我最尊敬的老师作文1200字

2021-06-03 叙事作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的我最尊敬的老师作文1200字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  我最尊敬的老师作文1200字 篇1

  人生就像一场比赛,不在乎你跑得多快,跑得多好,只在乎,那最后的冲刺!李白云:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”我愿做那黄河之水,奔腾在人生路上,决不退缩!

  小学六年,匆匆而逝,即将步入初中殿堂的我们,开始珍惜小学生活的点点滴滴!小学最后一个阶段,我遇到了我小学生涯的最后一位老师——陈老师!陈老师慈祥和蔼,待人温顺,深得我们的喜爱。

  刚刚开学的时候,陈老师就让我们自己安排座位。我刚开始不太理解,因为如果这样随我们的话,很可能让我出现懒散的现象。不过,在之后的课程上,我的看法被我自己否决了。

  第一节课,同学们神采奕奕,只要老师已提出问题,就有一大片的同学们举起手来回答,反而弄得老师有点不适应。遇到难的问题,同学们立刻运用座位的便捷,马上展开讨论,连以前从不举手的人也拼命的举起手。以前的王老师说我回答问题快、准、好,可现在我却觉得慢慢的跟不上同学们了。这可得归功给陈老师啊,对于这位新老师的管理方法,让我开始有点敬佩了。

  时间一天一天的过去,我们大家的生活也更加融洽,不过在这些背后也有一些不愉快的事情。

  比如:班长在管理班级的时候,有一位贵州的同学不服从管理,跟班长叫板。班长一看到事情渐渐恶化,便马上放轻语气,好好的说,可这位贵州同学不但不理情,还开始辱骂班长。班长又恨又气,马上跑去告诉陈老师。陈老师叫班长自己先回去,说待会她过来,可我们一直等到上课,陈老师才来。陈老师一来,全部立即寂然无声。老师把当天的内容上完后,还剩下三五分钟的时间,老师就开始和我们谈起的刚才的“吵架事件”。如果你认为他要训我们,那就错了。老师说:“大家都是凭借着缘分才能聚到一起,分到一个班的,但有些同学不珍惜这些缘分,还要吵架,特别是刚才和班长吵架的那位同学,班长辛苦的管理班级,是为了我们大家的学习成绩,不是针对你个人,当然班长也有责任。我想,我特地要在这放学的时候讲,是想让你们自己好好反省反省,现在也差不多了,你们自己说说吧,应该怎么处理。”班长和那位同学沉默不语,“这样吧,我们换个角度,班长说说贵州同学当时为什么会那么发火,为什么会骂你;那位同学说说班长刚才为什么要管你,为什么要跟你吵。”陈老师说完。全班沉默……过了一会,那位同学自觉的去向班长道歉,班长也很识大体,也向那位同学道了歉。这件事就这一愉快的解决了。

  通过这件事后,我对陈老师另眼相看。以前,我虽然敬佩陈老师,可我以为陈老师只是一个“土老冒”,没想到陈老师不但是英语高手,还是处理同学们之间问题的老手。也经过这件事,我对陈老师是彻底的服了,也彻底的开始认真听讲陈老师的每一个命令,认真完成老师布置给我的任务。

  陈老师,您就像春蚕一样一生从没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的陈老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!陈老师,是我小学阶段的最后一位老师,也是我小学阶段最最最尊敬、敬佩的老师!

  我最尊敬的老师作文1200字 篇2

  老师,是一个神圣而又光荣的职业,在我们的生活中起着不可或缺的作用。他不仅教给了我们知识;教给了我们生活;还教给了我们做人的道理,让我们可以在自己的人生轨迹中活出独属于自己的精彩。

  就拿我们的班主任董老师来说吧,虽然他有时候很严厉,但严厉中包含的是对我们深深的爱意,而且大多数时候,他很和蔼可亲,就像我们的父亲兼朋友一般,倾听着我们的烦恼和问题,并为我们悉心解答,因此不难想象,董老师成为了我们班最抢手的“红人”。

  清晨的到来,是很多人不愿意面对的现实,因为他们不得不起床,不得不工作,不得不为了目标而接受生活中的一个接一个的挑战,作为学生的我们更是得要如此。因此现在想想,我们的老师为了我们付出了多少,如果我们不好好学习,能对得起他们的良苦用心吗?

