篇一：我的“另类”父亲
人们通常都会觉得父亲是严肃、不苟言笑的。可我却不这么认为，因为我的父亲就是一个另类。他已年过半百，虽说长了许多白发，但是他天天修剪所以基本上看不见。不知何故，自打他看了潘长江的小品后就换上了潘长江的发型，一直保留至今。我曾问他是不是潘长江的粉丝，他却说不是，还说他只是喜欢这款发型罢了。唉，真搞不懂他。不过这发型倒确实是为他增添了几分孩子气。
父亲喜欢钓鱼，于是闲来无事便会带我去水库边钓鱼。每次去钓鱼父亲都让我觉得他像个孩子，憨傻憨傻的。一次我们去他朋友的水库里钓鱼，大概是因为天冷的缘故，我们等了好久都没有鱼上钩。突然老爸站了起来，双手紧紧抓住鱼竿激动地喊道：“来啦，来啦！鱼来啦！阿婷，你快过来帮我捞上来，别让它跑了！”于是我赶紧放下手中的鱼竿，抓起抄网帮他捞鱼。我费了好大劲才把鱼捞上来，不看不知道，一看吓一跳！好家伙，老爸钓上的是一条六斤多的大草鱼！老爸高兴得像小孩子得到了糖果似的，两手死死地抓着鱼生怕它逃走了。他小心翼翼地举起鱼慢慢地向放鱼的养箱走去，边走还边呵呵地傻笑着。不一会儿，老爸又有动静了，只不过这次上钩的是条小鱼。但是由于老爸的手劲还没过，结果那条鱼先是在空中划出一条完美的抛物线，之后就重重地摔在了岸边的石头堆上。老爸屁颠屁颠地跑过去捡鱼，他看了一眼后着急地冲着我喊：“阿婷，阿婷，你快过来看，鱼眼珠子被摔出来了，怎么办？”我朝他那里看了一眼就忍不住哈哈大笑起来，并不是我没有同情心，而是老爸的举动实在是出乎我的意料——老爸从石头堆里面找出了鱼眼珠子，又给鱼轻轻按回鱼眼眶里去了。我看见那条鱼无助地张着嘴，似乎在说：“大哥，放过我吧！”
父亲平时还是一个大暖男。他会提前为我倒好上学喝的水；若我感冒了会为我冲好凉茶；若我突然想吃什么，第二天他便会做给我吃；若他发现我爱吃哪道菜，便会连着给我做好几天，直到我吃腻为止。
除此之外父亲还是一位“政治家”。每次看新闻时，都拉着我聊国际局势或者是国内大事，与我共同探讨社会焦点。一次，他看到有关钓鱼岛问题的新闻时，突然激动地拍了下桌子，说：“这多简单啊！咱派几辆军舰去那守着，敌不动我不动！就这样跟他耗着，我还就不信小日本能斗得过咱！”看见老爸的反应后，当时我就在想：爹啊！肉食者谋之。你一个普通小市民操这心干啥呀！
这就是我的“另类”父亲，可爱、贴心的父亲。他时而是我的玩伴；时而是我的骑士；时而是我的人生导师，细心地守护着我走好成长的每一步。
篇二：另类的人
一定年龄的孩子就会有那个年龄段该有的样子。这是比我老一辈的玩偶说的，他们见过世面，知道这个年龄段孩子会表现出什么样的状态，但我认为，我的主人却和其他主人并不相同。他们都说，我们，仅仅只适合小学生。等到孩子们大起来了，我们就会毫不留情地被扔掉，手下留情点的，则会把我们放起来，或送人。
对于想象的.世界和那些各种各样的童话书，也许只是小学生才拥有的，初中的孩子应该更成熟、大人化，而不是幼稚型的，但你却不一样。(中国作文网 www.t262.com)
你的心还是永远长不大，当别的人已经脱离了儿童时代，真正阅读那些对自己和将来有帮助的、比较成熟的书时，而你却不断翻阅以往的童话书。别人总会报出许多名家的书籍，而那些名著，你要么就不感兴趣，要么就不愿意看。
