在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的分班之后的孤单作文900字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
分班之后的孤单作文900字 篇1
分班了，还剩什么？
今天，分班了，终于分班了。
当我坐在教室里，上着班会课。一个被分出去的好朋友，站在门外，闪躲着，毕竟，她不是本班的了。我看见了她，她的口形，让我感觉，她在说着什么话，可是离得那么远，我听不到。老师继续讲着话，她也闭了嘴，我只好把目光转回来。我以为，她没什么事情。
放学后，忽然碰见她，混乱中，我看见，她哭了。她扔下一句，背信弃义。然后，匆匆离开。突然，一滴水掉在我的手背上，很冰冷，好无情。水怎么了？她怎么了？
下午，再次来到学校。这不再象征这快乐与阳光的地方，只剩下悲伤与冷清，甚至让人感到一丝萧条。
风，不再友好，而是冷酷，匆匆地呼过我的面颊。
云，不再悠闲，而是气愤，好似不愿意见到我。
教室里，一群陌生的同学，沉默着。
我才发觉，上课时，没有那几个插老师话的男生，很不习惯。才发觉下课时，没有那个可爱的女生放肆的笑声，很不习惯。才发觉这时的同学，都很沉默，气氛，好冷清……
此刻，那个女生的那句话，依然回荡在我耳边。她到底怎么了？回忆起当时的她，那红红的眼圈，那晶莹的泪水，那句对我恨之入骨的话。滴在我手背上的水，哭了。她，也哭了。
我可以郑重地说，她是个很好的朋友。依稀记得，那个放学后的那个雨天。雨也是这样无情，倾盆而下。在雨中，我们两个由跑到走，对淋雨的感觉已经无所谓了。
忽然，她碰到了她妈妈。原来，她妈妈是来接她的。我先跑了，急着把手中那瓶饮料扔进垃圾筒里。我匆忙地走着，想着自己，是那样的孤单，一个人，雨天就这样孤单地淋雨，我真想大声地哭出来，为自己的孤单而哭，但我没有。
就在这时，她赶了上来，把我遮在伞下，看着我的样子笑着说，你都快变成落汤鸡了。我感觉，我拥有了全世界，人家说，患难见真情，可我们，是在雨中见真情。有这样的一个朋友，真好！
可她，心灵太脆弱，容易哭泣，容易感动，更容易伤心。
可她这一哭，让我感到，没有人理解我。
我无情，我冷酷，这一切，都只是我的内心世界。在我平日里看来，我是个活泼的女孩子，喜欢笑。可，这一切只不过是我在掩饰着自己的内心。我，更多的是孤单，没人理解的孤单。
分班了，还剩什么？
什么也不剩了……
我才发觉，我是那么孤独。
我才发觉，我的心灵是那么地脆弱。
我才发觉，我的生活，已经离不开他们。
我才发觉，我的世界，没有他们，会不习惯。
我才发觉，离开了他们，我容易哭泣。
分班之后的孤单作文900字 篇2
我知道都在等待着什么，只是觉得心在受着煎熬。夏夏对我说，“别哭。”我说，“我知道，不哭。”
好像越长大越害怕分离了。教师节那天的下午，我们在操场上观看节目，瞬间所有的高二学生都站起来向后转身，夏夏眉头紧锁的说，“分班的名单到了。”顿时就觉得心凉了，整个人就垮了，再也没有心思看节目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，却惆怅了。
就像《最后一课》中那样，我们在一起学习的最后一天。班主任在讲台上修坏掉的椅子，班长突然喊了一句“起立”，我们不约而同地喊，“老师节日快乐”。班主任什么也没说，只是在讶异之后点点头。我似乎也能从他的脸上看到忧愁，那种不言一语的深沉，也许只是因为，他比我们每一个人承担的多太多。
教室里静了下来，班主任看着我们说，“今天是教师节，大家对老师最好的问候就是两点：第一，在今天提高学习效率，好好学习。第二，今天争取不要再扣班级量化分。”我和班主任唯一一次谈话是在昨天，谈到文理分科总是有些迷茫，他让我坚持自己的想法所以我毅然决然的选择了文科。
