在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的难忘的老师1500字作文（通用31篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的老师作文 篇1
岁月匆匆，花开花落，像流水似的年华匆匆而过。校园的大树的年轮又增加了许多，校园的那快老石头上面长满了岁月的青苔，而上面记载着我们成长的足迹。
转眼间，六个春秋很快地过去了。我即将要告别美丽的母校；告别亲爱的老师；告别朝夕相对的同学。但是，在小学六年里发生过的点点滴滴，我永远也不会忘记，它们将永驻在我的记忆长河中，特别是我的启蒙老师——刘老师。
刘老师是个很和蔼的人，她有一头乌黑亮发，圆圆的脸蛋上有一双炯炯有神的大眼睛，还有一副眼睛“骑”在她那扁扁的鼻子上。刘老师性格十分温和，乐观，她那和蔼可亲的脸上总是挂着笑容。
我是个很丑的小女孩，给别人的第一印象总是不好。所以，我总是逃避被人看到我的样子。因为我知道同学们一定也不会喜欢我，这是理所当然的。同学们见到我，都不愿意和我玩，大家都躲避我，欺负我，我总是孤零零的坐在椅子上任凭时光流逝。但是，虽然同学们歧视我，但老师并没有，她大公无私地教导着每一个学生，在她心里面人人都平等。
记得有一次测验，老师连夜改好了卷子，次日便公布成绩。上课的钟声打响了，老师拿着试卷走进教室，登上拿三尺来高的讲台。她微笑着，脸上露出两个深邃的小酒窝。她说：“这次测验我们班的成绩不算理想，但是还是有一个同学能得到满分。大家用热烈的掌声鼓励那位同学！”突然，一阵雷鸣似的掌声响起。“大家猜猜这个人是谁？”老师又问了。大家你一句我一句地讨论起来，唯有我坐在座位上一声不吭，因为也没人愿意和我讨论。“好了，大家安静下。”老师一边拍着桌子一边说。“小晴，你来回答一下，你才这个人是谁？”听到老师喊我的名字，我不知所措地呆了一下，然后慢慢站起身，我把头低得很下，脸红通通的，我支支吾吾地回答道：“应该是班长小宇吧，他的成绩很好……”我越说越小声，这次，同学们赞成了我的观点，认为的满分的一定是小宇，这时我用眼角偷瞄了一下小宇，只见他脸上得意洋洋并且骄傲的神情……这时，老师摇了摇头，她用慈祥的目光望着我：“小晴，这次得满分的是你，不是小宇。”老师这话一出，全班几十只眼睛齐刷刷地望着我，露出难以置信的表情，有的人甚至说：“老师，这丑女怎么可能得满分呢，她肯定是作弊的！要不就是老师您搞错了！”我越听越伤心，我不敢再听下去，也不愿意再听下去……
下课了，班里越来越多关于我的流言蜚语，大家都说我是作弊得的满分。突然，班长小宇从门口进来，他走到我的桌子前，摆出一副高高在上的样子对我说：“喂。丑女，老师叫你去她办公室，这回可有你好看的了，看你还敢不敢作弊！”说完，他自大地笑了一下。我看了他一眼，没说一句话，只是默默的走去办公室。“你来了，小晴，来，过来这儿坐。”老师看见我，立刻微笑地对我说。可是我并没有去坐，我只是一声不吭地站在她面前。她见不说话，便开口问我了：“刚才同学们议论纷纷，你为什么不讨论呢？”我听了，默默地低下头，吱吱唔唔地说：“同学们都不愿意和我讨论，他们都说我是丑女，他们从来不和我玩……老师，这次测验我真的没作弊，我是靠自己的真材实料考的，老师请您相信我！”说着说着，我的眼泪不知不觉地涌出了眼眶。老师看了一下我，用她那温暖又布满粉笔灰尘的大手拭去了我眼角的泪珠，她微笑着对我说：“我当然相信你啊。你的资质非常好，只不过是缺乏自信，不要这么自卑，你听说过丑小鸭的故事吗？丑小鸭一开始也是很丑的，可是到了最后它还是成了美丽的白天鹅呀！只要内心美才是真的美，不要在意别人怎么说，你要相信自己一定能成功，老师也相信你的！”听了老师的一番教导，我感动不已，看着她那深情的双眼，我坚定地点了点头。从此，我不再因为自己丑而感到自卑，不会再因为别人的歧视而伤心，反而是加倍努力学习，超越自我，取得更好的成绩。老师的那一番话，也成了我坚强的后盾，每当我遇到困难准备放弃的时候，我就会不由自主地想起老师的那番话，然后重新屹立起来，勇往直前，如今我的成绩突飞猛进了，我不再是讨人厌丑女了，我不再是最差的那个了！
六年了，六年前老师说过的那番话在我的脑海中还是记忆犹新。不过多久，我就要升学了，告别小说时光，进入人生另一个阶段，继续在学习的海洋里探索，一步一步地走向成功的大门。我一定会以优异的成绩去报答那个我永远也忘不了的老师。
难忘的老师作文 篇2
快乐轻松的日子总是像长了翅膀似的过得很快。9月份到了，我们开学了。快要进入初中，我十分期待新的老师。
可没想到，盼来盼去，老天赏赐给我们的却是一个远在我们意料之外的“魔鬼”班主任。怎么说呢?这位班主任，她拥有着天使一般年轻美丽又温柔的面孔，却拥有一个魔鬼般的身材以及尖利的魔鬼嗓音和魔鬼性格。
初见李老师的第一眼，我以为那么多年的“苦日子”终于要过去了，我们终于有了一个美好的班主任。可是，才仅仅过了几分钟，她就打碎了我对未来生活的所有不切实际的幻想。
那天，阳光明媚，妈妈带着我去报到。我拿着一张纸条走到在初一办公室门口和家长谈话的一位老师身前，仰望着头怯怯地问：“老师，请问初一六班的班主任老师在哪儿呢?”那位身穿淡黄色吊带连衣裙、身材修长的老师低下头微微一笑。轻声地说着：“我就是初一六班的班主任老师，孩子，你和你的妈妈先去转角的教室等我一下好吗?”我愣了一下，连忙点头，没想到这么巧，心里甚至有点儿沾沾自喜，可能是因为老师的漂亮，也可能是因为对以后初一生活的期待。
可是，当我走进嘈杂的教室，还没坐稳几分钟，只见眼前划过一道淡黄色的纤细的身影，紧接着，一道尖利而不容置疑的声音猛地划破了我的思绪：“一个个的都给我闭嘴!”
然后，就没有然后了，和现实中的一样，教室里从原本的喧闹突然变得安静下来，不对，应该是说死一般的寂静，整个空间都有一种被凝固了的感觉。大家目不转睛又略带胆怯地看着抱着一沓资料站立在门口深色严肃的老师，都面面相觑，心里可能和我是一样的感觉：怎么刚刚还和蔼可亲、温柔美丽的老师这么具有反差，变得这么凶而严?
李老师——我未来三年的班主任，迈着有力的步伐快步走进来，看都不看我们一眼，抿着嘴，皱着眉，一脸不悦地把那一沓资料猛地丢在讲台上，发出“彭”的一声响。然后，就俯首把双臂撑在讲台上，居高临下地环视着我们，她的眼睛大大的，满眼都是严厉与愤怒，还透露着一种威严，那眼光就像刀尖一样扫视着我们一张张的脸，对我们来说就像一种难捱的凌迟。
过了好久，她才开口说话：“你们刚才在干什么?新生开学，一点儿不知道给老师留下一个好印象，一个个叽叽喳喳，说什么呀说!”她的语气从缓慢变得急躁，就像晴空变霹雳。
“我先来做个自我介绍，”老师紧接着拉长声音说道：“我姓李，木子李，是你们的班主任也是政治老师，你们可以叫我李老师。听明白了吗?——”不知道为什么，她最后一句话尾音拉得很长很长，好像突然之间也把我们师生之间的距离也拉得很长。
我心想着：这个老师真的不简单啊。
接下来的几天，更是完全证实了我的猜测。
每天早上，只要有同学来迟到，李老师站在讲台上咧嘴暗讽一笑，一声不吭，气场足足地用食指指一下门外，那个同学就吓得满头大汗，因为知道接下来会面临什么，要明白，李老师最讨厌迟到的人了;点名看出勤率的时候，如果有人声音小了，李老师也是大声地质问：“没吃饭吗?有气无力的，声音大一点!”上课坐得东倒西歪，老师眼睛里露出的凶光也会让人夹起尾巴不寒而栗。 所以，大家在底下无一例外地叫她“魔鬼”老师。
虽然几天下来，李老师并没有上几节课，可是，我们却感觉她像空气一样无处不在地警示着我们，殊不知什么时候就出现在我们眼前。所以，大家都变得格外严谨而认真，没有违反纪律。直到任课老师夸奖我们班课堂纪律好时，我们这才明白这位“魔鬼”老师的良苦用心。
我相信，“魔鬼”老师在接下来的三年一定会和我们和谐相处的。
难忘的老师作文 篇3
我是一名五年级的小学生，认识我们的班主任-杨老师已经快三年了，在三年时间的磨合中，我渐渐地发现了杨老师的许许多多的超能力。
杨老师的“火眼金睛”不知不觉已经修炼的相当厉害了，我前几天在体育课上摔了一跤，受伤了，不能参加课间操等室外活动，于是只好待在教室里，在教室里，听到一个同学说：“杨老师，我的作业忘记了。”“真的没带？我难道还不了解你吗？”这位同学没有反驳，愧疚地低下了头。我露出了惊叹的表情。还有一次语文课，我听着听着就走神了，杨老师微微一笑：“朱文昊没思考。”我一下惊醒过来，愣住了，心想：杨老师的“火眼金睛”为什么这么厉害呢？有什么秘诀吗？
“命令心情”也是杨老师的超能力之一哦！刚刚说到我受伤，那我就来讲一讲我受伤的情况吧！
那是跑步的时候，在我开始切换速度的时候，重心不稳，一下子扑倒在地，那非常疼，但我没有出声音，为的是不让同学担心我，更不想让平时不少为我们操心的杨老师担心我，我挣扎地起了身，迅速把流血的部位用裤子盖好，装作若无其事的继续跑完剩下的路程，有人过来问我的伤势，我都说没事，直到第二节课，我也没出声，但有人发现了我痛苦的表情，发现了我的伤，立刻帮我止血。老师知道了后，生气地问我为什么不说？我还听到杨老师批评班干部，为什么要批评呢？老师早就说过身为班干部就要以身作则，发生情况第一时间告诉老师，都是因为我，他们只顾给我止血，忘了告诉老师，都怪我不说，我惭愧的低下头，时间一点一点地过去了，当我抬起头时，发现了杨老师一个微妙的表情，我想起了早晨进校时，老师看到我向教室走来，问我：“你摔的严重吗？”我心情瞬间变好了，也许这就是杨老师那“命令心情”的作用吧！
杨老师那“七十二变”也很厉害呢！你是不是以为杨老师的七十二变只是一般的七十二变，可惜，你猜错了，杨老师的七十二变可不一般呢！先来说一说最简单的“七十二变”吧！
上课时，老师变成了一位知识渊博的演讲者，给我们讲课，关于历史的课文时，老师总是会给我我们讲课外知识，比如我们学的《将相和》讲到第11自然段时，秦王要赵王鼓瑟时，老师居然开始介绍古代乐器了。还有一次，四年级的一篇关于圣诞的课文时，老师问：“你们昨天收到礼物了吗？都是什么呀？”我心想：老师您又跑题了。
老师还会变成什么呢？在比赛时，老师变成了一个孩子，比如说拔河比赛吧！我们与对手进行拔河比赛，吹哨声一响，我们大喊：“一二，一二……”到对手与我们势均力敌关键时刻，“一二”的声音越来越小，取代的是我们各种各样的呐喊声，眼看快输了，老师大声喊！“加油、加油……！”有了老师的鼓励，我们重新振作了起来“一二”的声音越来越大，对手已经招架不住了，于是我们赢得了比赛，如果不是杨老师的鼓励，我们还赢不了呢！看着杨老师赢比赛后的喜悦，真像个小孩子呢！
你以为老师的七十二变这么简单了吗？不可能的，老师还会变物品呢！
有一次考试，一个同学悄悄地跟我说：“朱文昊，借我一块橡皮呗！”此时，杨老师就使用了杨老师的另一个超能力“顺风耳”再加上那“七十二变”杨老师幽幽地说：“我有。”我惊叹道：“杨老师的顺风耳果然名副其实啊！”
渐渐的，我发现了杨老师的超能力，也会失效，因为长时间的磨合，我们慢慢了解彼此，所以，想让杨老师的超能力失效，就要好好学习，刷新一下老师对你的印象，不过，可没有那么容易哦，因为我的老师是一个无所不能，拥有多种超能力的超人老师哦！
难忘的老师作文 篇4
老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
老师的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人！
说起我们的袁老师，我很感谢她。因为她不仅在学习上为我操心，在日常生活中也时时关心着我。
有一次，张雨鑫让我帮她收语文作业，并送到老师办公室。到了办公室，袁老师说：“谢谢你！”我说不用谢的时候，老师发现我不像以往那样说话利索，就问怎么了？我说：“我的嘴里起了一个泡。”袁老师看了看，对我说：“一会儿课间操让你妈妈接走你去医院看看吧！”后来，妈妈说：“看看，你袁老师多关心你呀！”
我平时发言很不积极，一是声音小，二是怕回答错。后来在一次语文课上，袁老师让我们回答问题。其实我会，可我不敢举手，我犹豫了一下，还是没有举手。可能老师看到了我的犹豫不决，就微笑的看了我一眼，说：“回答错了不要紧，大胆点儿。”看着袁老师微笑的眼神，我低低的举起了手。袁老师让我回答了问题，毫无疑问，回答正确。后来，老师还让全班同学给我鼓掌，以资鼓励呐！现在，虽然我不是“发言专业户”，但是老师一提问，我就想到那天袁老师微笑的眼神，小手举得也高多了。有时老师没叫我回答，我还会给妈妈说：“我举手，老师都没叫我回答问题！”妈妈说：“你举手老师老师能看见，没叫你回答问题也知道你会的。不能老是你回答呀！也得给其他同学回答的机会，对不对？”
老师不仅对我学习生活关心，在教育方面也给了妈妈很多帮助。妈妈有时候嫌我不听话的时候，就给袁老师打电话。我偷听过，听着妈妈的语气从生气慢慢的变得温柔，我真想说：“还是老师有办法，妈妈就知道唠叨，唠叨！”现在，妈妈比以前好多了，也不经常发脾气了。
看，这就是我的班主任、我的语文老师，我敬爱的袁老师，感谢老师陪我一起成长！
难忘的老师作文 篇5
记得有一次，老师布置我们回家写一篇作文。我不会写，就随便翻了几下爸爸给我买的《同步作文选》，于是我便把这篇文章改头改尾，就抄下来了。第二天回到学校，我的好朋友小雨走了过来，说要看看我的作文，我想也没想就给她了，谁知道她跟我说：“你的作文好像和小杰一模一样呀，只是一些语句有所不同。”我慌慌张张说：“走，我们去看看他的。”一去到小杰的位置，我就拿起他桌面文章看，没想到小杰回来了，生气的用书一砸就砸到我的眼角。我的眼角疼极了，泪水直在眼眶里打转。我一气之下用了他桌面的本子还打了他。这件事传到了谢老师的耳朵里。
谢老师叫我和小杰到办公室谈话。当谢老师弄清了整件事情的来龙去脉后，她对我说：“你知道自己错在哪里吗？”我说：“我知道，我不应该不经小杰的同意就看他的作文。不该那么冲动就还手打他。”谢老师说：“嗯，知错就改还是好孩子。小杰，你呢？”小杰说：“我不应该冲动打小婷。”谢老师说：“那如果时间倒流，你们会怎样做呢？”我说：“我会先问小杰愿不愿意把作文借给我看。”小杰说：“如果小婷不经我同意看我的作文，我会先劝告她，如果她不听，我就报告老师。”谢老师说：“没错，但是时间不会倒流的，只会流失。正所谓：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。你们已经是五年级的小学生了，要学会用好的办法去化解同学之间的矛盾，明白吗？”我和小杰异口同声地说：“明白！”从此，我和小杰成为了好朋友。