你总喜欢跟我分享你的喜怒哀乐，虽然上帝并未给予我语言权。在很多人眼中，现实归现实，想象归想象，而你却会将想象与现实混起来。当那些同龄人已经远离想象世界，开始面对现实时，你却一步步走向想象世界。
也许对于同龄人来说，你跟他们不一样，当他们走向严肃甚至冷漠的现实时，你已远离他们，独自在自己的梦想家园里快乐着……
篇三：另类的老师
师者，传道授业解惑也。一直以来，人们眼中所定义的老师就是那些在学校教给我们知识、文化的人民教师，站在三尺讲台上教给每一个学生做人的道理和生活的智慧。其实，可以当老师的并不只有他们，因为有很多事物都可以教会我们这些。譬如：大地、蓝天、白云、飞鸟等一切自然万物都可以教给我们很多。所以，老师的范围是广义的，而我最喜欢的老师就是书本。
有人说：“书是心灵的窗口，透过她，我们可以看到一个广阔的世界。”她无声无息，却阐述着最渊博的知识和最深刻的哲理，引导我们走向一个美妙的世界。各种各样的书，让我们领略不同的人生，从而学会选择，学会勇敢生活，坚强面对人生道路上的一切风雨。
读《假如给我三天光明》，会让我们了解海伦凯勒，那个伟大而又坚强的女子。即使双目失明，也身残志坚，用自己坚强的毅力打开心灵的方向。我不知道，在看不见的黑暗的世界里，她是否也会害怕孤单，是否也曾想过要放弃生命，但她没有，她用自己的成就证明了。而那些光芒背后折射出来的，却是人性最坚实的底韵，那一刻，我学会了坚强。人生不可能永远都是一帆风顺，崎岖坎坷在所难免，只要不放弃信念，总会有成功的那一天。
读《史记》，会让我们了解司马迁，那个重于泰山般的历史英雄，他卑躬屈膝，忍辱负重，只为完成理想，只为完成《史记》，记载下那些最真实的，而又不为人知的历史剪影。幸运的是他做到了，“史家之绝唱，无韵之离骚”是对他最好的评价。只是，在这些荣耀的背后，是否有人想过，他曾遭遇的痛苦和耻辱，是那么的悲愤而又让人振撼，他却始终坚持着一个史家最基本的原则。公平公正，不要强权，刚直不阿，坚忍不拔，是他教给我们的，也是中华儿女应该继承的脊梁。
读《繁星》、《春水》会让我们认识冰心，会让我们回忆起那些关于母爱，关于纯真，关于自然的感动。滴滴点点，陪伴我们走过无尽的时光，只是，现在的我们，已经无暇顾及了，每天为了生活和学习忙碌着，被高考那座大山压得喘不过气来。偶尔回想起童年，那一段生命中最独特、最纯真的记忆，心里才能觉察到一点点温暖。她教给我的，是生命原始最初的色彩，我们最真实的精神家园。
每一本书，都像一位老师，给予不同的知识，教会不同的道理。当所有的光芒都聚集在一起，就会形成一座明亮的灯塔，指引我们前进的方向。
人生路上，以书为师，与书为伴，不会迷茫，不会孤单。
篇四：另类的Miss李
新学期开学第一天，我清清楚楚记得这个日子——我们迎来了五年级第一节英语课。早听哥哥说了，五（2）班老师个个铁面无私，想到这里，我隐隐有些担忧：新老师到底有多厉害呀？
没想到，进来的竟是一个“小姑娘”，看上去比我们大不了几岁。别的老师走进教室，一步一顿，稳重中自有一种威严；她呢，脚下像踩着弹簧，一蹦一跳就上了讲台。“同学们好，我是你们的英语老师，你们可以叫我‘Miss李’……”“哈哈哈！”不知是谁憋不住笑出了第一声，紧接着，教室里一阵爆笑。Miss李被笑得莫名其妙。她愣了片刻，也开心地笑了起来。
