我心目中的好老师作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的我心目中的好老师作文1000字，希望对大家有所帮助。

　　我心目中的好老师作文 篇1

　　每当读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的时候，我就仿佛看到了她在讲台上传授知识给我们的身影；每当读到“老师是人类灵魂的工程师”的时候，我就仿佛听到她对我们的谆谆教诲，每当我读到“老师是辛勤的园丁”的时候，我就仿佛看到她在灯下为我们批改作业的情景。她，就是我心目中的最好的老师，一位在学习上严格要求，在生活中处处呵护我们的好老师。

　　初次见到她，她那慈祥的面孔，甜美的笑容，就在我脑海中挥之不去。但最让我刻骨铭心的却是她一丝不苟的工作态度。她的身体并不是很好，但她总是将我们的作业收上去一本本的批阅，对完成得好的学生，她总会毫不吝啬地送上“真棒”二字，对完成的不够认真的学生，她也总会用“你能成功！加油！”等字眼鼓励他们，在她的教育下，我们班上的学生人人走向了成功。

　　最打动我的不仅仅是她认真的工作态度，她的独特的教学方法也同样让我由衷赞叹。每堂课课前她都让我们用一句顺口溜宣誓，拨动我们求知的心弦。如“人人能成功，看谁最用功”；“谁说我不行，一切皆有可能”；“我们同舟共济，我们绝不放弃”；“年轻没有失败，挑战无处不在”；“每一天都是冲锋！每一天都是挑战！每一天都是加油！”；“心动不如行动，成功即行动”；“辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。”等等。她的这些顺口溜将我们学习语文之火熊熊燃烧，让我们以最佳的兴奋状态投入到学习中去，让我们在快乐中学习，在学习中快乐。每当我读着她的“自家名言”，我甚至在想：她为什么没有成为诗人呢？不过，我相信，在她教过的所有的学生心目中，她就是诗人。不，比诗人还要伟大。

　　还记得一次午自休，天气闷热，大家一进教室便坐在电风扇下享受凉风。“嗒嗒嗒”，听得出，纪老师正穿着高跟鞋向教室走来，然后她就坐在讲台前批改作业。不一会儿，同学们便放下了笔，趴在桌上小憩。“呼呼呼——”，电风扇还在不厌其烦的旋转，不少同学早已进入了梦乡，我这时睡意全无，不禁睁开了眼，只见正在批阅作业的纪老师忽然停下了笔，脱掉了自己的高跟鞋，轻轻的走到电风扇开关那里，轻轻的小心的关小了电风扇，顿时我心目中充满了由衷的敬意。老师啊，老师，你就是我心目中最好的老师！

　　她经常对我们说：只有享受到学习的乐趣，你们才能学好各门功课。在她的教导下，我们就像是一只只饥渴的蜜蜂，在文学的海洋里吮吸知识的甘泉。在她的指引下，我们就像一只只雏鹰，在文学的殿堂里自由驰骋。她，就是我的语文老师季老师。她就像是一盏指路明灯，照亮了我前进的道路。

　　我心目中最好的老师——季老师，她当之无愧。

　　我心目中的好老师作文 篇2

　　我的老师闫政，是阿姨的儿子，今年刚上一年级。他不漂亮，也少言语，很善良。开始我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认一个刚上一年级的小孩子做老师，是我疯了，还是耍娇气？我说，这就是你们的错误了，谁规定老师就只能以小认大？闫政！闫老师，他是该做我的老师。

　　我和他去买铅笔。买上后，他没付钱，就拉着我的手往外走。我见了，心想：小孩子犯点儿错误没什么，没必要指出他买笔不付钱。这样，我在他的心目中威信岂不更高？于是，我对此事详作不知，也跟着他往外走。还好，店主始终没有查觉。快回到家了，我正为此事感到庆幸，闫政突然问我：“哥哥，咱们买铅笔是不是没付钱呀？”“你怎么到了现在才知道呢？”我笑着问。他一听，急了，撅起个小嘴，不满意道：“我当时是忘记了，可你当时为什么不提醒我呢？”一向能说会道的我也语塞起来。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我说：“这次就算了吧，下次记住付钱就行了。”“不行，就是不行。”闫政坚持着：“老师说，小学生应该做到诚实守信。如果我不付钱，我就不是一个好孩子了！绝对不行！”

　　这简简单单的几句话，让我听了着实感到十分惭愧。想想，我学了六年的思想品德，成天把“诚实乃中华民族的传统美德”之类的话挂在耳边，还不如闫政的一句话来得实在。更可贵的是，他能做到诚实守信，我却口是心非。他是该做我的老师。

　　元旦那天，我买了很多好吃的，回到家正要敲门，只见闫政也提着一袋子好吃的气喘嘘嘘地走了上来。他可是楼里出了名的小谗猫啊，我见了他，赶紧把手里的好吃的藏到背后。他见了我，从袋子里拿出一根香肠和一袋锅巴递给我，并说了声：“哥哥，我买了很多好吃的，这些是给你的。”我感到脸上烫得厉害，但还是硬着头皮接了过来。

　　晚上，晨红阿姨（闫政的妈妈）和妈妈聊天，我听见晨红阿姨对妈妈说：“今天，闫政告诉我‘哥哥买了好吃的，怕我看见，便藏了起来，我装做没看见，还给了他哥哥一些吃的……’”听着，听着，我越来越感到惭愧。闫政毫不计较这些小事，还给我找台阶下，维护了我的自尊心，他真该做我的老师。

　　我的老师对我没有悬河般的教导，不布置作业，他也从未有我这么个学生得意。我琢磨，或许他这样就是要我明白：“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我知道了我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要感到羞耻的。所以，我没有理由不称他为我的老师！我的老师将不会只有我一个学生吧？

　　我心目中的好老师作文 篇3

　　常州一中有不少有趣的老师，陈宝祥先生是其中的一位。陈先生如今正担任我的语文老师。据说他原是只任教“教改班”的，但今年他破例随机“钦点”一个，便是我们班了。这实乃莫大的幸事。由于一年后要选科分班的缘故，我也不知道与陈先生的师生之缘能续多久。不过，我依然能写些什么，拿来品一品，忆一忆。

　　陈先生实在是个特别之人。别说是站在各位老师中，哪怕他挤拥在陌生人中，仍是老远就能认出的。陈先生剪了光头，这样显得更有精神。他的语文课常被安排在上午，初晨的阳光洒满教室，同学们常开着玩笑说：“早上总是最困的，恰又上语文课。但若去盯着老师头顶看个片刻，但立马来了精神。”话是有些失礼了，但某种程度上倒也不过度，或许我将那比成是“智慧的光芒”，想来又不甚贴切了。

　　陈先生作为资深的语文教师，文学学者，他的课堂总是不乏生趣。他的思维总独树一帜。我记得有一回读《孔雀东南飞》，课讲到一半，突然问出这么一个有趣的问题：“为什么孔雀向东南飞，却不是向西北？”当时所有学生沉思了许久而不得其解，不忍猜这或许是老师一时兴起所问。而后陈先生便公布答案，古诗十九首中有诗记述，西北有高楼，孔雀很难飞越，因而向东南飞。他又告诉我们，后人考证文中人物住址在东南方向，因而据此作文。我们始料未及，看似随便的笔墨中竟隐藏如此学问，都不免更为敬佩起陈先生来。

　　我不清楚陈先生来自哪里，他讲课总是声音洪亮，偶尔带些口音。每讲到诸如“人物品质、文章主旨、文学常识”这类重点内容，他更是抬高了音量，同学们便能“过耳不忘”了。若此后在某张试题中遇上这些知识，再回想起先生上课时热情高昂的神态，脑海中就更为清晰了。同时，也颇有成就感，于是更加热爱起语文来。而至于那些口音问题，相比起课堂收获，自然微不足道了。期初还有听过些这方面的讨论，不过早已全化作赞美了。

　　我前面说到陈先生是个特别的人，其实这算是个笼统的答法。陈先生绝不是那种能用只言片语便析明、熟知的人，要么不写，若要写就不免收不住笔。他面对学问一丝不苟，我乐于同他交谈，大多谈些文学、哲学、作文之类的，有时论论课堂，或是平时见到了打声招呼。他越是能深悟思想，平日里也越发和蔼亲切，这两者从不会有任何矛盾。那日偶然瞥见他杯上字曰：“陈宝祥专用”，惊诧之余，又觉得十分可爱了。

　　我突然又感到难以评述他了。我清楚，所能写下与赞美的有很多，但却并不全了解，这还得靠接下来的学生们叙写。

　　实际上，这个学校里许多老师，他们都值得学生们来写一写。

　　我心目中的好老师作文 篇4

　　嘭！”一声巨响从讲台上传来，我悄悄瞄了一眼，默写本无辜地躺在地上，还有几页已破损不堪……而讲台上怒气冲冲的就是赵老师，阴晴不定的英语老师。

　　赵老师的脾气是摸不准的。上一秒还在与你嬉笑，下一秒就立刻让你去抄“百字经”。40多岁的您，头发却已花白了不少，但我们不管，依旧喜欢在课上跟您捣乱，还给您取绰号“渣渣辉”——您一发火，连我们的默写本都成渣了。

　　那一天，阳光明媚，可您的脸却阴云密布：“这次考试80分以下的站起来！”我作为前二十号，低着头磨磨蹭蹭地站了起来。可您一眼就抓住了坐在后排半弯着身子的我，看了我半天后，叹着气低语了一句：“坐下吧。”我如令大赦地擦着虚汗，一节英语课在我忐忑不安中过去了。临近放学，我做好了要冲回家的准备，却在门外见到了一抹熟悉的身影。吓得我赶紧缩回了身子：“完了，渣渣辉叫我爸来了！”

　　果不其然，办公室里出现了所有不及格学生的家长。赵老师盯着我们一会儿，缓缓张口说道：“这几个孩子平常在家是什么情况？我想了解一下，这次卷子都是基本题啊。”望着爸爸皱起的眉头，我愧疚地低下了头……回去后，我的电子产品不情愿地回到了保险柜的怀抱。这件事让我恨上了赵老师。

　　课堂上，您好像跟我作对似的，不停地叫我回答问题。课后几个学生议论纷纷：“好烦啊，天天默写背书，你看别的班老师多好，快点换老师吧！”说着说着，话题仿佛变了味。我耳边萦绕着吐槽的话语，脑海中却出现了您家中出事后，拖着疲惫的身子来教课的情景。几天不见，皱纹遍布了您本就苍老的脸，眼中的红血丝彷佛渗透到我的心里，胡渣更是凌乱不已，展露了您的憔悴——可您还是不愿休息，开始了一遍遍的默写，考试。

　　那天放学后，我手中攥着默写本，背着令人厌烦的词组，望着越来越暗的天色和洒落在窗子上的毛毛雨，我心生一计。将背不下来的抄在手上，这种欺骗您也欺骗自己的行为，我以前也做过。我有些心虚地走进办公室，突然发现偌大的办公室只有您还撑着脑袋，按着太阳穴在工作。

　　我走了过去，您也许是太累了，我走到您身边您都不曾发现。我只好轻轻叫了一声：“赵老师。”您恍惚了一下才反应过来。看了看手腕上的表：“这么晚了，你还是早点回家吧，明天再来默吧，记得多背背，路上注意安全。”我望着您上下打架的眼皮，眼中清晰可见的红血丝，想着刚才做的“小抄”，心中满是羞耻和惆怅。我走出了教学楼，雨还在下，我张开嘴尝了一下：是咸的，是热的……

　　暑假最后几天，传来了分班的消息，我们八（1）班的小兵们流落各班，您不再教我们了，可您依旧是带我们攻克难题的赵元帅！更是我们与我们玩闹，给我们讲故事，时不时还被我们嫌弃的“渣渣辉”——老师，多多保重！

　　我心目中的好老师作文 篇5

　　我的老师年轻漂亮、温柔体贴、才华出众，对工作认真负责，一丝不苟。

　　她的年龄与我相差不多，却做了五年的中学语文老师，弟子不计其数，遍及大江南北、华夏故园。

　　她虽然年轻却没有一点儿火气。现在想想我都觉得好笑。一次，上语文课，老师问道：“哪位同学知道‘’须臾”二字是什么意思？”我大胆地举手，自以为是地回答就是留着胡须。（结合课文的情境，那个环节正在写《王几何》的外貌）老师淡淡一笑，没有说对也没有说错，只是说：“娃娃学习语文要多查词典”。我立刻明白了老师的意思。感觉身上像着了火，整个教室变成个火海，只有一个字“热”。老师不仅对我这样，对别的同学亦是如此，比如：有人上学迟到了，她会说：“下回争取来早点儿。”有人干了坏事儿，她会说：“娃娃……”之类的话，让人感到亲切自然。

　　老师家离我家不远，但老师多数住在她父母家里。有一天放学，天色已晚，我不知道老师是真心想回家，还是故意找借口为我做伴。“唉，唉！你猜猜我们是怎么走的？我们是胳膊挽着胳膊，肩膀碰着肩膀。”一路上说说笑笑。虽然我的心里有一个明确的界线。她是老师，而且是我的班主任。我只是一个普普通通的学生。怎么可以没有身份的区别呢？她满不在乎，仿佛已经忘了自己的身份，我想：她不是把我当她的学生，而是把我当成她的朋友了。

　　我现在还清楚地记得，刚开学的时候，她让我们写一天的感受，我曾这样写道：“时光稍纵即逝，我们应该倍加珍惜。努力奋斗吧！争取优异成绩，给自己一个满意的答复，让生活变得充实、精彩。”而她的评语是什么呢？简简单单的两个字——期待，紧接着一个省略号。恰恰在那时我懂得“言有尽，竟无穷”这六个字真正含义。

　　她讲课重点突出，主次分明。在重要课文上花费的尽力较多，次要的则一笔代过。她仿佛再告诉她的学生：学一课，就应吃透一课，要真正理解课文的内涵与外延。是啊！初中有七、八门功课，如果平均用力，一门也学不好。从她的身上我渐渐悟出一条学习方法。

　　她改卷子一个“细”。有时我看着卷子，再母亲跟前抱怨道：“我的语文老师真是的，写翻个字也扣分，少一撇也扣分，前半部分没写上，后半部分对，她也扣全分。这卷子要让我的小学老师改一定是满分”。母亲总是笑着说：“你们老师做得对，她是要让你改掉粗心的毛病。你要是想得高分，就得认真。”想想也的确如此。

　　第一次走进教室，破破烂烂、尘土飞扬，仅仅几个星期，在她的精心策划下，教室焕然一新。你要是进去，就不想再出来。因为现在初一九班的教室已成了一个温馨、安适的小家。遇上这样的班主任，你能不喜欢吗？我想你和我一样，都为做她的学生而骄傲，她就是初一九班的语文老师——崔婷。

　　我心目中的好老师作文 篇6

　　老师，一个平凡的字眼儿，也是一个亲切的字眼儿。在这么多的老师中，我们班的班主任——章老师特别令我敬佩。

　　章老师她比我妈妈大一两岁，个子她不胖不瘦，不高不矮，很清秀，时不时脸上会露出微笑，给人一种亲切的感觉，章老师一头乌黑发亮的短发，看上去很精神。一双炯炯有神的眼睛总会看见上课时有谁在做小动作，在开小差。

　　章老师是一位负责任的老师。她黑板上写的字，总是那么工工整整，就像她的人一样清秀；我们每次写作业，她都要把同学一个一个的到跟前讲评；同学们所有作业里的错误，都要求一一订正，一处同学都逃不过她的法眼。

　　我们班里几个小朋友，很顽皮，常常不认真写字，写得很难看。有一段时间，每当放晚学的铃声响起，她就把那几个同学叫到面前，手把手地教他们写字，那么耐心，那么仔细。那几个同学最终被老师的耐心和严格的要求感化了字写得越来越好了，学习态度也判若两人了。

　　我清楚地记得，那是上学期的事。早自休时，石老师走到教室，说章老师在夜里得了急性肠胃炎，一个晚上拉了二三十次肚子，现在正在医院挂吊针，现在不能来上课了。我想，我们语文课没了老师怎么办呢？

　　午饭后，章老师出现在办公室，她趴在桌子上，脸色是那么苍白，那么憔悴，原本洪亮的声音也变得那弱。

　　过了一会儿，上课铃响了，我们见章老师走进了教室，开始给我们上课。我感觉：虽然她的声音轻了许多，但是还是那么有力，虽然她坐着给我们上课，但是一样那么认真。我还感觉：这节课，我们同学是听得最牢的一节课。下课时，有人去问老师为什么不在家休息。老师微微一笑，说：“我要是不来，不就没人给你们上课了吗？”原来，老师心里装的是我们——她的学生呀！

　　章老师上的语文课，我们很喜欢听。章老师说起话来清脆悦耳，读起课文来抑扬顿挫，她要求我们读书也要这样读。她经常带我们这样有滋有味地读。

　　有时儿，章老师我们识字，很多同学老是听不进去，这只耳朵进，那只耳朵出，章老师就灵机一动，想了个好办法，说：“土地生病了，没有了肥力，就是瘠；我们地上现在有纸屑吗？”同学们大声地回答： “没有！”“所以纸上没有小点点儿！”章老师说。有时儿章老师一会儿叫我们思考问题，一会儿叫我们背书，她看着我们，说：“要记住，默读便于思考，熟读便于记忆！”

　　我非常庆幸，因为我遇到了一位负责又知识渊博的好老师。

　　我的老师，您就像一支长长的红蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们的道路，谢谢您，我的老师，我一定会好好学习，天天向上，用好成绩回报您的。

　　我心目中的好老师作文 篇7

　　我在小学的时候遇到过很多老师。但是大多数都对我影响不大。记忆最深的就是小学五年级的黄老师。

　　黄老师是一个严肃的人，脸上戴着一副眼镜。绝对不允许在上课时开玩笑。但有时候也有例外。上课时，黄老师总是板着一张脸讲课，那脸上全是严肃，正因为这样课才讲得好。我是班上少数被黄老师要求严格的人。因为当时我的数学学得好。所以黄老师对我的要求比其他的人都要高。我时常达到老师的要求，可是偶尔却达不到老师的要求。在期中前我不明白为什么老师对我的要求这么严格，期中考试后我才明白。我数学是全班第二。那时候我才明白了，老师的要求不严格的人，成绩都不好，一般般的人都在中间，要求严格的都在上面。老师说我本来是可以考第一的，可是那里却漏了个单位，而那个第一名没有漏，所以我比全班第一低一分。老师说在她的心目中我是第一名。可是我太粗心了。

　　老师有时候对我们也很好。比如晚修都让我们写作业，偶尔讲一下难点。晚修时还让我们教她女儿英语啊，语文啊啥的。因为她本人没有空，要改两个班的试卷。所以都让我们教。教好了还有糖奖励。我们便争先恐后的举手，这时老师说：“你看，这不是没有心学数学吗？数学学好了再来。”我们这才理解了老师的话，立马放下手来。老师又说：“怎么都没人来了，快上来一个教。谁先写完作业的就上来教。”我们便用极快的速度写完作业，可我却细心的检查了几遍，然后错失了这一个机会。第二天老师说：“只有一个人数学作业是全对的！来，你上来。”老师说完指了指我，我就上去了，站在老师旁边。老师说：“你看，作业多么整洁，都没有涂画，还是全对。就是字不好看。”然后全班都笑了，这时老师严肃的说：“你们能全对吗？全对了再来笑他。回去吧。”我开心的回到了座位。

　　到了期末，老师教过的许多学生都来看望黄老师了。有的说：“老师啊，是你让我爱上了数学。”有的说：“老师啊，多亏你我才能考上这个重点高中啊！”有的说：“老师，因为你，我的数学已经名列前茅了。”然后拿了一大堆的饼干，瓜子，糖果和牛奶。还有的拿了五、六个哈密瓜过来，整个办公室都在吃哈密瓜。黄老师也没有忘记我们，将一个哈密瓜拿到教室切开来给我们吃。我们开开心心的吃着哈密瓜，过完了那一节课。后面黄老师要了一节副课给我们专门的复习。因为我们之前浪费了一节课。老师说：“你们是我教的最仔细的学生。其他班我都没有讲这些重点。”

　　期末考完后，四个班我们是第一名，而我是全班第三，老师十分的开心。又去买了零食，分给班上的人。我们都十分开心。而我是最开心的。其他人也许是因为能吃到零食而开心，而我是因为能遇见这么好的一个老师！

　　我心目中的好老师作文 篇8

　　人的一生，似漫长，似短暂。来来往往遇到的过客的脸，似熟悉，似陌生。

　　去年夏天，也许是兴致正起，也许是顺应潮流。我竟糊里糊涂的报了一个吉他班。

　　第一天，看着昏昏的太阳，泛红的天边，我踩着忐忑的步子，慢慢的走在去往琴行的小路上。唯恐走得太快，那一刻来的就越快。终究，路有尽头，该来的还是来了。我站在琴行门前，透过大玻璃望向里面，富丽堂皇。我迟疑的推开沉重的大门，那门发出古老的锈漆声。教室在二楼，看着一级一级的阶梯，我望而生畏。一步一步，一级一级，一层一层。楼梯的尽头正是教室的门口。我怔怔的站在教室门前，里头传出嘈杂的琴声，我推开门，麻木的走进去。见到了我的老师。他手拿吉他，正悠闲的等着我们。我只看了他一眼，接着找了一个最靠后的位置坐下。一个人听，一个人学。

　　大概过了几分钟，老师看着貌似严肃低头不语的我们，摇摇头，让我们由横排变为圆圈。我自己原就比较慢热，看着身边的他们有说有笑，我却独自一人，不言不语。我想去和他们说话，但却像被禁锢一般，挣脱不出。这种滋味儿是难言的，苦涩的，窘迫的。无奈之下，只好看看老师来掩盖自己的孤单，尴尬。不巧，老师的目光也扫过我这。他眉头一蹙，立即拍下桌子，要求大家停止说话，并接着讲了几个笑话来活跃气氛，不一会儿我也就打开了心扉，与其他同学交谈起来。

　　这，是我最细心的老师。

　　第二天，看着沉沉的太阳，带点儿星光的天边，我踩着轻快的步子，着急的走在去往琴行的路上，唯恐耽误了一丝一毫的快乐。我用力的推开大门，跑上楼去，推开门，看来老师已经等候多时。琴架上摆着他已经调好弦的吉他，而现在他还在调琴，一把又一把，一遍又一遍，从不厌倦。我悄声走过，拿起一把他调好弦的吉他。随手弹起来。上课铃声响了。老师要我们一个一个起来弹唱《一次就好》。我们一个个瞪大了眼睛，张大了嘴，同时瞬间响起没有规律的练琴声。一个一个，步步逼近。我的心疯狂的跳着。“下一个。”老师一声令下。我抱着琴，哆哆嗦嗦的站起来。也许是因为紧张，我弹错了。老师说，不够熟练，加紧练习，明天继续检查！

　　这，是我最严厉的老师。

　　现在回想起来，如果没有当初的那个决定，我不会勇敢的打破心中的恐惧，不会热爱吉他，不会发现课堂也可以是欢快自由的。更不会认识我的老师，不会让他在一节课的时间里消灭我的恐惧。

　　今日，吉他学习的课程早已结束，我的老师，在那之后，也再没见他一面，不知他的踪影。

　　不知，何时再见呢，老师？

　　我心目中的好老师作文 篇9

　　“都说你是最小的主任，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画出我们成长的年轮……”每当听到《班主任》这首歌曲时，我都会想起当过我班主任的东老师和郭老师。我在两个老师的精心教育下，受益匪浅。我发现这两个老师都有一个共同特点，那就是，她们都很严厉，但是却对我们关怀备至，有时候也有点幽默。我和她们相处了三年，在这三年中，发生了很多有趣的事情，其中，有两个小故事，让我永记不忘。

　　先说我的东老师吧。记得那个时候，我上二年级，因为着急去上厕所，跑得太快，和一位五年级的同学撞上了，我摔倒了，胳膊磕在了地上。那个五年级的大哥哥连忙扶起了我，很有礼貌地说了声“对不起”。我站稳之后，说了声“没关系”。那个大哥哥走了之后，我要去上厕所，可是我总觉得哪里不对劲。上完厕所之后，我走到楼道，觉得自己右胳膊湿湿的，我一看，哇，右胳膊流血了！我连忙找纸敷上，就在我准备去教室的时候，正巧被几个男同学看见了，他们帮我清洗了伤口，然后又敷上了纸。这时，几个女同学去找老师，很快，东老师来了，她快速地走到我跟前，既着急又心疼。随后，她拉着我的手把我带进教室。班里的同学看到了，一个个瞪大了眼睛，张圆了嘴巴，都很吃惊。东老师一边安慰我，一边帮我检查伤口，然后给我妈妈打了电话，让我妈妈带我去医院包扎。不久，妈妈来了，她把我带到了医院，医生包扎完之后，妈妈又把我送回了学校。老师看见我之后，轻轻地抚摸着我的头，温和地说：“以后千万要小心一点。”我感激地点点头，虽然这句话很简单，但让我深深地感受到了老师对我的关爱。

　　接下来就是郭老师了。记得我上三年级的时候，因为贪玩，跑的时候，不小心把鞋子给弄坏了，我只好一拐一瘸地走路。那时是在上午，我因为胆子小，不敢给老师说，所以，在下课的时候，都没敢出去玩。终于放学了，我下楼梯时很艰难，终于，还是下来了，但当我刚刚走到学校大门口时，我的鞋子又掉了，我又重新勉强穿好鞋子。这一幕，恰好被一旁护送学生的郭老师看见了。郭老师问明缘由后，让我走在她的后边，等到我们班学生走完了，老师给了我五元钱，让我去修鞋，我十分感动。最后，在老师送我的过程中，遇见了我的妈妈。我给妈妈说了这件事，然后，从妈妈手里接过钱还给了老师，临走之前，我感激地说了一句：“谢谢老师！”郭老师和蔼地说：“别客气，以后遇到问题一定要及时告诉老师。”

　　这就是我和两位敬爱的老师之间的故事。虽然都很简单，但是却让我感受到了老师对我的关心和爱护。我爱我的老师。

　　我心目中的好老师作文 篇10

　　“醒来。”

　　恍惚中，听见一个声音，由远及近。我挣扎着，却无力挣脱；我想放任自己，却又听到那个声音。终于看到那个声音的主人，我从心底里敬爱的人——周波老师。

　　周老师有一种迷人的特质，可以让你第一眼看到她，眼神就无法从她身上离开。不是因为她有多么夺目的外表，而是与之相反的朴素：不烫不染的黑发扎成干练的马尾，干净的白衬衫搭配牛仔裤，站在三尺讲台上，她就是那颗最耀眼的启明星。她启发了我的智和我的心。

　　曾经因为小升初的不理想来到了这所学校，希冀于在这里找到一个更好的自己，但又许是因为要了命的惰性，又无法不让自己失望。“魏雨桐，出来一下。”一节午课，周老师在门外喊了我的名字。同桌忧心忡忡的看着我，我知道老师叫我的用意：上课心不在焉，回答问题永远在正确答案旁边圈圈绕。我低着头走出去，她倚在栏杆上。“你是个很聪明的孩子。”我不敢抬起头来，但她的脸不用看也能知道：一双疲惫而得不到休息的眼眸早已没有了青春的光彩，因为经常操劳，干燥而发黄的皮肤。我知道她在严厉地看着我，她希望我可以不要低头逃避。我抬起了头，出乎意料的是，那双疲惫的眼睛里满是期许，“我相信你。”

　　我转过身，我还是低着头回到座位上，可心中却已荡起波澜。

　　有人说，这个世界上最触动人心弦的不是“我喜欢你”，而是“我相信你”，尤其是一个你也同样相信她的人说出这四个字时无法形容的感动。那次谈话后的期中考试，我的数学出乎意料的考了满分。父母归结于卷子简单，而我却把答案向那四个字上靠了靠，心中暖暖的，但很可惜，这四个字却没成为我之后考试的避风港。

　　七月，是个美丽又紧张的月份，对于我，却是迷茫而失措的。生活中，亲人的离世对于我是一个莫大的打击，上课时经常无法听清老师的话语，只能一个一个数黑板上的字。

　　五个字，八个字，十二个字……擦掉了。

　　五个字，八个字，十二个字……“魏雨桐，回答一下这个问题。”我努力地在脑海中搜索关于这道题的蛛丝马迹，却又发现大脑一片空白。同学们在旁边窃窃私语，而我却渐渐变得失落而无助。“答案是4，坐下吧。”她看着我，我低下头。您相信我，而我，却无法再相信自己了。期末，数学仅仅只有两位数。接过成绩单，我迎来的不是狂风骤雨：而是您语重心长地话语：“我希望看见为了学习掉两斤肉。”抬起头来，她是笑着的，那双眼睛似曾相识，不是在梦里，是在心里。那双期待的眼睛。

　　她都没有对我失望，我又有什么资格失去信心一日为师，终身为父。

　　老师，谢谢您。

　　我心目中的好老师作文 篇11

　　人的一生可能有许多个老师，九年义务教育会让你拥有小学老师、初中老师，再往后你可能还会拥有高中老师、大学老师、研究生导师等等，这些都是广泛意义上的老师，但是老师的范畴绝不是这么简单，在我看来，但凡教会了你一些什么，大到一些专业知识、专业技能，小到为人处世、做人的道理，这些人都能够被称为老师。我今天想说的我的老师，便是这些非传统意义上的老师。

　　静静是我舞蹈班的同学，我是因为爸爸妈妈想让我矫正形体才来报的班，感觉上舞蹈课的每一天对我来说都是煎熬，撕腿压胯下腰每一项都是难上加难，谁让我天生骨头硬呢，再加上年纪也比同班其他同学大一些，骨头已经发育的比较完全了。静静是这个班上我唯一的同龄人，但我和她却不是很熟，同样都是这么大的年纪，怎么人家就是比我柔软呢，一字马下腰简直不在话下，但我与她最大的不同，是我发现，她在跳舞的时候眼睛实在发光的，表情也非常自然，老师常常在课上夸她。

　　有一天我们又在同一个车站等车回家，尽管之前我们也都在这个车站等车，但也从没搭过一次话，但这次我也不知道我是怎么了，鬼使神差的想去和她搭话，或许是她跳舞的样子实在太耀眼了吧，我鼓起勇气走向了她：“嗨！你记得我吗？咱们一起上舞蹈课呀！”她给了我一个微笑：“嗯记得的，我们好像差不多大。”看上去这次搭话还算顺利，是个良好的开始，在这之后我们便一起上课一起回家了，她好像不似我想象的那么高冷，虽然文静但也会开一些小玩笑。和她熟悉起来之后我渐渐觉得舞蹈课也没那么难熬，有了朋友的陪伴，时间总是过得快一些的。

　　有一天上课，我撕腿的时候扯到了筋，下课之后我和静静在一起等车，我没忍住抱怨道：“哎！我怎么就这么僵硬啊，真羡慕你，那么柔软！”静静却说：“我哪柔软呀，我说不定比你还僵硬呢，我这都是一天天练的。”我满脸惊讶：“不会吧，我看你上课的时候做那些动作都特别轻松，一点也不僵硬呀？”接着静静就开始给我讲述她的“心酸练习史”，原来他每天回家都会练习到很晚，有时候会警戒自己不练到满意就不吃饭，她表面的这些“光鲜亮丽”都是背后一滴汗一滴泪堆砌而成的，但我看到她说这些痛苦过程的时候，眼睛里还是泛着光的，我知道这是她热爱的东西，她愿意为之付出所有努力，她也从中获得了很多快乐。

　　而我，也从她身上学到了很多，有梦想的人是在发光发亮的，而她们为梦想而努力奋斗的样子，更是散发出金灿灿的光芒，我将来也想要成为这样闪闪发光的人，而静静，她就是我在追梦路上的启蒙老师。

　　我心目中的好老师作文 篇12

　　不知不觉，在语文老师的教导下已经度过一年半了。在这些日子里，老师熬了多少次夜，老师多少次忍着病痛继续为我们上课，老师又多少次举办了一些活动来充实我们的读书生涯。老师这样辛苦干吗？为了搞好一些活动，老师掏自己兜，买奖品，出自己钱干吗？老师傻吗？不，老师是为了我们啊！

　　有多少名句是来称赞老师的。对，老师的确像一根不起眼的蜡烛，但他却为了照亮别人而燃烧自己；对，老师的确是一名园丁，精心照料着我们这些祖国未来的花朵！

　　老师，日日熬夜。在月深人静的夜里，总有一盏灯亮着，那，是我们语文老师的家。她晚上备课，早上上课，几乎没有休息的时间。这样，熬了又熬，日长夜久，老师都变成熊猫了。

　　就因为这样不分昼夜地工作，身体就不适了。但老师爱岗敬业，竟然不顾自己的身体，还依然来学校为我们上课，我很感动。

　　我还深深地记得这样一件事：有一次，老师像以往一样亲自为我们检查作业，我被老师点到名，就满不在乎地交上去，自认为老师不就是看看而已，可事实跟我想的完全相反，老师走到我身边，亲切地说：“你这个‘道德的德’的心上的一横没写，得改改。”我点点头，刹那间有种感动得想哭的冲动，谢谢你老师，我会记住您的话，“道德＂，我会记在心上的。

　　老师，您为我们付出的汗水，我会永远记住的。老师，您辛苦了！

　　不知不觉，在语文老师的教导下已经度过一年半了。在这些日子里，老师熬了多少次夜，老师多少次忍着病痛继续为我们上课，老师又多少次举办了一些活动来充实我们的读书生涯。老师这样辛苦干吗？为了搞好一些活动，老师掏自己兜，买奖品，出自己钱干吗？老师傻吗？不，老师是为了我们啊！

　　有多少名句是来称赞老师的。对，老师的确像一根不起眼的蜡烛，但他却为了照亮别人而燃烧自己；对，老师的确是一名园丁，精心照料着我们这些祖国未来的花朵！

　　老师，日日熬夜。在月深人静的夜里，总有一盏灯亮着，那，是我们语文老师的家。她晚上备课，早上上课，几乎没有休息的时间。这样，熬了又熬，日长夜久，老师都变成熊猫了。

　　就因为这样不分昼夜地工作，身体就不适了。但老师爱岗敬业，竟然不顾自己的身体，还依然来学校为我们上课，我很感动。

　　我还深深地记得这样一件事：有一次，老师像以往一样亲自为我们检查作业，我被老师点到名，就满不在乎地交上去，自认为老师不就是看看而已，可事实跟我想的完全相反，老师走到我身边，亲切地说：“你这个‘道德的德’的心上的一横没写，得改改。”我点点头，刹那间有种感动得想哭的冲动，谢谢你老师，我会记住您的话，“道德＂，我会记在心上的。