谢老师教育学生总是用道理来说服人。她是在我迷途的一盏指明灯，她是我游泳的救生圈，她是停电时的一根蜡烛，老师，我想对您说，您真“美”！
当今这个社会上，最美的人层出不穷。比如说奋不顾身，三进火场的最美战士高铁成；为了乘客的安全而身受重伤后忍痛停车的最美司机吴斌；为救两名学生而出车祸，导致双腿高位截肢的最美女教师张丽莉……他们让我们看见了舍生忘死，人间大爱。而在我心中最美的人是我的小学班任——一位普普通通的人民教师。
我的老师相貌并不出众，但是脸上永远挂着的微笑配上一颗善良的心，在我们看来，就像圣母玛利亚一样迷人。在她的身上，我看到了一种敬业的奉献，愿为学生呕心沥血的无私品质。
周老师上的课别具一格，幽默风趣，我们听的津津有味，不亦乐乎。同学们有不懂的地方，您总会耐心讲解，直到同学们明白就要开走了为止。记得有一次，我《课堂作业本》中有一题抓破头皮也想不出来，眼看校车就要开走了，但我还是像个丈二和尚——摸不着头脑，正是十万火急。就在这时，周老师静悄悄地来到我身边，拿出手指，点着那一窍不通的题目，慈眉善眼地说：“别急，慢慢来。”然后老师细心地为我讲解了解题技巧，可我还是半信半疑，于是周老师不其厌烦地教了我一遍又一遍，终于我恍然大悟，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我立刻埋头一丝不苟地答题，不一会儿就完成了，这时，您的面容似夜幕中美丽的鲜花……
开学第一天，我身体有些不适，觉得很冷，老师发现了，带我到办公室，手忙脚乱地找到体温计，为我量体温，我心中好似有一股暖流从我心田流过。看老师忙得如热锅上的蚂蚁——急得团团转，我突然有种想叫老师“妈妈”的感觉，周老师又给我倒上一杯热腾腾的开水，弯下腰递给我，急切地问：“杨纯，你妈妈的号码是多少？让她赶紧来接你！”打完电话后，老师又给我借了件衣服穿上。
老师，我多么想化成一杯热茶，让您紧锁头轻轻的舒展开来；我多么想化作一片手帕，擦去您疲惫的汗水。亲爱的周老师，您是阳光，给我们温暖；您是春风，伴我们健康成长；您是春雨，把我们滋润！我爱您！您在我心中永远最美！
难忘的老师作文 篇6
每个学生背后一定有一个倾注了许多心血的老师，我也不例外。
我们的班主任李老师长着一头乌黑亮丽的短发，还有一双圆溜溜的眼睛，像两颗黑钻石；她两个炯炯有神的眼睛上佩戴着一副眼镜，看起来知识渊博，学富五车。李老师的嘴很厉害，说起话来像机关枪，所以谁也不敢和她顶嘴。她总喜欢穿一条朴素的黑红相间的裙子，整个人看起来精神抖擞。快放暑假时，学校展开了唱歌活动，我们班要唱《春天在哪里》这个曲目，我担任的是指挥员，但我指挥时总觉得动作有气无力的，所以，李老师在体育课上把我留了下来。
李老师开始细心的教导我。李老师把手轻轻的搭在我的肩上，温柔地对我说：“你要大胆一点，你要学电视上的指挥家，把动作做的有力度有节奏些，知道吗？！”我点点头，按照老师的要求做了一遍，我一边做，李老师一边看着我的动作。李老师打量着我和我的手臂做出的动作，她比裁缝给客人做衣服还要仔细。忽然，老师喊了一声：“停！”我一惊，只见老师一边说，一边忍不住笑起来：“你做的动作怎么像机器一样？！”我难为情地底下了头。老师把眉毛皱成米字型，她的眼珠一直咕噜咕噜转着，忽然，老师眼睛一亮，似乎想到了好办法。她让我一个一个动作做。我开始做了，李老师仔细的端详着我的每一个动作，她用手撑着头，不时地对我的动作指指点点，微笑着对我说：“李语茜，你做动作时要有节奏，手臂摆动时不要软绵绵的，脸上要带点微笑，这样才能感染同学。”老师说着说着自己就给我做起了示范，她的手有节奏地挥动着，动作做的干净有力，不拖泥带水。我又一丝不苟地按照老师的要求做了一遍，我一做完就发现动作变得得心应手了，我高高兴兴地去上体育课。唱歌那一天，我们班取得了好成绩。每个学生背后一定有一个倾注了许多心血的老师，我也不例外。
我们的班主任李老师长着一头乌黑亮丽的短发，还有一双圆溜溜的眼睛，像两颗黑钻石；她两个炯炯有神的眼睛上佩戴着一副眼镜，看起来知识渊博，学富五车。李老师的嘴很厉害，说起话来像机关枪，所以谁也不敢和她顶嘴。她总喜欢穿一条朴素的黑红相间的裙子，整个人看起来精神抖擞。快放暑假时，学校展开了唱歌活动，我们班要唱《春天在哪里》这个曲目，我担任的是指挥员，但我指挥时总觉得动作有气无力的，所以，李老师在体育课上把我留了下来。
李老师开始细心的教导我。李老师把手轻轻的搭在我的肩上，温柔地对我说：“你要大胆一点，你要学电视上的指挥家，把动作做的有力度有节奏些，知道吗？”我点点头，按照老师的要求做了一遍，我一边做，李老师一边看着我的动作。李老师打量着我和我的手臂做出的动作，她比裁缝给客人做衣服还要仔细。忽然，老师喊了一声：“停！”我一惊，只见老师一边说，一边忍不住笑起来：“你做的动作怎么像机器一样？”我难为情地底下了头。老师把眉毛皱成米字型，她的眼珠一直咕噜咕噜转着，忽然，老师眼睛一亮，似乎想到了好办法。她让我一个一个动作做。我开始做了，李老师仔细的端详着我的每一个动作，她用手撑着头，不时地对我的动作指指点点，微笑着对我说：“李语茜，你做动作时要有节奏，手臂摆动时不要软绵绵的，脸上要带点微笑，这样才能感染同学。”老师说着说着自己就给我做起了示范，她的手有节奏地挥动着，动作做的干净有力，不拖泥带水。我又一丝不苟地按照老师的要求做了一遍，我一做完就发现动作变得得心应手了，我高高兴兴地去上体育课。唱歌那一天，我们班取得了好成绩
李老师您每次教育我们都会花很多心血，您真伟大呀！
难忘的老师作文 篇7
老师是辛勤的园丁，每天都会把知识灌输给我们，让我们快乐成长。老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正直的来帮助我们主持公道。老师是我们课余的玩伴，能让我们在玩中得到学习，在学习中得到快乐。
每每想到我的小学语文老师，我都会忍不住那深深的思恋之情。
现在回想起来，叶老师应该有三十多岁了吧！她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜。那青丝里还参了几缕白发，那是为我们留下的。
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗，我就会忍不住想起叶老师。叶老师虽然只陪伴了我们短短两年，但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡，令人回味无穷。她带我们观察树叶，守着我们写作业，教我们唱歌……
她在学习上对我们很“苛刻”。有一次，有一位同学没写作业，下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由。那位同学就快速的想了个理由来应付她，可事情并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书，这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了。放学后，她把那位同学领到了她的办公室，先打了个电话给那位同学的家长说明了原由，最后又特别叮嘱了家长别打孩子，要好好教育他，这才肯放下电话。让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家。她并没有想要教训我们，只是想让我们听话，唬唬我们罢了！
还记得有一次，叶老师布置我们写《家庭作业》，明天下午便会检查。坐在我旁边的是我们班副班长，他是个男生，成绩很好，骄傲也是在所难免的，因此叶老师教育他很多次了。
第二天到校，大早晨的就见他紧张兮兮的，那表情像是做了亏心事。他是在害怕吗？是做了什么坏事啦？是不是没做作业啦？我在心中大胆的猜测起来。算了吧！他是副班长，更何况他成绩一直都很好，不会不写作业的！于是我打消了这个猜测。( )
下午，检查的时候到了，叶老师一进教室就看见了他那不自在的“死鱼”表情，他眉毛稍稍的收紧，眼睛虽然在看其他地方，但他总是时不时的看作业封面，还时不时的用书本把作业给遮住。好了，总算抓住他的“小辫子”了，一想到可以用他的“小辫子”来威胁他心里就好不得已，但事情总不会顺心如意，他都逃不过我的这双眼睛，怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢？叶老师好像发现了他在掩饰什么东西，于是走了过来伸出手向他要到：“拿来。”“什么”他否定道，眼中显现出一丝惶恐。“作业。”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来。“我做了的。”他的声音有些巍颤颤。“做了为什么要遮？这是你做的吗？你认真了吗？”这三个问题一下问愣了他。“别以为自己成绩好点就骄傲。你乱做我也不想多说了，你不做，就不能让别人给你做，还乱做。”叶老师的眉头差不多拧在一起了，我们都知道她生气了。评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室。”出于好奇，放学后我们几个也悄悄地跟了上去，发现叶老师是让他重做，还教育了他好一会儿。
没有一个老师会不爱他的学生，他会把他的学生当作自己的儿女一样对待。
如果我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶，那您就是深埋在大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总想与您分享……
您啊！早已扎在了我的心里；您啊！就是再塑知识的“伟人”；您啊！是我心中永远敬佩的老师……
“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
难忘的老师作文 篇8
你借过债吗？是一块钱还是几十块钱，或者更过呢？你又向老师借过债吗？后来，你把债还上了吗？不说还好，说了那可真是丢脸丢到外婆家去了。这个星期的一节语文课上，我们全班同学被“债主”——语文老师要求“还债”。那可真是又惊又险又好笑，不过，这一切都离不开——囧！
星期二下午那节语文课上，老师拿起课本，对同学们说：“两个单元的课文学习完了，现在你们要‘还债’给我啦！”
顿时，整个教室像一锅沸腾的粥，又像是正在赶集的菜市场，真是吵得足以掀翻天花板了。老师见此情况，对我们网开一面，幽默地说：“看来，同学们还没准备好‘债’，这样吧，给一分钟你们临时去借点来。”
于是，同学们呢之间开始互相“借债”了。好心的同学面对“借债者”总是热心帮助，而吝啬的则把脸一扭，小气地说：“不可以，走开，别浪费本人时间，我都还没‘赚’够呢！”那些可怜兮兮的“借债者”面对如此冷漠的同学只好灰溜溜地找别人去了。而我躲在一边，焦急地清点一笔笔的“债”，生怕漏掉一分一文。
一分钟的临时“借债”很快结束了，我们的“还债”生涯却随之开始了。同学们都快急疯了，有的用书本捂着脸；有的捶打着桌子，好像桌子跟他有仇似的；有的双手合着，闭上眼睛祈求佛主保佑，可是“临时抱佛脚”又有什么用；有的同学边摇头，边尖叫，像是杀猪一样；还有的同学……真是囧态百出啊！不过，我的情况也不怎么乐观，因为我的“债”还没有清点完毕呢，可没有把握能够还上，急得我：全身颤抖，背冒冷汗，四肢无力，呼吸紧促，心跳加快……但是，“还债”生涯还是无情的开始了，我只好把书本合上，祈祷各路神仙保佑，硬着头皮去面对了。
语文老师二话不说，开始向第一组第一个同学“讨债”了：“同学，背一遍文言文《咏雪》。”
那位同学，紧张得面无血色，双手揉搓着衣角，用那有些发抖的声音“还债”：“《咏雪》，谢太傅寒，寒雪日内集，与——与，与儿女讲……”经过一番折腾，那位同学囧得面红耳赤，手足无措，也终于把“债”给还上了，我也为她捏了一把汗。
第一组同学“还债”还算顺利，不过，接下来被点到的第四组就不怎么好运了。
语文老师翻了翻书，对一位同学说：“把《论语》第一则背一遍。”
这位同学不知是紧张过度了，还是真不会，想了半天也没憋出一句话来。语文老师点了点头示意让这位同学坐下，然后让后面的组长帮忙“还债”。
组长被点到后，“唰”地一下站了起来，可脑里的古诗、课文好像也“唰”地一下“刷”没了，所以，他只好一直站在座位上支支吾吾道：“子曰，子曰——子曰，子曰，子……”同学们听了都不约而同地哄堂大笑起来。组长囧得恨不得地上有个地洞，好让他钻进去。
一组组的同学们都“还了债”，最后只剩下我们第五组和第八组了，而且再过五分钟也下课了，所以只要接下来我们第五组不被点到，我们就可以暂时逃过一劫了……
许久，老师的“金口”可算是开了：“第——八组吧……”哎！真是好险哪！我们第五组的同学们都在拍着胸口感到庆幸。
话说回来，走运归走运，我们欠下的的“债”可还没还清，下一次“还债”可能就到我们了，我好多古诗、散文都还不能背诵，一些名言警句也还没有记好呢。天哪，这么算下来，我欠下“债”可真不少呢！“明日复明日，明日何其多”。不行，我要从今开始，把以前所欠下的大大小小的“债”都还给老师！所谓：躲得了初一，躲不了十五。所以，我要脚踏实地、安安分分地学习，否则下次“还债”可如何是好呢？
朋友，想必你们一定不想“欠债”吧？那就从今以后努力学习，及时地把“债”还清吧！
难忘的老师作文 篇9
在女性教师占绝大多数的小学生活中，我非常有幸地遇到了一位集刚阳之气与才华于一身的男老师，他就是我的数学老师——黄波老师。
他中等个子，魁梧的身材，长着一副明星脸谱，特别是他头发中分的时候，人们都说他像古月——毛泽东的扮演者。他特别喜欢体育运动，最擅长的便是打篮球。在学校的篮球场上，经常都能看见他矫健的身姿。
当然，黄老师也是一位风趣幽默，教学水平高的老师。