见新老师这么好玩，我们心中的担忧、戒备一下烟消云散了。“谁能读读这个单词？”Miss李提问了。班上的学习尖子纷纷举起了手。Miss李没有点他们，用热切的眼光扫过我们每个人，好像在说：“你一定也会读，为什么不敢举手呢？试试看吧！”举手的人越来越多，还有人喊出声来：“我！老师！我！”受到感染的我也壮着胆子颤抖着举起手来。
“好！那个‘小斑马’啦！”我？Miss李点的是我吗？我不就穿着条纹T恤吗？“对！就是你！那个戴眼镜的‘小斑马’！”我的天！上了这么多年的课，还没见哪个老师给学生起绰号！教室里又爆发出一阵欢乐的笑声。我有些不好意思，可更多的是欢喜——这么可爱的绰号，谁会拒绝呢？我忍住笑大声喊出了答案：“bus！”Miss李像中了百万巨奖似的笑开了花，冲我跑过来：“来！奖你一个小贴画！”我们都是五年级的学生了，还拿这小鼻涕虫的玩意奖励我们！我正有些哭笑不得，可再一看，这贴画竟然是英语课本中“zip”的造型，真可爱！同学们都向我投来羡慕的眼光。
我总想让Miss李再叫我一声“小斑马”，就不停地举手，那些讨厌的英语单词、句子变得越来越好玩了，后来我竟然被Miss李任命为英语科代表……
篇五：我的另类爷爷
我的爷爷和别人的爷爷不一样，他对我要求特别严格，好像我不是他的亲孙子，每次写作文，我都把他当做反面的例子，就这样爷爷总是以反面的素材出现在我的作文中。
爷爷的很多做法都让我难以理解，为此我很不喜欢他。可是他也不在乎这些，还是像以往那样对我严格要求，一点也不“悔改”。就说练习写字吧，他要求我每天都必须写两页的字，那可得霸占我大部分时间啊！我怎么舍得呢？可是，爷爷把我盯得死死的，什么时候完成了才放我出去玩。很多次，我苦苦哀求少写点，可是爷爷就是不同意。这个爷爷真的很另类，他特别讲究原则，甚至还“大义灭亲”，连自己的亲孙子也不开个绿灯。对于这个另类的爷爷我是老有意见了。
有一次，我和小伙伴在玩耍的时候发生了矛盾，回家后，爷爷先批评了我，还告诉我要和小伙伴和谐相处。那一刻，我觉得很委屈，自己并没有错，可是爷爷却批评我，我真是恨透了这个“老头子”。我不知道他为什么这么傻，竟然不懂得关心我，却只想着批评和教育我。
在一次又一次的事件中，我对这个爷爷真的是彻底失望了。平日里，我很少和他说话，即使说话也是没好气，可是这个另类的爷爷却一点也不生气。
在我的不解与气愤中，另类爷爷陪我跨过了三年级的门槛，在新学期的一次作文比赛中，我得了一等奖。我激动极了，这是我第一次获这么高的奖项，老师表扬了我的字写得漂亮，还夸奖我的作文事例典型。这一刻，我想起了爷爷教我写字的情景，那些误解爷爷的场面在我的脑海中闪现，原来这一切都得感谢这个另类的爷爷啊！
回家后，我一下子扑进爷爷的怀里，“爷爷，我误解您了，对不起，您对我的严格完全是为了我好啊！”听了我的话，爷爷摸着我的头说：“我孙子终于长大了”。是啊，我终于长大了，也真正理解爷爷的良苦用心了。
我爱爷爷，这个另类的爷爷真的很“另类”，他的另类中全是对孙子深深的爱！
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