上课了，裴老师对大家说：“今天我们来做一个小勺儿端起饭盆的小实验。要求：用小勺平衡的`把饭盆端起，另一只手不能去碰饭盆。”
同学们听了老师的话，惊讶地瞪大了眼睛。有的同学自言自语地说：“那么小的一个勺子怎么会端起饭盆呢？”有的站起身来，目不转睛地盯着饭盆，好像在想：有什么办法可以帮小勺儿托起饭盆？
过了一两分钟，老师说：“有什么好办法？”只有几个同学举手。“廖黎，你来试试。”老师说。
只见廖黎紧张地走过去，把小勺儿放在盆儿的底部，又怕盆里的水洒出来，就用另一只手紧握住饭盆，看来他失败了。老师又叫第二位同学上来，结果，他也失败了。这时，老师提醒我们：要仔细地观察饭盆。
“唐晨博，来。”他笑眯眯地走上讲台，用勺尖顶着饭盆的卷边，还是没成功。这时，张明轩用脚使劲踢桌椅，还大声喊道：“我会，我会。”老师让他上去做实验。小勺儿托起饭盆几秒钟，盆掉了。老师说：“虽然成功了，也不是最好的方法。谁还有更好的方法吗？”
在老师的启发下，邓林把勺子卡在手和盆卷边的中间，成功了，同学们欢呼起来。
老师说：“通过这次实验，你们一定有了收获。那就是要认真听要求，细心观察，肯动脑筋，多学习科学知识。”同学们都点点头笑了。
石景山区六一小学三年级:田飞飏
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