记得那次评讲试卷，讲到一道行程问题的时候，由于巧合，快车行驶的速度是250km每时，慢车的速度是150km每时。老师一边在黑板上写算式，一边念道：“一千七百五十除以七等于二百五十。”老师刚念完，同学们立刻哄堂大笑，因为“二百五”在方言中是损人的话，我尤其笑得厉害，我笑得正酣，突然听到老师叫我：“邓富元，起立。”我站起来，莫名其妙地望着老师。老师突然问我：“你想要快还是要慢？”“当然是要快呀”我不假思索地回答。话音刚落，老师用智者的方式幽幽地笑了一声，笑得我更加莫名其妙了：我不就是要快吗，有什么不对？我回头环视了一下教师，同学们的眼光全都集中到我身上，鸦雀无声了三秒——三，二，一，——突然爆发出一阵惊天地泣鬼神的狂笑，有的笑得直敲桌子，有的笑得弯下了腰，有的笑得直跺脚，弄得楼下的同学差点没以为地震又来了。“啊！”我这时才恍然大悟，原来，我是中了老师的套啊！你瞧，老师用他那独特的方式展示了他的
智慧与教学艺术，
还有一次，那是上学期发生的事。由于那天下午妈妈不在家，我玩电脑去了，上数学家庭作业没做完，第二天一到学校，我就顺手牵羊拿来两本同学的作业“左右开弓”抄了起来。“天有不测风云”，我还没抄完，语文老师就来了。我赶紧将同学的作业书藏到抽屉里，眼巴巴地望着数学课代表把数学作业报到办公室里去了……我忐忑不安地把同学的作业带回了家……
纸始终纸包不住火的。几个星期以后，两本作业书被妈妈收拾屋子的时候发现了，妈妈非常生气，勒令我第二天上学的时候，必须将书送还给同学。我顿时愣住了，我哪敢啊！这段时间里，没有书的的同学找遍了家里的每一的角落，老师翻遍了教室、办公室的每一个地方。老师曾多次在班上问，有没有同学装错了，找一下自己的书包。可不知道什么原因，我竟然把这件事忘得一干二净。后来，他们没有办法，只好复印了一本……要是我现在还给了他们，会出现什么结果……我简直想也不敢想，但是没有办法，妈妈严厉地对我说：“做错了事就要勇于面对，及时想办法补救，不能一错再错。”
早上，我只好抱着死定了的决心往学校走去。到了办公室门口，也是妈妈把我硬拽进去的。一进去就撞见黄老师，妈妈向他讲明了情况。此时，我脑子里一片空白，想：完了完了，这下子肯定惨了。连老师说了些什么也没听清楚，只感觉老师并没有生气，更没有骂我。到了教室后，老师只是轻轻地对两个同学说：“你们的书找到了。”随
后把书递给了他们。我这才如释重负，悬着的心终于落了下来。
事后，黄老师找到我，语重心长地对我说：“以后遇到了什么自己不能解决的事儿，你就来找老师，老师会帮助你的……”从这件事上，我跟体会到了黄老师独特的人格魅力和“微风细雨化千般”的耐心、细心、爱心。因为在我看来天大的、让我会在同学面前名誉扫地、抬不起头了的事，但老师却如此艺术般妥善处理了。既让我认识到了错误，有保护了我的自尊心。遇到了这样的老师，难道不是我的幸运吗？
我想，这件事会让我常常想起的。假如我将来成为了一名教师，我也会直言对待我的学生，让这种耐心、细心、爱心得到延伸……黄老师我会想您的。无论我将来从事什么职业，我会用我的实际行动来为您争气，取得更多、更大的成绩。
难忘的老师作文 篇10
年华似流水，一昧地奔流不息，只是转眼一瞬，我就已经度过了了六年的小学生活，看着现在周围一张张逐渐熟悉的面孔，我的心被集体的爱包容着。初中的课程繁多，可我唯独只偏爱一门——语文，这与我的新语文老师也有着莫大的关系。
语文，就是需要语言的表达与文字的描述。而我的新语文老师——孙老师就十分注重口语与描写的训练。
记得刚一开始的时候，孙老师就提出了“课前一分钟口语训练”这一要求。“今天，是我们的五堂课了！以后，我们在上课铃打响后的一分钟都要进行口语训练，现在，我们的话题就是：暑假我都做了些什么？”顿时，教室里沸腾起来，同学们都七嘴八舌地讲述着自己的故事。一分钟时间过去了，孙老师再次用他那浑厚的嗓音喊出：“停！现在我们请几个同学起来说说他们暑假都做了些什么？”一个又一个的同学说出了他们的故事，轮到我了，我非常紧张，从座位上站起来后，两腿都开始微微地颤抖起来，嗓子眼儿里像是被塞了什么东西似的，说不出来话，只是片刻，我才找回了自己的声音，鼓起勇气说：“我暑假天天看新闻，关注国家大事，还阅读了一些文学作品。”说完，我就看到了孙老师的眼睛里放射出柔和的光芒，眼中带着赞许的神色，嘴角扬起微笑，这微笑，足以抚平我心中的一切慌乱与紧张。“很好，阅读对身心有益的文章是很不错的爱好。”正是因为这番话，我从此便爱上了课前口语训练。
与孙老师相处了半年多，我不禁又想起了与孙老师初见时的情景：第一堂语文课的预备铃打响了，只见紧闭了许久的门打开了，门外走进了以为神采奕奕的男教师，身着黑色皮外套，衬衫领口平整的贴在脖颈处，裁剪得到的黑色长裤。他从容不迫的大步迈进教室，只是短短一瞬，我还没有看到他的正脸。语文老师带着一脸平和的微笑，那微笑如春风般和煦温暖，直直撞入我的心中，他用醇厚稳重的嗓音说道：“同学们好，我是你们的语文老师，我姓孙。”紧接着，拿起一根粉笔，在黑板上潇洒地写出三个正楷大字——孙怀柱。再仔细看他的容貌：脸型偏瘦，是暗黄色，可能是因为年纪大了点儿的缘故，衰老的皱纹爬上了他的面颊，眼角是细细的皱纹，可眼中却闪烁着聪慧热情的光芒，炯炯有神。脸上总是挂着微笑，可能是因为常微笑的缘故，嘴角也有许多细细的皱纹，前额上还有几道浅浅的横纹，与孙老师的第一次见面，他就给我留下了深刻的印象。
孙老师讲起课来，也是十分精彩。他知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。他讲课总是那么引人入胜，使我们兴趣盎然。
有一回讲《为你打开一扇门》时，孙老师手捧着书本。专注地看着课文内容，让我们阅读“亲近文学……”于是，我们便大声的诵读了课文内容，当课文读完后，孙老师便说了一句话：“一个‘浅’而‘俗’的人，必定是一个不读书或读书少的人。”一句话，仿佛手指拨动了我的心弦，“腹有诗书气自华”，再看看孙老师，他眼底透出了熠熠的光芒。读书，可以使人青春重返，孙老师直到现在都是腰板挺直，站如松的姿态，“君子不怒自威”，孙老师自然而然地体现出了一种震慑力。每谈及读书，孙老师的眼中就仿佛有一簇簇火苗，宛如苍穹里摇曳闪烁的星星，这是最令我敬佩的：孙老师总是对读书充满着热爱与崇拜之情。
“一日为师，终生为父。”我愿意把孙老师当成是我的父亲，我对他永远抱有一颗敬畏的心，是他为我做了文学之路的引路人，带我阅读优秀的文学作品，让智慧丰富我的头脑。是他让我明白“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”如果可以，我甘愿一生受孙老师的教导。“心血培桃李，粉笔写春秋。”孙老师，谢谢您！
难忘的老师作文 篇11
又一年九月，秋雨濛濛飘洒，落进心坎儿，泛起丝丝涟漪。寻着记忆的旧址，回想我所度过的十年学习生涯，有那么一位老师，在我心里，如同母亲。
初次见面，是在那个喧闹的开学，我闪着新奇的目光迈进陌生的教室，在人群中瞅到了正在讲台上忙碌的她。她头发蓬松地梳在脑后，面容有些沧桑，正在温润的熹微阳光下安排着大小事情。当时任性的自已不禁皱起眉头，在心底默想，班主任怎么是一位年过不惑的老师？我隐约有了几分失望。可是在日后的相处中，我才逐渐发觉她的灵魂深处饱含着对学生不可言喻的爱。
开学初，我的同桌是位特别好动的男生，我实在受不了，于是强烈地要求老师给我换一位同桌。几番啼哭胡闹之下，她找我到教室门口进行谈话。我便怀着惴惴的心情僵硬又迟缓地移出教室，忐忑不安地站在她面前，匆忙低头，不敢看她的眼睛。
“老师看见你在日记中写的想换同桌的要求了。”对话一开始，她便直奔主题。我抿抿嘴唇，没有接话，等待她的下文。“其实不是老师不愿意换，而是不想换。”她停顿了一下，接着说：“我身为班主任，其实调座位不过是一句话的事，但是你知道，我为何不换吗？”我茫然无知地摇摇头。“因为老师发现你的心灵实在太脆弱了，一点点小事便能使你心情不悦，这样是不好的，我就是想通过小事磨炼一下你。”听到这里，泪水在眼眶里打转，我拼命地想噙住，但是眼泪还是掉了下来，浸湿了地板上的水泥。“别哭呀！”她担忧地微笑着。“老师没有批评你。”可泪水依旧顺着脸颊一股一股流下，心头五味陈杂。老师欲言又止，轻拍几下我的肩膀，“好了，不哭，再哭就难看了哦。”她拿出纸巾帮我轻轻拭去脸颊上的泪痕，我用力地吸着鼻子，不让眼泪流下来，心里荡漾起一丝温暖，在心田中久久不散。
那是我第一次感受到来自她慈母般的关爱，她如甘露对新生竹笋一般的呵护，令人慌乱，却又令人感到莫名的心安。
第二次感受到她的关爱是在正处于张狂年纪的初二。在千人雀跃的趣味运动会上，我却因为闺蜜跟别人玩而与她发生了口角，我躲在操场角落放声痛哭。
看到操场上欢快兴奋的人群，我似乎被世界遗忘了，我觉得我是世界上最孤单的人。突然一只手轻轻地放在了我的肩上：“朋友是自由的，你的朋友不是只能和你一起玩耍的，那不等于禁锢了她交友的自由了吗？”我沉默着，在一片寂静之中，我竟认真地沉思起来。她用一双蕴含着无穷无尽哲理的眼眸望着我，仿佛深邃的思想也流入我的灵魂。她又接着说：“把心放宽一些，心怀坦荡一些，不要想太多，那样真的没有好处，只会影响你的情绪。”开始我是不太接受诸如此类的话语的。因为我觉得自已太孱弱，太渺小，不过是茫茫天地间一蜉蝣罢了，怎么可能改变“想太多”的习惯呢？可事实证明我错了，我从她殷切的目光中感受到无微不至的爱，竟然渐渐地摆脱了这份羁绊，冲破了繁琐的桎梏，找到了真我的精彩。
而后陆续感受到了来自她的第三次、第四次、无数个细微的关爱。作为班长因树敌而苦闷，她为我缓解锋锐；作为学生因自卑而颓废，她为我树立信心有许多许多，都来不及用笔记录下来。
恩师啊！如果我是一颗干瘪的秕谷，您就是勃勃的空气，将我膨胀鼓起；如果我是一片干涸的陂塘，您就是湿润的甘霖，让我流淌、充实；如果我是一个匹夫，您就是娇艳的千日红，另我化身虎贲。
老师，对您，我有说不完的话，写不尽的事，还有感慨不尽的情。在这个潇潇秋雨的九月，在这个属于您的九月，在这个属于您的节日，愿用我笨拙的文字去感激。谢谢您，我的老师！我的母亲！
难忘的老师作文 篇12
在我丰富多彩的童年生活中，有许多值得我学习的人，他们有的勤奋好学，有的艰苦朴素，有的对工作兢兢业业。但对我影响最大的人还要数我的班主任——李老师。
李老师是我的语文老师，是一位做事认真负责的好老师。她淡淡的眉毛下有一双美丽的眼睛，明亮得就像夜空之月。老师这个职业虽然很普通，但责任重大。李老师在自己的工作岗位上一丝不苟的精神，一直激励着我刻苦学习。特别是她带病上课，给我留下了深刻的印象。
记得那天上午，听到“叮铃铃”的一阵急促的上课铃声，同学们便立即走进教室，等待着老师。过了一会儿，李老师来了，她走上讲台，微笑着对我们说：“同学们，对不起，我身体有点不舒服，来迟了点。”这时大家才注意到，她虽然面带笑容，脸色却不像原来那样红润，失去了往日的光泽。李老师还像往常那样，认真地讲着课文，耐心地给同学们解释着重点字词句的意思，还不时地用手比划着。同学们的目光都注视着老师，认真专心地听着。讲着讲着，老师的脸上流下了豆大的汗珠。看着老师被疾病折磨的痛苦表情，许多同学都抑制不住自己的感情，有的同学说：“老师，您休息一下再讲吧？”有的同学说：“老师，您身体不好，就让我们自习吧？”李老师看着同学们那一张张纯朴可爱的脸，轻轻地说：“谢谢大家，我能挺得住。” 我也几次张了张嘴，却不知说什么好。老师呀，您就像一位辛勤的园丁，栽培着祖国的花朵；老师呀，您就像一位船工，载着孩童渡向知识的彼岸：老师呀，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。啊！老师，您是一片叶子，保护着花蕾；您是一颗无花果，默默地奉献甜美的果实：您是一只蜜蜂，忙碌在知识的花园里。
敬爱的李老师，您那默默无闻的奉献精神，将永远激励着我，好好学习，天天向上。我的老师我在第二实验小学上学，那是我家附近，那是很大的学校，有着一百多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——李老师。
李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。
记得三年级的时候，我们班的张荣源上午放学后，趁四年二班的同学不在，拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张荣源的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。李老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗？”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。这时，李老师拿出5块钱，对张荣源说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”
我的肠胃不好，经常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。李老师见我那样，知道我又闹肚子痛了，赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧，当班的校医请假了，我只好又捂着肚子回到教室。见此情景，李老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没办法，李老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，李老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表……过了好久，还不见姥姥来，李老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧！”说着搀护着我回家了。
半路上，我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像李老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。