　　老师，您为我们付出的汗水，我会永远记住的。老师，您辛苦了！

　　我心目中的好老师作文 篇13

　　“铃铃铃……”伴着上课铃，一位面带微笑、一头鬈发的老师出现在门口。我们这群初一新生的目光随着她优雅的步伐迈上讲台，她开口介绍道，“我姓张，是你们的英语老师，大家可以叫我Miss张。”

　　这不缓不急，平实普通的介绍实在让人摸不透她的性格。我仔细打量起她来：身形清瘦，被一件紧身衣套着，手上隐隐约约突着几根青筋。五官清晰立体，深深嵌在圆脸上，最惹人注目的是那一头如洋娃娃般的鬈发，蓬松舒软。一副大大的眼睛挨在鼻梁上，镜片后的眼睛仿佛被放大了几倍，射出威严的目光。若是披几条长围巾，倒有些像特里劳妮。两瓣嘴唇十分红润，笑起来弯弯的。

　　初次见面，她便给我们了一个下马威。常规的自我介绍后，她开始随机抽查我们的书写功底。一轮检查过后，她一脸严肃的说：“我刚刚巡视了一圈，发现大家的书写普遍存在问题，”她顿了顿，在黑板上举了几个我们自己都不知道自己错了的、简直刷新认知的错误示例，接着说道，“从今天开始，每个星期都有一项练字的作业，最好是练衡水体！”我们不禁嘀咕：“衡水体？真是严格啊！”

　　之后的相处，更让我了解到，严格就是她的处事风格。她不仅对我们要求严格，对自己、对学术钻研亦为严格。一次，我在做一道语法填空，和答案产生了分歧。那道题大概是这样的——根据上下文，我已确定要填“live”，只是根据句意要加复数，可答案却不加。我便去问张老师。张老师一开始觉得这个词在这里的译意为“生活”，不能加复数。可我却在课本上找到了生活的复数形式。她接着翻开了牛津字典，但里面却依旧没有详细解释。最终，她是在微信上询问相关负责人，才弄出个所以然来——“live”作“生活”时，大多是不可数的，只有前面有定语或一些固定用法，才用复数。当她兴冲冲的把这一解答转告我时，我不禁感叹张老师对学问“追究”到底的态度了。

　　可就是这么一个严格的老师，平时的课堂却是“生机勃勃”。她的课堂总是弥漫着欢声笑语。看，这不是一节英语课吗？乍一看，大家都认真地注视着黑板，可仔细一瞧，大家怎么都在吃糖？而且是正大光明的？往讲台上一望，并不是没有老师呀，老师正在笑眯眯地讲——圣诞节！讲台上还放着一个包裹，装着分剩下的糖。原来，这一天是圣诞节，张老师看大家的兴奋劲儿，讲完练习册索性就讲圣诞节了，还顺带开了一个party，教室里的欢乐多得快要溢出来了。

　　然而，新学年中，她被调到了其他年级，不再教我们了。我常常怀念那些欢笑的课堂。非常感谢您，张老师。

　　我心目中的好老师作文 篇14

　　体育老师姓姜，高个儿，皮肤黝黑，皱纹纵横，一副上了些年纪的外表，因此，同学们呼他老姜。

　　刚进初中，我们男生莫名地对他阳奉阴违，没什么好印象，有时还不知天高地厚地吐槽他。上学期因疫情，老姜众多事务缠身，于是暂时不做我们的体育老师。一天早晨，我在教学楼拐角处差点和他撞个满怀，彼时老姜可能正在巡视校园。我抬头瞥了一眼，老姜的眼瞪得奇大无比，微卷的头发贴在头上，往日红润的脸竟不知何时发了黑。我愣了几秒：“姜，姜老师好！”他望了望我，用鼻子答应了一声：“哼——”声音长而奇特，如音乐上的“由弱渐强”。接而，又继续背着双手，巡视校园。

　　之后，疫情有所好转，他整天像个没事人，但仍没有为我们上体育课。

　　后来才明白，虽然疫情已经得到有效控制，但是防疫一刻都不曾放松，依然有许多工作要做。现在想来，那时的我实在有些小人之心。而如今，我发现姜老师不可不谓幽默至极。

　　今天，天气不好，体育课改为室内安全知识课。

　　老姜皱着眉，迈着大步，走进教室，裤腰间的串串钥匙哗哗作响。脸红得像纵酒后的醉汉，一副凶煞样。可随即他便咧着嘴，笑着问我们：“疫情期间体育课谁上的啊？”

　　“一个女的！”我们不假思索，几乎异口同声。

　　老姜眉毛上扬，笑得更开了：“一个女的？你们都不知道哪位老师给你们上的课啊？”边说边拿着一根戒尺，忽而拍拍肚子，忽而又将手臂绕在身后，捶捶背，“那我就是一个男的喽！”话罢，只见他挠挠手臂，又伸手向后抓抓背，冷笑一声：“那位老师姓汪！”

　　“奇怪，你们班上还有蚊子啊？”老姜突然用纯正的江都话问道。

　　说来也巧，老姜话音刚落，就有同学挠了挠手臂。

　　“看！我说有蚊子吧！”老姜孩子般得意地笑起来。

　　提到开学典礼有同学昏倒时，老姜给我们讲了个故事。昨天，有个男孩站在操场上感觉不适，硬是逞强要自己回班，路上倒下去，眼镜破裂，把脸划伤了。说着，做了一个倒下去的动作，活像动画片中的灵魂出窍。全班哄堂大笑。

　　“你们别笑，安全第一！无论何时何地，安全无小事！不然，下一个就有可能是你，是你，或者是你……”老姜敛起笑容，伸出右手，指向我们。教室里鸦雀无声，我们陷入了沉思。

　　将午未午的秋阳，不知何时赶走了乌云，越过窗户横浸到室内，晶莹地撒在老姜身上，平铺上一层恬静，再流转到我们身上，如柔婉的音乐，令我们悠然轻快。

　　老姜，是你，强健着我们的体魄，关心着我们的安全，愉悦着我们的心灵……

　　谢谢你，幽默的，可亲的老姜！

　　教师节快乐！

　　我心目中的好老师作文 篇15

　　茫茫人海相识是缘，而人与书的相遇也是一种缘份。早在2003年就读了李镇西的《教育所思》，怀着对李老师由衷的敬仰我走进了李老师的《把心灵献给孩子》。洗手净心，细细品读，一个个熟悉的场景扑面而来，书中的每一个小故事，都让我身临其境，亲切感人，李老师日记的字里行间记载的全是细小繁琐的平常事；他也从不追求华词句的丽，但每一个故事都感人肺腑发人深省催人奋进。李镇西对学生的爱心、保持的童心、执拙的科研精神深深地打动了我。李镇西说最好的老师要拥有一颗童心。保持童心，就是保持对邪恶的正直之心。儿童的眼睛是容不下一粒沙子的，儿童的嘴巴是很难说一句假话的。保持童心，就是保持对事业的创造之心。儿童对一切都感到新奇，什么都想试试。

　　保持童心，就是保持对生活的热情之心。做最好的老师应该和学生保持共同的爱好，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探索，用儿童的情感去热爱。拥有一颗童心，才能拉近与学生的距离，走进学生内心，真正了解学生的心理所需所想，教育才会更好更有效。“爱心教育”是李镇西不变的追求，爱学生就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。他说，为了报答童心，我尽量使自己的整个身心都与学生融为一体。他说，每带一个新班，我都把全班同学的生日工整第抄写在我书房的最醒目处，每个学生生日那天，我都送上一本小书、笔记本或其他小礼物。每次放假，我都安排一次与学生的旅游：我曾与学生穿着铁钉鞋，冒着风雪手挽手登上冰雪世界峨眉之巅；我曾与学生在风雨中经过八个小时的攀登，饥寒交迫地进入……

　　每一次，我和学生都油然而生风雨同舟、相依为命之情，同时又感到无限幸福。这种幸福不只是我赐予学生的，也不单是学生奉献给他的，它是我们共同创造、平等分享的。他的科研精神值得我学习，有一年，他主动要求学校将全年级名次最靠后的几十名学生编成一个班，由他担任班主任和语文老师，和科任老师一起进行转化“后进生”的教改试验。他把所有时间用于对这些“后进生”的琢磨研究，感受他们的精神世界，甚至和他们一起在野外的草地上摸爬滚打。他每带一个班，便确立一个教育科研课题，同时，便和学生一起用童心写教育的诗篇。20年来，他不但完成了一个又一个教育科研课题研究，而且和学生一起编写了一本又一本的班级史册。把每一个学生的心灵作为他思考、研究、倾听、感受和欣赏的对象。

　　这就是我们的李老师，作为一名普通的人民教师，却在自己的岗位上演绎着不平凡的人生经历。感谢李老师，他让我懂得：教育不仅是大智，更是大爱。我会感念着李老师长期以来对我的启迪和引领。

　　我心目中的好老师作文 篇16

　　初见您时，您是如此端庄而优雅；了解您后，您是如此严谨而教学有方，您的课让我如醉如痴。

　　非常期待的初中第一节语文课如期而至，随着上课铃响起，一位身穿印花连衣裙，头发高高盘起，系着精致丝巾的女老师快步走上讲台，面带微笑向同学做自我介绍，一边说一边转身在黑板上端端正正的写下了仿佛字帖般的自己的姓名。那一刻，她那优雅端庄的形象在我心中留下了深深的烙印。

　　然而在她那优雅端庄外表下也有严肃的一面。最近发生的一些事，让我对她有了全新的认识。

　　记得那是一个晴朗的上午，窗外的杨柳随风跳着一支支动人的舞蹈……

　　站在讲台上的您正热情洋溢地为同学们讲解着一首首富有韵律的古诗，而我却漫不经心的欣赏外面的美景。突然，一个响亮的声音击碎了我的胡思乱想：“小明同学，你来读一下这一段文字。”我惊慌地看了看四周，再望向黑板上我并不擅长的文字，我意识到，暴风雨要来了！

　　我慌忙扫了一眼，便慢吞吞地读了起来。

　　“同学，能把这个字再读一遍吗？”她走到我身边，侧着身子问。显然她已经听出了我读得不对劲。我擦了擦手心里的汗，清了清嗓子，重读了一遍。我不知道她为何与一向“安分守己”的我“作对”，心中暗暗祈祷着她不要再刁难我，可她再次坚定地追问道：“同学，你这个字读得准确吗，昨晚有好好查字典吗？”

　　我顿时涨红了脸，不是因为紧张，是因为害羞。我下意识地抬起头望了望老师的脸。天哪！她在对我笑！那笑容，是一种期待、一种鼓励，甚至是肯定！霎时，只觉得心底有一股压抑已久的热浪喷涌而出，把我对汉字的厌烦冲得一干二净。

　　我胸有成竹的读了起来，相比几分钟前的我简直判若两人。

　　话音刚落，耳边便立即传来了老师充满鼓励的话语，映入眼帘的是她那标志性的灿烂笑容。

　　此时，我难以抑制激动的心情，眼前仿佛又浮现出老师上课时的一幕幕场景——在同学坐姿不正时老师轻抚他的后背、手把手规范同学的字形、在同学紧张时以笑脸相迎；别紧张慢慢想想你能完成这个问题，上课要跟上老师的思路、眼睛注视黑板，思想不得开小差———这是她经常教导学生的话语；今日我再一次享受了这份“殊荣”。

　　有的同学说她不讲情面，有的同学说她太严厉，有的说她是“双面”人——但在我看来她是一个能洞察学生内心世界，教学方法独特，又尽职、尽责的好老师。我为有这样的老师而感到幸运。

　　“哈哈哈……”那爽朗的笑声又在耳边响起。什么？你说这笑声似曾相识？没错，她就是我那开朗而又不失严谨，幽默而不又失严厉，常把笑容挂在脸庞的语文老师。

　　我心目中的好老师作文 篇17

　　有的人在不同的场景扮演不同的角色，有着不同的表现，往往激起你强烈的好奇心，引领你探索和追究。这样的人少，但我就有幸见识了一位，她就是我们的语文老师李冰“奶奶”。

　　她是一位老教师了。丰满的体型，（对了，她不许我们说胖，要说丰满或者丰腴，也不许我们打听体重，她说这是女生的大忌。）盘着一头乌黑发亮带卷的头发，一双美丽迷人的小眼睛。她笑起来更可爱，一对小酒窝深深地嵌在嘴巴两旁。

　　李老师是一位有着独特教学方法的老师。在课堂上，她总是笑容满面、精神抖擞，讲起课来抑扬顿挫、绘声绘色，尤其是古诗词翻译，美美的意境让我们听得如痴如醉、身临其境。

　　李老师是一位认真负责的好老师，也是一位关心我们的好“奶奶”。她说过，看到我们格外亲，因为是隔辈亲。

　　有一次正在上自习，李老师悄悄在后门喊我的名字。当时吓得我怀里像揣着小兔子，砰砰直跳，拼命搜索自己又做错了什么。硬着头皮走了过去，我的担心是多余的，老师引我到办公室是关心，问了我很多生活学习方面的事。她笑眯眯的问：老师讲的能听懂了吗？距黑板这么远看得见吗？上课为啥不积极举手回答老师问题？

　　我怯怯地说：“我怕回答错误，所以不敢举手。”

　　她笑意更深了：“我喜欢吃肉，不喜欢吃人，为啥怕？”

　　我也笑了，老师说：“你笑起来真好看，只要积极大胆举手，哪怕回答错了也没关系，要敢于发表自己的观点，不能人云亦云。”

　　从那以后，记住了老师的话，知道了她喜欢我读书的声音，上课回答问题的声音。我每次都积极举手，和其他同学一样踊跃回答问题。她就像一位慈祥的奶奶，妈妈说她是一位风趣幽默的专家。

　　那天，是周五，按惯例，李老师要给我们讲习作，布置作文。不过她咳嗽了两声，突然转变了话题，我心里一惊，这前言不搭后语呀！李老师先说她最近身体不舒服，接着从兜里拿出一小瓶“药”，说这是她女儿给买的进口特效药！说完就打开了盖子，用手指蘸了一下，尝了尝，一脸的幸福感。看着老师满脸的陶醉，同学们都举起了手，纷纷要求尝尝，我的馋虫也被勾起来。老师点了我们班的大侠郑志昂，他也用手指蘸了蘸，尝了尝，顿时面容有变，看样子可不甜呀！他说：“药不该是甜中带苦吗？怎么是酸的？”蜂拥而上的同学尝过后都是挤眉弄眼，老师解开了谜底，是醋！老师舔的手指不同啊！通过这件事，李老师一是培养我们的观察力；二是骗我们趁着兴趣提笔写过程。尽管被骗，大家还是一边大呼上当，一边高高兴兴地写作文。

　　做她的学生可得“小心”，她最拿手的就是设陷阱，“骗”我们钻进写作的坑里。还好，我爱上了写作。

　　我心目中的好老师作文 篇18

　　在板铅笔的相互飘舞中，在教师连声嘱咐、体贴入微的关爱中，是多少位严师深深印在芊芊学子的心里啊！

　　一个人静静的坐着写字台前，望着照片老师那平易近人的脸，心里涌起一阵阵漪涟。我开启记忆力的抽屉柜，往日那一幕幕又清楚的闪过在眼下……

　　闫老师，我中小学的教师。闫老师尽管沒有光彩照人的表面，可是朴素大方，看待学员平易近人和风趣幽默的授课设计风格使我们钦佩。朱老师看待学员似亲姐姐，但比亲姐姐更关注大家；似母亲，但比母亲更仁慈；似姥姥，但她的关怀却并不是娇惯大家。

　　有一次，大家班里有一位同学们做生日，闫老师知道，就要大家全体同学提前准备一个生日惊喜。直到这位同学们看到后，很是打动，泪水早已不由自主在眼晴里翻滚了。教师讲出了对他的生日寄语，最终大家一起唱生日快乐歌。在那时候，彼此之间早已没了学生和老师中间的隔阂了，仅仅一起玩的忠诚伙伴，相互为大家的朋友过生日罢了。

　　闫老师较大 的特性便是授课語言风趣，多种形式灵便。学生们都了解作文教学，针对绝大多数同学们而言是最头痛的课。可是朱老师却不象别的教师那般呆板，只是想尽办法使我们喜爱上作文教学，迷上作文教学。有一次上作文教学，闫老师踏入演讲台没告知我们都是作文教学，只是问大家：“学生们喜爱做游戏吗？”学生们异口同声地说：“喜爱！”“哪好，我们一起来做一个游戏。”朱老师保持微笑地说并在教室黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小小姑娘一不小心把鼻部给弄丢了，她气得又哭又闹，我们班的学员全是有爱心的学员，大家帮小小姑娘的鼻部找回家，看一下大家谁最会干，可以把双眼蒙上，把鼻部贴在最好的地区。”教师的话刚说完，学生们都高高的把手举起来，好似小竹林一般，各个都蜂拥而至地说：“我！我先！”看呐，学生们有的贴歪了，有的贴来到嘴边，有的压根没贴住脸部……别的看见的同学们也高兴得前俯后仰。不经意间中，一堂课早已过去了一大半。学生们还犹意没有尽到，但教师打住了学员，说：“因为時间关联，不可以让每一个学员都那样来玩，不如这样，大家先把此次主题活动写下来，能够写已产生的场景，学生们的主要表现、情绪，还可以构想场景和大家自身的主要表现、情绪。”“行！”学生们都拿行笔来，刷一下地写起來，让人头疼的作文教学，却越来越简易而高兴！

　　老师像焟烛，点燃了自身，点亮了他人；老师像新萌，仔细培养大家这种祖国的花朵；老师像一颗闪动的星辰，点亮了大家的锦绣年华……渐渐地合上记忆力的抽屉柜，将记忆力始终的锁定！

　　我心目中的好老师作文 篇19

　　“怎么办？你要想办法把钥匙拿下来的。”

　　“这个，我再想办法试试吧。”说着杨正又跑开了。

　　事情是这样，午休的时候他不小心撞了下，我的钥匙从4楼的窗口掉到了楼下5班车库的塑料棚上。放学之后他就忙活着在15班和5班车库前，想了很多办法可是仍然没有用。钥匙还在车棚上好好的躺着，我已经急得六神无主了。杨正又跑回来的时候，对我说，要不去找郑老师帮帮忙，我实在没想法了。那时候郑老师正好推着车从语文办公室里走出来，我想想也的确没办法了，就跑过去追上了他。郑老师答应的很干脆，然后就走到5班车库前面，他开始问杨正钥匙的位置等等情况。接着郑老师要杨正去语文办公室搬几张凳子过来。我想，爬上去这倒是是个好办法，可是毕竟车棚也很高，危险不是没有的。杨正和郑老师一起把几张凳子搭好，杨正扶住凳子，郑老师爬上去，然后再踩到18班的窗台上，我递上拖把。我祈祷长度够勾到钥匙。果然，郑老师把钥匙勾到了地上，然后再一步步慢慢退下来。等我们把凳子放回办公室里，他就说了句“以后小心点，早点回家吧”就走了。我已经忘记我到底有没有说句谢谢了，然而我还记得他额角的汗水还没有擦干就已经走出校门骑着车远去。杨正笑着说，哈哈郑老师帮我解决一大难题啊，我走了哦！

　　独自回到车库，没有说话，我只是呆呆地看着那串钥匙，紫色的钥匙圈，一个大大的月亮和几颗散落的小星星。或许这就是最简单的师生关系，老师给学生关爱、教导、帮助。

　　脑子里有时会忽然跳出很多回忆时才会有的景象，一年了，确实很多事情都不能简单的沉淀。记得，我要一直记得。刚进立达的时候第一次期初考试，郑老师就监考我们语文了，考试的时候他说我们握笔的姿势不怎么正确。应该时很难想象的，初中的第一次教学竟是握笔的姿势。初一上学期一次单元测验我考的很差，在办公室里誊分数的时候，轻轻几句的交流已经让我意识到了这错误的原因，至少我要感谢这没有严厉骂声的批评。

　　每次语文课上的“扯淡”，总是能从课文里延伸出很多知识，各方面都有，很多时候都让我们有些钦佩。今年暑假里，他耐心地在网络上给我解释《古文观止》里不理解的字词，并在我写的读后感后加上了评论。

　　那些深埋在心底的东西，就请让我一直记得永远不要忘记吧。哪怕是抱怨，我们同学也曾抱怨为什么我们班就要安排演讲，人家班没有这不公平，然而要知道的是我们现在已经拥有随时走上讲台不停大声说话的勇气和能力。

　　若说天使的魔法，是在温暖中变得慈祥，那么老师的魔法，是在我们心中变得温暖。

　　谢谢，亲爱的郑老师。谢谢，为我们做的一切。

　　那曾经埋下心底的祝福，已经萌芽并且在成长了。

　　我心目中的好老师作文 篇20

　　我的数学老师周老师在我的心中有这样一个挥之不去的形象：时而严厉，时而和蔼可亲，时而像妈妈一样关心我们的身体成长和思想成长。

　　刚开学时，我们端正地坐在座位上，等待老师的到来。周老师终于来了，她有一头黑黄相间的短发，蓬松松的，就像一个鸟窝。很深的双眼皮，明亮的眼睛，颧骨已经深深地陷下去，彰显出岁月的沧桑。说话时有一种成熟感。

　　一开始，我很不适应老师。老师要求我这个班长必须以身作则，起到带头作用。但我每次做题速度慢，错误率高。老师嚷我几句，我的眼泪就像断了线的珠子一样掉下来。后来，我实在忍不住了，就向语文老师抱怨起来，越是抱怨泪越多，仿佛一切都是老师的错。周老师最终知道了这件事，就让我到她的办公室去。我觉得有一道闪电劈在我身上，我害怕极了，要知道，我这个好学生从没被老师打过骂过。我在去的路上，一直想着怎样应付老师，老师说什么话我该说什么，老师打我我不能还手……我慢悠悠地来到了办公室，敲响了门，“进来。”老师的声音从屋里响起。“坐下。”老师指了指旁边的座位，我坐了下来。“赵婧如，这件事……”老师将一个个道理摆在我面前，我哭了，是被感动哭的。我以为一般老师会骂学生一顿，打学生一顿，再教育学生一顿。但这个老师不同，她是用心来感化学生，用道理来教育学生。从此，我成绩突飞猛进，经常受到老师的表扬，心里比吃了蜜还甜。

　　有一天，我们班的胡硕不知什么原因摔倒了。脸色苍白，额头出冷汗，手火一般的热。老师连忙赶来，给胡硕的家长打电话。胡硕的爷爷终于来了，他把胡硕抱走去看病了。全班哄堂大笑，因为他们嘲笑胡硕还要家长抱。周老师很生气，说：“闭嘴，人家胡硕都生病了，你们还笑，也不为同学考虑考虑……”老师讲了很多道理，别的同学都当做耳旁风，眼前云，而我却听得格外认真，并为自己的行为感到羞愧。是啊，同学有难，我们就算不能帮上忙，也不应该嘲笑别人。

　　我发现周老师教学越来越力不从心了，我内心感到心痛。原因是我们这班学生既调皮，又不畏惧老师，经常和老师顶嘴，周老师气得都吃药了。白天，周老师总是用她那温柔的嗓音给我们讲课；晚上，她就在电灯下备课；休息时，老师就批改作业……一生大部分时间都放在教学上，而我们这些学生却不懂得体谅老师。同学们，你们还有点良心吗？

　　这就是我的数学老师周老师，那个时而严厉，时而和蔼可亲，时而像妈妈一样关心我们身体成长和思想成长的老师。周老师，我想大声对您说：“老师，我-爱-您！”

　　我心目中的好老师作文 篇21

　　我们的田老师不会像隔壁班的老师那样，常常“怒目圆睁”，生气时发出“狮吼”，也不会像体育老师那样“怪招叠出”，常常和同学们打成一片。虽然田老师已经五十多岁了，但同学们对她的爱并没有流逝。

　　田老师的圆脸上虽然有几道细长的皱纹，但那高高扎起的马尾辫和脸上时常挂着的微笑让我感到她青春洋溢。浓而长的眉毛像用画笔画上去似的，让人见一面就能过目不忘。圆溜溜的眼睛虽小，却很有精神，显得人也年轻了一些。高挺的鼻梁上挂着一幅黑色边框的方形眼镜。那红润的嘴巴说起话来滔滔不绝，抑扬顿挫。读课文时感情更是丰富，读得字正腔圆，让我沉醉其中。

　　我们亲爱的田老师很和蔼。记得有次考试，我真是考砸了!我自己都不好意思了，拼音错了几个，组词时字写错了，阅读题更是糟糕，错了两个!这时，同桌跑进教室，拍了拍我：“嘿!田老师让你带上卷子，去办公室一趟!”我愣住了，老师会不会劈头盖脸地骂我一顿?我要是哭了，该多没面子啊!于是，我硬着头皮。抓着卷子，忐忑不安地走向办公室。我鼓起勇气，走到田老师旁边：“老师，有什么事吗?”田老师搬了一把椅子，叫我坐下，我乖乖地照做了。“这次，我手把手来教你，你做错的题应该怎么做。”我坐在她的身旁，静静地听着。办公室里只有我和田老师，多么安静，静得我能听见自己紧张的心跳声。听了一会儿，我犯困了，她拍拍我的手，“别睡着了。”在阳光的照耀下，田老师的侧脸轮廓很清晰。看见有几滴汗水从她耳边划过。老师真是太辛苦了!好了，终于讲完了，田老师笑着问我：“听懂了吗?”我用力地点了点头。田老师真温柔啊!我向老师道过谢后，出了办公室。我回头看了看，咦，她趴在桌子上睡着了。

　　田老师那么和蔼可亲，又那么累。你一定想不到，她还很关心人。一次下课，我准备出去散步。可前脚刚迈出去，就听到了一阵阵尖叫声和笑声。想都不用想，一定是徐振轩和成金浩在疯赶打闹。有同学多次提醒她们：别在楼道里跑来跑去。可她们哪儿听得进去?又打闹了起来。“啊!疼!”突然一声大叫传到我耳朵里。哎，原来是徐振轩摔倒了。她的腿擦破了皮，鲜红的血慢慢地往外浸，疼得她咬紧了嘴唇，头上开始冒汗，眼里还有泪花在打转，差点流下了泪。这时，田老师飞快地跑来，皱紧了眉头，嘴里还嘀咕着：“这孩子怎么这么不小心?”她把徐振轩轻轻地扶起来，“嘿”了一声，把她背到背上，到她去医务室。田老师走得不快，怕把同学弄疼了，有时把她抖一抖，这样就不怕掉下来了。一边走一边问：“你没事吧?以后小心点!”看着老师的背影，我心里默默地想：也许再也没有像田老师一样关心同学的老师了吧!

　　这就是我最爱的田老师，她是一个最负责，最亲切的好老师。

　　我心目中的好老师作文 篇22

　　学习不仅限于书本，生活就是最好的课堂。孔子云：三人行，必有我师焉。每一个人都有属于自己的个性，每一个人身上，都有值得我们学习的地方，每一个人都可以成为我们的老师。

　　身体是革命的本钱，拥有一个好身体是人生最幸福的事。而在锻炼身体的过程中，更使我拥有了坚强的性格。

　　我的爸爸是一个体育爱好者，而且达到了痴迷的程度。但是与别人不同，他从不看体育比赛，每次外出登山从不带相机，他也从不参加什么业余比赛。他只是到固定的公园，慢慢的跑，或是去固定的山，细细地爬。对于他来说，做运动不是在寻求刺激，而是生活中一个必不可少的环节。在这样的环境下，我也渐渐喜欢上了运动，我经常和爸爸一起去玉渊潭跑步。他在前面慢慢地跑，我在后面慢慢的跟，起初只是从湖中央的桥穿过来，后来便索性绕着湖跑整整一圈。“加油！坚持！做什么事都有一段艰难的过程，只要突破了就会很轻松！”我听着他的话，并在心里默念：不要停！不要停！不由得眼睛看向路的尽头，一棵又一棵树向后移动着，此时此刻，我在心中幻想，假如果我张开双臂，一定能像鸟儿一样飞翔。

　　做人要懂得默默的付出，只有真心的爱别人，才会快乐。

　　我的姥姥是一个从农村进城的劳动妇女，她不会写字，甚至不会写自己的名字，但她却用一种无私的默默的爱将我包围。9月30号那天运动会结束后，我谢绝了伙伴们的邀请，拖着两条重如秤砣的腿独自回了家。像往常一样，姥姥慢吞吞的给我开了门，她走起路来还是那样蹒跚，像一只企鹅，只是她的背似乎更驼了，脸上的皱纹也更深了，但我并没有十分在意。直到今天上午（10月7号），姥姥说他必须要去看中医了，我才知道，姥姥为了我运动会之后能赶紧吃饭休息，一直忍着自己的病，给我做饭等着我回来。这就是我的姥姥，总是把家人放在第一位，总是默默地付出。

　　学习并不是人生的全部，我们要融入社会，学会生活。

　　从小学到初中，我一直是一个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的“乖小孩”，但是当我的大姨，这个身材短小，又十分臃肿，言行举止有些尖酸刻薄，喜欢描眉画眼，而且疯狂追星的时尚剩女，第一次住到我家，我的生活被彻底的改变了。一有机会她便带我参加各种活动，还总是叮嘱我：“不要局限在自己的小空间里，要了解社会。”她教会了我很多学校永远也学不来的知识，她将这个世界与我紧密地连在了一起，使我感受到了生活的乐趣。

　　生活中处处都有我的老师，我的爸爸，我的姥姥，我的大姨，他们的一言一行，一举一动，都在潜移默化的改变着我。在未来的人生中，更需要我去不断发现他人的优点，去寻找新的老师，不断完善，不断超越自己。

　　我心目中的好老师作文 篇23

　　学习路上，老师指给我们努力拼搏的方向。而每个老师对我的影响也是深浅不一的。对我来讲印象最深的，还是要数我小学的班主任，也是我们的语文陆老师。

　　比起其他的老师，除了身材矮了一点之外，在外表上没有什么不同。但是“小身材爆发出大能量”，她对工作的认真、对学生的负责、以及和蔼的态度让我始终铭记在心。

　　说到工作认真，有一次晚上十点多了，我正准备睡觉，老师来电话了，在电话里，她说我写的作文故事最令她感动，就是语言不太好，让我明天找她面批。第二天我拿到本，上面写满了红色的批语。当我想找老师面批的时候，她办公桌前已经排了好多同学，前一天睡得那么晚，但是第二天依旧那么精神地一个个地给同学们讲作文，她那认真的身影至今浮现在我的脑海里。在陆老师教我的那几年里，每当我在晚上写作业时，仿佛都能看见她头顶上的星星；在找老师批改作业时，那跃动的日光下由长变短，再由短变长的影子，现在想起来是如此地亲切。

　　因为陆老师是在五年级时开始教我们的，所以她也深知身上的担子有多重，为了我们能考上理想的中学，她尽了自己最大的努力。平日里陆老师总是微笑着，给我们一种永远不会生气的感觉，然而期末时的一节复习课彻底改变了我们的这种想法。课上到一半，黑板上已经是满满的板书了，这使得身材本来就不高、身体也不是很好的陆老师显得格外疲惫。然而在角落里就是有几名同学有说有笑地聊天，就是不认真听讲。她终于忍不住了，对我们全班同学发了脾气，从她通红的面庞和颤抖的声音中我们深深地体会到了陆老师的不易以及焦急的心情。时间仿佛被凝住了，教室里一片寂静，陆老师从口袋里默默地拿出降压药吃了一片，然后继续讲课。我们的心为之一颤，一种莫名的自责涌上心头，涌上眼眶，她转过身去，那瘦小的，模糊的背影在我们眼里像一座山一样压在心头。

　　在平日里，陆老师像我之前说的很和蔼而且幽默。一次期末考试之后，她神神秘秘地拉住我说：“考得不错嘛，语基得了满分，咱们班就两个，下课来找我拿糖。”说着拍拍我的后背。这使我心里暖暖的，比吃了糖还甜。她发自内心的鼓励和夸奖，贯穿了我的全身，感受到一股暖流在我的身体里流淌。陆老师平日里经常鼓励我们，在学业紧张的期末，时不常地给我们讲笑话，让我们比较放松、愉快地完成了学业。

　　我的老师，陆老师，她用认真的工作精神和耐心的教导让我们爱上了语文，她的乐观以及对我们的关爱成了我们学习最大的动力。虽然已经离开小学许久了，也很长时间时间没有再见到陆老师了，但是她的那亲切的声音总萦绕在我的耳畔，那和蔼的笑容和那可敬的身影，总浮现在我的脑海里。

　　我心目中的好老师作文 篇24

　　还记得我曾经很讨厌很讨厌语文老师，而为什么如此的理由似乎我也说不上，只记得一个构不成理由的理由：第一次她无预警的隋堂考，我考了七十分。（汗） 也许是因为这个缘故，我做了一个很傻气也很幼稚的决定──我要就这么讨厌她三年。 现在想想，我就算想讨厌她，怕是也没有机会了吧……

　　初一年级下学期，我成为了语文小老师，和她需要接触的时间也跟着多了起来，一开始的确抱有很深的敌意，但慢慢的也发现有些我们乍看之下很不习惯的动作，其实是她表达关心的一种方式，她说过她放在我们班的心力远远超过别的班级，这话我清楚她并非空话，从那一叠叠厚重的考卷，我看见了她对我们的期望。 我也知道她特立独行的作风让班上同学大多吃不消，有时她讲话会前后不一致，让人有种摸不着头绪的感觉，但请记得，她已经是个年近迟暮的老人，记忆力早已大不如从前，就算是如此，这并不足以构成我们责怪她的理由不是吗？她对我们还是一样的用心，那时候不知是谁发起了“飞碟”这个绰号，班上大多数同学也都渐渐习惯了飞碟＝语文老师这个模式，一开始我也觉得这是件很有意思的事情，但某次在和生物老师的谈话中，生物老师提及语文老师因为我们叫她飞碟的事情而特地跑去换了一顶帽子，听到这里似乎心底开始冒起罪恶的泡泡，老实说在听生物老师说之前我压根儿就没想到这些，我也从来不知道我们的一句无心玩笑，语文老师会如此在意。

