“你为什么总是这么伤心呢?难道你没有快乐的事情吗?”驴子奇奇头也不抬地问“快乐是什么?等你们找到快乐再来告诉我吧!”于是,莎莎就踏上了寻找快乐的旅途。

  2、莎莎首先来到了果园里,找到了果园的阿姨。引导幼儿:看,阿姨在干什么呀?(摘苹果、摘了很多很多苹果)是呀,我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑,辛辛苦苦从树上摘下来的,那你们看,阿姨快乐吗?从哪里看的出来?(是呀,我们快乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。)莎莎看见了这个快乐的的到阿姨,问:“阿姨,快乐是什么呀?”阿姨又会怎么说呢?我来做莎莎,你们做阿姨?(幼儿对话、分角色表演。)小朋友一起做阿姨,好不好?(对于摘苹果的阿姨来说,能够摘到很多苹果也是一种快乐。你看,快乐多简单啊!)

  3、小朋友,猜一猜,第二个她会找到谁?预设:老爷爷在干什么呀?老爷爷在补鞋子。你看,老爷爷做了这么多漂亮的鞋子。莎莎见到老爷爷会怎么问呢? “老爷爷,快乐是什么呀?”(幼儿问)那老爷爷会怎么说呢?直接出示图片: “老爷爷的快乐就是做很多的鞋子。”“为什么老爷爷的快乐就是做很多的鞋子呢?”(因为做了很多鞋子就可以赚不少钱了。有钱就可以买自己想要的东西了。)那我们一起来做老爷爷,好不好 ?(原来自己付出劳动也是一种快乐。)

  4、莎莎继续往前走,这一次,她会遇到谁呢?(直接出示老师)问她是谁?(老师)我就是老师,那你们知道倪老师现在的快乐是什么吗?看看,倪老师笑嘻嘻的,让幼儿猜一猜老师的快乐。倪老师今天的快乐就是跟你们在一起上课。是呀,所有的老师都和倪老师一样,只要能天天跟你们在一起就是老师最大的快乐,所以呀,老师的快乐就是能跟孩子们在一起。

  5.莎莎帮奇奇找到了这么多快乐,小朋友想想看,莎莎找到了几件快乐的事情呢?(出示图片,回顾故事内容。)看,快乐多么容易找到啊!我们一起来把快乐的事情告诉奇奇,好不好?(奇奇,用上“××的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐。)

  6、奇奇听到了吗?听到了。奇奇头也不抬地说:“我自己已经找到了快乐。我的快乐就是和毛毛虫一起吃青草。”(注意语气)奇奇的快乐是什么呀?(幼儿一起说。)

  (教学策略:通过分角色对话,让孩子不仅了解每个人的快乐,尝试用上“××的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐,更利用孩子的生活经验理解和感悟,真正的快乐是劳动,是分享。)

  拓展讲述不同职业人的`快乐。

  1、小朋友,故事讲完了。其实,我们每个人都有自己的快乐!我们身边还有很多很多人,看,他们是谁呢?他们的快乐又是什么呢?请你们和旁边的小朋友轻轻地讨论一下,然后再来告诉大家。

  2、鼓励大家大胆地在集体面前交流。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享呢?(解放军的快乐就是保卫祖国,清洁工人的快乐就是干净的街道,运动员的快乐就是得冠军,为国争光,厨师的快乐就是美味可口的饭菜。)

  (教学策略:通过股市内容的拓展,让孩子不仅身边的人的的快乐,进一步巩固“××的快乐就是……”的句式,进一步加深对快乐是什么的理解。)

  五.结束活动

  哇,小朋友真棒!能够知道这么多人的快乐。我想:你们肯定还知道很多人的快乐。就像倪老师今天来到这里,和丹凤幼儿园的孩子在一起上课,真的很开心,很快乐,你们快乐吗?好,快乐的孩子们,快到倪老师身边来,跟老师一起唱起来、动起来吧!

  自评:坐了很长时间,舞蹈使幼儿身体得到了放松。所选歌曲旋律欢快,歌词呼应了活动主题。

快乐是什么?7

  有人问我,快乐是什么?在婴儿时期的我会回答,快乐是糖果。在儿童时期的我会回答,快乐是老师和家长的表扬和优秀的考试成绩。现在的我会回答,快乐是全家人在一起,平平安安的。

  是啊,快乐就是这麽简单。

  我的爸爸是一名优秀的货车司机。在那天清晨,我们全家和爸爸去龙口卸货,吃过早餐后,爸爸看车,我们到邻近的海边去玩,我们拾贝壳,捉螃蟹……玩得不亦乐乎!

  回来后,还没有到进厂的时间。我们到了车上和老爸一块休息。爸爸没有了睡意,就和我们开玩笑,我们也同他开玩笑。那一刻,我真希望时间就这样静止,永远都这麽快乐……

  也许,快乐就是与小伙伴一起玩耍,一起做大人们认为危险的事。

  那年春天,我和小伙伴一起爬一个没有人看管的院子的墙,之后我们又爬树,因为树太滑了,我们没有爬上去,但得到了坚持的喜悦。

  快乐就像空气,无时无刻不在你的身边,只是你看不到、听不到、摸不到……

快乐是什么?8

  快乐是什么?