难忘的老师作文 篇13
我仿佛看见，一朵洁白的栀子花在天地间绽放，历久弥香……
——题记
初夏的栀子是纷繁的，春雨将她浇灌，春风催它绽开。最终，她将最美好的回馈——淡雅的花香送给了校园，送给了我们。于是，鼻尖总萦绕着一股花香，栀子之芳香。
窗外忽的飘起小雨，蓄在栀子花瓣上，留下一串串极为珍贵的露珠。我趴在窗台上，细雨飘来，洒在我的脸颊上，痒痒的，却勾不起我的嘴角，弯不了我那双平平的眉梢。心中再也泛不起任何波澜，以内那张画满红叉叉的语文试卷。
犹豫再三，我还是决定顶着飘渺的小雨，主动去找老师反思。栀子花被雨露滋润着，幽幽的花香穿过小雨更加缠绵，钻进我的鼻腔。心中的不安霎时间被驱去了大半，拿着那张灰色试卷的手也不再冰冷。
悄声说了一句“报告”后，我便走进了老师的办公室，来到了老师的桌前。老师正在休息，左脸枕着胳膊，右手拿着的红笔还没有盖上笔盖，溢出的红色笔水在她的左手指尖开出一朵又一朵殷红的曼陀沙华。老师的桌上堆积这个班送来的作业，虽然安静地睡着，但眉眼间还是流露出几分疲惫。我不忍心叫醒她，正打算转身离开之时，老师叫住了我：“孩子。”我回头，老师缓缓睁开的双眼，眼底清澈可见，仿佛是一对正在绽放的栀子花，洁白无瑕。
老师招呼我坐下，瞥了一眼我手中拿着的灰色试卷，“你是来让我给你分析试卷的？”老师的语调上扬，是询问之意。我点点头，把手中的灰色试卷摊在老师干净整洁的桌面上，然后顺着老师的意思坐下了。
老师用手揉揉太阳穴，然后把红笔放下，道：“你先用红笔把会做的都订正一遍。”然后她朝着门口的方向走去——那里赫然地立着一台饮水机。我将看向老师离去的背影的目光收住，专心地开始订正试卷。
不一会儿，老师回来了，她那温柔的目光注视着我，似乎是对我的粗心与态度不端的无奈与惋惜。她手上端着一杯水，透过塑料杯子看起来干干净净，澄澄澈澈，如栀子的纯洁与不张扬。她将那杯水递给我，说道：“下了雨，天气就有点凉了，你刚刚从走廊过来一定淋了雨，这里没有姜汤，先拿一杯温水暖暖身子。”她笑了，那笑如一朵盛放在枝头的栀子花，给予人温暖与希望。
我双手捧过那杯温水，对老师说了一句“谢谢”，然后一饮而尽。身子升腾着无尽的暖意，霎时间亮堂起来了。我拿起红笔继续订正，还一边在心中埋怨自己为何会做的却没做对。老师坐回座位上，撑着脑袋歪头看我，手上侍弄着她桌上的栀子盆栽，道：“你的书写很工整，怎么这道题才只有四分？你看着两个字，怎么大小差这么多？”老师用她的左手分别指了指书写格中的两个字，的确是天壤之别。
老师桌上的栀子长出了四五朵花苞，已有一朵展开了花瓣，露出里面的花蕊，鹅黄的小蕊藏匿在洁白的花瓣里，让人眼前一亮。我轻叹了口气，缓缓低下了头，脸颊热热的，双手不住的来回摩挲。老师轻拍几下我的背，意思是让我抬头，只见她露出那个如栀子花绽放般的笑容：“老师没有要怪你的意思。”老师把那盆栀子盆栽摆到我眼前，轻轻地点了一下那朵最大的花苞：“老师希望你再努力一点点，争取绽放出最美丽的花瓣，把最美好的姿态留在最美好的年华，不留遗憾……”
老师，您就像那一簇簇在枝头摇曳的栀子花，带给我无限温暖与希望，让我对未来充满憧憬与向往。您散发出的芳香，早在言行之间将学生潜移默化而那如栀子花般的笑容是叫我们要乐观面对生活中的挫折与坎坷，那如栀子花般不张扬、甘于默默奉献的品质是在教我们在平凡中创造伟大……
此刻，我仿佛看到一朵栀子花伫立于天地之间，散发出的花香萦绕在鼻尖，久久不能散去。感谢您，如栀子花般的老师！
难忘的老师作文 篇14
我本来以为您会是一位可以让我敬佩的好老师，但是，您让我失望了。
您是我们的班主任，也是我们的语文老师，您说过语文的意思就是：语言文学！我记得很清楚，因为我那时并不讨厌您！记得我们的第一课是《打开这扇门》，这是一扇文学的大门，我是因为您才打开它的，我走了进去，而且还爱上了这文学，以前我对您真是万分的感谢，我也为自己有您这样的好老师感到欣喜。
时间在一天天的过，我们也在慢慢的了解对方。记得有个同学说您是我们学校最严厉的老师，那时的我不相信这点，因为我第一次看到您并不觉得！可是，时间是可以证明一切的。我们班上有几个同学很不听您的话，您就开始教育他们，这没有错，错的是您的方法，是您说话的态度，是您的语言！那时我就想，您是教语文的，您一定也爱文学，可爱文学的人是有修养的，应该是一个文明人才对！可您不是，真的不是，这让我很失望！
在一次数学课上，数学老师正在讲课，我们认真的听着,老师也讲得正在兴头上。您却突然从后门走进来（其实这也没影响我们上课）谁知您走到两个女同学面前开口就骂，这里用骂一点都不夸张，而且您一点也没在意数学老师有没有说完话，我还记得您第一句就是：“你们这两个癜婆，在那里干什么？”之后还有更加恶劣的语言。老师啊老师，这是一位中学教师在教育同学时用的语言吗？您显得是那么的不体面，我真的不敢相信这是您说出来的话！您知道当时的同学怎么看您，对您是怎么想的吗？您不会不知道您这么一来，会给我们的课堂带来多大的影响吧。就算他们犯了什么错您下课再找他们也不迟啊！为什么偏要在上课呢？
还有一次，一位男同学没有带作业，您问为什么，他说忘带了，这位同学是该批评。可您怎么就扯到家长会去了呢？那可是几个星期前的事了，何况您也已经在班上说过他了啊。那时他的家长没来开会，给您带了一张条子，现在你却连旧帐一起算，您说：“你爸妈那么忙的啊？不仅不来开家长会，之后又不打电话来，我看你爸妈比总理还忙咧！你就好了，没有人管你了，也不写作业了，你就可以出去乱混了，是不是？”老师，当时您的语气真的很重，您也不只一次这样骂本班的同学了，您甚至还说到了同学的家长！当您说完那句话时，那位同学没有做声，因为他知道不管他怎么说，您都会找到理由来反驳。您看到他没反应，就接着说：“我就不知道你妈养你来干嘛的，是不是就生你下来，然后在你小的时候可爱，拿来玩，然后长大了就不管了？那你妈还留你这个儿子来干吗咯，杀掉去还好！”当时他听到就流下了眼泪，您真的伤了他的心！他没带作业，我相信您小时侯上学肯定也有过，您在全班同学面前这样说他，对他一点也不公平！
每次上您的语文课，您都免不了停下来批评一个男同学几句，他是班上学习最差的学生，我发现您每次批评他用的语气都很重，您善于用比喻，我承认。但您的比喻也太重了吧，他说他其实也想好好学，这点我相信，因为我曾经看见他那么认真的听过老师讲课，可那是您在注意到他不听话之前。您只在同学表现不好时批评他们，而他们做好了，您却视而不见，您这样的教育方法不觉得有些不可取吗？在您的班里，那些同学一直都受着一股风冷风的袭击，每天都是，他们怎么受得了。直到最后，他们变得麻木起来，在也没有了学好的信心，没有了学习的动力。您难到会认为这样的“批评”对他们会有帮助吗？
现在有的同学已经把您的语文课称为废话课，您又怎么认为呢？还有同学说您很自大，您又怎么看呢？
您说话太直，太伤人。而且您的脾气也不好，您回去还是喝点静心口服液吧！
希望您以后会是一个值得我尊敬的好老师，同学们的一个好榜样！真的希望！
难忘的老师作文 篇15
我的老师，她的教学方法很好，她是语文老师，也是副校长。她是多么的和蔼可亲。她35岁左右，她有个高高的身材，乌黑发亮长发，水灵灵的大眼睛。鼻子扁扁的，红红的大嘴巴。
她就想我的母亲一样，记得，有一次，我上体育课时比小心摔伤了，我独自一人会教室，刚刚好我的老师来到了教室。她看见我有点不对劲，就问我：“你怎么没去玩啊，这可不像你啊。”我还没说，她就问：”你怎么呢？”我不知道她怎么知道的，有可能是我的脸发出难以忍受的痛苦吧。我说：“没事，就是摔了一跤，没什么大碍。”老师2话不说，就把我拉去了办公室。她一看我的伤口，说：“摔得怎么惨还没事。”她拿出消毒水，撒了一点点在我的伤口。我大叫。她说：“男子汉大丈夫，这点苦都忍不了吗？你看鲁迅，为了我们中国付出了多少？自己本已经有肺癌了还山更半夜的写文章，为了祖国的后一代，自己吃亏也没关系，还很乐意……”后来，老师再三嘱咐：“下次，一定要小心啊！”我说：”ok，没问题。”老师把我扶到教室，说：“下课少动点，一定要注意安全。”我说：“ok。”
我的英语成绩一直不好，最怕上英语课。但自从遇到周老师，我面对英语时，就没那么抵触了，反而对英语产生了一小点的兴趣，今年春节后还欣然接受了老爸为我报的英语辅导班呢。非常感谢周老师，是周老师改变了我的认知，特别是英语。记得有一次我的英语课堂作业做错了，周老师叫我立即改正，我胆颤心惊，脸都吓红了，心想：周老师一定会狠狠地批评我吧！然而周老师的态度却出乎我的意料，她叫我把本子翻到做错的题目，然后耐心的讲解，几遍下来可我还是一窍不通，我心里越来越急了，汗珠子都要滴下来了，周老师摸了摸我的头说：“没关系，不会再学嘛！我相信你一定能学会。”周老师的这句话让我鼓足勇气，不再急燥了，又听了一遍，呀！我真的学会了。我从来没有这么高兴过。周老师你是多么神奇的老师呀！你让我第一次感觉到英语其实并不难，只要努力就能有所提高。
现在我已经上五年级了，英语成绩仍然不太好，但我已经不怕它了。因为周老师在我身边时刻激励着我，并且我也坚信一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”
这就是我的周老师。我们快乐时，周老师也跟着快乐；我们不快乐时，周老师总是想办法让我们快乐。
记得一个下午，雨哗哗啦啦地下着。放学的时候，在雨还没有停止。同学们有的没带雨伞，被家长接走了；有的家近，冒雨跑回家了；有的几个同学一块，打一把雨伞回家了。教室里只剩下我一个人。外面的风声、雨声、雷声汇成一片，像一曲奇妙的交响曲。我害怕极了，就坐在座位上哭了起来。我想：妈妈今天加班，奶奶又病了，没有人来接我了。我的哭声惊动了窗外正要打伞回家的岑老师。岑老师走进教室，说：“曼怡，你怎么了？是不是没带雨伞，又没人接呀？”我使劲地点了点头。岑老师一边微笑着拉起我，一边说：“走，我送你回家！”我和岑老师走出教室，踏在回家的路。路上，大风刮起来，寒风直往我袖子和领口钻，冻得我脸发青，手发麻，牙齿“打架”。岑老师看见了，毫不犹豫地把自己单薄的滑雪衫披在我身上。顿时，一股暖流涌遍我的全身。我一点儿也不冷了，仿佛在炉子旁边一样。“岑老师，你冷吗？”我问。陈老师抚摸着我的头，说：“不冷，不冷。”当岑老师把我送回家的时候，已经八点多了。我和妈妈留岑老师在家吃饭，才岑老师谢绝了。我送岑老师出门，岑老师打开伞，消失在雨中。借着门口的灯光，我看见岑老师身上湿了好多好多。顿时泪水模糊了我的眼睛，我多想说：“周老师，您是我们的好老师！”
难忘的老师作文 篇16
现在我已是五年级的学生了，从幼儿园算来，教过我的老来师真不少，有教体育的许老师，有教英语的陈老师，还有 教语文的柳老师……其中，教数学的叶老师给我留下 了深刻的印象。
初见叶老师的时候，我刚读三年级。这时 我们班的人口众多，同学们的情况也难免参差不齐，有品 学兼优的金雅丽，有认真好学的史佳瑜，还有认真负责的 杜乐怡等等，我当然也算良民之列。可是我们班却总有那么几位同学上课不认真，作业不完成，学习成绩一塌糊涂，好事没做过，坏事却常常有份。老师见了直摇头，成了我们班的心头之患。
三年级上学的第一天，大家听说学校里要来一位新老师教我们的数学。也许是好奇吧，大家都静静地坐在教室里，盼着新老师的到来。上课了，随着一阵细碎而轻快的脚步声，我们的教室走进了一位女老师，人不怎么高，显得有点儿瘦小。这位老师长着一头乌黑发亮的头发，一双忽闪忽闪的眼睛，一张圆圆的学生脸，总是笑眯眯的，满脸和气。
从她的自我介绍中，我知道这位老师姓叶，今年学校刚毕业。这时，我不由的替叶老师担心：“这么年轻，能管得住我们班的那些捣蛋分子吗？你可知道，这些捣蛋分子只有在柳老师使我铁腕政策下，才做了安分守己的良民，可只要老师稍一松懈，准会出现大闹天宫的一幕。”而教室里的捣蛋分子也正在悄悄地议论：“这老师这么和气，今年的数学作业不用发愁了。”
也许是初次见面的缘故吧，这节课在我的担心中总算平安地度过了。
这刚来的叶老师还真是与众不同。在课间，你常常能看到叶老师有时与同学们一起跳绳；有时教同学们打球；有时还会分一些糖果之类的东西给我们。总而言之，她整天嘻嘻哈哈地和同学们打成一片。在我们的眼里，这时的叶老师是一个长不大的孩子，既是我们的老师，更是我们的朋友。
可是好景不长，有一天上数学课，叶老师刚走进教室，马上有三位同学向叶老师报告他们放在桌子上的数学书不翼而飞了，怎么找也找不到，这可急坏了大家。同学们纷纷议论着，教室里顿时像炸开了锅似地，热闹极了。我转头看看那三个捣蛋分子，他们正得意洋洋地坐在位置上。我想：“这三本书不约而同的玩失踪，肯定是他们的杰作……”。
“同学们，请静一静。”一个响亮的声音打断了我的推断，也打断了同学们的议论，教室里渐渐地安静了下来。叶老师说：“同学们，别着急！请大家看着我，我只用一分钟就可以找到书，还给你们。”大家半信半疑的望着老师那张笑眯眯的脸。于是，叶老师扫视了一下每位同学。这时，我觉得老师的眼睛就像一把锐利的宝剑，似乎能看透每个人的心。
只一会儿的时间，叶老师快步走向教室后面的储藏室，从储藏室里拿出三本数学书还给了同学。我看到这一切，几乎怀疑自己的眼睛，旁边有同学问叶老师：“你是怎么知道书藏在那里的？”叶老师笑了笑说：“老师是教数学的，当然能算”。
到了下课，叶老师把这三位同学请到了办公室。这三位同学过了好久才回来。后来，我听说这三位同学就是这件事的主谋。叶老师不但知道是他们三人的恶作剧，而且能详细的说出他们作案的经过和动机，好像亲眼看到了似地，这真是神了。我至今还不明白——叶老师难道真有神仙那般能掐会算的本事。
经过这件事以后，这些调皮捣蛋的主儿再也没有玩出什么乱七八糟的把戏，作业竟也按时完成了，而更神奇的是他们竟成了我们班的劳动积极分子，做了不少好事。叶老师也常常夸奖他们有进步。我想：这几位同学大概对老师的“算”功深信不疑了。
从三年级到现在，叶老师为我们的健康成长忙忙碌碌，不辞辛劳。在我的眼里，叶老师是平凡的，在她的身上没有明星般耀眼的光环，只有默默地奉献；在我的眼里，叶老师的平凡又是伟大的，正是这平凡促就了一个个栋梁之才。
难忘的老师作文 篇17