　　或许就像她说的一样吧，她是一个很感性的人…… 印象最深刻的一次，是一下第二次段考时，因为答案抄错而语文考的不尽理想，那是我上了初中之后头一回哭，但她却摸着我的头安慰我说人生难免会出点小差错，虽然我那时没因为她这番话而止住泪水，但偶尔思起，心底却也不胜感激…… 她要退休时全班商议的那张卡片，其实我是很认真的在看待这件事，但看到某些同学寥寥数字的敷衍之语却也不免感慨，她都要离开了，为什么不能让她留下个好一点的回忆呢？ 她和我们相处的时间不算长，仅仅约一年的光景，还记得她说她教书已经快要四十多年了，而我们……似乎也可以称上是她的“末代学生”吧？（笑）虽然因为时间短暂的缘故，没来得及培养出什么休戚与共的精神，对她的师生情谊也一直是淡淡的，或许很多年以后，我们会记得班导、记得班上同学、记得五福初中，但却不记得这个语文老师，想到这里就有些惆怅，所以我用文字，记录我此刻对她的怀念，倘若有一天我真的忘记了，我还可以藉着文字，告诉自己说：我曾经有一个语文老师，她是个对我很好很好的人。

　　我心目中的好老师作文 篇25

　　一提起数学，我就头疼，那些公式，概念，枯燥极了，哪像语文中的“大漠孤烟直，长河落日圆”有气势！所以城门失火，殃及池鱼，我也把我们的数学老师整的很“惨”。五年级的时候，听说我们又换数学老师了，我又开始打算想什么鬼点子了……

　　上课铃声刚响，走进了一位女教师，我偷偷地赶紧打量了一眼，只见她穿着件蓝色的上衣，长发披肩，面容清秀，还戴着副眼镜，我想，她肚子里肯定有点墨水，看来不好对付呀……“同学们好，我姓乔，以后我和大家一起来学数学吧！”我正胡思乱想，只见她打开投影仪，啊？这不是唐纳叔叔给侄子们过生日时的场景嘛。这个老师还不错，上课先给放段迪斯尼动画片，我看行！

　　“唐纳叔叔过生日，给三个侄子分蛋糕，他给老大切了1/3，给老二切了3/6，给老三切了3/9。老大便说，不公平！不公平！老二也说，老三最小，蛋糕却最多。同学们，你们觉得唐纳叔叔分得公平吗？”“不公平！不公平！”我们异口同声回答。于是，乔老师便带我们画了三个圆，分别平均分成三份，六分和九分，表示一个蛋糕三种不同的分法，让我们比较三份中的一份，六份中的两份，和九份中的三份，到底哪个多。乔老师轻松地说：“同学们，这就是我们的第一课——分数的基本性质。”哦，我这才恍然大悟，原来乔老师不是给我们看动画片，是利用动画教我们知识，数学原来这么好玩呀！

　　就这样。就像打开了一扇窗，我的眼前变得豁然开朗起来，那些概念公式变得条理清晰起来，特别是有些趣味数学，真是越看越有趣，怪不得有人说，数学是最优美的语言。在乔老师的帮助下，我的数学成绩进步了不少。可是好景不长——不知从什么时候开始，乔老师时不时咳嗽几声，当时大家都没在意，可是随着时间推移，乔老师的咳嗽越来越重，但她仍然坚持给我们上课，她真能忍，要是我爸爸咳嗽成了这个样子，早就吓得不得了，还不得吃药输液，再不行立马住进医院。那段时间，我清楚地记得她的脸色焦黄，头发也失去了往日的光泽，在黑板上写字时，脸上沁出细密的汗珠，眼看就要倒在讲台上了，无奈之下，最终住进了医院……

　　乔老师不在的这段日子里，虽然有别的老师给我们上数学课，但我们像是霜打了的茄子，个个蔫头耷脑的，老师提问，有一声没一声地应着……唉，我望着窗外叽叽喳喳乱叫的小鸟，心烦意乱的想，怎么乔老师的病还没好呢？上帝保佑！愿她的病快快好吧！

　　告诉你一个好消息，乔老师的病终于全好啦，明天就可以给我们上课了——可能是我的诚心感动了上帝。对了，我还有点零花钱没舍得用呢，明天买朵花送给她，好，就这么办吧！

　　我心目中的好老师作文 篇26

　　思绪不知何时被风中的花香牵引，飘向前两年的美好生活。依旧是同一个校园，依旧是同样的同学，唯独不同的是引领我们向前的默默为我们付出的领航者。蓦然回首，这才发现有许多回忆还未流逝，依旧停驻在心间，而同学们口中的“老汪”就像那永不凋谢的花朵一样，成为我心田中永不会抹去的一道回忆。

　　突然，我如上了发条般从床上“弹”起，昔日的点点滴滴都在我的脑海里浮现，空气里花朵的芬芳掠过鼻尖，我却无心玩赏。“老汪”就像那变幻多端的天气，让人难以猜测。她时而像个慈母，时而又像个严父。

　　“孩子，你过来一下。”汪老师面带微笑地对我说。“我又犯什么错了？我作业没写？纪律不好？还是？”我内心十分疑惑，而且内心十分忐忑。来到办公室，我站在老师的办公桌前，两只手不停的互相挑逗着，我的眼睛时不时地偷偷瞄着老汪，紧紧盯着汪老师表情的变化。突然，汪老师手里拿出了一个袋子，里面装着早餐，显然是汪老师的早餐。“给，孩子，听同学说你今天没去吃饭，现在正是长身体的时候，不吃早饭怎么能行呢？学校的饭再不好吃也要吃点啊，一定要好好照顾自己。喏，吃吧，这是我今天早饭买多的。”汪老师说道。其实我知道，这是老师的早餐。所以，我一直没要，说我不饿。但是，汪老师又不肯自己吃，经过老师一番的劝说，终于，饭还是被递到了我的手里，看着汪老师脸上那满意的笑容，内心十分不是滋味。

　　“孩子，你来我办公室一趟。”汪老师面无表情的说道。看到汪老师这表情我就知道肯定不简单。我跟着老师来到办公室，见老师从别的老师办公桌上拿了一个铁戒尺，我心一惊，“完了，又什么犯错了？”我内心想到。“硕鑫，你数学测试卷是哪个手写的？”老师问道。右，我刚想说右手，看见老师手中的戒尺嘴不由自主的说“右…左…右…”终于在我嘴皮一番争斗中，我说出了“右手。”这时老师笑了笑“我有这么可怕吗？”老师笑道，随后将戒尺缓缓放下，这下我紧吊的才得以放松。“孩子，这次你怎么考的?那么简单的计算题都能算错，你看看咱班多少人满分，你这数学这么好还考不了满分?”“我，我算数的时候马虎了。”我低声说道。随后老师说那把手伸出来吧，打一棍让你张张记性。随后我伸出了那不断抖动的手，“啪”一下那铁戒尺打在了我的手上，突然我的手像一个害羞的小姑娘，一下子羞红了脸。随后，我马上将那被打红的手伸了回去。“孩子，这下长记性了吧，下次看还不马虎了。”老师微笑着对我说。我也强忍着笑了笑。

　　人生就像是一个幻灯片，老师就像那一张张美丽的背景图，而学生们就像那在背景图衬托下的内容，老师不争不抢，默默无闻地为我们的人生点缀那重要的一笔。

　　我心目中的好老师作文 篇27

　　她，姓马，是我们的小学语文老师，同时也是我们的班主任，一个20多岁的年轻女老师，虽然马老师非常年轻，但我们全班同学私下里称她“老马”，这个秘密至今她都不知道。

　　“老马”性格外向，活泼开朗，酒窝加微笑是她的个人名片。但课堂上的她却变得格外严厉，她似乎长了一双“鹰眼”，对我们的一举一动了如指掌，哪怕她在教室窗外都能够清楚的洞察教室里面的情况。有一次上语文自习的时候，我偷偷藏着看一本漫画书。这时，“老马”不经意的从我身边走过，我连忙收起漫画书，心中顿生凉意“该不会逮到我了吧”。只见她径直的走到讲台上，扫视了一下全班，然后点了我的名字，让我到讲台之上。“来，你来画一个奥特曼给同学们看看”，她义正言辞的说，“哈哈哈……”全班同学捧腹大笑。明知山有虎偏向虎山行，我活生生的将奥特曼画成了喜羊羊，整张脸都不知道往哪个地方放。一阵批评之后，“老马”却语重心长的对我讲：“其实我让你画的不是奥特曼，是想让你好好思考一下自己，画画你的未来。如果上课时间去做一些与学习无关的事，你的人生注定也会像你手中的漫画一样，虚无缥缈”。下去之后，我深深的反省了自己，也体会到了老师的良苦用心。

　　还有一次，那是一个寒冷刺骨的冬夜，“今天我买的那包方便面可好吃了”、“我爸爸给我买了一辆山地自行车”，寝室里叽叽喳喳，一片喧哗。突然窗外外面传来一阵“嗒嗒嗒……”的脚步声，我们知道是“老马”来查寝了，瞬间鸦雀无声。“同学们，快休息了，时候不早了，明天还要上课，不然精神不好。被子盖严实，当心着凉……”，沙哑的声音伴随这沉重的脚步，告诫我们之后便离开了。之后我们寝室安静异常，没有一个同学说话。我想马老师顶着严寒，拖着已经生病的身子来关心我们，我们内心暖和极了。此时此刻，她不只是我们的老师，更是我们的大姐姐。每每想到这些，时常发呆的我眼里都是湿润的，原来才知道那么严厉的她，也如此让人感动，让人温暖。

　　就这样，一幕幕与马老师朝夕相处的情景在我脑海中不断浮现，她陪我们走过了三年的春夏秋冬，我们一起欢笑过、奋斗过，我也为我当时的一些不懂事、不礼貌的行为感到无比惭愧。终于，我忍不住给她发去了一条信息“马老师，突然感觉很久没有听到你的严厉的责备声了，好不习惯，你在哪里，我们很想你”。

　　她是传授我们知识的园丁，同样也是指引我们前行的心灵导师，更是我们的朋友。一阵胡思乱想之后，恍然大悟。即使走到再远，飞的再高，也不会忘记那些让我们感动，让我们获知的老师。

　　我心目中的好老师作文 篇28

　　最使我难忘的，是曾经教我语文的张老师。

　　现在回想起来，她戴着一副眼镜，着装朴素大方，面相五官精致，只不过从外表看起来非常的高冷、桀骜不驯的样子，实则不是这样的，张老师很善良，很贴心。当我们有不会的难题时，她会用简单实用的方法来教我们，直到我们会了这类题型为止。她平时很关心我们。

　　记得有一次：

　　这是秋高气爽，天高云淡的一天。第二节课下课，我们都争先恐后的跑出教室，生怕耽误了时间，可谁成想，刚出去没两步，就被张老师叫了回去，年少懵懂无知的我们望着张老师。张老师对我们慈爱的笑了笑，并说道：“同学们，都穿上外套，最近气温下降了，别冻着。”听到这里我们感觉心里暖暖的。我们纷纷回到各自的座位上，穿上外套，跑到操场上，就算天气再冷，也感觉暖暖的。

　　张老师把我们当做自己的孩子一样看待，她从不拿成绩好坏来区别一个人的好坏。在她的眼里，所有的同学都一样，都是她的“孩子”。

　　我们喜欢这样高冷、桀骜不驯、可爱、善良、聪明的张老师，张老师也喜欢我们这样调皮捣蛋，幽默风趣的学生。可好景不长。

　　没想到最后一句的再见，却将我们分别了。六年级上册9月3日那一天：上课了，我们迅速的回到了各自的座位上，翻出书包里的语文书，放到桌子上，翻到即将新学的课文那页。我们用着满怀期待的小眼神看着门口，等待着张老师踏门进来。一分钟、二分钟、三分钟。时光在悄悄的流逝，不知不觉的，下课了，张老师却迟迟没有来，我们觉得张老师肯定是有事了，要不她一定会来给我们上课。可是，事实不是这样的。有几位同学说，张老师被调走了。我一直当做谣言看待，并没有相信那几位同学所说的话。当班主任黄老师来的时候，我们问黄老师：“张老师被调走了，是不是真的啊？”黄老师回答我们：“是真的！”这对我们来说，简直犹如晴天霹雳，当时，我眼眶一红，脑子一热，瞬间泪如雨下，我哭的想6岁小孩那样，苦的是那么撕心裂肺，那是多么痛苦啊！我一边哭一遍心里想着：张老师，你怎么能被调走呢？我们还有场演讲等着你来看啊！我们还有两个学期就毕业了啊！为什么说走就走啊？我也不知道我哭了多长时间，那天还是雨天，我的心情就像着天气一般。张老师，是您教会我遇到困难时不能轻易放弃；是您教会我成功时不能骄傲自满；是您教会我失败时不能气馁，一定要越战越勇......

　　谢谢您，张老师，我会牢记您的教诲，我一定会努力学习。我祝您身体健康，工作顺利。在这同时，我也希望您等待着我学业有成的好消息吧！

　　我心目中的好老师作文 篇29

　　一身优雅大方的穿着，乌黑及肩的卷发精致得体，圆圆的脸上嵌着一双大大的眼睛，闪现着智慧的光芒，饱含着丰富的教学经验。见到她第一面，就给我留下了极其深刻的印象。她就是温暖与严格集于一身的班主任兼语文老师矫老师。

　　俗话说“严师出高徒”，矫老师就是一位严格的老师。新学期刚开始几天，矫老师就布置了写作文底稿。次日批改作文，我们个个批完作文，错处百出，缺事例、少结尾、分段多我本以为老师就是看看，符合要求就通过，可是矫老师尽职尽责，一个同学一个同学的批改，圈出错字，指出句子不通顺的地方，提出改良点，不厌其烦。我把作文底稿交给矫老师，矫老师一目十行，浏览完毕，皱了皱眉，又提起红笔来，重重地划掉了几句话，专注的对我讲：“这句可以不要，下面是不是该加些具体事例，写写它怎样像朋友一样陪着你的？”我思考了一下，回位奋笔重写了一篇。写完了，我又一次上前，把作文递给矫老师，矫老师接过作文，迅速读完，语重心长的讲解：“还是不够具体，写一写一回家就找到它，和它聊心事，说了什么，心情怎样”说着还回头看看我在没在认真听，一边讲解一边还用红笔不断地做一些标注。经过老师的点拨，我豁然开朗，按照老师的提示，加上一些修辞、细节描写，改了一长串，这下我自己觉得好了很多，原来作文是要这样写具体呀。每天回家我都按照老师的要求认真查资料、读课文，做好课前预习。语文课上，我瞪大了眼睛认真听矫老师娓娓道来，每节课都让我有收获，我爱上了语文。我的语文成绩不断提高，在前不久学校读写大赛中我获得了第一名的好成绩。

　　矫老师虽然教学严格，但平时生活中让我们感觉很温暖。一次级部游泳，我们高高兴兴到了游泳馆，我像往常一样打开游泳包，左摸摸、右掏掏，我的泳衣呢？怎么没有？急的我把泳具都翻出来，坏了！泳具带得那叫一个齐全，浮袖、泳帽，偏偏是最重要的泳衣没带，仔细一想，上次假日在城阳玩，泳衣落在舅妈家了！唉！这可怎么办？看看同学们兴高采烈的进入泳池，我不由地低下了头。这时一旁的矫老师看出了我的不安，她走过啦，轻轻的说：“怎么了，忘带东西了吗？”“嗯，泳衣没带。”“那我们回学校吧。”老师说完，拉起我的手，我们手牵手离开更衣室，一路上矫老师愉快哼唱道：“走、走、走走走，我们大手拉小手”我的紧张感顿时消失了。一路上矫老师与我聊天“你的家住在哪里呀？”“平时谁做饭？”“谁送你上学？”我一一应答，就这样我们俩有说有笑愉快地回到了学校。

　　“十年树木，百年树人。”在我心中，矫老师就是这样一位严谨教学愉快生活的老师，一位温暖他人的老师，一位好老师。

　　我心目中的好老师作文 篇30

　　与龚老师相识也不过半月之久，但他已经成了我的新偶像。饭后茶余，一有空，就不免要嗑上几句龚老师，才能过瘾。敬佩一个人的时候，总想用一些文字来表达自己的仰慕之情。

　　一、贪读

　　浓缩的都是精华，龚老师的个子并不高。他的眼睛微微陷入眼眶，目光深邃却炯炯有神，且明亮，一副黑得发亮的眼镜稳坐在鼻梁上，可以说，一个饱读诗书满腹经纶的灵魂，竟然在老师身上找到了完美的归宿。老师的朗读水平从他的眼睛里就能找到答案，收放自如，声音时而豪迈，时而清脆；时而激昂，时而低沉。无论是朱自清的《春》，或是老舍《济南的冬天》，甚至一本《海鸥乔纳森》，老师都读的炉火纯青，好似广播电台的男中音，富有磁性，充满魅力，教室里氤氲着美妙的读书声，如沐春风，如痴如醉。声音戛然而止，良久，我们才缓过神来，接着是掌声雷鸣。而此时的老师就像一个害羞的孩子，脸上泛起一圈红晕。我现在才体会到，一个热爱语文的老师，在教语文的时候，我们是怎样的一种享受啊！

　　二、贪教

　　从美妙的朗读声中回过神来，继续来探究龚老师的“宝藏”，其实我这个贪在这里用的不太好，毕竟龚老师承诺过不再拖课，但我不得不说，龚老师的课真的是一场大戏，往往是不知不觉中，可恶的下课铃声偏偏要不合时宜地响起，叫得人很不开心，意犹未尽却不得不告一段落。牛顿先生说过物体间存在着万有引力，计算公式是F=GMm，那这样算下来，龚老师对于我们的引力岂不是微乎其微？但为什么，我们总感觉龚老师的吸引力是如此之大？我喜欢听龚老师的课，不仅是因为龚老师的课有趣，更是因为能接收到许多“奇怪”的知识。他教我们写诗，教我们品鉴朗读，教我们读世界名著，教我们如何写好作文。龚老师的大招一招接着一招，让我们对语文课充满了期待。

　　三、贪玩

　　总以为语文老师都像朱自清一般温文尔雅，但龚老师“静如处子，动如脱兔”。他是一位很“贪玩”的老师，最喜欢的是打羽毛球。每当他提到羽毛球时，就会情不自禁地嘴角上扬37，露出一个“可爱”的笑容，然后眉飞色舞地谈起自己的羽毛球技，再自豪地道来班级中一众羽毛球高手被他虐的经历。但龚老师对羽毛球的热爱不止停留在嘴皮子上，星期三的活动课，他带着我们全班同学，空降海南体育馆，去观摩他高超的羽毛球技。羽毛球在空中划出一道道优美的弧线，看得我们眼花缭乱，更加折服于老师无与伦比的球技。

　　细细品读《三年光阴》，龚老师的形象更是跃然纸上，让我对龚老师有了更全面的理解。看来龚老师的实力远不止此，接下来，带着一份恭敬的心，去期待一次次惊喜的发现，去感受龚老师的一个个大招！

　　我心目中的好老师作文 篇31

　　她，眉毛有点粗，当它皱起时，一定有什么大事要发生；当它向上挑时，也一定有什么绝妙的主意。她，眼睛有点大，同学之间的小动作，似乎都逃脱不了它的监视范围。她，嘴巴不爱说，但蹦出的只言片语，总能Hold住全场。班上的同学挺喜欢她这位老师，可背后总偷偷叫她“奸商”，这事还得从“红领巾”事件说起。

　　清早，同学们在班长许明威的带领下有序地早读，文明督导员像往常一样把扣分单送到班级的讲台桌上。读书声音戛然而止，那张扣分单仿佛一个“红色炸弹”一般，吸引着班级每个同学的注意力。许明威率先看了一眼扣分单，一脸凝重：“没戴红领巾扣1分。"顿时，全班像炸开锅一样议论纷纷，有的挤到讲台，想亲自确认一下；有的幸灾乐祸，一副事不关己高高挂起的样子；还有的窃窃私语地猜测谁是倒霉蛋。尽管许明威狠狠地敲桌子维持纪律，也无济于事。

　　无巧不成书，林老师偏偏在这个时候走进教室。她先在门口停了一小会，索性靠在门旁，用那可以“杀死人”的目光直直地盯着聊得正欢的人。同学们好像被人按了暂停键般，个个目瞪口呆；又似在沸水中倒入一瓢冷水，全场鸦雀无声。老师这才缓缓地走上讲台。她似乎一眼就扫到那张扣分单，同学们紧张得连大气都不敢出，屏气凝神地关注着老师的神情。林老师的眉头越皱越紧，抿着嘴先是一言不发，继而叹了一口气：“作为一个少先队员，却不戴红领巾，说说这已经是第几次因为红领巾而被扣分的？”空气仿佛被凝固了，我似乎都能听到同桌沉重的呼吸声。

　　突然，林老师的眉头往上一扬，像是想到什么好主意，扫视了全班，发话：“这样吧！生活委员，你下午帮我买十条红领巾放在班上，一旦有人忘带红领巾，我们就卖给他。”还有这样的好事？林老师今天怎么会这么好心，同学们你看看我，我看看你，都不敢相信自己的耳朵。果然，林老师巡视教室一圈后，咳了两声：“不过，外面店铺一条卖一块钱，我这一条得卖十块钱，恕不还价。”教室一片哗然，这十块钱也太贵了吧，一买一卖的，老师净赚九块钱，如果一天一个同学忘戴，三十天就可以赚上二百七十块了，这简直就是发大财。不知道是谁小声地嘀咕一句：“林老师真是奸商！”惹得全班哈哈大笑，可林老师装作没听见的样子，宣布：“这则班规从明天开始实施。”同学们叫苦连天，可是谁也不敢站起来反驳，谁让林老师是法西斯呢？

　　从那之后，同学们脖子上的红领巾仿佛被胶水粘住似的，再也不敢随意地摘下，免得让林老师的奸计得逞。说也奇怪，林老师的“赚钱大法”一次也没有得逞，可是学校“五星班级”的红旗却破天荒地挂在我们的教室门口，望着林老师满意的笑容，我心里疑惑了：我们是不是上了林老师的当？

　　我心目中的好老师作文 篇32

　　虽然她的黑发不长，但排列得很整齐。她的眼镜是她的标志，她的眼睛是她的语言。她博学多才。我最喜欢听她的课。她总是让我在不知不觉中学到很多知识，了解很多生活中的真相，并逐渐理解写作的“奥秘”。

　　她是我的班主任，赵老师。

　　虽然她平时很安静，但她说起《论语》和《诗经》时却像个著名的演说家。例如，当她告诉我们“孔子问孝”，她首先读给我们听。也许她深深陶醉在其中。她的声音越来越高。读完之后，她一遍又一遍地读了第二遍——“孔子说：今天的孝道是能够支撑的”我们喝醉了。这时，老师的声音突然停止了。她停止了朗读，给我们讲了一些小故事，比如乌鸦反哺和羔羊跪奶。她表情丰富，生动地告诉了我们。我们聚精会神地听。偶尔，一个调皮的同学没有仔细听故事。她轻轻地摸了摸他的头，微笑地看着他。我们知道她提醒他上课要认真听讲，不要说任何话。老师说：“乌鸦和小羊，这些小动物都知道如何感恩。此外，我们仍然是人类。这些基本的事情可以为小动物做。如果我们只做这些事情，人类和他们有什么区别呢？”说到这里，她停下来，一言不发地看着我们，好像给了我们足够的时间思考。起初，几个学生在窃窃私语，然后看着老师严肃的表情，每个人都很自然地安静了下来。

　　然后，她接着说下一句：“不敬，你为什么不呢？”这次，老师没有单独告诉我们。在讨论它的意义之前，她让我们读了几遍。最后，她得出结论，人类孝顺和动物的区别在于“尊重”这个词。尊重就是孝顺，尊重也是恐惧。拥有“尊重”之心才是真正的“孝道”。看到我们都明白了，她让我们再背诵和PK一遍。赵老师的这种教学方法深深地吸引了学生们。我们争着回答问题，激烈地讨论着。最后，她像往常一样补充道：“回家时别忘了做笔记！”

　　说到做笔记，值得一提的是她总是喜欢教我们积累好的单词和句子。她告诉我们，只有当我们记得更多的时候，我们才能像蚕一样吐丝。赵先生还经常带领我们总结归纳要点，积累好的词句，教会我们从身边的小事中提炼人生哲理。从她一遍又一遍的解释中，我明白了“向过去学习，向新的学习可以成为一名教师”。从《三顾茅庐》开始，我明白了“尊重有价值的文人，走向世界”。从《第一次抱母亲》开始，我明白了“服务父母要互相规劝几次，拒绝服从他们的意愿，互相尊重，不抱怨任何工作”的原则。赵小姐就是这种情况，她不仅教书，还到处教育人。

　　这是我的老师，最好的老师。你说，有这么好的老师，我们怎么会对学习和写作没有浓厚的兴趣呢？

　　我心目中的好老师作文 篇33

　　教过我的老师不少，可最特别就算邓老师了。瞧，宽敞明亮的教室里，一位留着短头发，身材肥胖的老师挺着个大肚腩正在指手画脚地讲课。他讲得娓娓动听，同学们听得津津有味。

　　别看邓老师平时总是板着脸，可一到上课，他就像换了个人似的，从来不是一本正经的教课文，而是幽默风趣地引导我们进入课文世界里。讲到兴奋之处，他就扮演起文中的人物来，配上他那副超好看的身材，就会引来一阵阵的笑声，我们仿佛也成了课文中的一员，使我们有了身临其境的感觉。

　　我们就在这欢乐的课堂中学到了语文知识，感到了邓老师上课的魅力。

　　“叮铃铃”，上课铃响了，这是一节语文课。邓老师手提着一个塑料袋，朝我们扫视了一遍，神秘兮兮的走上讲台。同学们都面面相觑，上语文课老师拿个塑料袋干什么？难道这节课老师要变魔术？敬过礼后，老师面带微笑，从塑料袋里掏出一叠写了作文的原稿纸，同学们这才恍然大悟，原来要上作文课呀！这时，老师发话了：“看清楚了啊，我从这叠作文中随意抽出一篇作文来品尝，你们‘吃’了可要说出味道来呀？”我一听，用作文做菜？不是吧？亏你想得出来。随后，老师请来班上的“高音喇叭”冯同学来读，课室里立刻响起了朗读声同学们都认真的听着。刚一念完，老师像个大厨师似的问道：“你们吃出了什么味道？”同学们来兴趣了，小手举得像树林似的。一个同学说：“句子不够通顺。”“是呀！没煮熟，有点难吃。”老师摇摇头，好像感到可惜地说。一个女同学连忙站起来说：“有很多错别字。”“嗯，你吃到了沙子。”老师接着说。还有同学说细节没写好，没有突出题目等。“难道就一无是处？”老师用疑惑的眼神望着我们。这时，“唰”的一声站起来说：“这篇作文写完整了一件事。”老师满意地点点头，说：“看来，味道还是不错的嘛！我们看到别人缺点的同时，还应该善于发现优点。老师把这篇作文修改了，请大家再来品尝。”说完，老师快步走到电脑前打开了修改的作文。我和同学们被逗乐了，认真地读了起来。“老师，味道好极了！我尝到了语言表达要有趣。”“老师我知道了细节描写使作文更生动。”同学们争先恐后地举手发言。“这就是修改作文的好处，也是写好作文的绝招。”老师一边说，一边做武士拔剑的动作。看到老师滑稽的姿势，同学们哈哈大笑。老师一收剑，右手向前一划，嘴巴一张：“写！”大家领会老师的意思，立刻修改起自己的作文来。

　　原来作文课可以上得那么妙趣横生，不知不觉中我知道了写好作文的方法，从此，我爱上了语文，喜欢写作文。邓老师的插柳之恩，我终身难忘！

　　我心目中的好老师作文 篇34

　　人们喜欢的老师一般都是认识的、熟悉的，我心中喜欢的老师却是不认识的。

　　那是一年前的事，我堂哥考上了湖北职业技术学院，我大伯送他去上学，我也吵着跟了去。我们几经周折到了学校。学校早就安排了学生接待，招呼我们到休息室休息。大伯说：“雯菲，我们到外面去看一看。”啊，学校真大！一眼望不到头，教学楼一幢幢耸立，学生公寓楼横竖交错，公寓楼对面是个停车场，停车场四周绿树成荫，我们不由自主来到那里，在这里休息的人还真不少，我们也找了个地方坐下来休息。这时，一辆越野型宝马轿车驶入停车场，几乎吸引周围所有人的眼球，我也不例外。只见一个人从车上慢吞吞地下来，围绕车头转了转，一副大老板的架势。然后看了看周围的人群，大声嚷道：“谁会修车，把我的车修好，我给他1000块钱！”周围没有一个人回应。于是，他又从钱包取出一叠钱说：“不信吗？钱就在这儿，先付钱后修车。”周围的人你看我，我看你，还是没有回应。正当这时候，从这里路过的一个年青人走了过去，看上去三十来岁，穿着笔挺的西装，油亮的皮鞋，打着领带，很有气质。他彬彬有礼地说道：“先生，我来帮你看一看。”

　　那人用质疑的眼神看着这位年青人，问：“你能行吗？”“试试看吧。”于是，年青人脱掉外衣，上车起动了发动机，然后打开车的前盖，观察了两分钟左右，动手修了起来，看上去动作是那么熟练，不到五分钟就修好了。我想：这么简单，那人能兑现吗？只见那年青人走到那人跟前说：“先生，你的车散热器线路断裂，加之循环水管堵塞，引起动力迅速升温，现在没事了。”那人连连点头说：“对，对，是这样的。”然后迟疑了一下，到也挺爽快的，把钱递给年青人。可是，年青人站着一动不动，只是看着那人微笑。我正在纳闷，只听周围人在议论：“是不是嫌钱太少了？”又见那人好不耐烦地从钱包里取出1000块钱递给年青人，说：“给你2000块！”年青人还是站着一动不动。“给你3000！”年青人还是直摇头。“那你到底要多少？”此时，周围的人都把目光集中年青人身上。年青人说话了：“先生，世界上不是什么事都是用钱来解决的，我不要你的钱。”“那你还等什么？”“我等我们中华民族传统美德的再现。”那人疑惑不解地问：“什么传统美德的再现？”年青人郑重地说：“也就是等你说声谢谢。”那人这才恍然大悟，脸唰地一下红了，简直是无地自容，点头哈腰地连声说：“谢谢，谢谢，谢谢您！”这时，远处有人在喊：“欧阳老师，校长找您。”只见年青人转身离去，人们都用敬佩的目光望着他远去的身影?