  但是作为班主任,为了督促我们早到,为了督促我们好好学习,董老师到的更早,刚开始我们有点不太适应,所以会迟到,但董老师总会用“爱中有严,严中有爱”的方式让我们明白早到的重要性,并且下次我们绝对不会再迟到,所以我们对董老师充满了尊敬之情。

  学校安排每个年级每周轮流跑早操,而董老师对早操尤为重视。某个学者曾说:“如果没有一个健康的体格,学习再好也是徒劳的”。尤其作为高三的我们,身体素质的高低对我们是尤为重要的,因此,董老师对跑早操尤为重视,每当轮到我们跑早操时,董老师都会按时下来监督我们,用他的“火眼精金”来扫视,刚开始,那些自以为可以逃过董老师法眼的.人是“怨声载道”,但后来,理解了董老师的苦心后,也就为自己拥有这样一位认真负责的好老师而骄傲。

  严厉认真的董老师让我们尊敬,和蔼的慈父一般的董老师也让我们喜欢。

  每次当同学有不会做的题时,不管或难或易,他都会不厌其烦的讲给同学听,直到那个同学听懂为止;每次当同学有做错的题时,他也会及时指出,并且让我们及时更正。因此,在董老师的带领下,我们班的数学成绩飞速进步,在年级排名中,也总是遥遥领先。

  因此,在这里,我想借这样一个机会,来感谢所有为我们的学习而付出努力的老师,尤其感谢那个既让我们尊敬又让我们喜欢的董老师。

  是你,董老师,让我们懂得了如何正确对待学习;如何在学习中劳逸结合;如何在学习中绽放我们美丽的青春。谢谢你,董老师——那个既让我们尊敬又让我们喜欢的班主任!

  我最尊敬的老师作文1200字 篇3

  浅笑安然,您依然在那,未曾变过——致敬爱的王波老师。

  记忆里的你,是在秋天,总是穿着一件黑白格子的风衣,简单,干净,浑身散发出午后暖阳般的味道。脑海里曾无数次浮现出你的笑脸,可每每纸触笔尖,却发现,那美好的感觉竟无法找到一种语言来形容,此时任何的语言都显得是那么的苍白无力。

  初次和你相遇,是在小学四年级,那时的我内向孤僻,不肯与人接触,更不敢奢望有人会关注我,帮助我。只觉得周围的一切都很冷,但真正冷的,其实是我。而您就像命中注定的那个拯救我的天使,带着暖阳的气息,一点点的靠近我,慢慢的温暖,融化我冰冷的心。那时只觉得您就是我的幸运星,那段日子,我不仅收获了友情,还提高了学习成绩。直到现在,再回想起那段时光,都觉得记忆里秋日的阳光都洒到现实中来了。

  那时,就是喜欢您,喜欢和您一起,哪怕就这样待在一起,静静地;喜欢看您笑,那笑容温暖平和,时常让我想起黄昏时的阳光轻抚在脸上的感觉,温暖的刚刚好;喜欢您宠我的感觉,让我觉得自己有了价值,好像自己手里攥着全世界……若时光一直停留在那个秋天,该有多好……

  然而,天下没有不散的筵席,那天还是来了,只是来得太突然,来得比我们预想的早太多,太多……我们舍不得您,您慈母般的爱令我们眷恋,您时而俏皮可爱的孩子气令我们喜爱,又怎会让您离开?当您红着眼眶在讲台上向我们鞠躬的那一刻,我永生难忘,这一鞠躬包含了太多,既是无法陪伴我们的道歉,也是不得已离开的道别……而这其中更复杂的情愫,恐怕只有您最能体会了吧。

  您待我们如子女一般,我们又怎能容忍夺走我们母亲的人,年少无知的我们认定新来的老师就是罪魁祸首,我们团结一致,用幼稚的恶作剧,毛毛虫来吓唬新老师,希望她知难而退,可这一切也终究是徒劳……现在回忆起这些也是忍俊不禁,却也有种莫名的自豪感……