  也许医生会说,

  快乐是治好病人;

  快乐是什么?

  也许农民会说,

  快乐是年年好丰收;

  快乐是什么?

  也许渔夫会说,

  快乐是钓上大鱼,买个好价钱;

  快乐是什么?

  也许警察会说,

  快乐是抓住许多小偷;

  如果你要问我快乐是什么?

  我会说,

  快乐是在游泳池里嬉戏,

  在水里自由自在地游来游去,

  和小伙伴们比赛游泳。

  如果你要问我快乐是什么?

  我会说,

  快乐是在冬天堆雪人;

  在冬天跟伙伴们打雪仗;

  在冬天躲在暖暖的屋子里。

  如查你要问我快乐是什么?

  我会说,

  快乐是在春天听鸟儿歌唱;

  让春天里的微风吹过我的脸庞;

  在和小河里的小鱼嬉戏。

  如果你要问我快乐是什么?

  我会说,

  快乐是帮父母亲扫地,

  把地扫得一尘不染,

  妈妈向我翘起了大拇指。

  快乐,就是

  这些快乐都属于童年,

  属于我们纯真而短暂的童年,

  让我们珍惜童年,

  用一双慧眼寻找快乐,

  让快乐珍藏在心底。

  浙江省舟山市沈家门第一小学五(9)班五年级:刘潇尹

快乐是什么?9

  正文内容简介:快乐是什么?警察叔叔敬了个礼说:“是让市民们更安全。”农民伯伯用毛巾擦着汗说:“是大丰收。”那我的快乐是什么呢?..

  快乐是什么?警察叔叔敬了个礼说:“是让市民们更安全。”农民伯伯用毛巾擦着汗说:“是大丰收。”那我的快乐是什么呢?

  今天下午,放学后,我来到了围棋教室,休息的时候,我和张栩宁准备和五(5)班的两名同学比一比哪班的同学力气更大。

  比赛规则:1、每个班各选一人进入赛场。2、两个人互相扶着对手的肩膀用力推,谁先把另一个人推到身后的墙边算胜。3、败的那班再上一人,哪班的人没有了,哪班算负。

  比赛开始了,当然我先上场,和五(5)班的“选手”展开激烈的比赛。“加油、加油……”张栩宁在一旁不停地呐喊助威。我这样多耗费体力呀。假如这盘我胜了,下一盘我也会由于体力不支而输掉,于是我心生一计,我靠着左墙,双手往前推,对手用尽了全力,我也纹丝不动。等到对手精疲力尽时,我两腿一弯,双手猛的一推,把对手推到了墙边。“太棒了,我赢了。”我一蹦三尺高。

  五(5)班的另一个选手,气愤地看着“失败者”摇了摇头,无奈的上了赛场。“第二轮即将开始,请选手做好准备,one,two,three go.”张栩宁半英半汉自豪的说。

  这个对手十分狡猾,眼看要输了,用腿来了个“大扫荡”,把我拌倒后,连推带拉,用了九牛二虎之力才把我推到了墙边。这时张栩宁走来了说:“没关系,看我怎么收拾他。”

  我抬起头,感激的望着他,“谢谢。”

  第三轮开始了,张栩宁,以其人之道还治其人之身,没等他反应过来,就抱起他,冲向了墙边。

  “比赛胜利。”我高兴地喊着“而且给班级争光了。”张栩宁补充道。

  只见,五(5)班的两名同学像软面条似的瘫坐在地上,豆大的汗珠一滴一滴往下流,还不停张着嘴巴喘着粗气,一副狼狈的样子,我们更快乐了。

  这时我明白了,我的快乐是给班级争光。

快乐是什么?10

  每个人都有快乐的事,姐姐喜欢和我共用一张大张的图画纸,一起慢慢的画着,哥哥爱战斗陀螺,妹妹做的纸娃娃很美丽,让她很开心,我的快乐和她们完全不同呢!

  我喜欢赏花,花香最迷人了,当花香传到我的鼻子里,让我十分惊讶,我走到一棵大树下,这棵大树又高又壮,后面有许多美丽的花,这些花太美丽了,让我忍不住闻了起来,当我蹲下来发现有一朵花快枯死了,我拿出水壶浇一浇它,过不久它已经抬头挺胸的站起来了,赏花真快乐呀!

  看烟火是快乐的事,每年看烟火,就像看白云姐姐撑着一把彩色的小雨伞,也像彩色的小花,更像天空的花朵,它的颜色、形状、美丽都会使别人爱上它,美丽的烟火啊!你就像花仙子挥舞着魔法棒,摆动着又长又大的头发,真迷人啊!

  我最喜欢做沙画了,亮晶晶的沙子摸起来真舒服,如果可以把我的小熊娃娃带到沙子里,他一定很高兴。有一次,我不小心做错了,妈妈着急的帮我修改,但是不管用什么方式都没有成功。从这次开始,我就告诉自己要注意,以后就会越做越好玩,每一次我都要小心自己的错误,做出完美的作品,那就会让我很快乐。

  快乐像一朵百合花,大方的露出笑容,也像轻飘飘的的音乐在转动,更像一双温暖的手,我想邀请别人加入我们的快乐啦啦队!

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