　　此时，我思绪万千，心潮澎湃。我想，我堂哥没走错学校，这也是我将来要报考的学校。因为这里有技术精湛的，品行高尚的，我心中喜欢的老师。

　　我心目中的好老师作文 篇35

　　从背着书包走进教室的那天起，在我们的生命中又出现了一个重要的角色——老师。这个角色很特别，有时候像父母，关心你，教导你；有时又像是朋友，理解你，支持你；更多的时候，他站在讲台上，向你展示知识的魅力，给你讲述做人的道理。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们常常用这样的诗句来形容老师。在我的心目中老师是神圣的，拥有这个职业即高兴又烦心。遇到好的学生会让老师省不少心，成绩好，表现也出色。如遇到那些不听话的学生，又让人烦心，而且要花费许多时间去教育他，使他走向正道，所以说老师这个职业是多么的不容易。

　　从懵懂无知的儿童，到朝气蓬勃的有知青年，从老师身上收获的不只是知识和技能，还有为人处事的方法，良好的习惯，高贵的品格。还记得我们第一次写下那行歪歪扭扭的字吗？还记得我们总是算错的那些加减乘除吗？那是我们求知的起点。今天的我掌握了很多的知识和技能，我们点点滴滴的进步都和老师的耐心辅导和监督密不可分。古今中外许多的经历都告诉我们，成功固然要依赖自身的努力，但也绝对离不开老师的教导和指点。苏联的教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”老师用心，用生命实践着这句话。

　　但年孔子和弟子们因为战乱困于陈葵，饿了七天七夜，奄奄一息。颜回外出讨来米来煮饭，但饭快熟时却从灶上掉下了一些灰土。这让颜回十分为难。给老师吃，太不卫生，扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的饭抓起来吃了。恰巧被孔子看到了，他以为颜回是在偷吃，知道了事情的原委后，孔子感叹地说：“所信者目也，而目就不可信；而心就不足悻。弟子记之，知人固不易矣。”

　　上面这则故事告诉我们，在没有弄清楚真相之前，亲眼所见也未必是事实。在校园生活中，我们与老师产生的许多矛盾，有好多都是源于类似的误解。其实只要坚持我们多一份包容和豁达，误解有时甚至能转化为让人奋进的动力。

　　尊重师长是中华民族的传统美德，也是每个学生的基本道德品质，其实尊敬老师应当表现在日常生活中。上课认真听讲，遵守纪律，诚恳，谦虚的对待老师的批评。总之，尊敬老师应该成为我们的基本习惯。孔子说：“敬人者，人恒敬之。”尊敬老师，最终也会让你自己获得别人的尊重。古人说：“亲其师。信其道，信其教才愿受其教。”意思是说，只有亲近老师，与老师和谐融洽的关系，才能相信老师的话，信任他，愿意接受他的教诲。学的好，学得多，最终学有所成。

　　陪伴你走过人生中最重要的成长岁月，点收到燃希望。他温暖的关注，激励的话语，将在我们心中留下深深的印记。——这就是我心中的老师。

　　我心目中的好老师作文 篇36

　　“我小时候觉得你很美，领着一群鸟飞来飞去。小时候我以为你很骄傲，说一句话就惊天动地了……”这首赞美老师的金曲，曾经在华夏大地唱过，让人回味无穷。现在好像穿越了时间隧道，还在耳边回响，让我想起了心中的老师。

　　我喜欢音乐。飞行笔记是我生命中的一切。我在音乐方面有无与伦比的天赋。很快，我就被招进了学校鼓队的独奏。我生活在这个大家庭里，但我是一个著名的辣妹。我认为我有非凡的潜力。别人努力练习的时候，我什么都不做。结果所有教过我的老师都只能摇头说同样的话：“你弹得很流利，但缺乏情感！”然后走开。停！情感。我对夕阳无动于衷，夕阳被太阳渲染成红色。唯一美中不足的是几朵残缺的云彩独自飘过。不就是我吗？不知不觉，我的心里升起了惆怅，看着夕阳把我的影子拉得越来越长。校园空无一人，内心空虚。我抓了一把男生，捧在手里。“什么老师，不懂事还误人子弟，没有老师还能玩！”我拼命喊，心里莫名其妙地充满了怨恨，小石头弄疼了我的手指。正在这时，我的新老师来了：“你为什么不努力练习？”一个悦耳的声音打断了我的思绪，我不禁激动起来：“我傻，我不会玩，我不动感情！”天啊，我说什么了？我是这么说的吗？远处的米小姐惊呆了。良久，老师慢慢向我走来，我闭上眼睛，等待暴风雨来临。然而事情已经逆转了360度。老师把手放在我的肩膀上，温柔地对我说：“老师相信，只要你把所有的情绪都倾注到玩耍中，你就能战胜失败和困难，你一定会迎来成功的曙光！”从扛起肩膀的那一刻起，我的心就咯噔一下。从来没有老师对我这么好，心里的冰山一下子融化了。从那一刻起，我没有沉溺于自我放纵，而是全身心的投入到单身的春天。每次都是先来，每次都是后走。米老师也一直陪伴着我，用心手教我，用极大的热情开导我：“音乐不仅仅是音乐，它也是一个激动人心的例子，需要你仔细推敲。”我盯着老师，老师关怀又深情的目光在他眼中是那么的深邃。这种担心感染了我。我经常练绷带。我还是练。我不想辜负米小姐的殷切希望！终于，那一天到来了。我自信地走上舞台，演奏音乐。渐渐的，我陶醉了。那悠扬的音符贯穿我的内心，让我无法自拔。美妙的和声旋转着我的心弦，让我着迷。我热血沸腾。演出结束时，观众发出雷鸣般的掌声。我冲了下去，米老师开心的抱住我，脸上写满了幸福和骄傲！

　　现在，我已经离开了米小姐。是米老激起了我青春的激情，促使我不断进取。你的话永远刻在我心里，永远不会抹去。它是我心中永恒的彩虹，永远如此绚丽多彩！

　　我心目中的好老师作文 篇37

　　教师是什么？教师是明亮的灯塔，指引我们前进的道路；教师是燃烧的红烛，温暖我们的心田；教师东方冉冉升起的太阳，照亮我们内心的彷徨；教师是期望，支持我们精神的信仰！

　　儿时，看着一群群朝气蓬勃的哥哥姐姐们蹦蹦跳跳去上学，我幼小的心灵里总会萌生出一个念想：等到我上学时，会碰到什么样的教师呢？那必须很棒吧！那时，我对“教师”这一职业的神圣一向是耳濡目染，我心中的教师，是神圣的、是敬业的、是负责的，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，是高贵而又不可侵犯的！

　　之后，我上幼儿园时。幼儿园的教师是一名和蔼可亲的大姐姐，眉目宛如星月，长发如瀑，笑起来直暖到人的心底，不仅仅如此，她的一举一动更是十分亲切，她教会我们一些基础知识，每当我们表现出不耐烦的神情，四下张望时，她总会向我们投以安抚的目光，目光如水，让我们烦躁的心灵得以平静；她会在我们撒娇哭泣时，亲昵的呼唤我们的名字手拿糖果，哄着我们，她的声音软绵绵的，连哭声也嘎然而止。

　　几年后，我上了小学。邻家姐姐特意来告诉我：“小学教师可凶着哩！严格苛刻，一点也不近人情，你可细心！”她这一番话听得我心里一颤，颤颤惊惊地来到学校，小学第一个教师姓杨，扎着长长的马尾，标志性的瓜子脸上总不离一副眼镜，可是，那对眸子却是炯炯有神，仿佛夜幕中闪烁的星星，又好似圣洁的黑宝石，让人印象深刻。我总觉得，她的眸子，好像会“说话”。因为邻家姐姐的一番话，一整天我都十分拘谨，上课时，更是连大气也不敢出，这时，坐在我前排的两个男孩按耐不住了，在座位上你推我攘，玩的不亦乐乎！我不由的为两人捏了把汗，偏不巧，我抬起头时，看见了教师盯着他俩，眼里闪烁的光芒，天哪！那是怎样的眼神？仿佛在说：“你们太让教师失望了！”可是，其中又夹杂着一些懵懂无知的我看不懂的东西……教师走向了他们，笑盈盈地说：“你们两个怎样在课堂上大闹天宫呀！孙猴子的本领可是学来的，好好学习吧！”哦，原先教师这么亲切！我心里暗喜……

　　再之后，我遇到了不一样性格的教师，学到了许许多多的知识！她们授业，不知写完了都少粉笔？不知多少个夜晚的灯光下，有她们批改作业的身影？不知她们每日辛劳，又是为了谁？她们的身影，在我心中逐渐高大起来；她们解惑，不知多少次，为我们耐心的讲解？不知多少次，她们用沙哑的声音告诉我们做人的道理？不知几许，她们，已苍老了许多？不知几时，她们留下了艰辛的泪水？

　　教师，一日为师，终生为父，您的教诲让我们受益匪浅；您的生命，早已为我们点燃；您的一举一动，更是我们终生的楷模！

　　教师，永远都是我心中的好教师！

　　我心目中的好老师作文 篇38

　　分班考完，我就听闻我们班是美术老师来做班主任，不少家长都心有疑虑。19年的暑假，是我第一次见到她。那时小升初家访，胡老师扎着一头马尾，干练利落。但她针对我的成绩和暑假作业的安排交谈时轻柔的话语却像是一个个裹着棉花糖的音符。

　　胡老师是年级组长，所以常常忙得团团转。而我们二班又是全年级最欢脱的班，闹得很。我原以为我的初中生涯会随之整段垮掉，没想到胡老师如同一个女强人一般，以一臂之力撑起了庇护二班的天。

　　每次学情调查完，胡老师都会将我们的成绩与以往的对比，针对每个人的情况给予合适的建议。我们班个别叛逆的同学不想学习，胡老师会一次次地与他们交流、开导他们、督促他们、安慰他们，只要有一点点的进步，胡老师都会露出欣慰的笑容，鼓励他们进一步找到学习的乐趣和自我价值。胡老师还经常在班会课上与我们分享她上学时的经历，遇到棘手的问题会如何去解决。

　　有一年期末，胡老师的儿子手臂骨折，而我们却临近期末大考。胡老师就每天在富阳医院与学校间来回周转。每次她努力向我们奔来时，那张明明已经很疲惫的脸总是换上一个花一样的笑容，明明已经忙到没时间喝水了，却笑眯眯地不停叮嘱我们一定要认真听讲、期末冲刺是很关键的。我们在紧张的学习氛围下压力不断袭来，胡老师化压力为动力，用奖罚制度再一次激励起我们的好胜心，每个同学都在胡老师的带动下拼命向目标冲刺。原来您风尘仆仆走向我们，胜过所有遥远的温柔。

　　胡老师是千万教师中渺小的其一，是无数党员中平凡的其一；她像每位老师一样关爱我们，最早到校最迟离开；像每位党员一样默默无闻，为祖国的下一代辛勤耕耘。但不同寻常的是，她好像总是知道我们在想什么，会一直为我们考虑。夏天炎热难耐，同学们都舒舒服服地开着空调，只有胡老师会提醒我们下课开窗通风，更换教室的空气，还自己出资为老师和同学们买解暑的棒冰。当我们犯了错，她不会马上责怪而是站在我们的角度上与我们交谈，轻轻地一点一点地打开我们的心扉，告诉我们不是只有这样才能解决问题，还可以换一种更好的方式。慢慢的，我们都意识到胡老师不仅把我们当作初中生，更是一位小大人。

　　后柜的绿萝曾看胡老师拿着成绩单眉头紧锁；操场的银杏曾望教学楼在深夜中那盏昏黄的明灯；教学笔记曾刻下了她对我们的谆谆教导，胡老师的教诲仿佛还在耳边萦绕……

　　芳华在那绿荫环绕的春，那悠悠蝉鸣的夏，那落叶纷飞的秋，那飘飘白雪的冬，那朗朗书声的教室，那教师批改的红笔记……平凡的老胡在那片岁月里留下了不平凡的影迹。

　　我心目中的好老师作文 篇39

　　我心中有很多老师，其中我最喜欢的是李元兵老师。她的个子高挑，眼睛大大的，炯炯有神，瓜子的脸上总是带着严厉，长的也很漂亮，是孩子们心目中的好老师。

　　开学初，刚刚接触李元兵老师的时候，给我的感觉这个老师很厉害，一看就是很历练的、并且是个很严厉及经验丰富的老师。通过，她的自我介绍，使家长们了解到她有着多年的教学经验，在学术上也是个佼佼者。对于这个班级更有着偏得的爱，那就是李老师告诉大家：“她没有孩子，时间很充裕。但是，她会把给予自己孩子的那份爱来用在一年四班这个大家庭里的。”

　　李老师她不光是这样说的，也确实是这样做的。李老师对工作兢兢业业，认真批改作业，对于没有基础的孩子们总是利用放学自己的时间来跟家长们共同探讨和不厌其烦的讲解给孩子，直到孩子彻底把问题搞懂才肯罢休。在日常生活中。她对全班同学都非常关心，不论是课上还是课下，小到日常用来激励我们进步的小粘贴的形状和颜色及版本。这在家长们看来是微乎其微的小事，但是，李老师说了这样的好与坏会影响我们学习兴趣积极性的，东西不在大小，在于孩子们那颗小小心灵的重视度。

　　有一次，学校艺术节演出排练。我们有些妈妈们去学校给我们换衣服化妆，正赶上我们和老师吃午饭的时间。李老师让我们很有秩序的取饭盒回到自己的位置上去吃，并且还在不断的在维持秩序。告诉：“你们抓紧时间吃饭，不要耽误自己的时间。”家长们看到老师也把饭盒取出来，可是李老师并没有吃几口就把饭盒合上了放回到统一的收餐具的箱子里了。家长就问她：“李老师你怎么不吃了呢？”家长们说：“我们很快就能完事的。”她却回答家长们说：你们不也都没有吃吗。看家长们给女孩子们梳头忙不过来，也动起手来加入家长们一起梳头化妆，这中间还不断的组织纪律要保护她们班级这帮孩子们的形象。”

　　我回来说：“妈妈，你知道吗，我们老师看起来很厉害，其实，一点都不厉害。她比你好多了，上课给我们讲课，下课还陪着我们做老鹰抓小鸡的游戏呢。“还有我们李老师真的很不容易。因为她每天早上都吃不吃上早饭的，为了早晨到学校看着我们，怕有的孩子来得早进不去教室，都没有时间照顾自己，她好辛苦啊！并且有的同学还很淘气，你说这样她得多伤心啊。晚上，还得给我们批改作业，还不断的在班级的微信群里提醒家长们不要忘记了给孩子们准备上课的用具，还有孩子们的保暖和个人健康的温馨提示。

　　我们眼中的好老师很简单，就是她（他）们眼睛看到的，亲身体会到的爱。这就是心灵的最深处的声音。她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们最敬爱的李元兵老师崇高的劳动。

　　我心目中的好老师作文 篇40

　　若你问我，心目中的好老师是什么样的？我一定会毫不犹豫地回答：就像于老师那样的！当我提到于老师时，心里顿时充满了温暖和敬爱……

　　一年级时，有一阵子我迷上了玩沙堆，一下课就去沙坑玩砌长城。有一次自习课时老师不在。我瞅瞅窗外不远处的沙坑，心里开始痒起来：要不出去玩一会儿吧？几分钟后，我已经在沙坑边上开始“修长城”了。不知玩了多久，我忽然发现有个人影在身边，抬头一看：天哪，于老师！我吓得连忙站起来，大气都不敢喘。“卓玛，你真棒啊，堆的长城好漂亮呢！”于老师笑眯眯地说。“啊？！”我一时怔住了。“不过，这个地方还需要加固一下。”老师说完，蹲下来捧了把沙子把那个地方按紧实了些。我心里释然了，一下子觉得和老师之间的距离拉近了许多，高兴地说：“老师您也喜欢玩沙堆呀！”于老师笑着说：“老师在你这么小的时候也是很爱玩的。对自己感兴趣的东西，就愿意花力气去学，任何事情只要肯花时间用心做，都一定能做好。”陡然间，我似乎明白了什么……以后，我再也没在自习课时溜出去玩。

　　随着自己长大，我越来越深地体会到老师当时的良苦用心：小孩子的天性都是爱玩的，如果当时她只是一通斥责把我拉回教室，恐怕会伤了我的自尊心吧，那么，结果会怎样呢？我会不会越来越反感学习？在老师平平淡淡的几句话里，是饱含了多少对小孩子的理解和爱护啊！

　　现在想起来，那时的我们天真不懂事，真是非常令老师操心。有一次上课，一名女同学尿了裤子，急得哭起来，全班同学居然哄堂大笑了。于老师立即把她领到了办公室安抚好。回教室后，同学们还在交头接耳，窃笑不已。这时，我头一次看到于老师发火了。她重重地敲了下讲桌：“好笑吗？如果换成你，会是什么感受？”她一改平时温和的模样，严厉的目光扫过全班，“大家天天在一起就像兄弟姐妹一样，当兄弟姐妹有困难时，我们是去帮他们，还是去笑话他们？”教室里安静了。“你们觉得刚才这样大笑，对不对？”“不对……”一些同学开始小声地喊出来，声音越来越大，最后全班同学的声音汇成了响亮的一声“不——对——”。从此以后，班里多了一条不成文的规矩，只要想上厕所随时都可以举手向老师请假，再也没有发生类似的事情。同学之间，也更加团结友爱了。

　　啊，敬爱的老师，每当我回忆起您当初的点滴教导，心里便满怀感激之情。是您，告诉了懵懂无知的我们，什么是爱；是您，告诉了少不更事的我们，什么是尊重；是您，鼓励了我们求知的热情……这一切，都是成长道路上的无价之宝，它不会随着时间褪色，就像一盏永恒的明灯，指引着我们茁壮成长。

　　老师，我永远感谢您！

　　我心目中的好老师作文 篇41

　　如果有人问我：“你心中的好老师是谁？”我一定毫不犹豫地回答：我心目中的好老师当然非语文老师——潘老师莫属。说起潘老师，我可真有说不完的话。她平时对待我们一直很”苛刻“，但我知道，她所做的一切都是为了我们好，就拿早读课来说吧！

　　每天早上，不到七点半，潘老师早已来到教室等候，带领我们全班晨读、默词语，多少个日子，天天都如此。虽然她不是我们的班主任，但四年来，我们早就和老师建立了异常浓厚的友情，她就像我们的妈妈；虽然她对我们很严格，但在我们心中却很有威信，同学们都很喜欢她。

　　记得一次，我上学迟到了，那天早上，我急急忙忙地冲向教室，肯定迟到了，快点，快点，我的心七上八下，暗暗祈祷潘老师还没来教室。可是，当我一路小跑到教学楼时，看见教室门口的人影，我就知道我的运气没那么好，只见好几个同学排成一排，各个低着头，背着书包，站在外面。糟了，肯定是迟到的被罚了。我见状，就乖乖地和跟我一样迟到的同学们站在一起，气氛紧张就像乌云马上到来一般。果然，潘老师走了过来，无可奈何地扫了一眼，说：“让你们七点半前必须到校，而你们的行动告诉我你们已经迟到了十分钟，还有你，作为班干部，也混在里面，羞不羞啊！“我顿时尴尬的哑口无言，泪水在眼眶里滚动。是呀！我身为班干部，应该给同学们做个好榜样，可是我却……真是不应该！事后，潘老师把我们这些迟到的叫到办公室，问我们为什么迟到？是不是晚上睡得太晚了，还嘱咐我们晚上不超过二十一时睡觉，早睡早起才能保持精力充沛，认真听讲。我感动极了，以后再也没迟到过。

　　更让我喜欢她的是她对待工作认真负责、一丝不苟的精神。有一次，也不知怎么了，平常作文超好的我，这次却像脑子生锈了一样，竟写了篇“烂文”。潘老师看了我的文章后，把我叫到办公室，路上，我想：肯定不是什么好事。我早已做好了挨骂的准备。可是，我错了，到了办公室，潘老师非但没骂我，还和蔼可亲地说：“你呀，这次的作文好像写得不如平时，看看，这里写的有点哆嗦，这里……”潘老师耐心地给我讲解，我认真地听着，对我一个人就花了那么多时间给我的作文逐一修改、讲评，再想想全班这么多同学，潘老师都是这么一视同仁，认真对待的。她为了我们真是费尽了心血和精力。

　　“对，修改得不错，生动、有趣了不少，这才是你真正的水平嘛！你平时的日记写得特别好，会用很多好词好句，要认真对待每一次的练笔机会噢！”我一边听老师说，一边不住得点头，不禁心潮澎湃起来。从那以后我再也没有写过一篇不入眼的作文。

　　潘老师您是我人生成长过程中一个我永远不会忘怀的重要篇章，您永远是我心目中最好的老师！

　　我心目中的好老师作文 篇42

　　在初中，我的新班主任叫王芬，是我的语文老师，同时她也是我最喜欢的一位老师……

　　王老师是一个儒雅的人，总喜欢戴着她厚厚的眼睛，提着一个旧旧的包，早早的来到教室听我们早读，她有着娇小的身材，因为矮矮的，在人群中找半天才能找到她，她在很多时候都很文静，或许是我们一帮叽叽喳喳的学生衬托出来的吧！她很爱笑，但不是那种裂开嘴的大笑，而是淡淡的微笑。同学们总喜欢说她有点古板，但我却觉得她像云，像茶，又像火。

　　云的淡然

　　说王老师像云，也许我们所有同学都不会反驳。因为王老师却像云一样，不过是晴朗的空中那几朵飘浮的白云。王老师给人的感觉总是那么儒雅，而我们这帮学生则是那么的活力四射。所以在我们的身边，她的存在感好像突然变淡了不少，就像烈日旁的浮云，虽然很淡，却给人一种沉稳的感觉，这种感觉正是我们可望而不可及的。她的淡不止是感觉，也是性格，是一个有知识才能体现出来的那种书香气，是一个有知识才能体现出的那种书香气，那种老师特有的气质，我们不仅喜欢并且崇尚。这一切都是我们云一样的老师带来的云的淡然。

　　茶的底蕴

　　王老师的魅力不止是她云一样的性格，也是她像茶一样的魅力。茶是浓郁且回味无穷的，而王老师在我心中似乎就是这样的。在课堂上，她的一举一动都深深吸引着我，她好像鲜花，在此刻喷发出芬芳，而你却嗅不到尽头，好像是烟花，在此刻绽放，而你却不能看到下一朵烟花的升起，她像一个谜，你却不知道谜底，听着她课堂上的滔滔不绝，你却不知道她到底还有什么美妙的言语藏在肚中。王老师就像一杯浓浓的茶，在她的课上你可以听得如痴如醉，而课下，却能惊奇的发现自己更多的收获，这杯茶带领我在语文的世界中心情的遨游，这一切都是我们茶一样的老师带来的茶的底蕴。

　　火的炽热

　　一个云一样淡然的老师，为什么说她有火的炽热呢？但我要告诉你，她那火一般的炽热是对于她的教育事业。如果你留心观察一下，你一定会发现王老师的教案总是那么认真，她的导学案总是做得那么干净，她给学生批发的作业总是那么仔细。一个脾气那么好的人，却可以为了一份作业生那么大的气，王老师对于她的教学事业是那么热爱，她对她的每一个学生都很认真。恨不得把自己所知的一切都贡献出来，每当听到上课的铃声，大家都充满期待，每当听到下课的铃声，大家又是那么的不舍。这一切都是我们火一样的老师带来的火的炽热。

　　无论是云、是茶、是火，王老师永远都是我们成长路上浓墨重彩的一笔，她永远是我们最喜欢的老师。

　　王老师，我们永远爱您！

　　我心目中的好老师作文 篇43

　　深夜，一轮圆月高挂在静默的夜空。幽幽地轻抚着大地，也静静地聆听着您和我相逢的故事......

　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。我知道很多时候的离别，就是为了更好的相逢，就如同我和您－－李俊芬老师。我们的相逢就好比一首歌，久久的萦绕在我耳畔，就好像一泓泉，细细的流淌在我心间。

　　依然记得初见时，你一件浅蓝色西装，挺拔着身躯走上讲台进行自我介绍时，那略显紧张的神情。台下是几个听课的老师和一群素未谋面的学生，台上是你的不自然以及略显蹩脚的普通话......

　　起初，我们是那么的怀念以前的语文老师，以至于无法接受您。每当听您讲课时，都会想到她种种的好。不写作业，旷课等现象时有发生。我们仗着自己的懵懂无知，无视了你的心情，表达着我们的抵触。如今想来，仍觉那些举动是如此的轻率。作为一个汉族老师，面对一群藏族学生。作为一个非专业的代课老师面对一群汉语基础本来就不怎么样的藏族学生。没有经验，不知该从哪里下手，本也是可以理解的。但是我们却在轻易地评论您不称职。虽然每天上课，您都会表现得精神抖擞，但是配合您的学生寥寥无几。偶尔您开个玩笑，我们只是应付式地笑一笑，还在觉得您是在有意讨好学生们。直到那一天......

　　因为马上就要期中考试了，大家对其他课都表现得很紧张，花大量的时间复习。唯独对语文根本不像往日般上心。您每天照旧来上课，但是神情凝重，气色也不大好。我们私底下都在讨论，说马上就要考试了，您吓坏了。直到考完语文的第二天，您没来学校，才从班主任口中得知您住院做手术了，这几天都是忍着痛，吃止痛药给我们上课。我们才知道了自己的狭隘；才如梦初醒般开始自责；才开始慢慢发现你的好。等到您病愈再次走进课堂，一切已不同往昔......从抵触到完全接受，您凭借自己的耐心和毅力，用短短半个学期就征服了我们。后来的一切都那么顺理成章。您用您真诚的付出，把我们从臭名昭著的班级变成全校第一的强化班，您也成为最受学生欢迎的老师。

　　今时今日回想当初，我明白您对我们的付出已超越老师的职责范围。您对我们的无微不至，堪比父母。您用您的实际行动感化了我们。让我们明白真正的师生之情会升华，没有民族之别，没有厚薄之差。对您的感激也不是用这平庸之作，琐碎之语就能表达的。

　　光阴似箭，我已经成为一名初三的学生。与您分别已近三载，每当想起有您陪伴的那两年，我都觉得弥足珍贵。最重要的是，您使我懂得了只要肯努力，即使只有百分之零点一的希望，都有可能创造奇迹。

　　夜，还是静得深沉。那轮圆月也没有因为我的思绪涌动变得不同。我只是在这样的夜里想起了您，我心中的好老师－－李俊芬。

　　我心目中的好老师作文 篇44

　　生命就像黑夜中在大海上迷失了前进方向的小船，家是小船避风的港湾，而老师就是那在黑暗大海上的一盏明灯，照亮我们的心灵，指引着我们所前行的方向。——题记

　　我的启蒙老师是一位年过半百的.数学教师。在别人眼里，也许他只是一位默默无闻欠却又在奉献着自己的普普通通的人民教师，而在我眼中，他却是改变了我此生的人。他对我恩情是我此生无法去报答的！

　　因为我是家中的独子，所以父母亲都惯着我，事事依着我，渐渐地我养成了蛮横无理的性格。不管是老师，还是家长，见了我就头疼。在上小学一年级时，我在班级里横行霸道。有一次，竟咬伤了一位女老师的手。校长知道后，罚我站在办公室里反省自己的错误。大概是老天眷顾我吧，居然让我在此时，遇到我一生中最重要的，也是改变我一生的人。当我站在那里反省时，一位老教师招手示意我过去，我看他面带笑容，显得十分慈祥，于是就走了过去。原来他叫我过去，只是想考考我。他用手比划出几道数学题，（那时对现在来说只不过是十以内的加减法而已）因为我之前已经把这些都学会了，所以我轻而易举的就把正确答案说出来了。大概是觉得我聪明吧，他对我高兴地微笑着。

　　一转眼，这个学期就过去了，到了第二个学期，我惊喜地发现，我的数学老师竟然是他。以后，我特别喜欢上他的课。不知不觉中我居然喜欢上了数学这门课了。在他的影响下，那种蛮横无理的性格渐渐离我远去了，迎来的是一个面带笑容，懂事乖巧的小男孩了！

　　由于他的谆谆教诲和我的不懈努力，数学这只早已搁浅的小船，逐渐水涨船高了。有一次我竟被选中参加数学竞赛，但是由于我的马虎大意，一道大题就这样错了，名次与我擦肩而过。正当我为此一蹶不振之时，他对我说：“不要气馁，找清楚自己错的原因。这次不行，我们还有下次嘛。”他的话使我一怔，心中豁然开朗。从此，遇到挫折我从未放弃过并且这种错误我再也未犯过。我更加努力学习，当我捧着一百分的卷子给他看时，他拍拍我的头，欣慰地说道：“这次考得不错。不要骄傲，下次再接再厉。”这一点，我却感到十分惭愧，因为到现在，我也没有改掉这个陋习。

　　想想这么多年都未曾再见过面，不知道现在他是否还健在了。如果下次能见到他，我一定会谢谢他，对他说一声：“谢谢您，老师，是您改变了我，改变了我的这一生。”是他把我从梦中叫醒，给了我光明；给了我希望；给了我重生。我会一直记得他，记得曾有这样一位老师教过我，改变了我；记得世界上有这样一位伟大的教师；记得他对我的恩情。一直到永远……永远……

　　我心目中的好老师作文 篇45

　　“一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，点点心血亲育英才泽神州”这是一副描写老师的十字对联，看到这个对联，我想起了你——我心中的好老师。

　　大一下期，你闯入我们的世界，教我们的互联网编辑基础这门课。第一堂课，也许是好奇也许是看到陌生人都会这样，我认真的打量着你。你不算高挑，也不算胖，穿着一套时尚又不失大方的衣服。你那双灵动的眼睛炯炯有神，你脸上画着淡淡的妆，再挂上淡淡的笑容让人觉得很亲切，你的脸看起来很小，让人看了就觉得像是邻家的大姐姐。综合起来看你是个大美女。

　　你应该不记得了，其实我在你未给我们上课前就见过你了，当时你给我的印象可是很严肃的。那是上期期末王博老师叫我找你拿我们班期末答辩的成绩。相处下来才发现你不是那样的。

　　你给我们上课和其它老师不一样，你要求男生坐在前几排，并且要让我们把前几排坐满，你说这样看起来才不稀稀落落的。你让我们播时事新闻，培养我们对新闻的敏感度，学会抓热点新闻，同时也相当于给了我们一个展现自我的舞台，锻炼我们的表达能力。你总是和我们分享我们所学行业最新的消息，你说选择了这个专业就必须让自己不断的去了解学习这些新知识，不断的充实自己。

　　你知识渊博，不管是最新的政治、军事、娱乐、金融还是体育消息，各个领域的知识搬出来都是如数家珍。你总是笑着对我们说你就是干记者这行的料，说完还说我就是这么自恋，我想对你说，你其实是自信大于自恋吧，因为自信才有底气。你总是把你最好的一面展现在别人面前，你说这是对别人的尊重，也是对自己的尊重。

　　你不但交给我们知识，还教我们很多其它的东西。你不让我们带早餐到教室，你说你有看见那个员工把早餐带到办公室吗？你告诉我们你喜欢干事果断的人，你说喜欢说了就下去干的人，那是一个人执行力的体现，你说如果老板说的你不干，老板不炒你鱿鱼才怪。

　　你谈到向往已久的ipad2时，双眼放光，像小女生第一次遇到喜欢的人一样激动不已。你生气时不怒自威，明明只是少了点笑容却给人形成巨大的压力。

　　你。

　　你就这样在生活学习中潜移默化着我们，我们开始关心那些时政新闻，开始关注身边发生的事。看到什么事总在想要是有相机拍下来又是一条有图有真相的新闻了。我们开始泡论坛了，学校得论坛就数我们班最活跃了，也因此炒红了我们班。我们开始。

　　你与《倚天屠龙记》里的女主角同名，你的思想活跃了我们的大学生活，丰富了我们的课余生活。你带领着我们走进网络编辑的世界，希望在余下的大学生活里，在你的指导下我们能成为一个合格的网络编辑。

　　我心目中的好老师作文 篇46

　　像阳光雨露，一路引领我们茁壮成长的老师很美。像无私蜡烛，燃烧自己照亮我们的老师也很美。但在我的心中，用自己的实际行动教育我的、给我感动的张老师最美。

　　记得去年冬天，我们团队一行九人参加在北京举行的亚太地区创新思维大赛。张老师是我们的领队老师，负责我们在北京的一切活动。比赛很顺利，我们获得了不错的成绩。队员们因此很兴奋，嚷嚷着要出去庆祝一下，张老师同意带我们去参观北京，同时在肯德基“犒劳”我们。

　　第一次近距离参观北京，被她古典而又现代的魅力折服。队员们都惊叹于眼里的这个城市：繁华、博大、古朴而富有历史感。北京的市民该有多幸福啊，你看那四通八达的交通，琳琅满目的商品，条条颇具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！

　　一直逛到中午，我们才跟张老师来到计划中的肯德基餐馆。这是一家很大的肯德基门店，楼上楼下的可容纳近百人用餐。队员们都急不可耐地跑去点餐，可怜的张老师，只能乖乖地跟在我们后面买单。餐厅的秩序井井有条，我扫视了一圈，几乎都是年轻人在这里用餐，就是靠近门口坐着一位白发老人，显得分外突兀。他的衣服与众不同，皱皱的不是很合身；他的眼神里好像少了一点精神，仿佛没有睡醒一般。餐盘里仅一点零碎的食物，正被他小心地吃着。

　　我没有把这个“秘密”告诉同学们，因为美味的汉堡套餐深深地吸引住了我。大家放开胃口，边吃边聊，真痛快！半个小时后，我无意中发现，那白发老人还坐在那里，空空的盘子，眼巴巴地看着别人的食物！我瞬间明白了：他是一个可怜的流浪者。他从哪里来？他为什么流浪？我该怎么办？一连串的问题困扰着我。书本上有写过的，老师也讲过的应该怎样去做，可是我却迈不出这一步，只是呆呆地不知所措。

　　我带着这个“秘密”从老人身边出来，张老师就跟在我的身后。我装作若无其事样子，其实心里很压抑，刚才的高兴劲儿早已烟消云散了。

　　同学们突然停了下来，问我，张老师呢？我透过玻璃一看，咦，张老师居然又买了个汉堡！他没吃饱吗？不，只见他朝着白发老人走去，弯下腰彬彬有礼地送上这个热汉堡！白发老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁为之一振！同学们都发现了这温馨的一幕，顿时安静下来。张老师朝我们笑了笑，就出来了，也没有解释。

　　我一直觉得那个中午的北京好美，张老师的笑容好温暖。每次想起，都被深深的感动了。知和行的合一，张老师用他的实际行动，已演绎得精彩至极！不必有惊天动地的英雄义举，不必有荡气回肠的豪言壮语，也不必有可歌可泣的丰功伟绩，张老师，您以润物细无声的爱化平凡为不朽，您就是我心中的最美教师！

　　我心目中的好老师作文 篇47

　　这当中，我最敬爱的老师当属在二中就读时的时任班主任兼数学老师——白绍福老师。

　　白老师作文（6）班的班主任，之前就听说他的严谨治学是出了名的，到了他的班上之后才真正体会到：一点儿也不假。

　　白老师上的课引人入胜，时常会把数学和实际生活联系在一起，让人在理解中记忆，效果甚佳。当时我们班有许多不“安分”的学生，白老师奖罚分明，一方面鼓励同学们好好学习，另一方面也严格要求不“安分”的学生，使整个班级形成一个统一整体。他还很善于融洽和各科任老师之间的关系，让整个班级充满生机和活力，学习劲头很强。这是他给我的第一印象。

　　但是随着相处的加深，却才发现白老师使一个风趣幽默、宽容大度的班主任。他善于激发不同性格的同学对于求知的渴望，鼓励同学在学习中既动手又动脑，增添兴趣。甚至有时在批评同学时也是善意的。他是个慈祥的人，很关心同学，一般不轻易也不忍心严厉地批评，除非是“严重分子”他才会不得已破例。

　　白老师在工作岗位上勤勤垦垦，任劳任怨，在三尺讲台上，他倾其所有，毫不保留，为自己的学生们辛苦操劳，；在校务工作中，他默默奉献，淡薄名利，有时我们在学校玩到很晚，却还能看见他奔忙的身影……；在日常生活中，白老师简洁朴素，穿着大方得体，名牌似乎向来与他无缘，在我的印象中，他只穿过一次西服，那还是为了学校要评一级完中，应付上级检查他才不得已而为之，可见他是多么不记得失啊！在这一年又一年中，他为学校做的太多太多，其他的老师们看在了眼里，记在了心上，他们的一致认同让白老师成为了省级劳模，但白老师却向来对此只字不提，仍旧在默默地奉献，一天又一天……

　　初中，正是我们年少轻狂不更事之际，一失足便足以酿成千古恨。所以白老师每周五下午第三节课都会找一些又关做任、励志的故事来念给我们听，极尽全力最大限度地减少我们误入歧途的可能。

　　时光如水，岁月如棱，如今我已是一名高三的学生，但白老师的句句谅谅教导仍然在我耳边回响、心头萦绕，激励我在努力学习的同时不时地敲响我的警钟，让我也要真诚待人，老实做任。千言万语也说不尽白老师对我的恩情，现在就只能在心里怀着感激说一句：白时光如水，岁月如棱，如今我已是一名高三的学生，但白老师的句句谅谅教导仍然在我耳边回响、心头萦绕，激励我在努力学习的同时不时地敲响我的警钟，让我也要真诚待人，老实做任。千言万语也说不尽白老师对我的恩情，现在就只能在心里怀着感激说一句：白老师，一切顺利！谢谢您……保重！

　　老师，一切顺利！谢谢您……保重！

　　我心目中的好老师作文 篇48

　　在我的学生时代里，出现过这样的一位老师。她有着胖胖的身材，并不出众的外貌，肉嘟嘟的脸上总是架着一副黑框眼镜。这样平凡而又普通的一位老师或许不会给人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一双透着光，透着亮的眼睛。每当她看着你的时候，你就能感受到她通过镜框中那双眼睛散发出来的强大气场。她就是我那可敬可爱的语文老师-陈老师。

　　陈老师是一个很严肃的人，平日里她不会像别的老师那样嘻嘻哈哈的和我们开玩笑；也不会说一些我们最爱听的话，就好像她只是我们众多老师里面最普通的一位，而我们也只是她历届学生中最普通的一批。但是从那次事情过后，我明白了她是爱着我们的，我们的心里也早已承认她是最美的那个老师。

　　那是去年学校举行的一次歌咏比赛，班里的同学都把这件事情看的很重要，而陈老师也不例外。她总是陪着我们一遍又一遍的练习，一丝一毫都不肯松懈。有一天，同学们上课上的非常累，谁都不愿意起身去练习，可陈老师又来督促我们训练，这让大家的心里都很不悦，嘴上也嘟囔着说个没完，可陈老师什么都没说，她默默地替我们摆好了桌子，我们才懒洋洋的起身去练习。

　　练习到一半的时候，陈老师纠正了我们的一个发音，这时我们才发现陈老师的嗓子也哑了，听着她那沙哑的声音我的心里不禁对她竖起一根大拇指，再看看她眉宇之间隐藏不住的疲惫，我真觉得她是个关心班集体，关心学生，又认真负责的好老师。

　　再后来，比赛终于开始了，尽管我们有很努力地去练习，可名次依旧不是那么的理想，同学们就像霜打的茄子一样回到了教室，有的人不愿意接受这个事实，开始埋怨起评委老师，抱怨其他同学发挥失常。就在这个时候，陈老师来了。

　　她平静的脸上看不出什么表情变化，但是却她却用着最温柔的声音对我们说：“其实有的时候结果也不是那么的重要对吗？结果只是留给别人看的，过程才是我们最大的财富。不能因为看到了希望才去努力，而是因为努力了才会有收获！”

　　陈老师的这段话深深的打动了我，我发现陈老师好像和之前又有一点不一样了，她会包容我们的小任性；会理解我们的小情绪；会在我们不如意的时候对我们说我们就是最棒的，其实她很宽容，也很温柔。

　　其实她所做的远不止我说的这些，她会在我们受伤的时候给予我们最贴心的关怀；会在我们成绩不好的时候给予我们最得当的肯定和鼓励；会在我们收获成功的时候提醒我们要懂得谦虚，不骄傲……

　　她就是我遇见过最棒的老师，是我遇见过最好的老师，是我心中最美的老师！

　　我心目中的好老师作文 篇49

　　老师是辛勤的家丁，他们不求回报，更多的是对学生的期望，他们把一生都奉献在了教学上，值得我们尊敬。

　　人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 。 我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ? 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

　　感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 。老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我。

　　老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！

　　老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收！ 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感谢您，感谢您对我的精心培育。

　　因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师！ 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

　　我心目中的好老师作文 篇50

　　老师是辛勤的园丁，他们默默无闻，向一代又一代的学生传授着知识，不辞辛苦，我们心目中的好老师是我们对老师的评价。

　　在板粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊! ——题记

　　一个人静静地坐在书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前。

　　朱老师，我小学的老师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。

　　有一次，我们班上有一位同学过生日，朱老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同伴，共同为我们的好友庆生而已。

　　朱老师最大的特点就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，朱老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗?”同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来!我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的根本没贴到脸上。其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系,不能让每个学生都这样来玩,不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面。同学们的表现、心情，也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行!”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而开心!

