二年级学生读后感

二年级学生读后感

读后感是最不好写的作文之一，对于二年级的小孩子来说就更难了，每次看到孩子们发在校讯通圈子里的读后感都让我啼笑皆非，有的是全盘照搬了一篇文章，到了最重要的有感而发的时候却结尾了，有的是根本没有交代自己看的是什么内容就开始大发感慨了。

为了让我的这些可爱的金豆豆们知道读后感的大致写法，我结合自己平时在班上指导学生写作文的方法，把读后感的写法大致分了以下几种，然后进行分段的指导，让学生明白自己在写作的时候重点应该放在哪一个段上，这样一来，写读后感就不是一件难事了。

读后感的第一种写法

第一段先写一写今天你看的书的名字，你对这本书的第一印象。

第二段写一写这本书的主要内容

第三段写一写读了这本书后，你明白了什么道理!

第四段写一写今后自己应该怎么做?

读后感的第二种写法

第一段还是交代你所看的书的名字，你是否喜欢这本书。

第二段在写的时候边写书的主要内容边加入自己对故事情节的思考和判断。

第三段写出自己读了这本书的思考和感受。

读后感的第三种写法

第一段交代你看的书的名字，这本书有趣的地方在哪里或者让你感动的地方在哪里?

第二段写出这本书的主要内容，这种写法适合那些比较短小的绘本故事，故事又非常的.经典，就可以把书的主要内容详细的写一写。

第三段写出自己心中对这本书的想法和感想。

读后感的第四种写法

第一段交代你看的书名和你对书的整体感觉。说一说书的主人公是谁。

第二段大致交代一下书的主要内容就可以了。

第三段先说出你读过书后想到了什么然后举出具体的事例来说明你的这个想法。

第四段写一写看了这本书以后你的打算。

读后感的第五种写法

第一段写今天你看的书名和对书的整体感觉，故事中的谁给你留下了深刻的印象。

第二段大致交代书的主要内容，最重要的是把发生在主人公身上的事情大致讲明白就好了。

第三段：看完书后，其中哪个人物给你的印象最深?可以举书中一个事例，说说你为什么对她的印象最深?她给你带来了什么启发?通过说人物，来讲一讲自己的看法。

读后感的第六种写法

第一段写今天你看的书名和对书的整体感觉，故事中的谁给你留下了深刻的印象。

第二段大致交代书的主要内容，捡重点说一说。

第三段写一写看完这本书后，把其中的一位人物，当作自己的好朋友，对他说说自己的心里话。可以写自己对他的想法，还可以写他在书中值得我们学习、做得好的地方。

【二年级学生读后感】相关文章：