脚下的土地并不肥沃，可教室旁的古樟树却每年绿得化不开去。西装笔挺的地理老师，他自称是“风水先生”，常摇头晃脑地说：“这丘陵地带，少有的风水宝地！”语文老师上课前总喜欢在古樟树下静立凝视，阳光下一抹浓绿旁逸斜出，映衬着并不高大的人影，沉静得如那山间不老泉。
他，微黑的皮肤，却未给人苍老的感觉。讲台上站着，睿智的眼眸注视着你，令你不禁想起在那山间的绿树丛旁，一道涓涓细泉流过，宁静自然。这样的老师，这样的意境，聆听细记，点点滴滴，密密汩汩，屈原的忧思，琵琶女的泣诉，威尼斯的明媚，一切的一切，宛如潺潺的泉水浸润脑海。
语文书越念越“薄”，作文本可越来越厚。我最爱点缀在字里行间那鲜红的蝇头小字。蔚蓝的色彩涂抹一片少男少女的幻想和思索交给他，“你们长大了……”他这样对我们说。
恍然间又见涓涓细泉，仍是那般沉静，却有种相通的感受。“修文，好个修文啊！”我感叹着。33年的辛勤耕耘，如今，他已是桃李满天下。虽然我们已是他的关门弟子，但我常想，那是一道不老泉，不仅是山泉泽润了我，在校园上空湛蓝的天际，还有一轮不下班的太阳。
咚！“哎哟！”不好，旧式的老屋陈设着路灯，黑乎乎的，不知哪位夜访者又“碰壁”了。只听有人嘀咕：“该不会错，32号！”上帝，班主任来了。进门后他还揉着头，笑嘻嘻地说：“太偏僻了，你不该住在生活的阴暗面里。”虽是初来，他竟与不苟言笑的父亲侃得热火朝天。我看过《教师家访手册》，知道许老师是在建立“信息交流网”，今后他可以联合家长一起“治”我了。虽然，许老师成了“候老师”，期考前、后，成绩升、降，暑期中、寒假里，不论是炎炎烈日，还是寒风剌骨，他都定期而至。“侃”的对象有时是父亲，有时是母亲，更多的是我。“侃”有内容，有时是学习，有时是生活，甚至还有“如何对付妈妈的唠叨”。
四年了，老师使我从一个不谙世事的小女孩到潇洒自如的高中生，像校园里的小树一样舒展在阳光下，亭亭玉立，茁壮成长。无数次的家访，捧上的只是杯杯酽酽的苦茶，而老师往往顾不得喝上几口，忙说：“还有下一家！”或许，许多和我一样的同学，都是将浓浓的深情溶入酽酽的苦茶中……记得那天我对老师说：“您像太阳，不下班的太阳！”班主任笑了：“太阳下班的时候，你们该学会自己发光了！”亲爱的老师，或许我们不能成为太阳，可是至少我们愿做一颗星星，一颗最亮的星星，和您一起发光……
起风了，树叶哗哗作响，“注意注意，下面45分钟可全是我的了！”政治老师“贪婪”地宣布，别瞧他身材瘦削，可轩昂得像燃烧的傲骨棉。
“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”政治老师莫名其妙，转过身来竟获得“哈哈哈”的大笑声。“老师，棉衣的棉絮掉出来了。”前排的女生小声提醒。老师怔了一下，慌忙伸手扯那“惹祸”的棉花，尴尬中透出几许无奈，几许痛楚。同学们沉默了，猛然间想起，老师一人的工资除了给乡下的病妻、孩儿，还要供养年迈的双亲。老师那微弓的背还要承受乡间那一大片庄稼的辛劳。可他总是踏着铃声进来，从未说过一个苦字。去年，他将自己“优秀教师”的奖金全都给了失窃的乡下的住校生……
太多太多的事涌上心头，泪水滑过许多稚嫩的脸庞。老师您知道吗？家乡有种植物，根茎都极苦，可它用似火的颜色，掩盖了自身的痛苦，勇敢地登攀，我们叫它“傲骨棉”。（比喻贴切。）老师，您不正是它的化身吗？您正用自己的行动教导我们，怎样去面对人世间的风风雨雨……
风住了。阳光、清泉、绿树、红花。静谧的校园里生机盎然。哦，阳光，你照亮了我；清泉，你润泽了我；绿树、红花，你把美带给了我。亲爱的老师们，
是你们把真正的人生赋予了我们……
难忘的老师作文 篇18
我遇到过很多贵人，随着岁月的流逝大多已慢慢淡出记忆，唯有一个人一直清晰地留在我的脑海里。他就是——郑天林老师。
我13岁那年，考上了重点中学，去十五华里之外的地方寄宿就读。
我开了眼界，第一次见到如此规模的学校。不像我们的小学，就那么几间教室，连院子都没有。
郑老师是我的班主任，大学刚毕业，风华正茂。身着笔挺的咖啡色西装，不仅长得帅，而且写一手好字，让我们佩服的五体投地。
课间二十分钟，李义金不知道从哪里学来独门绝技，美其名曰“九宫步”，在校园南墙底下，他用九块砖头摆出图案，在上面练梅花桩一般横走竖跑。我就跟着他学九宫步，接着王树林和尹青松也觉得好玩有趣，便争先恐后地练习。我们玩得不亦乐乎，上课铃响过了，我们也依依不舍。整个校园静悄悄的，我们才忙向教室跑去。突然，人高马大的新任校长一声大吼：‘’过来！“我们一下子耷拉下脑袋，乖乖地跟着他去校长办公室。校长也拍桌子也瞪眼，骂我们”伤风败俗“”混账东西“。我们不愿意让郑老师知道，可他偏偏知道了。我们被揪到讲台上，排着队，低头站着。显然，郑老师生气了，一脚过去，李义金差点被踢飞，接着就挨到王树林——最后轮到我，我很后悔，只恨自己贪玩。等了半天，等急了，那一脚迟迟没来。”何兆新同学还是一个好学生——“说完，轻轻推了我一下，有惊无险。于是我心存感激，真是一个好老师啊！事后，我们都暗暗地记恨校长，并且背地里骂他”大腮帮子“。
因为我年龄偏小，父母对我很不放心。况且，路又远。我家只有一辆自行车，来回需要接送。有时，我不得不步行去学校，要走几个小时。父亲决定让我回家就近上学。郑老师知道了这件事，便决定家访。
正值小麦黄稍的时候，晚风习习，送来缕缕麦香。一轮明月升起，皎洁的月光透过树叶投下斑驳的影子。郑老师骑着崭新的自行车，去我家。在路上，郑老师和我聊学习，聊生活，聊我的家庭。不到一个钟头，就到了。父亲拿出”北京二窝头“，母亲做了几个菜，郑老师第一次来我家做客，和父亲谈得很投机。再三阐明我不该转学的理由，务必留下。转学也许会影响我的考学，不转学有利于我的前途。最后父亲欣然同意，郑老师的家访无疑是非常成功的。大约十一点了，又把我带回学校。以后的日子里，我努力学习，成绩倒是还不错。
读初三时，有个规则：经过考试选出极少数参加重点高中或中专考试，大多未能胜出的只能考普通高中。就在这个节骨眼上，我出了问题。选拔考试之前，理应是冲刺阶段，我却患了一种疾病——猩红热。我不得不回家治疗，一去就是两周。结果我没有通过，被无情地抛到只能考普通高中的队伍里去。我特别沮丧，差点崩溃了。正在我极度伤心之时，郑老师喊我到他的办公室去，给了我一大惊喜：破例为我要了一个名额。我可以参加中专或重点高中考试了。
在关键时刻，我埋头复习功课。然而在考场上，我却犯下大错。本来我的语文是强项，因为重写作文而成为遗憾。当时，我不懂得规矩。我记得作文题目是《尝试》，我一挥而就，内容是第一次投稿。写完后，我怎么看也不合适。心想：我写的是小说，不是作文。于是，错误地用笔打了一个大大的差号。用一张白纸重写一篇，夹在里面交上去。自己当时还以为做的很好，当考试结果出来的时候，才知道我的分数竟然不及格。
我落榜了。我很内疚，不愿去见郑老师，也拒绝参加普通高中考试。
至今想起来，我做的《尝试》是一篇极优秀的作文，却轻率地一笔勾销，犯下不可饶恕的错误。只恨自己是扶不起的阿斗。
一眨眼，三十年过去了，可我永远记得我的老师，因为我欠下一份真情：老师对我无私的爱心。
难忘的老师作文 篇19
我的老师梁颖，是一个平凡，却又不平凡的老师。
梁老师，单名一个“颖”字，是我自高中直至现在的语文老师。作为语文老师，她的确做好了属于她的本分。同其他的语文老师一样，她很普通的上着语文课，很普通的布置着作业，很普通的讲着练习，总而言之，是一个非常平凡的语文老师。
但就是这样一个平凡的语文老师，在做好自己本分的前提下，却又好像成就了在我眼中的不平凡。平等与自由，在她的课上，只要符合班中的规矩，就能充分体现出来。
梁老师的课，总是能有所吸引我们的地方。在以前，语文课在我眼中，是做题目与讲解题目的无限循环，但是，步入高中以后，这种情况貌似发生了转变。一直听说高中与初中不同，初中，是老师管着学生学习，高中，是老师放任着学生学习。之前，我一直不信，现在，我依旧不信。然而，与初中的确不同的一点，又或者说，梁老师与我之前所遇到的老师所不同的地方，就是她绝对不会将东西直接强塞进我们的脑中，这大概就是我所喜欢梁老师的地方吧。
我听说过这样一个寓言。太阳与风竞争谁更强，而比较的方式是使路上的行人脱下衣服。风使出全身的力气去袭击他们，肆虐他们，想强行除去他们身上的衣服，但最终的结果却是行人身上的衣服穿得越来越多。而太阳微微一笑，给予行人以温暖，在旁敲侧击之下，让行人乖乖的自己脱去了自己身上的衣服。我感觉，梁老师就如同那个太阳，而我们，就如同那些行人。在以前，我对语文真的是尤其不感冒，甚至有所抗拒。毕竟，语文课虽然身为国学，但内容枯燥，作业又多，作文又为类“八股”文，有固定的格式就有稳定的分数。这样的语文，就算是国学，又有谁会喜欢呢？而梁老师，将枯燥的教学变得有趣起来，而作业从来都是量力而行，总是在一个尽可能让我们轻松，而又可以充分巩固的量上，作文更是不用说，纵使是天马行空的文章，只要言之有理，不论格式，都会被评上可喜的分数。而我，在一次尝试以“八股式”偷懒结果分数很低之后，就发誓再也不固定自己的思路了。
梁老师课上的有趣，体现在各个方面。首先，梁老师虽然上课是用PPT，但却不是依赖于它，甚至PPT半节课停在一张上的情况也是时有出现。至于为什么，那就是梁老师在我看来的特点了——她喜欢扩展。没错，有时候一节课就能讲完的内容，在东扯西聊之下，往往没讲多少这节课就结束了。不过，我并不讨厌这种情况的发生，倒不如说，我非常喜欢这种上课的方式，因为通过这种方式，我才能完全了解到作者所写的内容的深刻含与原因义及他真正想要告诉我们的道理。而且，就算讲课速度很慢，但十分神奇的，在期末我们总能把所有的课全部上完，既然如此，又能有所扩展，何乐而不为呢？
除此之外，梁老师的特点还在于让我们有自己的想法。之前有提过，梁老师从来不将自己的想法强加于他人。的确，梁老师总是让我们先自己考虑文章的思想，然后让我们互相交流自己的想法，最后带着浅浅的笑，让我们进行全班性交流。听完所有的想法之后，她就会一一评价，并娓娓叙述自己的想法。她曾经这样说过：“一千个人眼中有一千个哈姆雷特，而语文从来都是没有真正正确的答案的。每个人都有属于自己的思想，而我，并不会控制你们特有的思想。”而就算是自己的想法，她也从来都是让我们做参考用，而不是让我们强记，确实是做到了她所做的承诺。
当然，虽说没有强加，但她的的确确在指引着我们前进的方向，并且纠正我们偶尔即将走入的歧途。而这，也是老师应做的责任。
梁老师是一个平凡的老师，但他却又不平凡。她严谨，却又宽松，她有所限制，却又给予我们充分发挥的自由，她放任着我们，却又实际上指引着我们正确的方式。这就是他，梁老师，一个真正的老师。
难忘的老师作文 篇20
且不说读书时与作者心与心的沟通，只说老师课堂上的谈笑风生；且不说弹琴时身临其境地享受，只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的 交流；且不说素不相识的陌生人给予我帮助，只说老师帮我一起克服困难共渡难关；且不说旅途中的见闻，只说老师所给予我为人处世的真理与思考。
我眼中的老师是美丽的。“漂亮”停留在表面，“美丽”深入到内心。老师爱穿着一身素雅的衣服，乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。
我的老师还挺时尚的呢。记得那次家长会……我六神无主地坐在书桌前，桌上的闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地走着。我想：老师这次会不会“告”我的状啊！心里正忐忑不 安地想着，突然响起了一阵开门的声音，我立马变得“高度戒备”，轻手轻脚地走到门边。门开了，走进来的妈妈见了我，面无表情地说：“哟，你还给我搞了个欢 迎仪式啊！”听到这儿，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大战又要爆发了！”妈妈见了我一副准备“受难”的表情便再也忍不住，大笑起来。完后她 又兴奋地对我说道：“你的老师可太有意思了。开家长会时她放了一个电子课件给我们看，里面有你们全班同学的大头贴和‘英雄事迹’呢！你平时帮助同学学习怎 么都不告诉我？”我的心终于落了“地”，随后我又激动万分：平时我做的那些小时都被西新的老师记了下来。老师并不是没有看见我的优点啊！想着想着，我眼前 出现了开家长会的一幕：随着一首优美动听的乐曲响起，屏幕上出现了一张照片和一段文字。定睛一看，呵，原来是我植树时的活动照片与一篇获奖作文。座位上的 家长随着自己孩子的幻灯片出现，一个个都喜笑颜开。这时，我的眼前又出现了一个熟悉的身影，她正在制作一个课件。天已经黑了，但办公室里还是灯火通明。老 师，我知道您无时无刻地关心着我们。老师，您真是一个体贴学生、时尚的好老师啊！
我眼中的老师是“一台电脑”，无所不知，无所不晓。上课时，老师总能用她那幽默风趣、在无形中融入知识的语言是我和同学们的情绪变得高亢，使我们的课堂不 再无聊，我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈来、灵活运用。刚一下课，老师就被里三层外三层的人群围在中间。我们都爱和老师天南地北地乱“ 侃”。现在的学生都认为大人们思想落后，但老师就是一个特例。我们所酷爱的电子游戏她知道，最新款的服饰她也知道，最流行的歌曲她还知道。
我眼中的老师是一个十足的“大书虫”。每当下课时走过老师办公室，总能看见老师在孜孜不倦地读书。我想，老师的博学多识，侃侃而谈跟平常的阅读积累有着很 大的关系吧！每逢假期，老师就会给我和同学们推荐几本好书。假期过后，大家再见面时，都比原来“更上一层楼”。在老师的影响与熏陶下，我们班还被评为了“ 书香班级”呢！
我眼中的老师像一个大姐姐，时时刻刻关心着我们。记得那是上二年级的时候……我在专心致志地听老师讲课，正听到兴头上时，同桌突然指着我大叫：“啊，你的 嘴怎么流血了！？”我奇怪地看着她，手却不自觉地摸上嘴，一看，果然时流血了。年幼的我当时就被这个情况吓呆了，开始哇哇大哭起来。老师听见了，就连忙跑 过来，一边帮我擦去血迹查看情况，一边柔声安慰着我：“不哭不哭……”随后，老师小心地扶着我去医务室，用药棉帮我止血。