　　老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们的锦绣前程。慢慢关上记忆的抽屉，将记忆永远的锁住。

　　我心目中的好老师作文 篇51

　　又是一年雨季到。我站在雨中，让小雨慢慢地顺脸颊滑下；深一脚浅一脚地走在泥泞的小路，我似乎又深切地感受到了小杨老师那双大手的温暖……

　　上小学时老师组织我们去春游，便爬上一座山，走上了寻找小杨老师的道路。那是一弯又一弯崎岖的山路，一片又一片的是葱绿的树林，小杨老师站在那树丛中等着我们。小杨老师二十七岁，是一所山区小学老师，这所学校有一个充满希望的名字“春芽小学”，他是这所学校的校长，唯一的老师。小杨老师很热情地接待了我们，我环顾四周，看到这所小学十分简陋，校外有棵苹果树，也许这是这小学最富生机的东西了吧。

　　不巧遇上了雨天，外面春雨绵绵，教室里面小雨淅淅沥沥。小杨老师用他那双大手一下一下地往外撩水，因为没有盆子。我用毛巾给小杨老师擦了擦手和脸上的汗珠。他露出了微笑，用双手摸了摸我的脸，那双手真粗糙，上面长满了茧子，我曾天真地以为那是手上生虫虫了，我告诉小杨老师后，他笑个不停，还用他粗糙的手掌摩挲我的小脸，生疼生疼地，但很温暖。

　　晚上我要求和小杨老师一起睡觉，吵着让他给我讲故事，他也很高兴地给我讲着老杨的故事，老杨就是在这所学校的建筑师，上一任校长，教师。他已经不在了，留下这学堂、学堂外的苹果树和他的儿子小杨。小杨老师说学堂里的每一片瓦片都是老杨亲手码的，每一张课桌都是老杨亲手做的，每一条板凳都是老杨亲手钉的，苹果树也是老杨亲手种的……我很好奇老杨是不是和小杨长得一样，就问了小杨老师，小杨笑着说：“当然了”。于是我接着问老杨是不是也有一双厚实很粗糙的手呢，小杨不回答，笑得像朵黑牡丹。小杨老师一直呆在山上的学堂里，他说老杨也是这样希望的，他说他还要送更多的小孩走出去……我问小杨老师：“你后悔吗？”小杨老师笑了笑说：“不后悔，这是我的责任。当我看见由我送出去孩子，我十分骄傲也很自豪。”我当时只觉得小杨老师十分伟大，觉得他是我心中的好老师。

　　临走的时候小杨老师摘了许多苹果送给了我们，并送上了真挚的微笑，我顿时觉得他好帅，浑身散发着光芒。我跑了过去在小杨老师脸上轻轻地吻了一下。他用他那双粗糙的手在我脸上揉了揉。离开大山后我时常会想念那学堂，想念那棵苹果树，想念小杨老师那长着虫虫的大手……

　　小杨老师，那棵苹果树是否乖乖地听话，长出火红的苹果呢？我相信如果有天意，苹果树一定会开出最美丽的花朵，结出累累的硕果，因为那是您用长着虫虫的手创造的。小杨老师，您知道吗，您是我心中最好的老师，我爱您！

　　我心目中的好老师作文 篇52

　　我的脑海深处印刻您的形象：您不爱笑，但却让人感到和蔼可亲；个头不高，却让人感到无比高大；一张饱经沧桑的面庞见证着您的成就，平凡中透露着伟大的气息。老师，我想告诉您：我心目中的好老师就是您——史咏竹老师。

　　记得那时的我带着一颗不安分的心，跨进农兴中学的大门。上的第一节是语文课，您走进了教室，班里有点乱，还有的同学起哄。您一言不发，直到同学们安静下来才开始不紧不慢地讲话。您的脸上没有什么表情。讲的话题是生和死，给我的印象却是无趣，我有些反感。隐约中，您那“两种人生”的话语引起我的注意，并令我反复琢磨：

　　“当你哭着降临人世的时候，周围的人看着你笑；当你含笑离开人世的时候，周围的人看着你哭。

　　……

　　“当你哭着降临人世的时候，周围的人看着你哭；当你含泪离开人世的时候，周围的人看着你笑。”

　　今后的学习中，您引领我们走进语文殿堂。我慢慢地发现您极有文采，您经常用您有感而发的文章教我们写作。您的文章经常在网上发表，还有很多读者的评论，这让我们很感兴趣。细读每一篇文章才发现，您文采出众，情感细腻，对您的钦佩之情也与日俱增。

　　您的教学神采飞扬，极富个性。您的课堂有时轻松愉快，有时扣人心弦，充分调动了我们的积极性。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……我带着期待上您的每一节课，不愿错过一分一秒。在您的课堂上，我们的思绪尽情飞舞；在您的课堂上，我们憧憬着美好的明天；在您的课堂上，我们为未来奋斗充满了力量；在您的课堂上，我们收获了知识，更收获了快乐。我觉得那就是幸福。

　　您尊重我们，极有人情味。找同学回答问题时，您总会用“请”的手势，回答不出您也不会责备我们，依旧温文尔雅地请我们坐下。您对我们的心思也十分了解，往往一语道破，然后您会顺势引导我们勤奋学习，从您口中说出的话总是能让我们信服。平淡的日子在您的带领下变得异彩纷呈，在欢声笑语中，您和我们一起经历了平凡的岁月。

　　老师，是您唤起了我们对语文的喜爱，是您让我们知道了好多以前不知道的东西，也是您让我们懂得了勤奋是一个人活着的根本。时光匆匆，为了学校的工作，您不得不暂时离开您珍爱的课堂，去担任更重要的工作了。我多么希望时光倒流，回到那依稀的第一节语文课，聆听您的那饱含哲理的“哭笑人生”的名言。感谢您，是您将我那颗不安分的心收敛、沉静，并学会追求。是您给了我最宝贵的人生财富。

　　再次看见您匆匆忙忙的身影时，我一定会告诉您：老师，您就是我心中最好的老师！

　　我心目中的好老师作文 篇53

　　像船帆，引领我们在知识的海洋里不断向前的老师很美，像无私蜡烛，燃烧自己照亮我们的老师也很美。但在我的心中，亦师亦母的给我感动不已的翁老师最美。翁老师是我的启蒙老师，她从我读一年级开始就教我们了。

　　初见老师，觉得老师特别好看。她有一头乌黑光亮的短发，一双会说话的眼睛，鼻子长得笔挺笔挺的，鼻子下面是教会我们无数知识的樱桃小嘴。在学习上，翁老师对我们无疑是很严格的。她总是说“没有规矩不成方圆”“少小不努力,老大徒伤悲”她教育我们要努力学习，课堂上要认真听讲，积极思考发言，课后一定要认真按时完成作业。有的同学有时没有按时完成作业，翁老师当天要求他们补起来，而且亲自陪着他们把作业补完，以至我们后来都不敢不完成作业了。

　　她还要求我们在课余时间要多看书，特别是课外书，她说在书中你能学到课堂上不一样的知识，会使自己丰满起来。而且要求我们一星期至少要写2次读书笔记，2次日记。同学们的阅读作文水平在老师的指导下，确实在不断地提高。然而翁老师又是和蔼可亲的,她对于我们可谓是亦师亦母，我们班有几个孩子父母不在身边，她时刻关心着我们，照顾着我们。我父母在义务做生意，我平时跟随爷爷奶奶生活。翁老师就像妈妈一样关心着我,经常询问了解我在家里的一些学习跟生活情况。记得四年级上学期有一次，我参加了学校大队委竞选，翁老师帮我修改了演讲稿，ppt,竞选海报。演讲那天，同学都有化装，奶奶不知道带我去哪里化装，翁老师就亲自带我去化了装，因为我是下午第3个出场，她中午都来不及吃，等着我化好后又冲冲地带我到了学校。

　　她就一直在等着我演讲，那次大队委竟选我觉得自己准备充足，没有一点毛病，可快要上台时我的心“砰砰砰”地乱跳。翁老师看出来了，就鼓励我说：“聪依，你是最棒的。”在竟选的时候我出现了忘词，这时我便紧张地不知所措，翁老师在下面用大拇指对着我，我顿时信心百倍,顺利地把演讲讲完。但结果很遗憾，只差一点点没选上，可翁老师脸上没有露出一点难受，可能是怕我难过吧，她笑着安慰我说：“聪依，不要难过，你已经很努力，尽力就是了，明年还有机会的。”虽然最后结果出来我没有被选上心里很难过，但是我依然很庆幸能参加这次选拔，从中我看到了翁老师对我那无私的爱和鼓励。

　　翁老师的教诲我永远不会忘记，永远不会。她母亲般的呵护在我人生道路上留下不可抹掉的痕迹，会是我感动一生，牢记一生！翁老师是我心中最美的老师，难道不是吗？我也给自己定了个目标，长大后，一定要当老师，而且也要当一个像翁老师这样的，同学们心中最美的老师！

　　我心目中的好老师作文 篇54

　　在我的心中，有几位老师的形象一直在我的内心深处珍藏着，他们有的无私，有的幽默，都对我们充满了关爱之情。

　　在我上小学二年级的时候，我的语文老师是一位叫丁锐的女老师，她从二年级一直把我带到四年级，培育了我三年，在这三年中，她不但关心同学，也很认真地教我们学习生字，学习课文。

　　她的个子很高，长着长长的头发，大大的眼睛，脸上带着一丝丝微笑，她高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴，她红红的脸蛋好像秋天果园里熟透的苹果，十分可爱。

　　丁老师在学习上给了我们很大的动力，在她的眼里，我们每个人都是十分优秀的，不仅如此，她还耐心辅导作业有错误的同学，并且鼓励他，希望他下次能够做正确。

　　在丁老师的耐心教导下，很多同学的成绩都进步了，就连那些作业经常错的同学，后来也喜笑颜开的站在讲台上，接受她的表扬。

　　丁老师很关心我们同学。记得四年级的时候，有一位同学生病了，他叫邱智浩，他的爸爸妈妈在外地打工，只有年迈的爷爷奶奶在家照顾他。当时，丁老师毫不犹豫地把他送到了医院，还等了几个小时。中午，丁老师连饭也没有吃，就把邱智浩带了回来。不光是邱智浩一个人，我们全班每一个人都很感动。

　　我心中的第二位好老师是五年级的数学老师，他叫陈顺锋。陈老师很无私。就在去年期末考试的前几个星期，那一段时间一直停水，很多住读生都没有水喝，在平时生活中，只能靠我们走读生每天早上、中午给她们带点水喝。可是这样的话，住读书晚上不就又成了“难民”了吗？数学老师见此就想到了买一台饮水机，解决读生饮水困难的问题。

　　数学老师第二天就把饮水机搬到教室里，并且每个人都是免费的，不收任何费用。下课时，我也接了一杯温水，喝了一口，顿时，我的心里感觉好温暖。

　　我心中的第三位好老师就是现在的数学老师李连举李老师。他上第一节课的时候，我就觉得他很幽默。而且每次上数学课的时候，他总是当作王小丫来向我们提问，弄得我们总是哈哈大笑。在我的眼里，他根本就不是我们的数学老师，而是一个孩子王，可以给大家带来快乐的孩子王。不仅如此，这个孩子王还教给我们知识，督促我们学习，批改我的作业等等。

　　有一次，李老师发现有个人上课开小差，就先说了那个人的名字，然后说：“你的爱好是下象棋，等到下课时，我们俩互相切磋切磋。”刚说完，我们全班同学个个都哈哈大笑起来，被说得那个人，脸红的跟关云长似的，低着头，不敢说话。

　　他们就是我心中的三位好老师，他们的形象深深地刻在了我的心中，让我终身难忘。

　　我心目中的好老师作文 篇55

　　从你拿起粉笔的那一刻起，我就成了你的粉丝。

　　——题记

　　犹记初次见到你的时候，还以为你只是某个学生的家长，因为你的确貌不惊人：黝黑的皮肤，丰腴的身材，朴素的衣着，与我想象中仪表堂堂的语文老师形象相差甚远。直到你一开口，那不同寻常的清亮嗓音才一下镇住了我。这绝不是一个普通妇人就能拥有的声音，因为它饱含激情与热情，直击人的内心深处。这一见，是你，让我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　犹记一堂语文课，我们学习《最后一课》这篇课文。你富有激情的朗读声，让我们深切地体会到文中人物对自己的母语、自己的祖国有着多么深沉的热爱。当你分析文中老师的种种爱国表现时，不禁潸然泪下。或许是韩麦尔先生对教学的认真触动了你，或许是先生对祖国、对家园的真情与留恋触动了你，又或许是因为他对母语的那种发自内心的珍爱使你感同身受，你忽然哽咽了。伤感、惋惜、热爱……种种复杂的情感从你的眼神与声音里流露出来，使我仿佛亲眼看到了韩麦尔先生苍白的脸色，注视学生时的深情，站在讲台上的端庄，与学生们离别的痛苦。刹那间，全班都笼罩在一种忧伤的氛围之中，大家沉默着，将那感人至深的家国情怀细细体味。我还是头一次看到一个老师对自己的课堂如此全情投入，那堂课留给我的震撼也久久挥之不去。这一哭，是你，让我明白了作为一名爱国者的可贵与可敬。

　　犹记第一次800米测试，你作为班主任陪我们来到操场。烈日炎炎，你独自站在操场中央，为每一个跑过来的同学大喊加油。跑步一直是我的弱项，尤其是最后一圈，我的双腿如同灌了铅一般，每迈动一步都像是要耗尽全身的力气。干燥的风夺走了口腔里的每一点水份，嗓子宛如被灼烧一般，火辣辣的疼。就在我濒临崩溃的时候，你的声音像是一盏明灯，为陷入绝望的我照亮了前行的路。你高呼着“摆臂！”每一声都蕴含着焦急与期盼。你洪亮的声音穿透整个操场，冲入我的耳中，那一瞬间，我仿佛看到了你眉头紧皱，汗珠从你的两颊流淌下来，看见你内心的紧张与焦虑。顿时，我感觉双腿似乎被注入了无限的能量，于是我咬紧牙关，加速奔跑起来。在最后一刻我没有辜负你的期望，拼劲全力向前冲刺，终于创下了自己有史以来最好纪录。这一喊，是你，让我明白老师对于学生发自内心的关爱是什么样。

　　曾幻想用惊艳的词语、动人的修辞、优美的句子来感激对我那么重要的你，但当我真的提起笔时，心中平静得只剩下真挚的感动。初中的时光实在太短，你却已成功地用普普通通的粉笔，在我的人生之书上书写下精彩纷呈的一章。

　　我心目中的好老师作文 篇56

　　老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，园丁们常为我们浇水、施肥、治虫、剪枝。在阳光的的沐浴下，我们茁壮成长。

　　在我的小学六年学习生涯中，虽然有很多老师教过我，但让我印象最深的是从3年级开始教我的宋子勤宋老师。他对学生的关心真是无微不至，他的笑容好像冬天里的太阳，散发着柔和的光芒，照耀着我们的心田，温暖着我们的身心。

　　五年级升六年级考试的那一天，大家都已经完成了任务，准备收拾东西回家，但由于要把所有的东西都带回家，我收拾了一大书包。因为太重，我一下子没拎起来，第二次用力过猛，书包拎起来了，凳子却倒下了，不偏不倚正好砸在了我脚上的大拇指上。鲜血流个不停，正好宋老师经过看见了，立即把我背起来跑到楼下。一路上，宋老师一直在问我疼不疼。到了医务室，宋老师赶忙把医生找来了。医生一手拿着药水，一手拿着剪刀，要把我的指甲剪掉，当冰凉的剪刀碰到我指甲时，我的脚不由得往后一缩，我两只手死死扯在一起。宋老师看见了，用他那两只又大又温暖的双手紧紧地握住我的手，直在鼓励着我。医生在我指甲上涂了一层白色的东西，酸酸的，好疼啊！我死死地咬着下嘴唇，想忍住不叫出声来，眼泪不争气地流了下来。宋老师看到我的神情，不由得眉头紧锁，连声说：医生，轻点！医生，轻点！医生上好了药，宋老师又亲自把我送回家，坐在宋老师的车后面，感受着宋老师的温暖，一股暖流在我心中流着。

　　当我们犯了错误时，宋老师不是给我们当头一棒，把我们批评得痛哭流涕，而是给我们讲道理，他的话语总能让我们自己认识到错误。记得有一次，我和同学闹别扭，闹着闹着就吵起来了，越吵越凶，差点儿动起手来。碰巧宋老师来了，把我叫到了办公室，我把事情的原由告诉了他，他叹了一口气，语重心长地说：百年修得同船渡，你们作为同学要和睦相处，长大以后可能不会再在一起了。你们要珍惜这些时光，不要闹别扭，你们能在一个班也是一种缘分。同学是朋友，不是敌人。你明白吗？我点了点头，宋老师微笑着让我回教室去了。宋老师的话语时刻在我耳边回响，我一定会牢记宋老师的教导，以后和同学友好相处。

　　宋老师带给我的不仅是心中的温暖，在宋老师的班上我感受到了与其他老师不同的感觉。平时宋老师对我们和谐可亲，从不打骂我们，有时候同学考试的成绩不理想。宋老师不会因为他考得不好而批评他，反而鼓励他，不知道我从什么时候起我的学习一落千丈，老师每天叫我去办公室帮我补习。

　　宋老师是火种，点燃了我们的心灵之火；宋老师是石级，承受着我们一步步踏实地向上攀登；宋老师是蜡烛，烛光虽然微弱，但有一分热，发一分光，照亮了我们，耗尽了自己。

　　我心目中的好老师作文 篇57

　　在我九年的学习生涯中，我遇到很多和蔼敬业的好老师，而其中，李老师给我留下了最深刻的印象，她给了我超越自我的信心，勇往直前的动力。在她传授我知识的这三年中，她兢兢业业，勤勤恳恳，让我明白教师这个职业的特殊使命，更明白了什么是社会主义核心价值观。

　　由于教师的职业很辛苦，李老师的身体会经常生病，但这并不妨碍我们课程的进度，并且每次的考试，班级的总成绩都是数一数二的。课堂上李老师坚持拖着病体，来给我们讲解难点，同学们都听得特别认真，因为我们知道，在我们身上她倾注了太多心血。很多人劝过她安心在家养病，但李老师总是不放心我们，始终如一的站在讲台上，高效率的把知识传授给我们，她对待工作的这份热情，彰显出一名优秀教师把“敬业”放到了一个崭新的高度。

　　平日里的李老师对同学们很友好。在她当班主任时，大家都把她当成一位知心朋友，都愿意和她畅谈。她总是能洞悉每一位同学的情况，特点，情绪，爱好，还时刻关注每位同学的行为上的异常表现，比如：最近学习劲头如何，有没有不好的行为，有没有烦心的事等等，课余时间总会抽出时间和部分同学谈心交流，引导我们平静的走过青春期。这大概就是师生之间“友善”最完美的体现吧！

　　李老师有个最大的特点，就是言而有信。在期末考试前，李老师承诺谁如果能在考试中取得进步，她就送给谁礼物。于是同学们都以这句话为动力，积极复习，在最后的考试中争取考个好成绩，当很多同学取得了进步的时候，李老师都会兑现诺言，为每一位进步的同学购买心仪的礼物。这不就是“诚信”的体现吗？

　　这样的事情还有很多很多，数不胜数。

　　李老师，谢谢您，您不但用辛勤的汗水灌浇着我们，还用自身行动，在无声中培养我们要有好的品质，您用行动诠释了社会主义核心价值观的存在。春蚕，蜡烛，园丁，细雨……一切人世间最高尚美好的称谓，都属于您，李老师！是您让“教师”这样一个平凡的职业变得伟大；李老师！是您让“教师”这个普通的称谓变得响亮。是您用奉献，智慧，让我们的青春变得多彩。

　　李老师，我会在您的教诲下，继续学更多知识，让自己学充满爱心，和您一样甘于奉献，努力践行社会主义核心价值观，我会将“富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业”这24个字作为目标，来激励自己，完善自己，将来成为国家的栋梁之才。

　　李老师，在即将到来的第33个教师节之际，向您表达我最崇高的敬意，您是我成长之路的引路人，是我心中那个最可爱的人。

　　我心目中的好老师作文 篇58

　　总有一个人像灯塔一样守侯在身旁，总有一个人像舵手一样指明方向，总有一个人像园丁一样播撒希望与幸福，总有一个人像蜡烛一样燃尽自己照亮别人。在我们的眼里，张老师就是我们的玩伴，就是那个可以带我们一起做手工的人，是我们的魅力老师，是我们的榜样。

　　张老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲的态度和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。

　　张老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶；但她关爱却不溺爱我们。有一次我班的王伟同学过生日，老师知道了，把他领回家给他买了一个生日蛋糕，并给他煮了鸡蛋。王伟感动的泪流满面，他哭着说：“老师我家里很穷，妈妈是残疾，我学习不好，又不听话，没少给您惹事，长这么大，从来没人给我过过生日，您是第一个……”说着已泣不成声。从此王伟加倍努力学习，改变不良习惯，成绩逐步上升。

　　张老师最大的特点就是上课语言风趣幽默，形式灵活多样。同学们都知道作文课，对于大多数同学来说是最头疼的课。但是张老师上作文课却不像别的老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢作文课，爱上作文课。有一次上作文课，张老师走上讲台并没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声的说：“喜欢”“好，我们现在来做个游戏”张老师面带微笑地说，“一个非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的同学都是有爱心的同学，我们帮小女孩把鼻子找回来了。咱们看看谁最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰当的位置。”老师话音一落，“我！”“我！”……同学们的情绪马上高涨起来，小手高高举起，如小树林一般。看吧，有的同学把鼻子贴在眼睛上，有的贴在嘴上，有的贴在头发上……笑得其他同学前仰后合。不知不觉中，一节课已经过了一半。同学们还意犹未尽，但老师却打住了同学们的游戏说：“同学们，高兴吗？”“高兴，太高兴了，老师我们还想玩。”……老师微笑着说：“这样玩，参与的人数少，我们不如把这此活动写下来，可以写已发生的场面、同学们的表现、你的心情，也可以设想场面、同学们的表现、你的心情。”“行”同学们拿起笔刷刷地写起来，令人头痛的作文课，变得如此简单而开心。

　　有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁……，但我认为老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们锦绣前程更为恰当。张老师如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞待放的花朵；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐地学习；更是我们心中的魅力老师，是我永远学习的榜样！

　　我心目中的好老师作文 篇59

　　开始的开始，踏入了这个教室，开始的开始，慢慢的熟悉，慢慢的融入，渐渐地，我的意识里出现了一个人，让我敬佩他，欣赏他，他是谁？他是我的老师。

　　说到他的性格，我总会忍不住多加思考，犹豫几何。在严肃的课堂上，老师用一种带有激情和跳跃的语调滔滔不绝地讲着，此外，还会用他那不算身强力壮也不算弱不禁风的身体做出多种搞怪的动作和声音，虽然奇葩又难看，但却能带动我们的每一根神经。当讲道重要的内容，老师会转身去写板书，字极大，笔画极草，最后一笔总是大幅度地一画，粉笔灰随着手的震颤扑簌簌地落下来，板书常常慢慢地占据一个黑板。讲到高潮时，老师会从教室前端一大步迈到讲台上，他的表情瞬间丰富多彩，手臂加手指随便乱摆动着，身体又一前一仰的动弹着。准的来说，它们是随着语言与知识的碰撞而大幅度地晃动着。他有时能以一句简单无比、直白非凡甚至有趣的令人发笑的语言总结出一个极其艰深的道理。他的语言有时天马行空任意驰骋，有时又短小精悍干脆利落，我们的思绪也随着老师的话语时而紧跟，时而发笑。

　　他在我心中算不上英俊潇洒，高大威武，但是他那标准的板寸头是他独特的标记，记得他对男生们说过一句话“你们回头给我把头发修一修，看看你们现在，留着刘海，像小姑娘一样，男生就要有男生的样子，回头把头发理成我这个样子就行，干净利落，多帅气！’当时我就对他的头发印象深刻了。而且他的观点我是非常赞同的。

　　我的这位老师还特别的富有野心和梦想，他和我们说：“如果一个人发明了一个公式，那么这个公式的名字就以他的名字命名”好奇的我还特地去搜索了一些，如德布罗意方程组，牛顿第二定律等等。之后，我的老师说，‘这辈子我也要发明一个以我的名字命名的公式“我认为这个有点玩笑式的话语，在老师看来是无比的坚定！

　　记得又一次，我去问老师题目，在一番激烈的讲解之后，我的问题迎刃而解，老师也非常开心地说：“你的数学不好，仔细的理解多做些题目就可以，有不明白再来问我。”之后就露出了他门牙上的那颗微微泛红的蛀牙，大眼睛充满光芒的看着我，忽闪忽闪的。虽然画面很搞笑，但是我意识到老师是真的很用心很用心，当时的我内心复杂，竟有种说不出的感觉。

　　每次老师来上课，他的目光从左至右哗的一扫，眼睛里就会射出一道平静无波又让人无法揣摩的目光。这时，没有人敢与老师的目光对接上，否则一准被提问。

　　这就是我敬佩的老师，一个充满智慧头脑，但又不时搞怪的数学老师，我希望他会一直教我们数学，当然，还有更重要的，教我们做像他一样的人！

　　我心目中的好老师作文 篇60

　　我爱那无声的春雨，默默无闻滋润万物；我爱了无私的春蚕，蚕丝吐尽至死未休；我爱那无言的蜡烛，蜡泪无灰携带光明。有这样的一个人，就像那春雨春常和蜡烛，无声的给予我关爱，默默的给予我呵护。他那瘦弱的身体，在讲台上站的坚定挺拨，在黑板上一笔一画清铿锵有力，教会我们大写的人。

　　她就是我们初中的班主任一黄老师。

　　第一次见到黄老师时，他身穿白色的衬衣和黑色的长裤，带着黑框眼镜。大大的眼睛里含着温柔和认真，纤瘦的身影在讲台上站着笔直，她微笑的道：同学们大家好，我是你们的班主任，我是黄老师。|他糯糯的噪音如同和煦的春风拂过般，让人惬意与温暖。

　　今年教师节来临之际，学校举办一场，关于教师节的演讲比赛。黄老师站在讲台上询问报名的同学，我望向老师，即想报名却又害怕，因为我从来没参加过演讲比赛。真的我想放弃的时候，老师向我投来鼓励的目光，心想给自己一个锻炼的机会，看向老师，他流露出赞赏的目光。

　　一回到家，我冲进房间，准备开始写演讲稿。我咬着笔头，抓耳挠骚，看着满桌子的草稿纸。望向钟表，已经10点半了，我还没写出一篇真的文章。怎么办呢。明天就要交演讲稿了，我沮丧的趴在桌子上，想要放弃。这时，我想起老师的赞赏的目光，温柔的微笑。不行，我不能让老师失望，于是我打电话向老师求助，老师在电话里知道我。你把你和老师的一段故事写下来吧，把你的亲身经历也写下来吧。老是在最后还说，争取早一点睡觉吧，通过老师也提醒我一篇完整的演讲稿，很快就完成了。那天晚上我睡的很晚，但是伴随着老师那句晚安，我却睡得无比香甜。

　　经过一段时间的准备，终于到上台演讲的这一天。我站在台下，紧张的双脚挪不动的位置。这时，一声，白晳修长的手轻轻拍了拍我的肩膀！我回个头正对上老师温柔的微笑，心里瞬间暖暖的，他对我说，不要害怕，不要紧张，相信自己，加油吧！我顿时感觉无力的四肢充满斗志，我从容走上讲台，让我这几天的努力完完全全展现出来！最后功夫不负有心人，我得了一等奖！听到得奖的消息，我按捺不住内心的激动，最先告诉了黄老师。要不是你的支持，鼓励，我也坚持不到最后，更不会有这样优异的成绩。谢谢您亲爱的老师。

　　王老师，给我的第一印象：邻居叫温柔的大哥哥，我在之后学习着生活着，你也确实像个大哥哥一样，带领我们在知识的海洋中遨游。与我们一起并肩作战，披荆斩棘，克服困难。正所谓：挑李不言，下自成蹊。王老师很幸运，成长路上有您的陪伴，您是我想留住的幸运歌！

　　我心目中的好老师作文 篇61

　　我是一名小学四年级的学生，在这几年的求学路上，教过我的老师也有好几个，但是在我心目中最好的老师却是她—刘老师。刘老师个子不高，一头齐耳短发，脸上常挂着笑容。也许，在别人眼中，她只是一位普通的乡村女教师，但在我们班27个学生的眼里，她并不普通，在她的身上，我们体会到了朴实、热情、甘于奉献。

　　刘老师从大学毕业后就在我们学校任教，已经有七八年了，从去年开始带我们班语文，同时还兼带音乐、美术、思品和科学。她是我们的班主任，更像是完美的母亲，守护着我们每一个人，关爱着我们每一个人，让我们体会到班级的温暖，感受着同学之间的真情。

　　我们都很喜欢上刘老师的语文课。她的课总是精彩纷呈，她激情飞扬的讲授常会让我们浑身充满了力量，她的语言是那么富有魔力，深深地把我们吸引。她的思维是那么敏捷，总是出口成章，妙语连珠，让我们羡慕她的才华。在她的课上，读书声、歌声、欢笑声混成一片，让我们觉得语文是那么有趣，语文课的时间总是过得那么快。每次下课铃声响起的时候，我们还意犹未尽……

　　下课了，刘老师也不会直接离开教室，要么问问这位学生今天都听懂了吗，要么问问那个同学昨天讲解的知识都记住了吗。因为我们班学生的基础差，每天放学后，刘老师还会加班加点为这些同学补课。可是，她也是一位妈妈，她的孩子只有3岁，当她给我们补习功课的时候，她的孩子也曾哭闹过，但她却不在意，总是匆匆哄一下孩子后，继续给我们补习。

　　当我们有了进步的时候，她总是及时地送上祝贺的话语，当我们失意的时候，她那亲切的鼓励也会萦绕在我们耳边，让我们的烦恼也随风而逝。她最高兴的事，就是看到我们的进步。

　　刘老师，其实我们都知道：每当夜深人静的时候，我们早已入眠，而此时的你却在安顿好孩子之后刚开始工作。为了每天都能给我们呈现最精彩的课堂内容，你要反复读教材，看资料，写备课。每天看到你疲惫的身躯，我都会在心里提醒自己，今天一定要好好表现，不再给刘老师增加负担，我多么希望刘老师能好好休息一天！

　　刘老师，你不仅交给我们知识，交给我们做人的道理，更像一位妈妈给了我们太多的爱。特别对我们这些留守儿童，有谁没在你家吃过饭？当爷爷奶奶有时中午办事不在家的时候，你知道了，总会把我们带到你家，给我们端上热乎乎的饭菜，让我们感受到家的温暖。

　　有人说，老师是红烛，是春蚕，是园丁，这不正是对我们刘老师的师爱的诠释吗？刘老师为我们付出的一切我们都看在眼里。她的无私、她的善良，让我们感动。遇到她，是我们的幸福。刘老师，虽然我不是你最优秀的学生，但你却是我心目中最好的老师。

　　我心目中的好老师作文 篇62

　　在这个美好友善的世界上，有一个古老的职业，是教师！教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，并非全天下教师都是优秀的，升入初中，我也遇到了一位有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的优秀教师吴老师！