  记忆的船儿来到那让我悔恨的痛处。也是一个秋天,带着初中新生的喜悦回来看望老师们,途径您的班级,当时的您站在门口,还是三年前的样子:穿着那件熟悉的不能再熟悉的风衣,安静,祥和……同行的同学跑上前去,和您拥抱,向您撒娇,热络的聊天。而我,那个曾经享尽您关爱的我,那个备得您宠爱的我,却仿佛脚底生了根般的站在原地,可内心却激烈的翻腾着,真的好想靠近您,哪怕只是站在那儿,可又有些手足无措,羡慕与尴尬交织,让我只能远远的看着……您注意到我,朝我微笑,我才傻傻的向您笑着,却始终没有上前。您的微笑依旧有着暖阳的力量,只是我清楚地记得,那天,是个阴云天……

  又是一个秋天,我俨然是一名高中生了,仔细算来,自上次分别已有五年未见,不知您过得可好?又不知有多少孩子在肆意的享受您慈母般的爱,又是哪一个幸运的孩子尤得您的青睐呢?每每想到这儿,经多多少少有了些醋意。

  这个秋天,来的那么的安静,祥和。看着窗外柔黄色的杏叶飘落满地,享受着从窗户洒进来的阳光,扑在脸上,暖暖的,恍惚间,又见那人,那笑,那风衣……

  我最尊敬的老师作文1200字 篇4

  白色的细沙在精致的沙漏中,偷偷地漏失,留下的是时间的痕迹……

  一眨眼,两年过去,现在的我已经上初二了,好怀念在六年级的时光,因为在他的教导下,我们用微笑度过了充满艰辛的六年级,他就是我最尊敬的何老师。

  在他的教导下,我感受到了学习的快乐;体会到了失败的痛苦与成功的喜悦;明白了做人的道理;知道了时间的宝贵;感悟了人生的价值;懂得了如何去珍惜……

  在课堂上,他绘声绘色地给我们讲课,给我们传授知识;在读书时,他会给我们做示范,给我们讲哪些地方如何读出感情;在考试前,他给我们认真的复习,每一处都不会漏掉……

  在一次语文课上,何老师让我们分角色朗读课文,其中有一段,里面有许多感叹号,不容易读出感情。我自信满满地举起手,何老师把我叫了起来,然后告诉全班:“我叫姚金凤同学起来朗读,是因为我看见她是微笑着举着手,这说明她很有自信。”老师的话让我信心倍增,接着我开始朗读了,可不知是怎么了,刚一开始读时脑袋就短路了,明明是“他冲了出来”我却看到了一行的“乌云滚滚”,读成了“他滚了出来”,顿时全班洪堂大笑,我愣在那里,不知道怎么了。而何老师没有笑,而是说:“姚金凤同学,读得很好,把那三个感叹号的味道读出来了,大家为他鼓掌!”随后一片掌声响起……

  他总是那么和蔼,又是那么的严谨认真。

  记得在一次广播体操比赛的前期,每个班级都在紧张地排练着,别的班都是由体育老师来训练的,但我们班是由他来自训练的。每天下午,我们在烈日下艰苦地练习着体操,他也陪我们一起练,每一个动作,每一个眼神,每一个节拍都要一致。在最后一次排练时,我把一个动作的节拍做慢了一点点,就听见他严厉的声音:“姚金凤,你刚才的那个动作慢了半拍,要注意节奏。”我连声答应着……

  然而,有时候的他很关心我们。

  在甲型HINI流感的流行期,每个班都必须让每个学习量体温,并统计。我们班分了好几个小组,组长统计每个组员的体温,如有发烧症况,立刻去医院检查。每天都是忙忙碌碌的,何老师整天跑到教室里问有没有发烧的同学。有一次,我发烧了,37.8℃,组长给何老师说,接着,给我的母亲打电话,让她来接我,然后把我送到校门口,让我母亲带我去医院检查。退烧后,我回到学校,何老师认真地问了我的病情并仔细地看了病历单。对于其他同学也是如此……

  他是一位严以律己,认真负责的好老师。谢谢他,在我的人生中形成了一个亮点,我将终身难忘!也许时间会冲刷记忆,但是这一高点,我永远都会铭记。

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