“叽叽咕咕、叽里咕噜”“叽喳、叽喳、叽喳喳”“喂！……”
看看！瞧瞧！走过路过的不要错过！最乱班级五年级四班随看啦！我可真想这样喊喊，让外班人仔细瞧瞧我们这个乱班，就算同学们骂我几声“神经病”，我也不在乎，因为这可是个管理班级乱象的好机会。
那儿，正在自习，老师刚走出教室不满半分钟，同学们就开始说起了悄悄话……先是两个人嘴对耳朵、耳朵对嘴地“叽叽咕咕”，后来，又有了“第三者”的干涉，“叽叽咕咕”的窃窃私语变成了正大光明的聊天，后来，加入的人越来越多……这一堆，那一群，整个教室“沸腾”起来。同学们的声音越来越大，传至整个楼道，一楼也就乱了起来。
可是如果，当老师刚走出教室时，有一个人想与另一个人说话，就有同学及时制止了，那过了一会儿，又有人想说话，也被人制止了，那么，这个班级怎么会乱起来呢？
说话，一个人说是自言自语，你不搭理他（她）就好了；可若是两个人说话，不及时制止住，第三个人来了，第四个人来了，人越来越多，还能管得了吗？
自习课上，维持秩序还得靠大家，要是你说话，我不理你，他不理你，这班级也是乱不起来的'。
所以，班级的事情大家管，班级才会突飞猛进，所向无敌。
山东省高青县中心路小学五年级:张瑞雪
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