　　初见吴老师，是在去年9月份，走进七班，坐在座位上，我的种种小动作都暴露出我此时此刻无比的紧张又万分期待着能遇见一位好老师。"来喽来喽！"一个身穿百褶裙的年轻女老师映入眼睑，那天，我们知道她姓吴，是一位十分优秀的教师！吴老师，一脸稚气，她的眉毛又长又密，好似两座拱桥，那双眼睛仿佛是拱桥下的两汪清水，纯真而自信，好似能看透我们的心思，一张能言善辩的樱桃小嘴，能够让我们全班同学目瞪口呆，总而言之，吴老师定是"窈窕淑女，君子好逑。"

　　有传闻说"我们的吴老师很凶"，其实吧，吴老师在学校并非成天板着个脸，她的课堂十分有趣，只要我们乖乖的，不惹事，次次都能够"笑着来上课，笑着下课"。课间，我们偶尔会带着疑题去问吴老师，她总会友好而细心地为我们解答。校外，我们是好朋友，吴老师常约同学出来聊天记得有一回，吴老师把几个班干部聚集到肯德基，开始，我浑身不自在，没有容身之处，是那一句"放轻松，我们今天只是朋友之间来谈个话而已"我放下警惕心，笑着谈了些"班级家务事"，过不了多久，目光和话语渐渐转移到我身上，当时的空气好像凝固了，突然没了声响，不知是谁说了一句"说说吧"打破了僵局，我们互相望了望，笑了，模模糊糊地记得我当时说了"自己没有办法胜任现在在班里的职位"，这时，是吴老师说："那还是因为在课上不够积极，没有充分表现自己，大家也不知道你的实力，所以，还是一个问题，不够积极。"我乖巧的点了点头那次的经历，令我记忆犹新。

　　友善的老师谁会不喜欢呢？当然，家长更喜欢负责的老师。都说学生上学跟干活似的，其实，还有一类人比学生还要辛苦，那不就是教师吗？吴老师每天来得比我们还早，晚上也应该是全校最晚离校的人了，她经常会处理一些公事，导致有段时间，早饭拖到晚上还没有吃，多么想对吴老师说："辛苦啦！要照顾好自己哦。"吴老师有一个很小的儿子，她常常无法回家陪伴她的孩子，其实，小孩子最需要的就是父母的陪伴！吴老师把我们当做她的孩子来看待，长时间都是和我们一起，您难道能说吴老师不负责吗？其实吧，吴老师在我心中还有好多好多的优点，她永远是我心中的NO.1！

　　可以说，吴老师如同我们的父母般照料着我们，是我们成长的重要见证者和陪伴者，更是我们学习的引路人！

　　我心目中的好老师作文 篇63

　　对于我这样一个永远在理科上缺根筋的女生来说，数学难，太难！哪怕是最简单的数学计算题，我也会错倒一片。

　　我挣扎着，拼搏着，奋斗者，努力着，只为努力赶上别人，努力学习数学。但是，最后师......才发现这一切的努力全部都是徒劳，因为今天的两道计算题我全错！

　　第二天数学课上，黑板上亦有两道计算题。我呆呆的看着他们，却不知道如何解答。数学老点名两位同学上黑板做，而我，被很“幸运”的点到了。

　　当我被点到名的那一瞬间，我的脑海一片空白，重复着一句换：“完了，完了，我不会，怎么办.......”在这样的情况下我居然第一次说了“我不会！”。当着这么多人的面。我默默地低下了头，原以为他会这样他放过我。但是，他却回答道：“不行！今天非让你吊黑板，不然你永远不会！”这句话深深地击了一下我的心，我抬起头，用怜悯的眼光看着他，祈求他不要让我上黑板，不要让我在全班面前出丑。但是，他严厉的眼神坚决的告诉我：“不行，不行，不行！”无奈，我只能拖着缓慢的步伐走到黑板前。以前我是多么希望我可以坐得离黑板近一点，而现在我恨不得坐到全班最后一个位置上来到黑板前，我拿起粉笔，抬头看着拿到数学题，静静地，呆呆的。只听旁边那位同学粉笔在黑板上刷刷刷，而我这边却是死一般的寂静，她解除了。

　　站在黑板前，我的脑子高速运转，只为找出集体的突破口。时间一分一秒的流逝，我可以清晰的感觉到此时全班同学都注释着我，而我却一字未动。终于！我找到了一些思路，我拿起粉笔一点一点的在黑板上做大，但是还差一步是我卡住了。而恰恰那个知识点是老师昨天在课上强调的！我面对着黑板，清晰的感受到我的脸在发热，仿佛我能够看到我通红的脸，手心里的汗一层又一层的渗出来。

　　“好，下去吧。”我尴尬的走向座位。我心中对老师产生了意思恨意。

　　课后，我找老师。老师在黑板上写下了一道题目叫我做。我拿起粉笔想了一会，很快就做出来了，“你看，你这不是会了吗？”我一脸疑惑，弄不清其中的原因。我课上不会，昨天下了课也不会。为什么今天就会了。他接着说：“只有让你上黑板，你才能记得更牢。所以，只要把你的问题放大，你才能看的清楚，看得明白问题的真正所在之处，那样，我们才能改进，才有进步。这不仅仅只是数学，各科都能用到这个方法。”我慢慢的体会他的话，感觉说的很对，心中的那一丝恨意慢慢转换我一丝谢意

　　对呀！虽然这个方法有点极端，但是他确实奏效了。起初也许对他有一丝恨意，但是现在心中满满的都是谢意。感谢他教会了我知识，感谢他的坚决，更感谢他的道理。他的那句道理很朴实，却很深刻，很难忘。

　　我觉得最林我难忘的是他对我的坚决。老师，谢谢你的坚决，谢谢你的那番道理，谢谢你教会了我知识，而更多的是方法。

　　您的恩情，我永生难以忘怀！

　　我心目中的好老师作文 篇64

　　老师用知识充实我们的心房，用辛苦孕育了桃李的芬芳。无论我们成为什么样的栋梁，拥有怎样的辉煌，师恩永远难忘。

　　看到秋天树叶渐渐的发黄，意识到又一个秋天来了。还记得高一的那年秋天，您把我叫到办公室，在去办公室的路上，我心里犯了嘀咕：“是不是上次考的不好，老师要说我了，还是最近作业上的问题。”走到办公室门口，我犹豫地停住了，轻轻吸了口气。轻声说了声报告。你很快看到了我，招手让我进去，办公室较之外面还是温暖得多。或许是温暖的感觉，让我变得不是那么紧张。这时你刚吃了饭在洗碗，见到我来加快了手里的动作。我本以为要开始分析我的问题了，没想到你笑着对我说：“你看外面阳光这么好，我们出去走走吧！”我愣了一下，点了点头。对于内向自卑的我来说，很怕面对老师，更别说是和老师散步聊天了，这令我更加局促不安了。

　　我们并肩在操场上走着，阳光真的很好，尤其是在午后。但毕竟是秋天，风还是挺大的，微凉的风吹过，吹起你长长的秀发。我心里暗暗想着：“老师，你真美！”想到这不由的笑了。你说了很多，从文艺汇演说到了以前的学习生活。我在一旁听着，当听到你学习时的故事，不由的佩服你的认真与努力，同时也问了不少学习生活中的问题。“师者传到授业解惑也。”我渐渐发现你不光在学习上帮助我解除疑惑和传授知识，更是引导我前进的指路明灯，在生活上给了我不少帮助和鼓励。当谈到理想时，你不断鼓励我坚持不放弃，并用自身的事例给了我很好的榜样。因为你的自信、自强。一直是我所羡慕的，我真的很渴望能成为你一样的人。不知不觉走了好几圈，身上暖和起来了，心里更加的温暖。发现和平时老师谈话有什么不一样，仔细想想到底是哪不一样。对了，我想是感受吧，这是一种平等的，朋友与朋友一般的关系。我有更多机会了解你，当你谈到刚来这边工作，在饮食上会有所不适，还有在教育我们方面和你原来预想的不一样等等。这些是朋友间的倾诉和交流。使我了解到了不光光是站在讲台上那个严谨认真的你。

　　就在这时，我们遇到在散步的校长，校长问你车票买好了吗。我这才意识到，你不光光是我们的老师，还是父母的女儿……你孤身一人在这边工作，把精力都花在我们身上，我们有着父母的关怀老师的无私奉献与关怀，却没有什么来回报你。还记得有一次刚好是你的生日，我和几个好朋友约好一起祝你生日快乐。我和她们一起走到你的面前，正在批作业的你抬起头看着我们，从你的眼神中我看到了疑惑不解，就在“生日快乐”喊出的那一刹那，你的眼神中充满了惊喜和感动，抑制不住的喜悦，笑着问我们是怎么知道的。就在那一刻，我深深的感动着。只是简单的一句生日快乐就让你如此欣喜。那么你为我们所做的一切让我们如何回报呢。

　　时间过得真快，又一个秋天了，虽然你已经不再教我，但是我会永远记住你，亲爱的胡晶晶，胡老师。正如你送我的书签上所写的，你是一树树的花开，是燕在梁间呢喃—你是爱，是希望，你是人间四月天。

　　我心目中的好老师作文 篇65

　　地球有了阳光才变得生机勃勃，世界有了阳光才会充满光明和温暖，我们有了阳光才会健康成长。钟老师就是我心中那温暖的阳光。她不求回报，教我们学文化，教我们学做人，就像蜡烛一样燃烧自己照亮别人。

　　钟老师不仅仅是我们的语文老师，更是我们的班主任，从她身上我们学会了许多做人的道理。她常常教导我们：要做一个善良、有爱心的人，当别人需要帮助时，及时伸出我们的援助之手；要做一个坚强、勇敢的人，不向困难低头；教我们答应别人的事一定要做到，要一诺千金；教我们用心、踏实地做好每一件事；教我们要多为别人着想时，路才会走得更远……

　　钟老师有一个充满智慧的头脑和一双灵巧的手，她把我们的教室布置得雅致大方，使我们的教室成了一间会“说话”的教室。记得刚刚走进五（2）班的教室时，我傻眼了：桌子破破烂烂，高矮不一；墙上没有装饰，却有很多乱涂乱画的痕迹。我是多怀念原来的教室呀。令我没想到的是，开学之后的第二个星期，我们的教室变了样——破烂的桌凳不见了，换上了整齐的桌凳。原来钟老师利用周末，特意叫了一些家长来学校帮忙，去学校的储藏室找到一些稍微好的桌凳给我们换上。开学的第三个星期，我们的教室再次变了样——教室的四周贴了一圈篱笆和66朵小花（代表我们66个孩子哟）；墙上还贴了许多老师亲自剪出来的名人格言。我又深深地爱上了我们的新教室——爱她浓浓的学习氛围，爱她丰富有效的育人环境。

　　钟老师对待我们非常严格，尤其是在学习上容不得我们半点马虎。每当我们遇到不会做的题，钟老师从来不会直接告诉我们答案，而是鼓励我们从书中或字典中查找答案。记得有一次，我们在讲解小本练习册上的题目。阅读短文中的一个字我们不会读，大家很有默契一带而过，想蒙混过关。谁知，等我们刚读完，钟老师居然让我们拿出字典来，哪个字不会读，就去查找哪个字。唉，看来我们的雕虫小技，逃不过老师的火眼金睛。同学们很快找到了这个字，可是居然是个多音字。这时钟老师又说：“请同学们通过字义来选择读音！”就这样，在钟老师引导下，我们不仅认识了这个字，还理解了字的意思。在以后的课堂中，只要我们遇到不认识的字，不理解的词，钟老师都会让我们查字典。有时我觉得，为了查找一个字，而浪费那么多时间，不值得。后来钟老师的一席话，改变了我的看法。钟老师告诉我们：“勤查字典最主要的是培养一种主动查找答案的意识，养成自发动手解决问题的习惯，那样以后无论生活中遇到什么难事或问题，自己都会想方设法寻求解决之道。”我以后一定要将查字典进行到底。

　　钟老师就像我们的一个朋友，理解我们，关心我们；高兴时和我们一起疯，烦恼时和我们一起忧，是我们最知心的朋友。

　　老师您就是那灿烂温暖的阳光，在您那温暖的阳光下我们健康茁壮的成长！

　　我心目中的好老师作文 篇66

　　从教那么多年，我心中的“好老师”是什么样的呢？沿着多年的教学经验，让我真真切切感受到的就是，作为教师必须有一颗博大的真心，无私的爱心。心之博大、之无私，才能使我们正确对待每一个需要帮助的学生。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”教师这一特殊的职业就在于要以人格培养人格，以灵魂来塑造灵魂。教师对学生的教育从动机到目标都应贯穿一个“爱”字。这种爱有别于家庭的爱，又有别于社会给予的爱，这种爱既包涵了严厉的父爱，又具有慈祥的母爱，是托浮学生划向胜利彼岸的海水，它既有惩罚，又要具备爱心。我觉得好老师，应该是严厉但却能发掘学生点点闪光点的人，这样，学生才能真正的信服你。

　　人是需要理解的，即使是做错事之后也如此。一天早上，我来到学校，只见学生一大窝蜂的在教室门口叽叽喳喳的。我暗想:怎么回事呢？钱江平离这不是很近吗，怎么还不开门？一了解，原来是几个男同学抱怨他每天来得较晚，在他开门时踢了他一下，他一气之下索性不开了，背起书包回去了。我为了不耽误学生扫地，急忙叫学生跑到他家，叫他来开门。过了一会儿，他来了，气鼓鼓地开了门。我也不急于找他，人在生气的情况下，是很难听进别人的话的，试想换了是我，自己辛辛苦苦每天起早到校开门，到头来，晚来了，还得挨别人的骂、踢，又有几个人能忍受得了呢？放学了，我及时找他谈天，首先了解了整件事情的经过，但我并没有指责他，而是让他自己说说这样做，你感到自己做对了吗？他说：“我就是要给他们一点厉害看看，看他们今后还敢不敢这样做？”了解了他内心的想法，我见机诱导他：“这几个同学踢你，是他们不对，老师会教育他们的，其实江平帮老师拿钥匙，大部分时候都来得比较早，为老师解决了后顾之忧了，老师真得好好谢谢你呢？”说到这，他的表情缓和了很多，“不过，你已经长大了，要学会静下心来想问题了。你看看，同学们因为你，到现在还没完成劳动任务，待会儿检查时还没扫完，肯定会被扣分的，你希望我们班被扣分吗？”“不！”我又接着说：“处理事情的方法有很多种，你这样做也是一种方法，老师也没有权利指责你，但你想想，因为这样，耽误了同学们扫地，这样的处理是不是最好的呢？我们不能因为自己，而影响到无辜的人。再想想，假如老师也因为心里不高兴，就丢下你们不管，不来上课的话，你喜欢这样的老师吗？”他低着头说：“老师，我知道自己错了。”同时，我还在班上表扬了江平任劳任怨的精神，对那几个学生提出了批评，最后我说：“谁以后再这样的话，我就让他来拿钥匙，而且必须天天来得最早，来不早我就叫同学也踢你一脚，谁来拿？”教室里顿时鸦雀无声。

　　事实证明，发掘一个人身上的闪光点，让学生自尊、自信，少一些指责，多一些启发诱导和表扬，让他们充分发挥长处，做出他引以自豪的事，对于摒弃缺点，改正错误是一付灵丹妙药。

　　我心目中的好老师作文 篇67

　　人的一生中有无数个转折点，像从低年级到高年级，从高中进入大学，从一个默默无闻的学生变成一个个领域中的精英，而在这一个又个的转折点背后总有一个人在默默的帮助着你，指导着你。你一定会想到他便是在童年时一直陪伴着我们的老师。

　　教过我的老师实话说有太多太多，当然每一个老师我都应该感谢他们。他们都是我的启明星，一直引导着我，使我在迷茫的时候看见了前路。在这些老师中我最感谢的还是要数我的启蒙老师王老师。

　　她是我们班的数学老师，上课总是幽默风趣，引得我们开怀大笑。每当遇到难题了时，我们那可爱的老师总会用一种特别的语气来问我们这道题该如何解。那是我的数学是比较不错的，每每有数学考试同学们总是会垂头丧气，没精打采的，而我却神采飞扬。但唯独那次考试我失手了。

　　还记得那次考试的试卷简直是简单到不能再简单了，一拿到试卷我便奋笔疾书了起来，以至于连名字都忘记写。我三下五除二便轻轻松松地做了这张试卷。我看了看周围的同学都在埋头苦干，一种荣誉感顿时油然而生我大步流星走到老师面前把试卷交给了老师。我的速度引起了同学的一片惊讶声，连老师也用惊讶的眼神看着我。当考完试了，清脆的下课铃声也同时打响。同学们成群结队的走出教室在走廊里，高声地谈论的着自己的答案，而我看见他们在对答案，心想：他们也太不自信了吧，这么简单的试卷还对什么答案啊。我在他们中间昂首挺胸、目空一切地走了过去。别人都看到我的样子，显出一种无所谓的样子。因为他们再了解我不过了。

　　我每天都在等待成绩的公布，希望可以获的好成绩，这样又可以在同学面前吹嘘一番了。成绩终于公布了，老师在报分数之前就说了这次考试同学们都考得不错，老师的这局话正如一颗定心丸，使我的激动的心情慢慢平静下来了，但当老师报到3个满分时，刚刚平静的心灵又澎湃了起来。这次出了个乌龙，直到报完都没有报我的名字。老师说有两张试卷没有名字，叫没有拿到试卷的去认领。我三步并作两步跑了上去看见了一张是100分，还有一张是86分，我多么希望那张100分是我的啊，可是事与愿违，我的是86分的，当时我伤心极了，感觉天都快塌下来了，那种感觉真是绝望极了。从次，原来是“嘻哈哥”再也嘻哈不起来了，活像一只斗败的公鸡。

　　俗语说得好：福无双至，祸不单行。最可怕的事也来了，老师叫我去办公室了，我料到早晚会叫我去的，我坦然的走进了办公室，意料之外的是，老师并没有对我说着长篇大论而是意味深长的对我说：“没有关系的，老师知道你伤心，你只要改变自己的态度你会变得更优秀的。”我当时心潮涌动，思绪万千。我暗暗的发誓我一定要对得起老师。我一定会更加优秀的。

　　任何华丽的辞藻，任何飞扬的文采的，任何磅礴的气势在我对你的感恩之情都是那么苍白、无力。千言万语汇成一句：老师！我爱你！你永远是心中的好老师。

　　我心目中的好老师作文 篇68

　　风狂，雨点急如骤的蛙声，是你仓促的脚步？日落，练习本上的红色字迹，是你焦虑的神情？灯光，手中紧握的半截粉笔，是你无私的付出？你是夜空中那轮平凡的弯月，独自照亮着整个大地，将月光温柔的洒向每个细微的角落里。你不像太阳那样灼热，耀眼,也不像星星那样细微，冰凉。你，是不可缺少的相遇，是落在心间的温柔，是斑驳时光里最美的插曲，是我心中最好的老师。

　　初次见面印象最深的是你那黑黑的眼眶，厚厚的镜片下有着一双充满大爱的眼睛，向每个人传递着温暖，还时不时眨眨眼，像个老顽童。你的字写得极好，一节语文课结束后，总会有刚劲，漂亮的板书留下，有时擦黑板，靠那字太近，就会萌发出一种敬畏感。你说：“语文就是生活，生活就是语文。”虽然这只是一句平凡的话，却影响了我对语文的整个想法，让我真正明白了什么是语文，什么是生活。

　　你快40岁了，可我觉得你像株可爱的向日葵，永远那么生机勃勃，由不得人不想亲近。每次去你的办公室抱作业，看到的总是五花八门的生活写照。有时，你嘴里叼着一根烟，大摇大摆的走着，丝毫没有形象；有时你在认真的批改着作业，没有察觉到我的到来，我也不愿去打这难得的宁静；有时，看见你被病痛折磨着，我们都会心痛，想上前去给你揉揉肩，捶捶背，却总是一再犹豫，最后还是敌不过自己，在你的门外徘徊不去。我像个调皮的孩子，误闯了你的禁地，才发现禁地如此美丽，便再也不愿离去。

　　你总爱说：“星星还是那颗星星，月亮还是那颗月亮.”似乎每一届的学生都对你无可奈何了，却又不能不义无反顾。你希望着有一天星星都能变成月亮，笨鸟都能先飞。却不知没有了星星的夜空不再迷人，没有了懒惰的笨鸟世界不再明白。我总是很自卑，觉得丑小鸭就是丑小鸭，不会变成白天鹅；灰姑娘就是灰姑娘，不会变成公主。而你总会在无形中鼓励着我们。你爱谈及你的小时候，蓝天，白云，绿草，黄牛，都是你童年里最珍贵的回忆，你愿把你最珍贵的东西与我们分享，就是今生我们最大的荣幸了。你用自己的经历，用曾经的15分，暗暗激励着无数颗受伤的心灵。我们爱嘲笑你的身高，矮小瘦弱，可谁又会知道，就是这小小的身躯背后蕴藏了多大的能量，这小小的身躯背后坚强的为我们撑起了一片属于自己的天空，给予着每个人力量。

　　年少的淡淡情怀，总爱在不经意间流露出来。整整两年了，我们不再是师生，而是父女，是朋友，是知音。你用最真挚的心来接纳每一个学生，而自己却是一个贝壳，用最坚硬的外壳来保护脆弱的我们，每日每夜都以最向上的姿态面对着每一个人。

　　我对你说过：“我不是你最优秀的学生，你却是我最敬佩的老师。”

　　你回复我说：“这么不自信啊，已经很优秀了。”简单的11个字，却在我最失落的拉了我一把，不至于让我摔下悬崖。

　　这场宿命中独一无二的相遇，你给了这么多的温暖，让今后所有凛冽的风失去棱角，只因你是我心中的好老师。那抹月光，温柔了整个大地，那首插曲，灿烂了整个青春。

　　我心目中的好老师作文 篇69

　　老师是一盏蜡烛，牺牲了自己，却照亮了别人；老师是一座知识大桥，把我们带进了丰富多彩的知识世界；老师是一束光，虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前进的方向。

　　她——我的语文老师——艾老师。一头乌黑的卷发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的大脸。她仿佛有一种神奇的力量，无时无刻地鼓舞我们，使我们热血沸腾；批评我们，让我们认识自己的缺点；支持我们，让我们能够勇敢地朝自己的梦想而奋斗。

　　她教书认真负责，关心每一个学生。有一次，她得了重病，却仍然坚持带病到校教书，我们都能看见她的右手还是输液时所留下的针管，讲课时，我们也经常听见她的咳嗽声，她的神色显现出极其难受的样子，即使这样，她还是尽全力显得若无其事，我们都非常关心她，她却笑着说：“没事的，放心吧。”当她看到考试成绩时，便让考得差的学生到办公室去，她看到这些同学低垂着头，十分伤心，就安慰他们：“老师知道这不是你们理想的成绩，但只要你态度端正地努力学习，就一定能考得更好！”说着，还为他们补课，让他们的心中重新充满自信。

　　她面对同学们的错误，严格批评，耐心教育。有一次，我上课开小差，我的一举一动都被老师看得清清楚楚，她故意让我起身回答问题，我像一只无头苍蝇，完全不知道该如何回答。只见老师板着脸，狠狠瞪着我，目光中带着寒冷的气息，愤怒地朝我吼：“你知不知道身为一名优秀学生应该怎么做？你最近上课时总爱走神，如果成绩下降了，那该怎么办？“我听了老师的批评，面红耳赤，于是便下定决心要更努力地学习，果然，成绩又提高了。

　　在她的课堂里，你能从严肃的氛围中体会到一种不同的快感。记得那次要到期末了，她把上一次的听写本发给我们，让我们改错，错了的一个改二十次，虽然我们一开始很不愿意，但到了后面，懂得了老师的良苦用心。她说：“抄只是一种惩罚，一点小小的挫折，这是让你们长记心的最好方法。”就因这短短的一句话，大家就主动学习，主动改错，每当看见自己得了满分，心中就无比喜悦，这就是那种快感。

　　严厉的艾老师也会有平易近人的时候。记得有一次儿童节，艾老师和我们一起在活动中快乐地跳舞唱歌，与我们有说有笑，快乐到了极点，就像正在举行一个盛大的宴会。

　　她就是我的语文老师——艾老师，是她用辛勤的双手在我们幼小的心中播下了一颗又一颗种子，使我们在雨水的滋润下，在阳光的照耀下，茁壮成长，绽放出最美的花朵。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话说得真好，老师是春蚕，是蜡烛，无私奉献，不求回报，老师就像我们的亲生父母，关心我们的生活，关注我们的学习。正因为他们的无私奉献，才让祖国广阔的天空中出现更多璀璨的明星！

　　谢谢您，我敬爱的艾老师！谢谢您，我心中最好的老师！

　　我心目中的好老师作文 篇70

　　人们常说，老师是辛勤的园丁，精心培育每一株含苞欲放的花朵；老师是一盏明灯，照亮我们前行的道路；老师是吐丝的春蚕，默默无闻地奉献自己的一生……在我心中就有这样一位好老师，她就是王老师。

　　理由一：悉心教导，循循善诱

　　记得我刚上三年级时，作文水平并不怎么好，每篇习作就像流水账，只会把事情从头到尾记叙一遍，也不注意运用恰当的标点、优美的词语、生动的句子，所以每次作文也最多评“良”。王老师看到我的作文后，感觉叙事能力还不错，但缺乏优美的词语、形象生动的句子。于是把我叫到她身边，试着让我把好词佳句添进去。如“蝴蝶在花丛中飞”，可以写成“美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞”。“你看，同是一句话，前一句让人感到枯燥乏味，而后一句给人以无限遐想，多美的意境呀！”从那以后，我时常去请教王老师，不知不觉，我的习作水平在不断提高。

　　理由二：幽默风趣，与众不同

　　记得那是一个下雨天，窗外下着细细密密的雨。整个天空像披上了一件薄薄的纱衣，使人感到十分郁闷。王老师在讲台上讲得津津有味，有些同学却在下面窃窃私语。我呢，也在望着窗外淅淅沥沥的小雨发呆。突然，王老师用洪亮的声音说：“王加仁，你来回答老师的问题。”我慢吞吞地站起来，支支吾吾地说：“嗯……嗯……。”王老师露出了胜利的微笑，边摇晃着脑袋边幽默地说：”我看你是在数窗外雨点的总数吧！”话音刚落，全班哄堂大笑。

　　还有一次，由于是下午第一节课，同学们都是一副精神不振的样子。王老师看了看同学们，很风趣地说：“你们是下课像条龙，上课像条虫。下课跑得汗流浃背，上课就萎靡不振。”全班同学听后，都笑得直不起腰来，有些同学还笑出了眼泪水。说来还真奇怪，被王老师这笑话一说，我们突然精神焕发，都认真听起课来。

　　理由三：奖罚分明，教导有方

　　王老师是个非常严肃的老师。她的课上，同学们都坐得端端正正，不敢有丝毫怠慢。(小学生作文 )假如你不认真听讲，她就会立即察觉，给你一个犀利的眼神，让你集中注意力。但如果你上课听讲一丝不苟，积极动脑，踊跃举手，那她就会及时奖励。一个鼓励的眼神，一句赞扬的话语，一张沉甸甸的卡片。你知道吗？假如奖励到一张“减免卡”，可以减掉一半的家庭作业呢！这可是每个学生梦寐以求的啊。在我眼里，得到一张“减免卡”是最高的荣誉了，为此，我也花了很多功夫。王老师布置的任务我总是精益求精，制作手抄报，我努力做得精致美妙；回家背诵课文，我总是力求滚瓜烂熟，倒背如流：回家默写词语，我总要默到100分为止。目的就是为了奖到一张“减免卡”。其实每个学生都和我一样，对待每一件事情都是认认真真，这也许就是王老师的教学有方吧！

　　王老师，您默默无闻，无私奉献；您爱生敬业，不求索取。您真不愧是我心目中的好老师。我只想用一句诗来赞美您“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　我心目中的好老师作文 篇71

　　教师是太阳底下最崇高的职业。从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”斯大林也说过：“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说：“教师就像园丁，把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。”我说：“老师是春蚕，也是园丁。但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。”

　　我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，他为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。

　　记得一年级刚开学，李老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？“王瑞华！”老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师树起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。

　　李老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！

　　梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。一天早读课，老师正在讲台上认真地批改作业，当他看到王小龙的作业本时，露出了一丝欣慰的笑，还在课堂上表扬了他：“不错，你的字迹有进步，希望你以后继续努力，不断进步。”王小龙听了以后，显然有点得意。老师也很通情达理。运动会上，一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了，李老师看见了连忙安慰他：“没事的，只要你尽自己所能老师就满意了，有没有名次并不重要。”

　　我的李老师不像其他老师，只要我们犯了错就让我们“挨板子”。李老师经常对我们说：“你们都是六年级的学生了，也要面子，我也不想伤害你们的自尊心，只希望你们能自觉对待学习。”记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫来，语重心长地对他说：“学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢？老师只能教你学习的方法，作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。”那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此他再也没有犯过同样的错误。怎么样，我们老师厉害吧？不打不骂就把这个同学“治服了”

　　噢，我亲爱的老师，对工作一丝不苟、尽职尽责；对同学亲切、关心。你们说，他能不是我心目中的好老师吗？

　　我心目中的好老师作文 篇72

　　“同学们，这学期王老师掠夺了你们前任语文老师的饭碗，在接下来的时间里，我希望和你们共同探讨语文之趣，请。”咦，这位老师可真有意思，我喜欢。

　　现在的这位王老师，不论是在言谈举止方面，还是工作上，都令全班四十七个同学心服口服。想知道详情，请看！

　　严谨教学，认真负责

　　严谨教学，认真负责。这是我们这个语文老师的一贯作风，但她的认真让大家心服口服。因为对于她的严谨和认真，班上的同学们都已领教过，我就是其中之一。

　　在一次语文课上，老师让我上黑板做题，然后让下面的同学们指出其中的错误。我认真地将答案写完后，仔仔细细的对照了一遍后，才走回座位。这时，老师笑眯眯地问道：“同学们，看看她做的这道题正确吗？”。下面的同学们认认真真的检查后全部都肯定地说：“正确。”但是。语文老师又一次问道：“确定正确吗？”大家的意见虽然有些动摇，但还是说正确，语文老师却又面带微笑的说到：“确定了吗？”班上只剩下几个同学稀稀拉拉的回答说：“正确。”

　　话音刚落，王老师走上了讲台，在黑板上用红粉笔在黑板上画了一个空心的小圈，然后用线把它连到句末。指着说道：“你们看，句号在语文中是空心的，可不能跟英语的句号混淆了哦！”我们大家在欢笑之余，也深刻的认识到了语文学习的严谨性。

　　生动有趣，念念不忘

　　当然，严谨的她在课堂中却很有一套。比如，在讲到课文《从百草园到三味书屋》时，说到“美女蛇”的故事时。一边讲课文，王老师还一边配着自制的“嘶嘶”声，同学们都被逗得开怀大笑。不由得跟着老师走进了百草园，走进了鲁迅的童年。正当我们大家听得津津有味时，那声刺耳的下课铃声却突然的响了起来。这会儿我们大家都“选择性耳聋”了：集体听不见下课铃声！可王老师却说起：“各位，欲知后事，请听下回分解。”班上的同学们可不作罢，叫嚷着还要听。王老师却说：“这节课就先到这儿，可不能耽误下课呀。”说罢，挥手向我们“告别”。

　　唉，语文课总是这么短，每当听到高潮部分时，平常如同救命般的铃声，却不合时宜的响起来。这堂语文课真让我们意犹未尽，念念不忘呀！

　　讲究教法，互相尊重

　　有的老师因为爱生心切，在学生们犯错时会十分严厉的批评，可王老师却不是这样。从来没有看到她在同学们犯错时怒发冲冠，她只会轻声细语的询问，用最被认同的语言帮他/她解开心结，最后认识到自己的错误，及时改正。哈哈，这样的王老师可真像个心理医生啊！会及时“诊断病情”，又能“对症下药”，结果也往往会“药到病除”。

　　王老师常常说：“尊重是相互的，既然要学生们尊重我，那么我也要尊重你们呀！”简简单单的一句话，却化解了班上许许多多的小问题，使得我们班里的凝聚力也更强了！

　　既认真负责，又能够让学生们在轻松、快乐的氛围中学但知识，我们又怎能不喜欢这位王老师呢？

　　我心目中的好老师作文 篇73

　　“您经我一句话，就打开我一扇窗；您给我一个微笑，我就浑身是力量；您给我一个眼神，我就找到了方向……”每当我唱起这首歌名叫《老师》的歌时，我总会想起陪我走过五年的、和蔼可亲的语文老师——王老师。

　　王老师中等身材，有着一头乌黑发亮的短发，尤其是她那既慈祥又严厉的目光，更让我终生难忘。

　　记得我上一年级的时候，县教育局组织许多校外老师来评估我们学校的教学质量。那天，这些老师来我们班上听王老师上课。课堂上，王老师提出了一个问题，不知是什么原因，同学们都没有平时那么积极主动举手回答。真是“冤家路窄”，此时，王老师喊到我的名字，叫我起来回答。因为我不知道这个问题的准确答案，所以我犹豫了一会才忐忑不安地站起来。我想着后面坐着那么多来听课的老师，胆战心惊。生怕回答错了给自己丢面子，又怕回答不准确，影响后面老师对我们王老师的教学评价，进而影响学校的声誉。就在我犹豫不决的时候，王老师向我投鼓励的目光。我顿时有了勇气，泰然自若地、大声地回答了王老师提出的问题。尽管我回答的不是十分准确，但王老师仍然向我投来赞赏的目光，并且微笑着：“你很勇敢，请坐！”

　　其实，我们的王老师不仅有父亲般严厉的爱，也有母亲般慈祥的爱。有一次，王老师把我叫到她的办公室，现场批改我的作业，可能是因为我上课时开小差，没有认真听讲，所以我那次作业一连错了好几道题，而这些题老师上课已讲过的，且很简单，但我却没有做对。这时，我看到王老师脸上的表情是多云转阴，并严肃地对我说：“怎么这样简单的题都做错了？请拿回去订正，并提醒我今后上课不能开小差、交头接耳，要认真听讲。否则今后作业会错得更多，成绩也如逆水行舟，不进则退。”我拿着要订正的作业，心想：我做错了这么多道题，王老师竟然没有过分的批评我，但我还是深感内疚，追悔莫及，暗下决心，除了要认认真真地订正这次作业，还要改掉过去上课不认真听讲的坏习惯，争取今后的作业少出错误或不出错误。当我把订正好的作业再次交给王老师时，王老师看后终于露出了满意的微笑，也给了我无穷的力量，更增添了我努力学习的信心。