老师课堂上的谈笑风生，使我像展翅的大鸟一样，飞得更高、更远；老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流，使我不再惧怕作文，写作水平更上 一层楼；老师帮我一起克服困难共渡难关，使我懂得感恩，懂得人间那美好的真情；老师所给予我为人处世的真理与思考，使我豁然开朗，做一个快乐潇洒的女孩！
难忘的老师作文 篇21
在我成长的十几年中，我要感谢的人有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任王老师，她是我成长中最重要的人，在我心里，她不仅仅是我的老师，亦是我的母亲。或许，我不是她最好的学生，她却永远是我最好的老师。此刻，我用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的感谢！
深夜，独自座在窗口数您的灯光最亮，在姹紫嫣红的星空里，时光仿佛定格在了十年前那张三尺讲台上，在台上就数你最风流。您的规劝 、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
记得有一次，我和班里同学玩时发生了口角，我一气之下，不小心将教室的玻璃砸碎。可在砸完之后，我后悔了，我知道我闯大祸了，肯定会受到老师惩罚的，越想越觉得不安。当王老师知道后，并没有惩罚我，她知道我不是随便惹事的孩子。只是说让我们商量陪了就是了，其实，我多希望她能惩罚惩罚我，这样，我心里也许会好受些。因为平时王老师不是这样的，在别人做错事时她会严厉批评的。可是到我这里，她就像变了一个人似的，对我她反而是百般疼爱与关怀，好像我是受了什么特殊待遇一样？这也是那时的我所不能理解的。
我之前语文成绩非常差，我一直以为是我的五音不全，写不好字，造不好句子，写不了作文，也学不好语文。可是王老师不这样认为，她不认为我笨，总是给我耐心辅导，给我鼓励，让我的语文有了很大的进步。渐渐的我喜欢上了语文课，从写字到造句再到作文，我都有很大的进步与收获。
记得有一次考试，在写一篇作文时，因为没有多余的纸张，我将试卷画的乱七八糟，不仔细看，还真的看不清楚写的什么。直到有一天，王老师神秘的告诉大家，她要给我们念一篇作文，大家猜猜是谁写的？就在大家还在犹豫，猜测时，王老师开始了演讲，我也好奇的听着王老师的演讲 。她读的好仔细，认真，仿佛这就是她自己的小故事一样，可我越听越觉得熟悉，这不就是我先前写的作文吗？不知不觉我的脸的红了起来，我不敢抬头看周围的一切，只是默默聆听着自己写的作文。在结束时，教室里响起的热烈的掌声，我知道这些掌声是送给我的，我很激动，也很高兴。王老师还是神秘的问大家，是谁写的？大家还是在猜测，困惑，当然也没有人知道是我写的。这就是我们班的李x写的，写的很好，很真实。大家再给点掌声鼓励鼓励，王老师说到。子时教室里又传来了热烈的掌声 ，大家都把目光都投向了我，有呐喊声 ，尖叫声，……我没有说话，而心里却甜滋滋的，我唯一能做的就是静静的享受着这一刻的喜悦，感受着这一刻的感动。
记得王老师曾经说过：“写东西就要真实，才能让人感动。”我写的东西或许没有王老师说得那么好，但也算是真实吧！而我的每一次成长和进步都凝聚着王老师的心血，如果没有王老师的教诲，或许就不会有现在我。从哪以后，我喜欢上了写作，因为在写东西的时候，我才会忘记所有的不愉快，也只有在写东西的时候，我才会找到真实的自己。
现在的我依然喜欢写作，依然坚持着不曾放弃，因为写作已经成为了我人生中的一部分，缺一不可。如果让我几天不写东西，我就会难受，甚至死掉。虽然，我写的东西毫无逻辑可言，但我有写东西的习惯。我会一直坚持下去，因为这就是我的人生。或许，这条路并不是那么的好走，但没有关系，我不怕，因为我喜欢。
亲爱的王老师，在曾经两年的历程里，您不仅教给了我丰富的知识，还教会了我做人的真理，让我在面对困难时不会轻易放弃，让我在面对成功使不会骄傲自满。俗话说“一日为师，终生为父”王老师，即使我们已经分别了十年之久，但我一定会牢记您的恩惠，不辜负您的期望，最后再说一声：“谢谢您！”
难忘的老师作文 篇22
饭菜很快做好了，丘林一看，居然有一碗肉。乡亲们都不富裕，哪儿来的肉？那颜色、香味都不像猪肉，丘林就问小芳，小芳脱口而出：“老师，这是狗肉。”
丘林一听，就把筷子放下了：“你家的狗？”
一旁的村主任忙解释道：“王老师，你别看我们这儿穷，可我们是山区，野东西多，随便去哪座山，野兔、狍子、獾什么的，回来总空不了手，所以肉还是不缺的。昨天，我们家那只狗自己找死，爬到山冈上摔下来了，所以，今天让你尝个鲜。”
丘林想想也是，他还没吃过狗肉，尝了尝，味道确实不错。从这以后，丘林顿顿都能吃到野味，他不知道那是啥野味，小芳就告诉他，中午吃的是兔子，晚上吃的是狍子，连黄鼠狼的肉，小芳都做给他吃了，丘林可从没吃过这样的美味啊！
眨眼间三天过去了，这三天里，丘林认真地教，孩子们认真地学，他觉得自己真像个老师了，再一想，他禁不住笑了：自己本来就是师范学校毕业的嘛！也就在这时，意外突然发生了：这天晚上，丘林正在批改作业，村主任来找他，心事重重的样子，好半天才开口说：“年轻人，你不是王老师，对不对？”原来，村主任在白天已经接到乡里的通知，说是王老师嫌这里偏僻、贫穷，不肯来了，他这才知道正在教孩子的不是王老师！
丘林没想到自己的身份这么快就给弄明白了，他红着脸，一五一十地把经过说了一遍，丘林说：“孩子们太需要老师了，被你们误会后，我不想让大家失望，所以才冒名-”
“别说了，我们怎么会责怪你呢？你是个好人，但是，现在事情清楚了，你不是王老师，你就没有必要留下来，你应该回去，随时都可以。”说完，村主任默默地离开了屋子。
丘林一个人呆呆地坐在那儿，脑子里一片混沌：我只是来旅游的，没有义务继续教，应该走，可我走了孩子们怎么办？还有那些乡亲，他们是那样善良，他们需要老师啊！这个晚上，丘林一夜没睡。第二天天刚亮，他就背上了包，刚到村口，丘林的心禁不住一颤：村口黑压压地站着一大片人，乡亲们早已等在那里了！丘林不敢看，他怕一看，眼泪就会掉下来，于是就咬了咬牙，自顾自地走，但是乡亲们全都默默地跟在后面……
出了村口，乡亲们才停下了脚步，丘林心头这才松了口气，他加快脚步走着，他得爬过两座山，到了镇上，那儿才有汽车。
可刚到山脚下，丘林被一个人拦住了，是小芳，她红肿着眼对丘林说：“王老师，我不要你走！”
丘林走上前去，尴尬地笑了笑：“可是，我、我不是王老师……”
“不，你就是王老师，在我们心里，你就是王老师！”小芳说着，眼泪不住地淌着，丘林不敢看，叹了口气，继续向前走。
小芳急了，她追了上来，一把拽住了丘林的手，大喊道：“王老师，我要告诉你一个秘密！”
丘林停下了脚步，问什么秘密，小芳小声说：“这事，我爸交待过不让告诉你，但现在，我一定要说--你吃的那些，都不是野味，全是狗肉，你来的前一天，村里就把所有的狗都杀了。”
“什么？”
“乡亲们说，怕狗晚上叫，影响你睡觉，而且，狗肉还可以给你改善伙食、增加营养。他们怕你吃不惯粗茶淡饭，离开这里，现在，他们每家都把狗肉腌成了腊味，说要存下来，让你一个人慢慢地吃，可你-”小芳说完，止不住哭出了声。
听完了小芳的话，丘林这才恍然大悟：怪不得晚上那么安静，听不到一声狗叫，原来……丘林再也无法抑制了，他放声大哭起来。
半晌，丘林擦了擦眼泪，对小芳说：“孩子，回去吧，再等两天，王老师一定会来的！”
两天后，丘林带来了四处筹借的五万块钱，回到了村里……
新学校建好后的第一堂课，丘林站在讲台后，闪着泪花，说：“从今往后，我就是你们的王老师……”
难忘的老师作文 篇23
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它矗立；而我感恩我的老师，因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上。
记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是尹老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透露出浓浓的爱意，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和她说说，您就像我们的知心朋友。在生活中关心我们，在学习上帮助我们，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个五彩斑斓的世界……
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的顶峰； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。
老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧的大脑。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑意！老师，我感谢您！ 老师，我永远记得您！
鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润; 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……我感恩，很多很多！同学们，你们呢？我想也应如此吧，那么，就让我们一起感恩吧！
作为教师和学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给我们了一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，冷暖空调、以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览一体室，为我们提供了畅游知识的海洋；平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有陶艺室，电脑室、舞蹈室、多功能报告厅等等，无不是学校对我们奉献出的无私的爱！
可是，在这些美丽的地方，却常常有着一些不和谐的音符。在图书阅览一体室，有的同学看完书后，乱扔乱放，不知道放回原处，更有甚者还有撕书、拿书的现象；当红绿相间的人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时，又有一些不和谐的景象刺痛了我们的眼睛：各种各样的纸屑，五颜六色的糖纸，还有散落在各个角落的瓜子壳、口香糖等等这些举不胜举！
同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问：“我感恩学校了吗？我是用自己良好的行为习惯感恩学校，还是那一幕幕不和谐因素的制造者”？在我看来，对学校最好的感恩就是要爱护、维护、保护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯！当你用双手把图书摆放整齐时，你会看到一双双赞许的目光鼓励着你！当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰……
同学们，就让我们共同努力吧，用自己良好的卫生习惯来感恩学校，让感恩的花儿在五里堡的小学的校园内开放的更加美丽，让感恩的果实在五里堡小学的校园内也更加的丰硕！
难忘的老师作文 篇24
昨天下午，第三节课，是政治课，但是有些同学没好好做眼保健操，只听门一声巨响，才明白那是政治老师齐老师来了，他来监督我们做眼保健操……。
做完操之后睁开眼，发现老师像一个顽皮的孩子一样，已经跑得“无影无踪”了。
第一次见到我们政治老师的时候是开学的那天晚上。他一进门给我的第一印象是一个年轻帅气的青年。给我一种甜甜的感觉。班主任说他性齐，教我们的政治学科。也是我们的副班主任。
走到讲台上，他潇洒地向我们挥了挥手。傻笑了一下，我一下子就喜欢上了他。
我打量着这位新任政治老师，他修着乌黑的短发，远远望去好像闪着油光。眼睛小小的，但是可以发出灯一样的光芒。鼻子不大不小正好，和脸很合适，眼镜架在鼻子上，像个学历很高的人。他脸上最突出的大概就是他那张大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜着的，嘴的一角永远是往上斜着的，像是对整个世界都不是那么满意似的。他的衣服是衬衫短裤，一身穿戴看上去规规矩矩的，也很干净。印象不错，我很期待上这位新老师的政治课。
政治课终于到了，齐老师像鸭子一样地晃了进来，他胳膊底下夹着书，不停地扫视着我们，好像在寻找“猎物”一样，当他慢慢地上了讲台后我们就开始上课了。他讲课很有趣，像讲笑话一样，看似随意的几句话也会引得我们哄堂大笑。
老师讲课有一个搞笑的动作，他总是把手放在展台左边，有时讲的太激动的了，就用肩膀夹住脖子，也不知道是什么意思。
有时多媒体展出了搞笑的图片，调皮的同学就会插上几句嘴，课堂秩序就会有一点乱，但是他没生气，而是习惯性的将他的嘴角往上一撇，说：“没关系，我从来不记这些小事，我是把它们一点一点地攒起来，然后算总账。”齐老师讲政治不是只让我们看知识点，有时候也加入一点自己的“生活小故事”，这些故事特别有意思，让我们很开心。
“叮~叮~叮~叮”，一节开心的政治课过去啦，这节课我们很轻松，但也学到很多知识。
幽默+和蔼=我的政治老师（王世康）
第三节课的铃声打响了，同学们都飞快的冲进了教室，迫不及待的坐在座位上，嘴里都喘着气，似乎都不愿错过这节幽默、风趣、别类的政治课。
一会儿，政治老师走进了教室，他站在讲台上，看着我们这帮儿急需哺育的小鸟，高喊一声“上课！”顿时，原本安静的教室如同晴天霹雳，一下子变得像炸开了锅—同学们使出九牛二虎之力喊出了“老-师-好”这三个字。老师既高兴又得意的点了点头，同时也大声的对我们说“坐下！”“首先，先让我们回顾一下上节课的内容……”一节课就这样开始了。老师穿着一件橙色的毛衣，本来不怎么好看的橙色，倒在他身上传出了另一种风味；橙色的毛衣下是一件又长又瘦的牛仔裤和一双略带泥泞的白色运动鞋，我想是这几天下雨泥多不小心沾到的吧！在他那浅黑色的脸上挂着一副宽宽的眼镜，在灯光的照耀下格外明亮。老师的.嘴一直撇着，像是遇见了什么烦心事儿似的，总是舒展不开。
