心宽路就宽读后感

2017-10-28 高中生作文

心宽路就宽读后感

假期认真阅读了《心宽路就宽》一书,有感于本书全面细致的剖析,拓宽了视野,加深了对宽容的理解。曾以为宽容就是“大事化小,小事化了”,现在才领悟到宽容是一种心态,是自我放松,是对情绪的控制,是一颗平常心,是一种幸福,是一份洒脱,是自信的人生,更是一种境界,一种美德------

记得南京多宝寺弥勒佛旁的一副对联:“大肚能容,容天容地,于己何所不容;开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑。”初时对这句话的理解并不深刻,一笑置之,读完《心宽路就宽》后,重新品味这幅对联,感受到其内容主张无所不容,要宽容别人种种的意境。的确,寸有所长,尺有所短。你自己也有许多缺点和错误,并得到了别人的谅解和宽容,将心比心,你对待别人的缺点和错误也都应该采取宽容的态度。要知道宽容别人的错误,不等于辱没自己的尊严。也不是说不讲原则是非,宽容一切无理的行为。宽容是在不出大原则的前提下的理解与谅解,是一种真诚的厚道。

由此想到宽容的另一层含义,北京潭柘寺内大家熟悉的对联还有一番境界“大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑天下可笑之人。”这幅对联在宽容上强调的是要容天下难容之事。一般人要宽容一般的事,还比较容易,遇到难容的事需要“糊涂”一点。当然,宽容并不排斥严格要求,在大是大非上尤其“糊涂”不得,而在涉及个人恩怨的问题上,还是“糊涂”一点好。想起鲁迅郭沫若之间的故事,郭沫若先生在鲁迅逝世后说“鲁迅先生生前骂了我一辈子,他死后我要恭维他一辈子。”坚持原则,不计较个人恩怨,郭沫若表现了可敬的豁达大度的精神。宽容不会失去什么,相反会真正得到,得到的不只是一个人,一个学生,更会得到一个班。宽容是人类应具有的一种修养,是一种美德。

处世让一步为高,退步即进步的张本;待人宽容一分是福,是利人实利己的根基。我想,正是因为教师具备了宽容的美德,我们才能面对学生、家长种种误解甚至谴责而泰然处之。凡事但求无愧,只要我们能以宽容立足本位,就能立于不败之地。

假期认真阅读了《心宽路就宽》一书,有感于本书全面细致的剖析,拓宽了视野,加深了对宽容的理解。曾以为宽容就是“大事化小,小事化了”,现在才领悟到宽容是一种心态,是自我放松,是对情绪的控制,是一颗平常心,是一种幸福,是一份洒脱,是自信的人生,更是一种境界,一种美德------

记得南京多宝寺弥勒佛旁的一副对联:“大肚能容,容天容地,于己何所不容;开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑。”初时对这句话的理解并不深刻,一笑置之,读完《心宽路就宽》后,重新品味这幅对联,感受到其内容主张无所不容,要宽容别人种种的意境。的确,寸有所长,尺有所短。你自己也有许多缺点和错误,并得到了别人的谅解和宽容,将心比心,你对待别人的缺点和错误也都应该采取宽容的态度。要知道宽容别人的错误,不等于辱没自己的.尊严。也不是说不讲原则是非,宽容一切无理的行为。宽容是在不出大原则的前提下的理解与谅解,是一种真诚的厚道。

由此想到宽容的另一层含义,北京潭柘寺内大家熟悉的对联还有一番境界“大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑天下可笑之人。”这幅对联在宽容上强调的是要容天下难容之事。一般人要宽容一般的事,还比较容易,遇到难容的事需要“糊涂”一点。当然,宽容并不排斥严格要求,在大是大非上尤其“糊涂”不得,而在涉及个人恩怨的问题上,还是“糊涂”一点好。想起鲁迅郭沫若之间的故事,郭沫若先生在鲁迅逝世后说“鲁迅先生生前骂了我一辈子,他死后我要恭维他一辈子。”坚持原则,不计较个人恩怨,郭沫若表现了可敬的豁达大度的精神。宽容不会失去什么,相反会真正得到,得到的不只是一个人,一个学生,更会得到一个班。宽容是人类应具有的一种修养,是一种美德。

处世让一步为高,退步即进步的张本;待人宽容一分是福,是利人实利己的根基。我想,正是因为教师具备了宽容的美德,我们才能面对学生、家长种种误解甚至谴责而泰然处之。凡事但求无愧,只要我们能以宽容立足本位,就能立于不败之地。

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