　　虽然王老师在学习上对我们要求很严格，但在日常生活上却给了我们无微不至的关怀。有一回，我和同学们在操场上比赛跑步，我不小心摔了一跤，腿摔破了一点皮。王老师知道后，不但没有责怪我不小心，反而关心地问我疼不疼，并急忙回到办公室，找来红药水。一边给我的伤口涂上，防止感染；一边安慰我，不要害怕，只跌破点皮，小小男子汉要勇敢，并提醒我们今后玩游戏、做活动，要注意安全，力争既不能伤到别人，也不被别人碰伤。

　　这就是我们和蔼可亲的语文老师——王老师。“老师啊老师，您既是我们的老师，也是我们的兄长，您正放开双手让我们遨游在知识的海洋……”当这首歌再次在我耳边回想，王老师，您听见了吗？这是我们真情地为您歌唱。

　　我心目中的好老师作文 篇74

　　她扬起色彩的斑斓，从淅淅沥沥的秋雨走来，走过严冬暖春，播种爱与美丽。又在夏日中留下满满希冀，踏着成长的回忆渐行渐远。

　　——题记

　　第一次见她是在初入学校的第一节劳技课，对于即将到来的一堂课，每个同学都显得期待高兴。铃一响，同学们都伏案，窸窸窣窣的声音中，走廊里便想起略显急促的高跟鞋声，只见一个人风风火火的飞了进来，拿着一本书，牛仔裤板鞋的样子青春飞扬，爽朗的笑容格外耀眼。

　　“起立！”

　　好一个中气十足的老师，我心想。

　　她不用扩音器，声音很淳朴好听。本是玩闹的一节劳技课课前指导，同学们却听得格外认真，脸上是满满的钦慕神色。第一节课她只做了一个小小的作品，只看见一张普普通通的纸在她手中开出一朵花。

　　她有极强的表现力和亲和力，每次上课，她面上一直带着笑，双眼像是发着光，说起话来更是慷慨激昂，还时不时手舞足蹈起来。每每总是引得我们或捧腹大笑，或凝神思考。一节课下来，每个人从中学到的，不仅是简简单单的手工知识，还有更深厚的东西。有对父母的感恩，对社会的回报，更有对国家民族的责任心。令我不禁被她深深吸引又彻底折服。

　　第二次见她是在学生分会的竞选演讲上，她坐在指导老师那里，目光透着一股威严，我心里不知怎么生出一股胆怯。她主持整个演讲流程，看着她的背影，挺得笔直，我仿佛看到了她的严肃的眉眼，应是与平日上课时的亲和的她截然不同，我怀揣着一颗忐忑的心走了上去，她却是鼓励地一笑，令我微微愣神，却是放下不安，认真的讲了起来。她听得认真，时不时还点点头，令我大为振奋，将准备好的话一股脑的倾倒出来。

　　之后，她便是我们这一届学生分会的指导老师了。雷厉风行的做事风格，和管理干部时的奖惩分明，令她在我们心中的威信极深。她也会积极的和我们一同值岗，发现校园里的问题，同时也对我们的检查提出表扬和建议。在每周的例会上，她会向我们提出表扬与批评，让我们积极改正。在课余时间，还组织学生分会的干部参加野外活动，增加我们团队的凝聚力。她与我们课后亲密无间，就像是朋友一样，可以与我们交流谈心，同时又会对我们予以期望鼓励。在她的带领下，学生分会这个大家庭井然有序温暖和谐。

　　转眼间，一年就到了。我们有所成长有所收获，而她却到了初一。我们之间的感情却丝毫没有减淡。我们会经常去找她，告诉她一些趣事，像好友一般聊天，也会倾诉生活学习上的烦恼，她总会开导我们帮助我们。她的话语，轻柔温和，像一阵风轻轻吹进了我们的心里。她总是适时、适量地给予，我们需要什么，她就给我们什么。这是她身为一个好园丁的剪裁艺术。

　　在秋日相逢，夏日就将离别。一年的时间，如此短暂，可她却给了我们持续的温暖和深刻的教导。她播种希望，播种力量，播种理想，扬起斑斓的色彩，诗满人间，画满人间。

　　我心目中的好老师作文 篇75

　　老师老师，何为老师？《师说》里提到过：师者，所以传道授业解惑也。每一位老师都是如此。而我接下来要说的这位老师，也“传道授业解惑”了，但他，还有更多的“别具一格”！

　　他是一位政治学科的男老师。很严肃？很古板？No！他不一样。他的招牌动作是“翻白眼”，这白眼还翻得很有特色！他呀，就是我们的班主任——安春晖老师。

　　三月的春风有些寒冷，草丛边还有一些雪没有化。可我们已经开始了大课间活动。呼！今天的活动终于结束了！

　　“同学们来，转过来。”安老师说。

　　“哎！老师又要点评了，真不想听！”我心里暗暗想到。那我又能做什么呢？我环顾四周，并没有什么，这一切真是无聊极了！我的眼睛还在飘忽不定的转悠着，我看见了对面的同学脸上米黄色的阳光。风吹着他们的头发和衣服，他们都眯着双眼，仿佛极不情愿在这阳光下站着。嘿！不知不觉，阳光也变得暖和刺眼了！春天就要真的到来了吧？

　　安老师的点评好像快完了！我的目光终于又回到了这里。米黄色的阳光？安老师的脸上也有！安老师自己面对太阳、迎着风？每天都是这样？在我的思考中，同学们回到了班上。

　　第二天，大课间我又留心，果然与昨日相同！安老师这是怕吹着我们、晒着我们吧？如此细心的一面，我们又能在哪位男老师身上时刻看见呢？我的心里充满了感动！多想在某一天，亲口对安老师说一声：谢谢您！我的老师！谢谢您对我们的奉献！其实老师大可不必这样做，让我们这些学生们晒晒、吹吹没有什么大不了。可他想到了很多父母才能想到的：我们是一群处于青春期的孩子，我们有自己的爱美之心。无形间，安老师的身影好像变得高大、强壮了许多，像一位兄长、像一位父亲，照顾着我们。如此小事，我们的安老师却每天都在做。这，怎能让我们这些学生的心不如沐春风呢？

　　安老师也是我们“无话不聊”的朋友！这一天，我们班的做操情况非常不好。老师看着我们“整齐不划一”的动作，那是又好气又好笑。回到班里，老师装作严肃的样子说道：“同学们，咱们的做操动作太不标准了！比如说这个动作，左手要叉腰，右手要打直举过头顶。”安老师好像又想到了什么，立马伸出了右脚。这个动作，使老师的胯向左偏。顿时，老师这副“妖娆”的身姿深深地印在了我们的心里。大家都笑了，安老师疑惑地看着我们，翻了一个白眼说道：“哎！有撒好笑的？不就是一个动作吗？”老师说完这句话，就有同学争先恐后地给老师示范他的动作，安老师看了，也笑了起来！

　　安老师，这位政治老师，以男老师少有的细心，和朋友似的关怀，做我们的一位兄长、一位老师、一位挚友，和另一位父亲！他与我们仅仅认识不到一年，却能为我们四十四个孩子，做出细小却又伟大的事情！以他渊博的知识教育着我们，以他博大的胸怀包容着我们，以他如三月暖阳一般的关怀温暖着我们四十四颗稚嫩的心！谢谢您，我们的安老师！

　　我心目中的好老师作文 篇76

　　老师的爱，像太阳一般照亮我们的心田，像明灯一般指引我们的人生之路。在我们的成长过程中少不了老师的谆谆教导。在我的心里最美的是您！我敬爱的老师。

　　他，就是我的好老师，我心中最好的老师——英语老师崔老师。

　　告别小学的生活，我踏入了南马路中学。第一天我就认识了我的新班主任——崔老师。我一看老师个子不高，说话声音又不大，心想，这样的老师能让这些同学们服气吗？可是我的顾虑在上第一节英语课时就烟消云散了。

　　对于英语这一学科，小学就有些同学不重视，以至于这一科成为我们班“瘸腿”的一科。可是初中的英语让我豁然开朗，因为崔老师为了让我们认真学习英语，能将枯燥无味的英语课讲的惟妙惟肖。

　　讲到某个重点句型时，他常常用幽默的语言举出生活中的实例或是一个小笑话，让我们在欢快、放松的环境下增加了对英语的兴趣。每一节课前的英语演讲既锻炼了我们的胆量，又练习了我们的口语，还培养了的我们英语兴趣。从此你会在下课经常听到同学们不自觉地偶尔用英语说几句。看到这些，老师的眼睛就眯成了一条缝！

　　我们的英语在崔老师的引导下逐渐进步了。

　　不仅如此，崔老师也是我们课余时的好伙伴——与一些同学谈论篮球比赛，讲讲小笑话，说几个小谜语；当我们感到学习的疲惫时，他总会理解我们同情我们，崔老师，您又像我们生活中的倾听者，无时不刻不关心我们。

　　我还记得当我刚踏入初中的校门时，我是个懒惰导致不爱写作业的学生还总会犯些错误，在与您多次谈话后并没有改掉这些毛病，而您却总是耐心地监督我，并帮助我改正错误，可到后来，我不仅不听您的话，还与您犟嘴。我还记得当时您叹了口气，摇摇头走回了班级，也许您生气极了，留我一个人在走廊。我多么渴望您能出来像以前那样拍拍我的头给我讲道理，可后来我妈妈来了，也许是您说的一些话吧我终于把一切心里话在您面前坦白了，后来您若有所思的让我回到班级。我是多么想在几天内改变您对我的看法，也许在您的眼中我不是个好孩子吧。后来当平静了自己的内心之后您与我又是一番谈话，这次您并没有生气，没有皱着眉，而是像朋友一样与我谈心、谈学习；您的话让我对学习改变了看法，是您将我那颗倔强的心带到了正确的道理中；是您善意的提醒中开始努力学习您就是我心中的好老师。

　　崔老师您是启迪我们的好老师，您没有过于华丽的言语，没有过于威严的话语，却在我心里留下深刻的印记。有时，您赞许的目光会让我高兴很久，而深刻的话会让我铭记于心。

　　当我们面对错误而不承认时，是您意味深长的交给我做人的道理。

　　当我们面对困难而想放弃时，是您来到我身边给我勇气与希望。

　　当我们荒废学业时，是您在孜孜不倦的劝导。

　　当我们与同学发生矛盾时，是您在耐心的排解纠纷。

　　当我们遇到疑难问题时，是您在给我们细心讲解。

　　您的舞台就是讲台，您的粉笔就是鲜花，您的观众就是我们。

　　我心目中的好老师作文 篇77

　　老师是辛勤的园丁，他们教育我们，是我们茁壮成长，却不求回报，我们应该感恩他们。但是，在班级里，有许多同学经常抱怨道：“哎，今天作业怎么这么多，要做到几点啊！每天做作业都要做到非常晚，连看书的时间都被挤占得寥寥无几了。”还有人抱怨道：“这次考试怎么这么难，我的成绩肯定又要垫底了，回去又要被爸妈打了。哎，好惨啊，老师为什么有事没事就出考卷啊！”同学们都觉得做作业是一件痛苦的事情，写考卷就更不用说了，但是，其实最辛苦的是老师们，他们每天都要操心如何出作业和考卷，因为作业和考卷可不能随便，必须结合当天所学的内容，还要符合课本和学校要求，同时还得照顾学习不好的同学和学习好的同学，对于学习不好的同学要出一些简单的题，而对于学习好的同学得出一些难题才能满足他们的需求。而改作业和考卷的老师也很辛苦，同学们每个人写一份作业，老师就得改100份，工作量十分巨大，而对于一些字写得不太好看的同学，老师必须细心地去看，由此可见老师的工作量有多大啊。

　　我今天要写的老师,是我以及我们班同学所敬爱的数学老师——陈老师，她作为数学备课组长，不仅要出作业，还要出考卷，同时还教我们班和隔壁班两个班级，由此可见，她的压力有多大啊！但是她仍然不辞辛劳，而且在改作业的过程中，还时不时挑出几个作业质量差的同学，单独给他们辅导，下面让我告诉你一个我亲眼看见的关于她的故事。

　　有一天下午放学，我在操场运动，运动完之后一看，手表发现已经6点了，我急忙背起书包，正要回家，突然发现我的水壶还放在教室，于是我急忙跑回教室拿，原想这么晚了，教室里应该没人了，没想到，教室里居然还亮着灯，我推开门一看，发现原来是陈老师还给一名同学辅导完，正要回家，那名同学因为家住得比较远，而且爸妈工作到6点多，所以他一般都比较晚回家，但是陈老师却有一个上小学的儿子，经常都回家得比较早，没想到她今天居然这么晚才回家，等陈老师走之后，我凑上去问那名同学老师给他讲了什么，那名同学说他因为今天上课老师讲的他听不太懂，于是他就向老师请教，老师就耐心的给他讲解了思路，于是他豁然开朗，同时，老师还叫他把数学作业先写完，叫他有不懂的就问。这位同学老师以前曾经叫我教过他，当时我教他的时候，他几乎什么都不懂，而且教给他的知识，刚教完之后他最初讲的就忘记了。老师居然能把他教明白了，真是非常的不容易啊。由此也体现了老师的教学有方。

　　在老师的教导下，他教的两个班，我们班和隔壁班都获得了极佳的成绩，隔壁班屡次数学得到年段第一，而我们班虽然原来底子不扎实，但也在她的教导下冲到了年段第五，这是她辛勤付出换来的回报。

　　在漫漫的人生路上，我们都遇到过许许多多形形色色的老师，但是在这各种各样的老师中，我以及我们班同学终身难忘的是我们的数学老师，她永远是我们的好老师——数学陈老师。

　　我心目中的好老师作文 篇78

　　第一次踏进孩子们向往的学习殿堂，我们就开始了人生的第一个转折点——从一个无忧无虑的小屁孩，成为一个“有知识、有学问”的小学生。在这个关键的时候，无知的我们一不小心就会走错方向，坠入深渊，所以就需要一位无私的点灯人，为我们照亮前进的道路，指引正确的方向。这位点灯人,就是我们最尊敬的老师。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这正是老师的真实写照。自从遇见了她，我才真正的体会到她如春蚕，吐尽珍丝;她如蜡烛，燃尽年华。她就是我们数学老师——王老师。

　　王老师个儿不高，穿着简洁大方，她宏亮的嗓门和那精干的身影令我们佩服。她五十八岁了，理应说已经退休了，可仍从事教学工作。由于种种原因，六年的小学生涯，她是我们的第五个数学老师。当同学们都还沉浸在与前一位老师分别的不舍中时，王老师一来就给我们头上狠狠地敲了一棒——考试!王老师就这样在我们心里摸了一道黑，全班对她的第一印象都不好。从第二星期开始，她就开始“霸占”我们的课，有人还给她取了个外号叫“占课王”。不仅如此，她还不停地轮番轰炸——考试、考试，一周考两三次毫不稀奇，书包里随时都可以拿出厚厚的一叠卷子。每次上数学课都如同噩梦一般，同学们都如坐针毡，一个个都无精打采。但王老师对我们的不满全然不顾，仍然激情澎湃地在三尺讲台上展现她的风采，毫无保留地讲解每一个问题。

　　可我当上数学科代表后，就改变了对王老师的看法。早上我把全班同学的作业本抱到办公室时，王老师已经去上课了;第二节课后，王老师又已经把批改好的作业本放到了教室讲台上;课间要求同学们自觉改错，并且还要再次找老师批改。十分钟一晃而过，老师完全没有一点休息时间，又开始第三节课了。中午理所应当是老师的休息时间，可王老师仍然精气十足地来到教室为我们辅导功课。原来王老师这么累!以前我只是一味地认为她总喜欢“霸占”我们的课，而没有关注到的这些小细节，无不显示出老师的辛苦。是我误解了她，我的心开始懊悔。渐渐地，我喜欢上了王老师，不少同学也改变了之前的态度，因为我们看到了这位平凡教师的不平凡之处。

　　王老师工作认真负责，一丝不苟。虽然她快六十岁了，可工作劲头不比年轻老师差。批改作业从不拖拉，当天的作业当天改完。她还利用宝贵的休息时间查找收集各式各样的试题，只为让我们能掌握更多的知识，尝试各种考验，让全班同学都取得更棒的成绩。

　　王老师默默耕耘，无私奉献，却不求一丝回报。她利用每一分每一秒给我们传授更多的知识，就算没有任何报酬，但也依然如此。

　　王老师从来不顾别人对她的评价，只是坚守在自己的工作岗位，用自己的时间和汗水，换来我们的成长。

　　或许还有一些同学不能领会王老师的用心良苦，但总有一天，他们也会发自内心的敬佩这位好老师!

　　我心目中的好老师作文 篇79

　　自从我们出生的那一刻起在我们的一生中注定会经历四个阶段小学初中高中大学在这期间我们将会遇到很多老师，但是我们的启蒙老师永远只有一位那就是我们的父母是他们教会我们说第一个字，说第一句话父母可以说是我们的的一位老师，我清楚的记得我会背的第一首诗是骆宾王的《咏鹅》说出的第一个字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老师。

　　随着我渐渐的长大，也懂事了，记得有一次妈妈问我长大了想做什么？我毫不犹豫的回答我想当一名警察，我很羡慕他们身上的制服，妈妈和我说小时候最想当一名老师妈妈也像着这个理想去努力但是以为家里的原因高中没读完就工作了。因此妈妈是这是他一生的遗憾。

　　记得那时我刚上小学家里离学校很远妈妈每天接我上学放学一位我身体不好妈妈辞去了工作在家照顾我，辅导我学习，记得有一次我在做数学作业妈妈检查了一遍但是又很多错题妈妈把错题给我讲了一遍后用橡皮擦掉后让我自己在做一遍但是还是做错于是妈妈打了我然后罚站让我自己好好想该怎么做但是我却在一旁偷偷落泪打在儿身痛在娘心自从这次我才真正理解这句话，后来我上了初中之后妈妈就再也没打过我因为哟的题妈妈也不会了于是妈妈便开始做我精神上的老师，教我为人处事的方法，有一句话妈妈和老师都说过那就是“先成人才能成才”这句话将会一直埋藏在我的心底永远不忘。

　　在学校在家父母老师都会教我们一些做人道理，在我晓小时候妈妈最讨厌说脏话有一次我回家随口就说了一句脏话于是妈妈就让我自己想办法惩罚自己我也认识到了自己的错误于是便那起钳子去掐自己，从此之后我便在也不说脏话。

　　是啊父母有的时候有些严厉但是随着我们渐渐长大也能理解父母的良苦用心，那个父母不忘子成龙望女成凤呢？

　　我们一生中会遇到许多老师，只有这位老师才会对你永无止境的付出却不图回报至到生命的结束，这位老师可能有些严厉但是他却锻炼出我们坚强的品质，可能这位老师也有他不会的但是他却教会了我们不求甚解。这位老师不但教会了我们知识，“多给老师写信！”老师的话给我增添了力量，就这样，每隔两三周我就给老师写一封信，说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑，想和老师分忧的时候，每当我遇到有趣的事，想和老师分享的时候，我就会写一封信给老师，而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。

　　一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！

　　我心目中的好老师作文 篇80

　　从幼儿园开始，我就接触到了许多老师，当我不开心，不高兴，又哭又闹时，老师总是抱着我，哄我玩，教我学这学那。但是随着时间的推移，这些老师在我的记忆里已经慢慢模糊了。 小荷 那时候，看到大班的小伙伴们背着书包，戴上红领巾神气的样子，我就一直盼望早点上学，希望上学后能遇到更多的好老师。在我的心目中好老师应该是一本百科全书，脑子里装着《十万个为什么》的答案，我们问什么他们都知道，会唱歌、会跳舞，说话算数，不期骗小孩，并且能够理解我们，能够成为我们的好朋友。

　　爸爸妈妈经常对我说：老师这个职业是十分受人尊敬的。因为老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。听了他们的话，我有了一个理想，长大也当一名老师。

　　如果我将来能够成为一名老师的话，我一定要做一名同学们喜欢的老师。上课时，我会用特别的教学方法，制造轻松的学习气氛，让严肃的课堂变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，让所有的同学都发挥出自己的真实水平，考出好成绩来。下课后，我会和同学们一起玩耍，有时间我也会带大家去博物馆、到野外郊游、去锻炼身体……这样，大家的课余生活就会非常的充实而且有意思了。

　　为了追求我的理想，从现在开始我就要带着希望和梦想好好学习，永往直前。

　　如果你问我：你心目中的好老师是谁？我会毫不犹豫的说：“当然是于老师了！”

　　于老师是一位数学老师，她的教学水平在全潍坊市都是数一数二的，有一次，北京的人来我们学校录像，于老师就在我们班讲的，我的声音很甜，老师请我起来回答问题，“哈，我终于有抛头露面的时候了！”我心里高兴的想。于老师多次被评为“优秀教师”，“教学骨干”，作为她的学生，我感到很荣幸。 老师在下课是像一位和蔼可亲的大朋友，在课堂上可就不一样了，一次，我在课上走神了，老师发现了，就让我起来回答问题，我一问三不知，老师让我坐下了，从老师严厉的目光中，我看到了生气和责备，从此，我上课再也不走神了，学习成绩也提高了。 老师想一位慈祥的母亲一样用一颗温暖的心尽全力呵护我们，我们有时发烧，肚子痛时，她总是显得很焦急，急忙把那位生病的同学送进卫生室治疗，等他好了，老师才顾得上擦一擦脸颊上的汗水。

　　天下没有不散的宴席，四年级的暑假结束后，我们兴高采烈的准备上五年级，可老师却在这个让我们高兴的时刻给我们一个晴天霹雳，她说：“你们都长大了，要经历人生中的第一次换老师……”说到这里，我们全班同学都齐声说“啊？不会吧，老师是真的吗”，老师点了点头，沉默了。我我们也沉默了，我低着头，忍耐着眼中的泪水，抬起头，我猛然间看到老师的眼里也有了点点泪花，我再也忍不住了，泪水顺着脸颊流了下来，老师用温暖的大手为我擦去泪水，说：“咱们班全班47个人，你们个个都很棒，祝你们成功”。

　　于老师，我爱您，我会用优异的成绩来报答您的！

　　我心目中的好老师作文 篇81

　　我们每个人都有一个心中的好老师，他是你心中不可多磨的灵魂，是她赐予了你的希望、光明、快乐、自由（自处借鉴在塑生命的人）。

　　我们小学班主任是一位平易近人，和蔼可亲的好老师，虽然年迈，但是我还是觉得她美丽，虽然很瘦，但他的眼神中却充满了给予我鼓励。是那么温柔、坚定、柔和。她从未偷懒过，总是尽心尽力的为我和我的同学服务，从未嫌弃过。就如母亲一样的关爱着我们。

　　还记得我刚入学，总觉得自己长大了，但却没有如我的预期一样，踏入了校园的第一脚，证明着我站在了另一个起跑线上。总是对这庞大陌生的环境感到了好奇感，什么都要去试一试，摸一摸才甘心。终于我在这拥拥挤挤的人群中挤进了班中，来到这我有点胆怯，差点没哭出来，慈爱的班主任来了，站在了讲台上，用温柔而坚定的语气说着，来安抚我没这些“胆小鬼”老师做下台阶一个个进行了调解，从这，我喜爱上了这位好老师。

　　刚上课，同学们多很积极，而我却沉默在了，同学们都很开心，而我呢？我萌发了一个想法，拼了他们都行，我为什么不行，老师便问道：“谁知道a有几画呢？”我想都没想，“一画啊！’老师很无奈的看着我，神情严肃起来了，便走我身边边。我以为老师要批评我，意想不到的是老师只是和蔼的说：”没事，你在想想。“我这才缓过来。“两画”声音低尘了。“很好”老师高兴道，而我却无精打采。老是说：“怎么了不高兴吗？”我没认真回答老师的问题“”这不怪你，你不是也回答的很好吗？”我这才放行，便起了劲，课堂第一次，我感到了美好，便积极发言。

　　记得，一天的下午放学，全校同学都相继放学，而我们班却还在办里……因为那时我们惹老师生气了，但老师却没发火，只是想到没有讲完的内容和不懂的同学，老师便重新拿起教棍给同学们讲解。他的眼神是那么令人感动，让人深思。终于讲完了，同学们懂了，但老师的嗓子却哑了，老师那时候也是有孩子的，8：00多才回家，为了我们老师也抛开了一切，在这哑了几天的情况下老师没有请假而是正常的给我们上课。

　　还记得有一次，我们班的伍港，陈举在打扫除中相继受伤，还不轻，老师听后，放下手中的砖块，便来到受伤人员中，焦急的拿来看了看，说：“赶紧用水冲冲，小心细菌感染。”说完后，我便去买创口贴，到了班里，老师也不忙去看看他们的伤势，确保安全为止。

　　每次一有突发事件，老师总是给我们提前打预防针，细心的给我们警告，不让我们有任何的闪失。

　　老师虽然有和善的一面但是到关键时还是会严厉的。

　　老师就如你的母亲那么的伟大，老师就是你一瞬间的爱总是无身无惜的关爱着你，是你的叮嘱，伴随你一身，是一盏明灯，指引你走向成功的道路，是罗盘，给你方向感。

　　他是你心中不可多磨的灵魂，是她赐予了你的希望、光明、快乐、自由。

　　我心目中的好老师作文 篇82

　　老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国花朵，教育过我的老师有很多，其中一位至今还让我难以忘怀。

　　还有一段时间，即将完成我12年的学习生涯，也即将走进大学的时光，在经历的十多年学习中，总有一些事、一些人在心中历历不忘，没错，这就是你的老师。在十多年的时光中有谁还记得当时教你的老师呢？又有谁会记得你儿时的启蒙老师呢？也许，会有许多人记得，但总归会随着时间的流逝而模糊。

　　在我的记忆中，总有一个身影，没错，那就是我的启蒙老师—刘老师。她是我第一位国语老师，她教会我们读书、写作文，我喜欢刘老师的教学方法，喜欢她对待每一件事物的独特见解、喜欢她严中有爱的工作态度和认真工作时的模样，她以身作则，教会大家如何待物处事，她偶尔会说我们顽皮，但总得来说，她脾气是很好的。

　　对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求，在质量上她不允许我们有错别字，在字迹上，她要求我们字面工整，上了高年级我们才知道，这是为了让我们认真书写，不为细节处扣分的良好习惯。

　　记得那时候的我，每一次的考试都在90分以上，但突然，有一次的单元测试考的比平时都差，从以前的九十分滑到八十分，刘老师找我谈了话，给了我极大鼓舞，耐心开导，使我有信心去面对这一系列的困难，更加努力的工作，渐渐的，便又恢复到从前。

　　一天，刘老师偶然把书留在教室，我总是有一种好奇心，即使知道这样不好，仍然翻动了那本厚厚的略老旧的书籍，我打开它，发现上面竟密密麻麻的用各色笔涂画了一堆堆的文字，既有问题，又有答案，我懂得，这是为了使我们更加透彻的懂得书本上的知识，这时，我不禁鼻头一酸，老师为了我们不辞辛苦的在书写备课，更何况只需要认真听课的我们呢？我因此更要努力学习，也许从那天起，这种感激就一直深埋在我心中，这种师生情就一直在我心中延续。

　　说来也巧，那天我又遇见了刘老师，可是，这还是那个刘老师么？十多年不见刘老师比当年有了很多变化，原先的她，头发是那么的亮、皮肤是那么的白皙，可现在，却有了岁月的痕迹，头发上的斑白的点，皮肤也有了皱纹，以至于在我第一眼看到她时，只是想到了这位阿姨怎么这么的眼熟，却不能和那么风趣的您画等号。直到看到她在母校瞎扯的那一刻，我才幡然醒悟，这不是她，还会有谁，刘老师，您怎么苍老了这么多，平时劳累的时候还是多休息下吧！在模糊的目光中看着她，我默默想起一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也许这是她真实的写照吧！

　　谢谢您，刘老师，您多年前对我的鼓励与批评，如果没有您的鼓励，我不会有如今的成就，相同，如果没有您在我自信过剩时泼下的“冷水”，也不会有我现在的胜不骄、败不馁，谢谢您！您放心，我会记住您的淳淳教导。

　　刘老师，我心中的好老师！

　　我心目中的好老师作文 篇83

　　每个人一生中会有很多老师，有的严厉，也有的慈爱，我给大家讲讲我心中最难忘的一位好老师――刘万顺老师。刘老师在课外辅导班中教我作文，他的脸黑黑的，一双眼睛深深的凹在脸上，额头上有几条深沟，鼻梁高挺，厚厚的嘴唇，你无论什么时候见到他，他总是满脸笑容，感觉他是那么的和蔼。

　　刘老师是一位“邋遢”的老师。在一次上课时，刘老师在给我们讲一篇作文，题目是“可怜天下父母心”，当他讲到其中一位高考学生的母亲将手中的毛巾搭在头上遮挡骄阳，同时不时的翘起脚向学校内张望，为了让我们能够将这位母亲当时的心情及形态描写的生动形象，刘老师站在课桌前，手扶讲台，双脚踮起，不停的张望，因为没有毛巾，刘老师顺手将讲台旁边的抹布搭在头上，可是那块抹布是同学们用来擦黑板的，上面沾满了粉笔灰，一下子，刘老师的头发上、脸上、衣服上，就连眼睫毛上都是雪白的“小雪花”，同学们全都笑了，可是刘老师却仿佛没有感觉到似得，不停的说到：“同学们，注意看我的手是怎样扶着头上的毛巾，身体是怎样前倾，大家应该对这些着重描写，通过身体的描写突出母亲的内心活动。”哎，刘老师，你可真够“邋遢”的，你看，你看，他又用那沾满粉笔灰的手在使劲的揉眼睛，眼泪在满是粉笔灰的脸上流出了一条条的小河。

　　刘老师是一位即小气又大方的老师。刘老师有一个特别好看的玻璃杯，有一次我在交作业时不小心碰到了杯子，刘老师急忙双手扶住了杯子，一双本来不大的眼睛瞪得圆圆的，就好像我碰到的是他的小心肝儿。我奇怪的问：“刘老师，您为什么不换一个保温杯，即保温又不怕摔？”刘老师做了一个鬼脸，笑呵呵的说：“你不懂，这个杯子是我的宝贝女儿在天津上学时给我买的,这是她送给我的第一份礼物。”我心中暗暗的想“哼，一定是你不舍得花钱换个好的，真小气。”在一次上课时，刘老师让我们描写一位气急败坏的人，刘老师站在讲台上亲自示范，可是他总是给我们一种笑眯眯的感觉，怎么表演也让我们感觉不到什么是气急败坏，刘老师也急的满头大汗。这时，只见刘老师突然举起讲台上的玻璃杯，狠狠的摔向门后，转过身冲我们大吼道：“这下你们知道什么是气急败坏了吧！”全班同学都傻傻的呆在那了，刘老师突然一变脸，又恢复了以前那笑眯眯的样子，说道：“同学们，别愣着了，快写吧。”大家这才恍然大悟，纷纷提笔，刷刷的写了起来。我心想，这次刘老师怎么大方起来了，居然把自己心爱的水杯给摔了。哎，刚刚说您大方了，结果第二次去上课，刘老师就拿了一个不知用了多久的铁缸子。得，这次连摔都不怕了！

　　这就是我心中的刘老师，在我身边，有很多园丁在辛勤的耕耘着，今后我还将遇见更多的老师，但是，不管我走到哪里，心中都会永远记住有一位邋遢的、小气又大方的、最最敬爱的好老师――刘万顺。

　　我心目中的好老师作文 篇84

　　我心中的好老师很平凡，可能不算是学校中的名师，但她是学生一生中难以忘记的朋友！

　　我心中的好老师不一定使教过的学生都“成才”，但她博览群书，深深的影响着学生的一生！

　　我心中的好老师，她从不压迫学生做作业，而是用一种独特的教学方式——轻松、活泼的教学艺术来引导学生。她像我们一样充满阳光、朝气、幽默，让同学们在充满乐趣的课堂中，懂得创新，体会到学习知识的乐趣！

　　我心中的好老师，心胸开阔，不会轻易放弃任何一个学生，她只会用爱心给迷路的我们指点方向。

　　我心中的好老师不一定有华丽的外表，但她有一颗淳朴而又善良的心灵。

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　　在我学习的这几年，就有这么一位好老师，她就是我们的小学班主 任朱老师。

　　她有着短短的头发，一双因为疲劳而失去光泽的眼睛，伴随着一对好朋友——眼镜。她时常笑容满面，仿佛春天里绽开的花朵。她很瘦，可能是因为工作劳累过度，她的身体十分虚弱，但她常常忍着病痛的折磨给我们上课。

　　她不但教给我们知识，使我们从a、b、c开始，到逐步写作文；使我们从点线开始，到逐步认识万物。更重要的是，她教给我们做人的道理，使我们懂得做人要正直诚实。

　　记得小学时候的我，是出了名的捣蛋鬼，刚上课就盼着打下课铃，下了课就知道玩，至于作业嘛，当然是不写了。有一天，老师检查作业，我当时就慌了，不知道咋办才好，盼望着老师不要查到我，可是“不幸”还是发生了，老师来到我的面前，“你的作业呢？”我一脸着急的看着老师说：“我的作业写好了放在家里，忘了带来。”老师似乎看穿了我在撒谎，用她那十分复杂的目光看着我，我惭愧极了，低下了头。虽然老师并没有再多说什么，但她的眼神就是无声的语言，充满了对我的期待、关心和批评，老师的目光让我感到自责，给了我战胜自己的力量，让我久久的印刻在心中……

　　我们相处了四年，四年里，老师不但在学习上严格要求我们，在生活上也给予我们无微不至的关怀。一天放学后，原本晴朗的天气说变就变了，天空乌云密布，走在回家的路上，轰隆隆的雷声震动着我的心弦，不一会又下起了雨，风雨中的我觉得又冷又怕。

　　正当我不知所措的时候，老师从我身边走过，看到狼狈不堪的我，老师立刻拉起我的手，一起撑着伞往家走，雨伞下，依偎着老师的身体，我觉得心里很温暖，风雨也不再像刚才那么可怕了。到家时，看到老师被雨打湿的半边肩膀，我真的不知道说些什么。鸟儿遇到了风雨，就躲进它的巢里，我遇上了困难时，总是躲进她的怀里——我的老师，您是我遮雨的伞、挡风的墙，也许您早就忘记了这件事，但我却会永远记得当时的情景！

