小时候喜欢读诗，总是爱一遍一遍地品读，一遍一遍地享受那文字间闲云流水的味道。不喜欢“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的粉色幽默，不喜欢“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的灰色萧瑟，更不喜欢“晴空一鹤排云上，便吟诗情到碧霄”的绿色生机，我总是偏爱山水田园派的婉约（干脆叫婉约派吧），我不在乎过狂或过散，让人读了没有诗味。
记得四年级语文孙老师，总会每几天之后让我们抄一首古诗，她那飘逸的长发总是神往，不知那是不是一种诗派？记得五年级语文周老师总是会在周一在黑板上潇洒地写下一首诗，手中的粉笔会突然停下，仿佛把他带入了诗境，记得那时黄玥凌同学会在早自习时豪迈地领读李白的“狂作”，口中有的满是气概。记得黄老师会在上完课在办公室偷偷地翻看我无心写下的诗，也会在上面用诗味一般的语言点评……诗带给我的无穷的乐趣。有次全班比赛朗诵诗，同学们读得都很通顺，而我，因为有爱诗这一癖好，便更是把诗读得抑扬顿挫，于是我与诗更是结下了不解之缘。
“又是一盘好棋！你下手怎么狠，我最喜欢看你下棋了，就是杀杀杀”。宣老师在边上嚷嚷，原来，他正为我棋盘正身处大优，为刚才杀死对方大龙而忍不住悄悄庆祝呢！这局胜棋只用了我30分钟！好神速啊！
可是，往往有些不是这么简单，比如下面这盘棋：双方都是普通开局，他三连星，我小目星，杀入了中盘，双方都越战越勇，碰到这样的棋手，正是应了那句老话-------棋逢对手。只见他截下我一条小龙，我也不是吃素的，我眼睛不眨一下地，断了他的后路，他飞，我跳，双方开战，两条小龙谁都占不了谁的便宜，于是只有等待时局，等待时机成熟，我便…。。
苦战！苦战！心里这样想的，可是棋上真的难做到，不一会，我们都开始拼气了，但是悲剧的我竟没有仔细算，最后我竟比他少一气，于是我开始静下心来，开始下一招妙手。沉默，长久的沉默！我苦思冥想，但是棋盘就是不给我面子，棋盘局面已经进行到白热化的地步了，对手视乎有泰山不倒之势。但是“泰山”他就是有倒的时候，那就是被“陨石”撞上的时候。妙手果然是深藏不露，经过我的长时间的精打细算，我终于发现了它，正是“山穷水尽疑无路，柳暗花明有一村”啊，我摸对手的底，便打起了偷袭，我果断地下了妙手，对手他视乎是急于求胜，什么也没有想就下了一步棋，一连串的堵对手的气之后，我仔细小心地算了一下，现在的局势是对手少我一气，此时他也发现情况不妙，他疑惑的看着棋盘，更是疑惑的.抬头看看我。大势所趋，纵然他有天大的本事，有东方不败棋艺，也无济于事了。他只得苦笑一下，接受了输棋这个事实。有时候，回棋就是这样奇妙，大意失荆州，对手就是输在了自负和性急上，我安慰了对手一下，因为我们不仅仅是对手更是棋友，棋友只间的情谊不亚于手足情！
总之，黑白的棋世界中也有悲欢离合，这就是它的妙处，点到为止了。那是我常常听老师说的一句话是“棋如人生”，虽然到现在为止我还不能够完全理解它的含义，但是在我五年的学棋过程中，我始终牢记一点友谊第一，比赛第二，通过一盘盘的下的棋我也领悟道了，围棋世界中没有常胜冠军，失败与成功，舍与弃，得与失，利与弊等关系……围棋给了我一番新天地，让我的童年生活丰富起来，给我的生活带来了无穷的乐趣，他是我忠诚的挚友。
南京树人国际学校初一:梅花5217
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