老师在讲台上面走着，时不时坐下来歇一会儿，老师讲课很快，不一会儿就讲完了，那接下来就是高潮了，老师讲完课，就给我们讲一些他在高中时的一些趣事，比如回家的时候看电视是发生的事和小时候生病发生的事儿，都非常好笑。而这次的则更是好玩，老师居然给我们说了他在家里的一些丑事。不知不觉下课铃踏着同学们的笑声打响了，又一节政治课结束了。老师又喊了一声“下课！”同学们则更是欢喜，有的顾不上喊“老师再见”就跑出教室了。
总之，我的政治老师在课堂上是幽默的，下课时与同学们交流是和蔼的，上他的课时同学们总觉得有一种放松感，所以我们都喜欢上他的政治课，都喜欢这个幽默、风趣、和蔼的政治老师。
难忘的老师作文 篇25
感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了小学，初中，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身，看见自己一路走来的脚印，有的早已被风吹散在空中如流沙，有的却还在监督我的成长哦，记起来了，那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’老师留下来的。老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。老师我也想对您说我感谢您！感谢您对我的提携感谢您发掘我的潜能教我正视自身的价值。个星期六就要考试了，我一定不辜负大家的期望，争取通过一级考试，来报答老师的信任和厚爱。
我们都在爸爸妈妈和老师的精心呵护下茁壮成长，这么好的条件我们更应该刻苦学习。俗话说：滴水之恩，当以涌泉相报。同学们，让我们行动起来，以优异的成绩来感恩爸爸妈妈和老师吧！
有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈；老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！为了桃李芬芳，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。
我记的有一次，您已经发不出声音了，但是您却不在家里好好的养病，却跑到学校来为我们上课。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。我爱那清雅高贵的百合娇艳可爱的玫瑰刚强不屈的菊花幽雅芳香的夜来香可我更爱您———老师您永远是我心中一朵最美的花！老师就让我借一句歌词对您说：是您多么温暖的目光教我坚毅地望着前路。您的爱宽大无限请让我说声’真的爱您’。老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。捧着一颗心来，不带半根草去。这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老们。
小这个节日里唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人，成为每个人生命中的一个个阶梯，一个个烙印。
难忘的老师作文 篇26
漏拿了一本语文资料，我只好“尾随”着郭老师走进了办公室。路上他问我，不，他是用肯定的语气对我说：“你很喜欢写作文吧。”走神中的我突然一惊，在心底默默地“啊”了一声：“他为什么这么想呢？”脑海中突然闪现了那一次作业本上的四个大字：涉笔成趣。“虽然我现在已经不要求你们写周记了，但你还是要写，你喜欢写作文，不是嘛？”他看着我，用他那让人无法拒绝的声音问我。虽然脚下还在行走，可我的思绪还停留在上一个地点，怎么回答呢？慌乱中，嘴巴无意识地回了一声：“嗯。”
从此，我便开始写周记，写我一个人的周记。每次周末，课代表总是捧着全班57个人的作业外加我一个人的周记本。
周记要写什么呢？他是老师，我是学生。他再平易近人，再和蔼可亲，他还是老师，我还是学生。于是我的周记开始显得相当突兀，再简单的小事，我也要加一个辉煌的结尾，这就叫升华主题。例如：叶子落了，啊，我要珍惜生命；鸟叫了，啊，大自然好伟大！……我在为我的联想力喝彩，他也给我的联想力打分，“优”或是 “优加”，很少有过评语，有也只是“语句通顺”、“描写生动”诸如此类的话，我也只是无趣地瞥两眼，然后合上。但这是青春期的叛逆心理吧，总觉得干一件只有自己一个人做的事很有劲，于是坚持写着。
直到年后，我连做了十多晚的梦，每天都不记得梦见什么，每天醒来都有一宿没睡的感觉。起先是两个黑眼圈，到后来青黑色的圈纹，一圈一圈地往外荡开，眼皮开始微微下拉，我强睁着眼睛，第一次把真正困扰我的事情写在周记本上，这次我没用我的惯用手法——升华主题，失眠有什么好升华的呢？我忐忑地交了周记，因为我怕这样幼稚的文章会受到批评。周五，我拿到了周记本，我不安地打开，偷偷地瞄了一眼：天啊，满江红，全是评语，还没等第。我琢磨着，给个“良”也行啊，我深吸一口气，准备接受“批评”：“人人都做梦，纯属正常！只是有人记得有人不记得！心理学研究：一般人只记得恶梦，记忆力好的人记得住美梦！”我到现在都记得我当时的表情，嘴巴张得老大，说不定能塞进一个拳头，眼睛出神地盯着这几行评语，心里直犯嘀咕：这算哪门子评语？！
不过也就是从那一次开始，我敢把一些心里想的东西讲给他听。突然想起刚上高中时，他说的那句话：“你们把周记交给我，就相当于说给纸听，我一句话也不会说出去的。”我记得我当时偷偷地笑了，笑他这个很烂的比喻，不过当我突然抬起头，看见他厚厚的镜片下那双真诚的眼睛时，我就一点也不想笑了，只是觉得，他会是个好老师，很好很好的老师。
后来我的周记上就再也没有等第了，我也慢慢习惯了这种像对话一样的交流。
我告诉他我上课走神了，他说走神有益身体健康。
我发了一箩筐牢骚，还长长地叹了一口气，他说讲出来是人之常情。
我在懊恼我的心口不一，他就告诉我，人又不是电脑机器，当然这么奇怪。
那几周，突然觉得好幸福，因为总有一个人能抽出点时间来看你的小打小闹，然后告诉你一些道理。
其实我一直不知道，对于郭老师，我有什么样的感觉，直到那一次：
成绩出来以后，心情真的很低落，我知道太看重成绩不是什么好事，但我毕竟是个学生，当时真的跳脱不出来，就像天塌下来一样，我不想跟任何人说话，只是默默地拿出周记本，静静地看着它，心就慢慢地平静下来，因为总觉得，那边有个人听你讲话，再难他也会有方法让你站起来。我洋洋洒洒在周记本上写了很多，那一刻我觉得心里好温暖，只是觉得，有你真好。虽然老师的回话一个星期后才到我手上，但我还是很感动，我才知道，我心里盛着多少对他的感谢。
难忘的老师作文 篇27
顽劣的小女极聪明,读书三两遍即能复述或背诵；有时我要求学生背诵诗文时，也会在她耳边高声诵读，不多时,她竟然会背了，看到那几个还在吭吭巴巴记不下来的学生，女儿的表现让我看在眼里,喜在心上。聚会时忍不住要跟亲友炫耀一番，可是女儿竟然不给“面子”，全凭自己的喜好，高兴了，认真表演一番；不高兴，理都不理我；或者是让我很没脸面的“大闹天宫”一番，不肯乖乖地服从管教。我决心要跟她做无穷尽的“斗争”。把她打造成我心中的“乖乖女”。
回到家里，我立刻找来各种教辅材料，要给她好好的上一课。让她知道,这世界上还有"规矩"二字。虽说女儿年龄不大，主意可真正，个性的不得了，对我的管教不理不睬，对谁就没有个怕劲，让我恼怒万分，决心要好好收拾她。从此，我就开始了跟女儿做斗争漫漫的“长征之路”。
女儿虽聪明，却懒于动手，只有一张嘴整天说不停，但是要让她真正去做些什么，那可是任我说破嘴皮磨破嘴，只差动手的份了，她还在那里跟我东拉西扯的，就是不肯配合我，听我指挥。每每这时，我先是深吸一口气，极力克制自己，开始“动之以情，晓之以理”。甚至连许诺威胁加利诱都用上了,她还是不肯听命于我。我的耐心已经到了极点，瞬间我的脸立刻晴转阴，“啪”桌子一拍，左手往腰里一叉，右手指着她，对着她大声嚷嚷：“你今天做也得做，不做也得做。”拿起东西往她手里塞，甚至一脚上去，一顿暴扁，她开始哭哭啼啼，眼泪哗哗的，像断了线的珠子一样往下流。我还不肯罢休，大有你今天不按我说的去做，就不行的样子。
无奈之中，女儿开始练琵琶或写作业，把琵琶和作业上也弄得湿乎乎的。虽然按我的要求完成了任务，可是质量并不高。
晚上，女儿委屈的睡着了，在睡梦中，那小脸看起来天真无邪，再看看她身上的伤痕，我又沉浸在自责当中，总是在责怪自己：“为什么要动手？为什么下手那么狠？”儿是娘心头的肉，我动手打了她，自己难道就开心吗？整夜我都懊悔无比。
有时为了孩子，还会引起大大小小的家庭战争，姥姥、姥爷、爸爸都在责怪我处理问题简单粗暴，有时我也觉得可委屈，可仔细想想： 孩子是一个活生生的人，不是一件物品，有着自己的想法，看来我并不能单纯的去压迫她，使她屈服于我。我必须改变战略方针。
为了控制自己的坏脾气，我在手机上边输上：“温柔对待孩子。”并设定铃声，每天提醒我注意。因为我的目的是培养孩子成材，而现在却越来越偏离方向了。
审视自己的做法，理清自己的想法。查阅有关资料，听取别人的建议。我总是告诫自己：多发现孩子的闪光点，然后大力表扬她，说话时注视她的眼睛，让她感受我温柔的目光。在别人面前不经意的表扬她，让她有表现的欲望。喜欢听故事，但每次我只讲一个或一半，勾起她的好奇心，这样逐步培养她的兴趣，直到她自己到达非要读非要讲非要演的地步不可。
在她写拼音或练字的时候，这也是她最难坐住的时候，（因为孩子没有上幼儿园大班，直接上了学前班，写的作业比较多。）我都陪在她身边，手把手的教她写，后来我俩一起写。现在我去接她时，老师总会夸她，我走在路上也会借此表扬她，夸她有礼貌，夸她爱读书，夸她写作业不用我督促等等。回到办公室，先在大家面前表扬她一番，然后她就乖乖的写作业去了，大家都说：“现在佳懿进步可大啊！”
现在她最喜欢没事时偎依着我，让我给她讲故事，或者她给我读书，有时还学着老师的样子，她读一句让我跟着读一句，还拿起笔教我写字，一笔一画的，虽然笨拙，但是很认真。
有一天， 女儿告诉我：“妈妈，我长大了也要当老师。”哈哈，看来女儿是教我“上瘾”了。
妈妈的小宝贝，快点长吧，妈妈期待你的成长！
难忘的老师作文 篇28
徐老师是我们的班主任，教语文。徐老师眼睛大大的，总是爱微笑，头发蓬松，卷发使人变得更有精神。爱好是发博文，写博文，仅在四个月内就发了上百篇呢，平均每天就要发一二篇呢！
徐老师讲课特别用心，讲得特别有意思，大家都愿意听。有一次，她讲到某一课中用到一个特别的词，为什么用这个词，我动了脑筋跟着听，感觉讲得好深入，特别需要用脑筋甚至听得脑袋累啊！让我们没想到的是，她竟然允许我们在课堂上自由发言，这是我们以前从未敢想过的，可能是由于刚开学时，总是一些学习好的学生发言，并没有大家都发言，徐老师才想了个好办法，她让大家在她课堂提问后，随便发言，可以不经举手允许，自由站起来发言，想起什么说什么，她这一新奇政策一出台，立刻让全班发言同学老一派的局面大为改变，甚至我这不爱发言的，从此以后，也常常站起来踊跃发言了呢！她还喜欢发动学生自己改自己的作文，互相改，喜欢让学生写日记，喜欢不布置作业，而留出来时间让学生把作文发到博客上，自从徐老师教我们的课以来，大家的作文水平大为提高了呢，本来我提高了，老得投稿，可这一段时间，由于大家都提高了，我竟然又得良了，我感叹，现在在我班想作文拔尖可是很不容易啊。徐老师还喜欢上课给我们讲“品味”两个字的含义，让我们都做有品味的人。她还随身携带相机，拍摄下来我们班学生打扫卫生的同学的合影，拍下来乐于助人的同学，写作文写得好的同学，爱绘画的同学和下雪时堆雪人的情景，还和同学们合影后，很快发到她的博客上，受到大家的追捧，她总是效率很高，乐此不疲，超级有热情！
之所以说老师教育我们的与众不同，是因为，有一次，早读时，班里乱得一团糟，说话的说话，玩的玩，这时，老师走过来，给我们读了一个有寓意的故事，我们都听得很认真，都深有感触，从此几乎都是安安静静的。她既不是声色俱厉地呵斥，也不是苦口婆心地唠叨。
老师还有一个最大的特点是要强好胜。她总是喜欢“逢冠必夺，逢一必争”，这可以说是我们班的招牌想法。在一次，唱歌比赛时，同学们拼了命地练，才在激烈的竞争中，获得了第二，我们都觉得不错了，可老师显然对此不满，便让我们继续在运动会上努力，希冀得个第一，可理想的成绩与现实的成绩，却是天壤之别呀，非但没得第一，还是倒数的呢！这不，老师又描准了新的目标，强烈要求大家多写好文章，多发博文，发动我们力争努力写和发，争取得到网络比赛中的书香班级的称号，还告诉我们得到该称号后，每个班级可以得到500元的书籍奖励呢，我们受到鼓动后，都跃跃欲试。
徐老师另一个大的优点是，不喜欢轻易占用学生的休息和自习时间，比如每周一下午的地方课程，如果是以前就爱上语文，但徐老师教我们以来，却说地方课前20钟背古诗后20分钟临摹字帖是雷打不动的，果真如此，每次的地方课程都是上的这些，一点儿也没改变。还有周五下午的综合实践课程，以前总爱上语文，而徐老师总是毫不吝啬地全部让我们组织分组社会实践调查活动。
徐老师还特别信任我们的自理能力。比如，今天，老师要发一批保险单给大家，但她并不是一个个地发，而是放在课桌前，让大家需要的各自去拿。她还喜欢培养我们的独立工作能力，喜欢给同学们安排任务，比如绘图、制作座次表、写报告、发校讯通、写每日一诗、写每日格言，打扫多媒体教室，还有互相批改作文等等，我们接受任务后，都很高兴地去完成。
在我的小学道路上，她是最独特无比的，是最争强好胜的，是最重视学生意见的，最不爱用自己的课程占用学生时间的，最喜欢提高学生综合能力，要求学生每天写日记和写字的帖一位好老师！我很欣赏她，热爱她，感谢她！
难忘的老师作文 篇29
对于作文教学，我一直相当自信。原因很简单，因为我的历届学生在作文上都非常强大。他们曾经连续获得全国重要作文赛事的顶级荣誉。这么多年来，学生发表文章更是家常便饭。我曾经以为自己也有什么“金手指”，指一指那些孩子，他们便都会写作文了。
现在想来，非常惭愧。非常!