　　假如我能搏击长空，那是因为您给了我奋飞的翅膀；假如我是不灭的火炬，那是因为您给了我青春的火焰！敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润了我的心田、抚育了我的成长。

　　我心目中的好老师作文 篇85

　　“赠人玫瑰，手留余香”，勤劳奉献的园丁就是赠人玫瑰的人。她用自己的双手，在透亮的黑板上编织着每个学生心目中的梦想；她以集智慧于一身的思想，在明亮的课堂上讲述着无数的青春故事。她把生命中的大部分时间都奉献给了教育事业，奉献给了激情高昂的莘莘学子。

　　要成为一个好老师，说简单也不易。因为老师的立场在于学生对学习的态度。一位很优秀的老师，有着渊博的知识面，有永不言弃的决心，有无私奉献的精神。是的，从老师单方面来说，她是非常优秀的，这点毋庸置疑。

　　但要评定老师的优秀与否，还要以学生的学习态度的好坏为前提。老师的优秀标准在于他与学生之间的交流与沟通。从思想、道德、做人方面进行诠释，真正地把学生从心灵的层面进行教育与辅导。在我看来，老师要教会学生的是：怎么学会做人？怎么学会与人正常有礼数地交往？当然，这还要从身边所发生的每个故事来诠释它。

　　面对现实生活中各方面的压力，作为学生，只有坚持，才能战胜踏入社会之前的不安。而这份不安唯独缺少不了父母与老师的譐譐教导，从而消除不安。老师的循循善诱给了我们做学生的巨大动力与信息，我们不断在学习中举一反三，对事物的分析有全面而独到的见解。这样的点点滴滴在记忆的碎影中随处可寻。我每完成一项工作，或是帮助身边的人时，看到他们那脸颊扫过的一缕笑容，经过阳光的映衬，变得富有生机。这些助人为乐的经历，也是从老师的身影中不断学习与积累而展现出来的。

　　一次偶然的机会结识了我童年以来的第一交友颇深的小学老师，她就像“父母是孩子出身以来的第一任启蒙老师”。每天起早贪黑，接触到老师的时间是最长最深刻的，她不但教会了我如何写的一手漂亮的字迹；更教会了我如何与同学，老师友好交流；甚至教会了我如何在家庭、学校、集体和社会中，扮演好父母心中的好孩子，老师心中的好学生，社会集体中的好队员与好朋友。

　　在很多人看来，小学老师比起大学、高中老师来说是微不足道的。但在我看来，此两种教学的意义是不相同的：小学教育是学生接受高等教育的前提和基础。两者有着密切的联系，因为学生的教育需要从“德、智、体、美、劳”等方面同时发展，需要老师的不断循序渐进地辅导。

　　作为一名优秀的老师，最重要的是与学生的心灵相通；另外，学生在学习中往往会处于被动状态，长久以来会产生对学习的厌倦。面对这类学生，老师要有异常的耐力与信心才能很好地处理好之间的关系。优秀的老师会以多种形式处理不同的事务，首先要培养学生对学习兴趣的主动性，从而解放学生的思想解放。

　　总而言之，一个优秀的好老师要有一定的耐心，也要有一定的阅历，还要有开放的思想，更要有以侧面方式了解学生情况。只有老师与学生的立场是平等时，这时老师就是优秀的。

　　我心目中的好老师作文 篇86

　　人的一生会遇见许多老师，时间久了，有些老师会在脑海中渐渐淡忘，可有一位老师却是我永远铭记在心的，他便是我的班主任雷老师。

　　常觉得老师很严肃，每天按部就班给学生们讲课，一丝不苟地批改作业，与学生谈心也是那么古板。而雷老师却让我感到了：他既有师长般的尊严，又有兄妹间的随和。上课时，我们都叫他雷老师，私下里我们却叫他“偶哥”。

　　我们爱叫他“偶哥”，这是原来被他教过的学长学姐们留下的昵称。起初他还不太情愿，许是觉得老师就该有老师的样子，我们叫他“偶哥”时，他会佯装生气，久而久之，他也就习惯了。每次见到他，我们都“偶哥偶哥”地叫得欢。

　　常听其他班的学友抱怨自己的老师有多凶，而我们却庆幸自己有位和蔼可亲的班主任。作为班主任，雷老师尽心尽责。我们班算不上很优秀，甚至纪律这个问题都要被各科任老师经常提起。并不是同学们不愿听讲而吵闹，而是大家都好动，更喜欢活跃的课堂气氛。雷老师很理解我们，可在几个老师的“告状”后他却也不得不正视这个问题。于是，总会有老师看见我们的偶哥时不时放下手中的工作，到教室窗前、门缝瞧上几眼，像是怕人发现，又似怕打扰了我们的学习，其小心翼翼的模样让人忍俊不禁。而教室里的我们收到他的“警告”便会安分不少。原以为他也就这样几天，没想到居然天天如此，同学们都挺内疚的，想到偶哥每天都惦记着我们班级，很是感动，班上的纪律自然也好了不少。

　　记得曾在学校的贴吧中看见过偶哥的名字，打开一看，竟挤进了“学校最吝啬老师”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里涩涩的不是滋味。但想起他每天早晨在办公室里吃包子的有趣模样，不由觉得这排名倒是有些道理。直到学校开运动会的那天，才彻底改变了我对他的看法：他掏出自己的钱为大家买水喝，无论是有比赛项目的还是在一旁加油的都有份；他还会在有同学比赛的地方亲自为他们加油；也会拿自己的钱给同学们买吃的，毫不吝啬。不知不觉间，雷老师越来越招同学们喜欢了。

　　雷老师是我们的数学老师，他的课深得同学们喜爱，每每听课听得厌烦时，他便会讲点幽默的话，或说几个幽默的故事。有时故事并不好笑，可我们还是会被他那有趣的表情、动作逗笑，然后重新打起精神认真听他讲课。他时常鼓励我们不懂就问，每次有同学去办公室问他问题，他都特别高兴，仿佛一整天的心情都因此好了起来。每天下午放学前，他都会出一道数学题让我们做，做完了就可以回家，我们戏称它为“门票”。虽然一开始不大喜欢，久而久之竟也成了一种乐趣。

　　加减乘除，算不尽我们对您的爱；日月时分，记不清您为我们操劳的心。您的好，我们铭记在心，雷老师不仅教给我们知识，还教会我们做人的道理。使我们拥有一颗感恩的心，雷老师永远是我心中的好老师！

　　我心目中的好老师作文 篇87

　　如果我们是花朵，老师就是幸勤的园丁，培育着我们；如果我们是春笋，老师就是雨露，滋养着我们；如果我们是海上漂泊的小船，老师就是灯塔，为我们指引着方向。从幼儿园到现在，教过我的有许多位老师，但在我心中，最美的就是我们现在的班主任——马老师。

　　马老师也是我们的语文老师，陪伴我们快六年了，陪着我们从离开幼儿园，刚进入小学的小朋友长成了现在意气奋发的少年。课堂上，马老师尽心地为我们传授着知识，带领我们在知识的海洋里遨游；运动场上，马老师为我们加油，鼓劲；生活中，马老师关心我们，爱护我们，照顾我们。这六年来，马老师见证了我们的成长、蜕变，也陪着我们成为了一个更好的自己。

　　令我记忆犹新的是这学期开学时的军训，军训中的每一天，我们在操场上挥洒汗水，而马老师也一定会在操场上陪着我们，看着我们。就算是有作业要批改，马老师也会在操场上批改，她本可以在凉爽，舒适的办公室里批改的。军训期间，恰巧赶上教师节，马老师可以放假半天的，但马老师放弃了休息，陪着我们一起训练。军训休息时，还和我们一起聊天，做游戏。有同学不舒服时，马老师会关心地问询，使我们忘记了军训的疲惫。

　　马老师不像其他的老师，只会让我们学习，她会让我们劳娱结合。课间时，她曾经带着我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，鼓励我们多运动，她说运动会让我们变得更聪明。马老师还很注重我们的课外阅读，听我校外的同学说，他们的老师因为害怕阅读影响学习，不让他们读课外书。而马老师除了不让我们在上课时看课外书外，鼓励我们带课外书到学校，有时不但给我们推荐好书，给我们借书，还让我们交流读书心得。在五年级时，马老师还给我们规定每一周，有一天无作业日，让我们可以回家尽情的阅读。有时候，还会推荐教科书中作者的好书给我们看。上课时，课文学完了，老师还会给我们读作者写的其它文章，开阔我们的视野。有一次马老师去外地出差，还给我们班每一位同学送了一本书。寄语中写道：让我们用一生和阅读做朋友。

　　还记得有一次，上思想品德课时，因为思品老师去开会了，没有来上课，于是马老师来给我们上语文课，有些同学虽然很不情愿，但还是拿出了语文书，马老师没讲两分钟，思想品德老师就来了，马老师收拾书本准备离开，还没走到班级门口，同学们就欢呼起来，思品老师批评和教育了我们，认为我们这样很不礼貌，是对马老师不尊重的表现。知道此事的家长们也批评了我们，说马老师都是为了我们好，能让我们学到更多的知识，而我们却伤了马老师的心，真得很不应该。我们认识到了自己的错误，准备去向马老师道歉时，马老师却用理解的态度包容了我们，这件事给了我们很深刻的教训，也使我们更感受到了马老师的形象在我们心里是最美的。

　　马老师，六年来，你为我们付出了很多很多，不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人。虽然我们即将踏出母校的校门，但和您在一起的点点滴滴我们都会永远记得，你永远是我心中最美的老师。

　　我心目中的好老师作文 篇88

　　我的语文老师有一头长长的、黑黑的头发；一双大大的眼睛宛如两颗黑宝石，又好像能看透人世间的酸、甜、苦、辣；她高高的鼻梁上仿佛刻满了智慧；一双不大不小的耳朵，无论我们窃窃私语还是开小差都能听得见；一张樱桃小嘴看似非常的小，每当我们上课不认真与同学开小差的时候，那张小嘴说出的话会很有吸引力。是啊！这就是我那时而温柔，时而严厉的雷老师。她在我心中却是善良、体贴、善解人意的好老师。每当我抚摸额头上的伤疤便不由得想起了我的老师。

　　记得那是一个阳光明媚的下午。同学们都在无忧无虑的玩耍着，我也不例外。就在我兴致勃勃的时候，一根莲湘像离弦的箭一般向我的额头飞驰过来。我的额头上立马起了一个大包，由于剧痛我不禁“哇哇”的大哭起来。这一举动引起了周边同学的主意，他们纷纷跑来关心我，班长立即去给老师汇报情况。不一会儿，雷老师大步地跑了过来，着急地问道：“疼吗？”关切的话语让我感觉妈妈就在我身边。您伸出手轻轻的把我额头上的头发拨开，看到我的伤口后，你的脸色一下子阴沉了下来，我知道这次闯祸了。只好乖乖地跟着您走下楼去，来到学校医务室，您熟练地打开柜子，拿出消毒水给我消毒，并轻轻地为我涂上药。您用温和的语气问我“疼吗？”我皱了皱眉坚定地回答“不疼”，然后便回到教室上课。当我才回到教室几分钟，您又拿着药，为我擦拭伤口，一边擦一边安慰我说“你越坚强，伤口好得越快。”这时，我感到有一股巨大的力量和关爱侵蚀着我的身心。

　　课后，您把我受伤的事告知了我的家长，又找来那位把我打伤的同学了解了情况。耐心地教育着我们，要注意课间安全，意外打伤我的同学深表歉意地向我说“：对不起，都是我的错。”我惭愧地低下头，羞涩地说“没事，其实我也有错。”听到我们认识到了自己的不足，您脸上露出了欣慰地笑容。第二天早上，您一来到教室就走到我的面前，关切地看了看我的伤口，发现有了好转，笑了笑离开了。这时，我真切的感受到了你对我那深沉的爱。

　　是啊！雷老师当您两年的学生，我明白了阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润和禾苗的。俗话说得好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您就是辛勤的园丁，无私的传授知识给我们，关心着我们的身体和思想的成长。在我心中您永远是最善良、最体贴、最善解人意的好老师。

　　我心目中的好老师作文 篇89

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。——题记

　　不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂……老师，无数莘莘学子校园里的第二母亲。

　　三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋

　　她，是百名老师中的普通一员。平凡的外表却有着不平凡的历史，我心中的老师是她，一个语文教师，在这个学校已经有十几年了吧，普通的职位——年级组组长，在这一方天地她辛勤耕耘。学校走廊中，时刻都能看见她的背影，她对每一个班都尽心尽力，她似乎是一个年级学生的母亲，在各个班级中都有她留下的脚印，有她书写的痕迹，有她如春风般的教诲声。三尺讲台，一支粉笔，她在学校中度过了无数个日日月月。因此，她也深深地住进了我心中。她就是我心中的老师——马老师。

　　淳淳如父语，殷殷似友情

　　俗话说：“片言之赐，皆我师也。”马老师是触动我心灵的第一人。刚上初中时，我对自己缺少自信，致使成绩平平，老师发现了我这个毛病，把我叫到办公室，语重心长地说：“我们可以注定平凡，但不能自己对自己说不行，你其实潜力很大，相信自己可以的。”马老师是给予我鼓励的第一人。后来，为了让我有足够的自信，老师给我创造了许多实践机会，我总是将老师那句话放在心中，将每一次机会都利用的很好，逐渐我成绩上升了。在一次次成功的喜悦中，我看到了老师在角落里一个个会心的微笑。马老师还将我任命为语文课代表，无论课上课下，我们都成为了最好的搭档。

　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

　　老师对我们尽心教诲，无论大小事，总是耐心地处理。我们班的成绩一般，老师没有放弃我们，总是为我们复印卷子，讲析例题，每一句都讲得非常认真。课后我看到了这一幕：已经快放学了，我准备回家，无意中看到老师仍坐在办公室批改作业，我静静地站在那里，望着老师——手中的红笔在不停地书写着，认真地在卷上勾勾画画，为我们在努力地找出每一个误点，我的内心很震撼。幽暗的灯光显得老师有几分苍老了，她不时地还会揉一揉眼睛，喝几口水，再继续。旁边山丘一般高的试卷，刺眼的几根白头发，让我难以忘却。

　　教诲如春风，师恩似海深

　　我无法忘却您的教诲之词；无法忘却您会心的微笑；无法忘却您忙碌的背影。我心中的马老师，与您相处的这两年中，谢谢您为我们的付出。在此我由衷地祝福您：教师节快乐，老师您辛苦了！

　　我心目中的好老师作文 篇90

　　在我心中，有一位老师是我最喜欢的一个老师，她长得漂亮，话语风趣， 还很尊重学生。

　　上课时，老师常常让我们闭上眼来想象课文情节，有时候还会叫几个同学来表演一些课文里的动作、词语和情景，让我们在了解课文之余又多了份上课堂的情趣。有时，老师又用幽默一下来调整上课的气氛，使得我们整堂课都可以保持最佳的学习状态。

　　下课时，老师和我们就成了朋友。想说什么就说什么，相互之间全然没了老师和学生之间的界限，只有好朋友之间的那种信任和亲密。

　　可是虽然如此，我们的这位老师却也不是好欺负的，你别看她平时很温柔，可是一旦我们班哪个同学作业好没写或打架等等，这位老师就会严厉地采取以下措施进行整治。比如是第一第二次犯，老师就会批评说教，并给予及时改过的机会，将我们的错误扼杀在萌芽状态。若是次数较多，老师就会叫我们写检讨书彻底反思……但无论如何，我们老师绝不会体罚我们，因为老师说过我们是她最爱的孩子，她说我们都是懂事的孩子。

　　比如前几天，老师一早高高兴兴来上课。课前，她按惯例先询问我们的作业情况。结果，那几个较“顽固”的同学再次站了起来。老师一看又是这几个淘气包，脸上顿时没了笑意，严厉地通知了那几个同学下课后到办公室谈话。

　　开始上课了，我们原以为老师的坏情绪会影响课堂，可没想到老师还是延续了一如既往的那种风趣与轻松。上课的时间又像往常一样悄悄地溜走了，直至下课的铃声响起，才把我们从优美的课文中拉回现实。

　　课后， 那几个作业没写的跟着老师一起去了此刻令人望而生畏的办公室，我和几个看热闹的同学也行色匆匆地也跟了过去，心里暗暗窃喜：哈哈，你们都故态重演过好几次了，这回老师总不会轻易放过了吧？

　　在门外，我隐隐约约地听见老师问他们为什么不写作业，然后老师说这次要重罚了，叫他们每人写一份两百字的的检讨书，检讨书的内容包括……

　　“哇，老师的忍耐力可真强，”我不无敬佩地说道:“老师还真是爱我们这帮学生啊！”

　　后来这几个同学出来了，我们也一改看热闹的心态，纷纷给他们说起中肯的意见来……

　　介绍到这，我想你们一定已经知道我心中的这位漂亮、风趣、仁慈偶尔会生气的老师是谁了吧？对极了，她就是我们全班每个人心中最喜欢的——冯老师！

　　我心目中的好老师作文 篇91

　　说起我们奥数班的葛老师，我就头疼。为什么？因为他的话实在是太多了！

　　就拿上次考试来说吧。按理说，考试的时候教室里应该是鸦雀无声的。但是，在我们班考试，你的耳根子就甭想清静。当时，我们全都在埋头做试卷。没事做的葛老师说话了：“你们要好好考试、发狠考、努力的考！你们父母花钱让你们到这儿来上课，为了什么？还不就是为了让你们学习的时候学习好；工作的时候工作好；领工资的时候工资高……”(其它的我就没听清了，反正是叽里呱啦的一大堆废话。)我觉得，在我们班考试的时候，心理素质要特别好，否则你极有可能考不及格！

　　上课的时候，葛老师也挺能说的。就拿上次上《不定方程》来说吧。葛老师说：“这个‘不定方程’哪，和一般的方程不一样。它之所以叫‘不定方程’是因为它的解是不一定的。所以，‘不定方程’出现多个解是不足为奇的！要做好‘不定方程’这类的题，一定要画表！表要用尺子画，那样才直。你们就喜欢直接用手画，那样怎么能漂亮呢？……”我们认真地听着。可是后来，我们都没劲听了。因为葛老师说的全都是废话。他说：“这么大热天，你一回家，打开冰箱，里面有个大西瓜，那多好啊！可是你回家一看，哎呦，没西瓜！那你只能坐下来，想西瓜多好吃，多好吃……”搞什么？讲课讲着讲着怎么提到吃西瓜上面去了？准是葛老师想吃西瓜了。嘻嘻！葛老师一直滔滔不绝地讲着。可是，一个小时的时间，葛老师只讲了一题。究竟为什么这么慢？大家都心知肚明，我就不多说了。

　　葛老师最能白话的时候应该是每一天的第一堂课的“开场白”时间。“这个，同学们，你们能到这来的都是好学生，我就不多说了。你们上课喜欢怎么坐就怎么坐，只要不动就行了。”我连忙坐好，准备认真听老师讲课。可是越听越烦。葛老师一开场就讲得没完。他接着说：“创新是只有你这么做的，这钱没有人做过的。不能说，你做了一个文具盒，也叫创新。那只能说是你做出来的。”真厉害，数学和做文具盒都能扯到一起。佩服！都说了二十多分钟了，还嫌少啊！何章在底下给我打手势：“真是的，一‘开场白’说这么长时间。他以为这是哪儿？演讲比赛现场？我们是评委？”我笑了，打手语：“以葛老师这功夫，绝对能申报‘吉尼斯’记录。”

　　哎！我们葛老师就是有这么多的话要说。不过，葛老师的话再怎么多，都是为了我们好。我不会忘记葛老师，更不会忘记葛老师的“话匣子”！

　　我心目中的好老师作文 篇92

　　看到了这个题目，我想到了许多许多。在我的心目中，老师要和善、严厉，同学不舒服，老师要及时处理，言行要致，上课是同学们的老师，下课是同学们的朋友，教育方法要特别，同学心里有不开心的事，老师及时舒通等等。

　　有一次下课时，我觉得头疼，便趴在课桌上。老师看见我没精打采的样子，便亲切地问我：“怎么了，顾倩影?你是不是不舒服”我有气无力地回答道：“嗯，我的头好疼啊!”说完，老师便把我带到他的办公室，让我坐在他的椅子上。他又连忙倒了杯热水给我喝，然后温和地问我：“现在你感觉怎么样?”我笑着说：“嗯，我舒服多了。”

　　他并没有闲下来，而是打电话给我家，爸爸妈妈都去上班了，家里没有人接电话，放学后，老师带我去了医院，原来我感冒了，便帮我开了药，过后，老师又把我送回家。回家后，他又告诉我，这些药什么时候吃，吃几颗，说完，老师才回去。第二天早上，老师又问我身体舒不舒服。顿时，我的心温暖极了。

　　老师不仅有和善的一面，还要有严厉的一面。有一次，我的作业很马虎，老师看见了，便毫不留情地把我的作业撕了，并且严肃地对我说：“你看看你，自己能写好，为什么还这么马虎呢/你家学校那么远，你妈妈还送你来上学，你对得起爸爸妈妈，对得起你自己吗?”我很后悔，悔恨自己当时为什么不把作业写好。写作业要一气呵成，为什么我要重写一遍呢?为什么我要花两遍时间来写作业呢?那第二遍时间，我不就可以做别的事情了吗?从那以后，我的作业再也没有马虎，总是认认真真一气呵成。

　　老师的教育方法还很特别。他不像别的老师那样上课让同学们举手回答问题，而是按着顺序轮流回答或自由抢答。我认为这种方法很好，不仅可以让每一个人都有回答问题的机会，还可以让同学们养成积极动脑筋的好习惯。我很赞赏老师的这种特别的教育方法。

　　老师，您像辛勤的园丁，培育着美丽的花朵;老师，您像一支燃烧的蜡烛，照亮别人，燃烧自己;老师，您像一座灯塔，引领我们走向成功;老师，您像一把金钥匙，为我们打开知识的大门;老师，您像甘甜的乳汁，哺育我们，让我们天天茁壮成长;老师，您像一片冬日的阳光，使我们感到人间的温暖;老师，您像……

　　这就是我心目中的老师胡老师。我希望我长大以后，也做一位像您一样的老师。

　　我心目中的好老师作文 篇93

　　老师为我们尽职尽责，把他的一切都给了我们，万老师对我们的爱不亚于父母，虽然万老师只教了我们短短的一年可他已经给了我无数的爱，老师的爱滋润着我渴望知识的心田，老师的爱让我展翅飞翔！

　　万老师日理万机，给我们讲课，他一讲就讲到晚上6点半，他还经常要课上，一天下来有4、5节课是万老师的，难道万老师是机器人，不累吗？其实，万老师非常的累，他为了什么：为了奖金？为了校长的表扬？不是的，他是为了我们的成绩，他希望在毕业时留下一个感叹号，虽然他家里有很多事，可他从来没耽误我们的学习。

　　最近，万老师家里出了很多大事：他爸爸中风，卧床不起，而他的爱人，因为种种原因，而病倒了，正在医院治疗，这些巨大的担子，一下子落在了万老师的肩上，把万老师累得上气不接下气，这种严重的情况，万老师应该可以请假，回去看亲人。

　　而万老师却没有这样做，毅然留了下来，因为他害怕我们的成绩掉下来了，仍然在教室里为我们讲课，万老师在讲课的时候依然那么有精神，从早上8点钟为我们讲到6点钟，他没有倒下，而是坚持了一个星期，当我们再次看到万老师的时候，已经瘦了一大圈，这些都源于老师对我们的爱。

　　所谓是“教不严，师之惰”。在第三节课自习课的时候发生了惊天动地的事，因为教室里没有老师，所以是猴子称大王，教室里闹得很吓人，因为要背书，同学们就更有机会闹了，班干部在一边打闹，同学们又在另一边打闹，教室里顿时炸开了锅，梅世杰和潘颜竟打了起来。

　　后来，调皮的张俊也闹了起来，下课了，老师问大家表现得怎样，班干部只得把那些无恶不作的坏家伙供了出来。老师顿时如雷公一般，批评责骂他们，可张俊竟向老师顶嘴，不止一句，而是万老师说一句他就说两句，老师被他给恼怒了，一气之下把他打了几下，请家长到校，万老师这种行为不是爱我们的表现吗？如果他不爱我们，会管我们吗？如果他不爱我们，会为张俊这种没教养的表现下气成这样，这都源于老师爱我们的心。

　　以上这两种事例不能说明老师对我们的爱吗？他对我们的爱已经够深了，我们该怎样报答呢？我们要在小学最后一次考试中画上一个圆满的感叹号，才足以报答老师对我们的爱啊！

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的爱，就这样默默地渗透着，永不会枯竭。

　　我心目中的好老师作文 篇94

　　细细想来，如今教过我的老师已经不下几十位了，但看到这个题目，我第一时间便想到了她。啊，又想到她了，每每想起她，就不由得热泪盈眶。我心中的好老师，她，是能把问题一点就透的人；她，是能观察到每一个同学的细微变化的人；她，是亦师亦友的好老师······

　　她，是我的班主任宋老师。

　　良师

　　九月，霜风先入梧桐，枫叶秋花渐浓，踏着秋的脚步，我上中学了。她是我的班主任老师，任教的科目正是我最不擅长的英语。

　　记得，开学第一节课，她指着一个句子说：“这是脖子，这是脑袋。”生动形象的语言，使我开始对英语这门学科感兴趣，开始向往每一节英语课。

　　记得，我第一次主动找她问不会做的题目时，她用通俗易懂的语言与热情开朗的笑容为我耐心讲解，使我一下子便明白了解题思路。

　　记得，她上课时风趣而独特的讲课方式，总使我沉醉其中；不经意间的一个提问，总能让我紧紧跟着她的思路不走神；讲每个新句型时举的一个个例子，总让我将每个知识点铭记于心，使我感慨：原来英语课也可以这么有趣······

　　师者，传道、授业、解惑也。讲课通俗易懂，讲题一针见血，这只是我的宋老师——作为良师的方面。

　　益友

　　宋老师不仅仅是一位好老师，更是一位心思细腻、尊重每个人自尊心的似是朋友的老师。

　　记得，她很少在全班同学面前发火训斥某个同学，而是常会把我们叫到廊道里，面对面谈心，用细心与真心真诚沟通。

　　记得，仍是九月，那天是班干部票选的日子。为人傲气且不懂得低头、沉不下气的我，竞选的结果一定是失败。一共就仅有两人没有竞选成功，其中一个便是我。

　　竞选结束后，我很不服气，忍着没有让泪水落下。可一回到家，心中的弦还是忍不住崩泻下来。处于低沉状态的我不经意间的一瞥，却看见了她的话语：“人生怎能哪哪都是万事如意，不过再添些隐忍与坚韧罢了。不以物喜，不以己悲，即使负重前行，仍然希望自己更从容些······”先是一惊，原来她都看到了；后是感动涌上心头，纵使感动的泪水落下，依旧被她的话语打动······她的话让我忽然间就想通了。

　　师者，若知心者也与我语，心腻，亦师亦友也。关注学生每个方面，像朋友一样谈心，这是我的宋老师的另外一个方面——作为益友的方面。

　　宋老师，是能把问题一点就透的人；能观察到每一个同学的细微变化的人；是师亦友的好老师······

　　宋老师，心中的好老师，心中最好的老师。

　　我心目中的好老师作文 篇95

　　每个人都有伙伴，伙伴是什么?有人说，伙伴是一个带给你快乐的朋友，有人说，伙伴是个陪自己玩的小动物，有人说，伙伴是增长知识的书，有人说，伙伴是消磨时间的游戏。我说，一个真正的伙伴，不仅是一个朋友，还是一个在你手上的时帮助你、痛苦时激励你、时刻关心你的学习、指导你，那个人就是每个星期都要见5次的-老师。

　　老师是我们知识的源泉，是他们想我传授知识，老师像蜡烛一样，到了老了才“泪始干”，他无私奉献，他日日夜夜批改作业，在晚上，又要准备明天的课程，他是那么勤奋、那么努力、那么认真、可是又那么高兴，他知道，他又要教课文了。

　　有些同学说“老师整天管我，我不要学习，每天不要写作业”，可是你知道，这要是在以前是什么后果?老师会用一把戒尺把你的小手打的通红，现在，只是抄课文，和以前相比，这能算罚吗?不能。现在老师非常温柔，你们还有什么课抱怨。老师辛苦栽培你们，而你却背叛了他，这是绝不被允许的!这是老师的心声啊!

　　有一次，我在原来的学校时，发生了意见事情，那是一个阳光明媚的早晨，第一节课就是数学课，老师十分勤奋，一早便进了教室，可是，有一些同学却毫不理会在下面小声讲话，来时大叫一声，教室马上安静了，老师又问谁在说话，没有人承认，老师也不知道怎么办了，只好算了。可是检查作业时，又有人没有做作业，这下老师可生气了，他先问课代表催了吗?课代表小声说没催，“抄课文第一课2遍”，老师生气的说。接着老师又问，“组长，你催了吗?”，“催了”，辛亏组长催了，不然要和课代表一样了!下面是我的过程：

　　组员没完成作业---组长催---上报课代表并交其它作业---课代表向老师交作业并说没交作业的人。有没有认为少了个过程?课代表催组长!对，就是这一条，只见老师一迅雷不及掩耳之势，就到了没写作业的人面前，怒气冲冲地批评他，“至于你嘛，催是该的，受罚活该”，老师对课代表说，课代表无奈，只得听来时的话，坐好尚可。

　　现在，我们来评一下这件事，组员没写作业活该、组长催组员做得好，课代表没催不称职，也是活该。而老师为了让他们记住，罚抄课文活该。

　　春蚕到死丝方尽、蜡足成灰泪始干!老师对我们，是一片良苦用心，虽然他表面上很凶，但心中藏了不知多少牵挂、担忧!老师忙了一天，还是那么累，不仅是身体累更是心累!我们在校时就不可以乖一点吗?但是，此时此刻，我最想做的还是亲热的对老师说一声：“老师，您辛苦啦!”

　　我心目中的好老师作文 篇96

　　那时，盛夏还未结束，我们揪着夏天的尾巴踏进了高中。初见老夏是在高一八班。

　　入眼是一件花衬衫，青花瓷蓝显得格外惹眼，然后是一张略显精神的小脸。区别于其他人的是那一对眉毛，眉峰向下，格外囧，这是其一。其二是身高，打破了我对男班主任高大威猛、女班主任窈窕美丽的幻想。但就是这小小的身躯支撑起了整个八班。

　　我敬佩老夏的尽职。第一次晨练的时候，我们还在抱怨怎么起这么早，在略带寒意的清晨跑步，但老夏却是同我们一齐到达操场的。当时我们不知道老夏是清晨五点多起床，然后再驱车到学校看我们晨练。（这是后来英语老师透露的）老夏没有一句怨言，他默默注视我们跑完两圈。在凉意逼人的冷风中我们感受到被关注的温暖，他在用无声的爱包容着我们。

　　我喜欢老夏幽默生动的地理课。他每次的课都分配的很合适，无论是时间还是内容。最让我不可思议的是他的课讲完布置完作业正好响起下课铃。他最喜欢用的词是“可巧”。此语一出，老夏便会略带暗示的挑眉，这预示着接下来的内容很重要。“可巧这条线经过......”“可巧某地在黄河几字形的折角处......”一节课不知道要用多少个“可巧”，只知道一节课下来满脑子都是老夏的余音，可谓功力深厚啊！最重要的是他的每一节课都很丰富，既不会漏掉中重要的知识点也会补充有趣的故事或与事实相关的事例。

　　我佩服老夏井井有条粗中有细的性格。他极爱干净，无论是教室还是宿舍都严格要求。我知道这是在培养我们良好的生活习惯，生活上严谨了学习上也同样会有所进步。我注意到老夏的衬衫上从来没有出现过褶子。他知道我们每个月高强度的学习不会有很高的成效，所以他在每个月月底给班级过集体生日。让我们劳逸结合。似乎每一件我们看来极难办到的事被他一说就变得理所当然。我还记得他站在教室最前听我们唱《父亲》，唱到深处竟不由把他当做歌曲的主角。没错，他本就是我们的父亲，教育我们成才。我还记得他一开学用丹田发声的有趣理论，一条条理由阐述用丹田发声的好处。绘声绘色的描绘让我们不得不信。在老夏的带领下，我们每个人或多或少都有了进步。他犹如父亲一般伴我们走完高一这个艰难的学期。

　　何其有幸，高二分班后我们又重逢。老夏将伴我走过高中剩下的时光。或许这只是他教学生涯的一小段，但对我来说已经是生命中最好的时光。

　　师恩难忘，师恩难忘！

　　我心目中的好老师作文 篇97

　　我心中的班主任是韩老师，她是一名对学生非常严格的老师。每当我们犯错误的时候，韩老师就会严厉地批评。那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，这把尺子上还有个放大镜，我最喜欢用它看东西了。一次，老师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，这样看韩老师离我好远。我看了一会儿，不小心被老师发现了，于是就对我说：“干什么呢?用尺子看我很好看么?”这时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕老师告诉爸爸妈妈……可是老师继续讲课，没有继续批评我，也没有把这件事告诉爸爸和妈妈。

　　从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是老师没来上课时去找下老师，上自习课老师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。可是韩老师当我们班的班主任后，第一个月让我们这些老班委负责班级工作，查看我们的工作能力。第二个月再进行全班性地竞选。开学的第二周老师就找我谈话，问我：“还想当班长吗?”我点了点头。“知道班长是干什么的吗?”老师这一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。老师继续对我说：“班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。”我一听惊呆了，原来班级所有的事情都与我有关系啊。老师又说：“别担心，孩子，以前不知道干不好没关系，现在知道了要努力做好了。遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮助老师管理好咱班。”有了老师的话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找老师。有时候老师直接告诉我怎么办，可有时候老师却告诉我：作为班长，你严格要求自己了吗?你做到了吗?什么事你先做好了，才能去要求别人啊。这时我知道为什么有的同学不听我的安排，有时故意和我作对，原因是我自己不够强大，没有严格要求自己。慢慢地，班级的事情我敢管了，遇到事情有办法了，也很少找老师想办法了。老师夸我进步快，连原来不赞成我当班长的爸爸妈妈都为我的进步骄傲，他们看我当班长一点也没耽误学习，反而学习更努力了，成绩更好了。而我知道，我的所有的进步都源于韩老师。

　　韩老师，谢谢您，是您让我看到自己的不足，是您让我鼓足了信心。在您的教导下，我才能更快地成长。韩老师，您永远是我心中最好的班主任。

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