红楼梦第五回读后感
《红楼梦》第五回读后感
——贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦
《红楼梦》第五回，讲的是黛玉入贾府后，与贾宝玉一起于贾母处抚养。一日，宝玉与黛玉斗气而出，入侄妇贾蓉之妻秦氏内室中歇息，于梦中游太虚幻境并获阅《金陵十二钗正册》、《金陵十二钗副册》等判词，听《红楼梦》曲。梦中，警幻仙子授贾宝玉云雨之事，并许其妹可卿于贾宝玉，于是贾宝玉于梦中初试云雨。梦中次日，宝玉与可卿同游至“迷津”被夜叉海鬼拖拉，受惊，唤可卿呼救，室外宝玉大丫鬟袭人等忙入内安慰，秦氏十分诧异，因其乳名正是“可卿”。
第五回是全本书最重要的一回之一。在这一回中讲述了金陵十二钗，主要人物的命运。有十二金钗的判词和画，但这画并非是人物画像而是水墨风景画。这一点让我感觉很奇怪，但仔细看发现，那些画中和判词都别有深意，为了弄清其中的奥秘，我上网查找了些资料，发现了：
图： 画着两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。
判词：可叹停机德，
堪怜咏絮才，
玉带林中挂，
金簪雪里埋。
解译： “两株枯木”，“林”也;“玉带”，倒着读，“黛玉”也;即林黛玉。“雪”，“薛”也;“金簪”，“宝钗”也;即薛宝钗。点明这首判词写的是林黛玉和薛宝钗。
“可叹停机德”，此句薛。点明写的是宝钗。“停机德”，《后汉书?列女传》：东汉乐羊子外出求学，中道而回，其妻停下织布机，并割断经线，以此劝喻其学习不可半途而废。
“堪怜咏絮才”，此句林。点明写的是黛玉。“咏絮才”，《世说新语?言语》：晋人谢道韫有诗才，一天大雪，其叔道：“白雪纷纷何所似?”其堂兄答：“撒盐空中差可拟。”谢道韫道：“未若柳絮因风起。”其叔赞赏不已。
宝钗代表清朝，黛玉代表明朝，所以宝玉的大丫鬟分两派，一派随宝钗而“有德”，一派随黛玉而“有才”。
“玉带林中挂”，这一句也嵌着林黛玉的名字。“玉带林”倒读即“林黛玉”。
“金簪雪里埋”，这一句则嵌着薛宝钗的名字。“金簪雪”倒读即“薛宝钗”。
这首判词为什么反复强调薛林的名字呢?看她们的名字就知道了。
“林黛玉”，“林”，“竹”也，斑竹;“黛玉”即“代玉”，即南明之“玉角”;“斑竹”和“玉”，林黛玉的双重身份。
“薛宝钗”，“薛”，既为“雪”亦为“血”，代指朱砂;“宝钗”即“金簪”，“金”即后金，亦清朝之“金角”;“朱砂”和“金”，薛宝钗的双重身份。
看到这里，我不得不佩服起作者的才智。不得不惊叹短短的判词竟然就有如此多的含义，和文学价值。也突然明白为什么红楼梦被称为四大名著之首了。但我也并没有止步与此，继续往下看：
文章中二次提到宝玉聪明：“天分高明，性性颖慧”，“聪明灵慧，略可望成”。二次提到天分：“天分高明”，“天分中生成一段痴情”。三次提到悟：“尚未觉悟”、“或冀将来一悟”，“痴儿竟尚未悟”。二次提到迷津：“此乃迷津”、“只听迷津内响如雷声，有许多夜叉海鬼，将宝玉拖将下去。”多次提到警戒之语：“警其痴顽，或使他跳出迷人圈子，入于正路”，“万万解释，改悟前情”，“快休前进，作速回头要紧!”“设如堕落其中，则深负我从前一番以情悟道，守理衷情之言。”还有其它：“若非个中人，不知其中之妙”，“天分中生成一段痴情，吾辈推之为‘意淫’”。“惟心会而不可口传，可神通而不能语达。”这不单单是写贾宝玉，其是还写了作者自己。而我认为贾宝玉就是作者的影子。
悲剧是将有价值的东西毁给人看。正是因为被毁灭的东西有价值，在一旁观看的我们才会感到震撼与悲痛。而红楼梦的艺术特色就在于他描绘了一个个冰清玉洁，才华横溢，情韵雅洁，美丽聪明，志行高洁的青春少女被毁灭，从而展现了深刻，刺痛灵魂的悲剧。在那个年代女人是二等公民，是男人的附庸，平俗之民如此见地，有学识的人也这样认为。正因为如此从没有一部作品像红楼梦一样，真正带着尊敬来描写一群女子的'个性鲜明，超凡脱俗，思想胸襟的开阔，聪明善良。而我们则在作者描绘的情节终与她们同呼吸共命运，感她们所感，爱她们所爱，所以才会对她们的悲剧有着荡气回肠的感慨。
最终，大观园中的女子，无论是身居显位的小姐，还是丫鬟，都无法逃脱悲剧的命运，而她们的悲剧各自有不同的内容，有封建婚姻制度的悲剧，有封建道德礼教的悲剧，有封建婢妻制度的悲剧，有赤裸裸的封建暴-力凌-辱女性，然而贾府的婢女地位比一般人家的要高很多，都要遭受非人待遇，更何况贫苦无依的平民女子。所以，红楼反映的是整个时代女性的悲剧。
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