哪里是我会教?只不过是我运气好，总是遇到才子才女，这拨孩子在班上起到了非常好的引领带动作用。如果说我真为他们做了什么，那就是不断地组织各种各样的丰富多彩的语文活动，不断地给他们制造充满创造力的新生活，激发他们的写作欲望，持续地给他们搭建平台。这确实是我的长处。但是，在具体的作文指导上，我其实做得很少。我从来都迷恋着“作文之道”，而对于“作文技术”层面的东西，我向来不屑一顾。我在全国也上了一些很受欢迎的作文课，但没有一堂，是关于具体的写作技巧的。作文大部分东西不可以教，我一向是这么认为的。
但现在教着的这拨孩子，让我必须得重新思考作文该怎么教了。
这是一群不会写作文的孩子。最好的作文，也只能达到以前学生的中等偏上的水平。这还不是最可怕的，最可怕的是这还是一群被“教坏”了的孩子。
期中考试的作文，居然有十几个学生只能写几十百把字。我惊讶地发现年级的“作文差生”几乎都聚集在我的班上。
后来我们整理考试优秀作文，基础略略好点儿的那个班怎么都选不出一篇像样子的作文出来。
学生的作文中充斥着假话空话和套话。开头结尾一看就是那些混蛋老师和混蛋作文培训机构教出来的“模板式开头结尾”。乱七八糟的书写中夹杂着同样乱七八糟的拼音，标点符号混乱得让你根本读不下去……
这确实是一群真正的孩子，他们在还没有学会作文之前，就已经被引上了歪门邪道。
我向来对“写作文”这个短语很反感。在中国教育的语境中，这几乎算是一个完全被侮辱和伤害了的词语，和“小姐”“同志”一样已经被玷污了，成为了畸形教育的代名词。对我的学生在作文中说假话，我向来深恶痛绝。我以前的学生，根本就不屑为之。
但这拨真正的孩子，让我开了眼界。
老天爷就这样非常喜剧又非常郑重地把你推到了作文教学的原点上。我明白，我的机会来了!如果我能够把这拨孩子教明白了，教醒悟了，教聪明了，那我才能真正挺着胸口说：我是懂得一点儿作文教学的!
摆在面前的所有问题都简单而又复杂。回去，回到教育和语文的原点去，把这些孩子当作小学三四年级的孩子，重新教他们写作文。
每一个问题都亟需解决。比如：
如何才能在作文中不说假话
如何把作文写得长一点儿
如何把作文写得有点儿细节
如何扣着作文题目来写
一个一个地慢慢做吧!扎扎实实地教，踏踏实实地教，老老实实地教——从用好一个标点符号开始，从诚实地说每一句话开始。咱从空中降下来，行走在大地上，不，行走在田野上。先把这群面黄肌瘦的孩子扶起来，让他们先坐着，告诉他们作文其实很简单，不过就是老老实实说话而已。然后再教他们走路。然后再教他们奔跑。至于他们未来在写作上有没有可能飞翔，我还很难说。三年的时间太短，还不足以塑造一个作文高手，也还不足以应证一些写作理念和写作实践的价值。但这些，不在我现在的考虑之内。
我觉得这样真好!我已经有太多的荣誉了。我这个年龄，已经不再有去争取荣誉的兴趣。所有的一切，于我，都是生命的体验。只要不同，就好!
我很感激老天，让我遇见这些真正需要我帮助的孩子，他们和以前的孩子的语文生态完全不同，他们将给我全新的语文体验和生命体验。
所以，这段时间，我异常兴奋和幸福。
但愿我有时间多记录一些和他们一起重新学习写作文的点点滴滴。我因此而重新学习教作文。想着都刺激无比，美妙无比!
难忘的老师作文 篇30
当我们还沉浸在睡梦中的时候，他早已悄悄出门做在去上班的公交车上了；当我还在吃着早饭的时候，他依然在摇晃的车上，允缝插针的看一点书；当我背着书包走进教室时，他早已经在讲台上忙碌着；当我吃着香喷喷的晚饭，他却还在回家那冰冷的车厢内，肚子已是饥肠辘辘；当我再次进入梦乡时，他又坐在电脑前写起了博客……他就是我就是我们的好老师——毛老师。
毛老师是位十分敬业的好老师。每当想起他，我心里油然而生一股敬意。他的谆谆教导时刻提醒着我，由于我的努力，我博得了毛老师对我的信任，常常把班级大小事务交给我来做。如果有什么不会做的，我会主动请教，毛老师会细心指导我来做。作为一名班主任，对于班级，他是一丝不苟，丝毫不肯怠慢。在他的带领下，本班同学取得很大的进步，以前每个学期我们很少被评为文明班级，现在文明班级常常光临我们班。
作为一名语文老师，他更是认真负责，同学们每天的回家作业他都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心；对差的同学及时提出批评，让他们向好的同学看齐。尤其是他对写作的指导，更是耐心加细致。我们全班有49人，每人批一次就是49次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得到毛老师的满意，尽管他要为我们批上那么多次，但他还是那么耐心细致。
记得有一次，学校广播里传来了“知荣辱树新风”征文比赛获奖名单，我的名字也在其中。当时我兴奋极了，简直不敢相信这是真的。同学们都羡慕不已。我第一次品尝到了写作成功的快乐。
当我兴高采烈地从广播室领来鲜红的证书和精致的奖品时，我的眼眶湿润了，眼前浮现出毛老师细心指导我写作的那一幕幕情景。看着老师一双带着血丝的眼睛，拖着疲惫的身体仍旧不厌其烦地为我讲解，看着一封封凌晨发来的电子邮件，我思绪万千，真想对毛老师说：“毛老师，您早点休息吧，我真的非常感谢您！”是呀，没有毛老师这么耐心细致的辅导；没有毛老师对我们的严格要求，哪来我今天的荣誉？不，没有毛老师的付出，就没有我今天的成绩。就从学校开始布置征文活动开始，毛老师就不断地鼓励和动员大家，他说：“‘知荣辱，树新风’征文活动是一次机遇，希望大家踊跃参与，得不得奖不重要，关键是在于参与！”毛老师的一席话，说得我热血沸腾，跃跃欲试。
回去后，我左思右想，最后把题目确定为《我的妈妈》。经过我一次次地酝酿，一次次地修改，我的第一稿总算出炉了，把它发到了毛老师的邮箱内，谁知过了没多久，我的邮箱内赫然出现了毛老师的邮件，我迫不及待地打开邮件，原来是毛老师给我的一长串修改意见，连题目也让我修改。开始我觉得很纳闷，《我的妈妈》这个题目有什么不好，为什么非得改题目，尽管这样，但我思前想后我还是想不出好的题目，把另外内容修改了一下，又把它发到了老师的邮箱。心想：让他去吧，我反正发给老师了，我就安心睡我的觉吧。谁知第二天早晨起来，一打开电脑，就看见毛老师凌晨凌晨给我发来的邮件，打开一看，又是修改意见，并把我的题目改成《妈妈，我好爱您》。看了以后，我感到惭愧极了，毛老师那么认真细致地对待我们的每一篇作文，我却那么敷衍了事，实在是不好意思。后来我就把老师给我的修改意见和题目反反复复地想，终于让我茅塞顿开，我理解了老师的苦心，原来题目这样一改，就感情色彩更浓了，我爱妈妈的感情更加强烈了，这样的题目更能吸引读者的眼球了。经过反复地修改，我的文章终于通过层层筛选，在众多文章中脱颖而出，最后能在市里获奖。
多么敬业的老师啊！我为我有这么好的老师而感到自豪，相信有这么好的老师，经过若干年后，定会桃李满天下。
难忘的老师作文 篇31
一直，有这么一个人，总为我们铺起通往知识殿堂的捷径；一直，有这么一个人，用她身上的光和热，燃烧着自己，照亮着他人，只为了我们的未来；一直，有这么一个人，呕心沥血，点燃了我们灿烂的学习历程……。她就是我们心中的好老师---嵇老师。
升入初中以来，嵇老师就担任我们的班主任，并教我们的语文课。嵇老师讲起课来生动活泼、幽默风趣，总能让我们在轻松欢乐的气氛中学到新知识。她对我们的要求却很严格，绝不允许坏毛病在我们身上蔓延。如果同学有时上课迟到，她会毫不留情地罚做200个蹲跳起；如果同学课堂上说话或课后不能按时完成作业，嵇老师会拿出她的“尚方宝剑”---敲板子，让我们得到应有的惩罚。这往往使我们的违规违纪由第一次变为了最后一次。
长期的工作劳累，超负荷的讲台授课，使嵇老师患上了严重的声带息肉，前段时间住院了。刚做完手术，医生让她在家休养。但她怕耽误我们的课程进度，就不顾医生的嘱咐和家人的阻拦，出院的第二天就急切地要来给我们上课。得知嵇老师回来给我们上课的消息，同学们一个个欢呼雀跃。预备铃响了，同学们都把期待的目光投向了教室门口。当嵇老师走进教室，喧闹的教室一下子安静了。伴随着热烈的掌声，嵇老师缓缓地走向讲台，用关切的目光扫过我们每个人的脸庞。我上下打量着分别两个多月的嵇老师，发现她变化很大，身体明显瘦了，看起来也憔悴了许多。这节课，教室里异常安静，因为我们知道老师是在拖着尚未完全康复的身体给我们上课，我们还有什么理由不认真听课呢？
嵇老师在教好我们语文课的同时，其它各科同样严格要求我们。记得一次上生物课，我听着听着走了神，目光向窗外瞟去的瞬间，我不禁打了个寒战，嵇老师正站在我附近的窗外向教室里环视呢！我马上坐端正，认真听起课来，以后上课再也不敢轻易走神了。我们班胖子多，体育成绩总不理想，嵇老师就抽出时间陪我们一起上体育课，硬推着我们这些胖子的背，帮我们练习做坐位体前屈。一节课下来嵇老师累得汗流浃背。看着我们取得的小小进步，嵇老师脸上都会绽放出灿烂的笑容。听体育老师说跑步过程中，个别同学有偷懒的现象，得到这一消息后，嵇老师精心准备了个小板子，我们跑步时嵇老师手持小板子，赶羊似地跟在我们后面跑，谁知等我们回头看嵇老师时，她居然骑着自行车在“追”我们呢。嵇老师可真狡猾！看着她挥舞的板子，只好加快了步伐。我们的体育成绩就这样一点点地赶上来了。
一分耕耘、一分收获。在嵇老师的辛勤付出和不懈努力下，上学期期中，我们班取得了年级第二名的好成绩，可嵇老师对我们这次的成绩并不满意，她认真帮我们每个人找出自己的不足。针对每个同学的薄弱环节，她量身定制了相应的学习计划，并给我们制定了下一步的努力目标，帮我们选择各自的PK对手。成绩达标的同学可以吃到她亲手制作的蛋糕、小点心呢，这对我们是多大的诱惑呀！嵇老师制作的点心既美观又美味，每次得到它我都会在书包里装上几天，还不忍心吃掉呢。老师您是春蚕，乐于奉献；您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上登攀；您是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，奉献了自己。您更像和煦的春风爱抚着我们，像冬日的暖阳温暖着我们，像绵绵的细雨滋润着我们，像清幽的溪水浇灌着我们。在您的精心呵护下，我们这些幼苗一定会茁壮成长，直至长成参天大树，成为国家的栋梁之材！
这就是我心中的好老师——嵇老师，在教师节到来之际，我代表全班同学向我们敬爱的嵇老师致敬，愿我们亲爱的嵇老师永远健康、美丽！
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