有人问我为什么哭，有人问我为什么哭，其实我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午妈妈来找我谈分科的事，我对她说，“如果你没有坚持让我选理我在一开始就会选择文科的，而且现在，我觉得考文比考理更有把握。”妈妈递给我午饭，她说，“是不是我给你压力了？”她盯着我，我赶紧低下头来，用手指划着车座，直到上面出现了一道又一道细纹。“没有，没给我压力，只是我决定学文了。”妈，你不知道，虽然我算不上刻苦，可是为了不让您失望，我是硬逼着自己学理的，刚开学那几天，我把精力全部放在理化生上。可是我觉得，老师说的对，我是为自己学的，应该有自己的主见。
最后的几天，我们都在等着最后的判决。似乎再坚强的人都会流泪，就像一棵棵快要被风吹断的小树，留下最后的不舍和伤悲。只要班主任一声下达，我们便要分开，去那些陌生的班级，认识一群陌生的人，也许还要做另一个陌生的自己。
人与机器最大的区别，就是人有了感情。人没有那么容易取舍，人也没有那么坚强。人若像机器一样存活，孤单寂寞也会让人变成机器。
我们从青春的年轮上走过，我们留下了什么？
有欢笑，有泪水，有友情，有师生情，还有那段历久弥新的记忆。
山东泰安岱岳区英雄山中学高二:段元超
分班之后的孤单作文900字 篇3
初中的设计规划每一项都挺好的，唯有课间的时间太短了！听我来给你倒倒苦水。
初中，天哪！别跟我提这档子事！上了初中本来我很高兴，认为初中的老师比小学的老师更好，素质更高。学校的规定可定也很贴近人心的，可是残酷的命运告诉了我，实际不是！因为学校的第一项内容我都不满意。
这一项内容说出来你们也是大呼难以服从分班考试。分班考试可以说是残酷的，把原来我们几个‘铁哥们’给划分到‘其他国度’去，真是伤感。残酷的命运把我安排到了一个我人生地不熟的环境当中。虽然有两三个我认识，可是关系都不很亲密。看别人都是三五成群的，勾肩搭背的`，可我只能和别人远距离地说说话，聊聊天。当然，现在我也交到了不少密友，关系都很不错哟！
可是，话又说回来，刚开始的那一段时间真的是很折磨人的。我的心里被逼的直冒火，对学习也没有造成什么好的影响，反而因为这件事情而每天动感情。
还有一个话题，那就是课间的时间问题。原来小学的时候，我们的教室都在同一层楼，下课玩耍也方便。甚至有时候时间也不够，回教室都得飞奔。除此之外，我们几个要好的朋友都在一个班，上课都可以玩耍，不用担心下课的时间。就算是晚回到教室，老师也不会训斥，更不关心什么学分问题。小学的课间好轻松！
再把时间调到初中，天，这真是‘天壤之别’啊！我的几个密友都在（4）班，而我却被孤孤单单地排除在（2）班。每次听到下课铃声，心里就做好冲的准备，默念：3、2、1……下课铃一打完，那句‘老师再见’都没有说完整，就急着往二楼找（4）班的同学玩。
给你说吧，我估计是最惨的一个了！初中有时候课间老师也会去教室宣布事情或者提前上课，所以我玩也晚不开心，总担心着迟到了下一堂课。所以我得叫上我的朋友在一楼半的拐角那里玩，边玩边看，一点都不痛快。
这是我憋了将近一个月的苦水，还有一点没有倒完。这一点点苦水，别看少，是最苦的！我本人很反对考试成绩的排名。在小学，我从来不让别人知道，就算好了也不说。更别说排名了。这对我们的压力是很大的。是的，我知道，老师是想让我们知道自己在班里的地位。可是对于某一些同学来说，真的很不公平。
在初中，的确有一些克服不了的困难。可是，既然克服不了，为什么不让困难来客服你呢？为什么不去试试？克服不了的困难往往都最简单。
分班之后的孤单作文900字 篇4
分班的消息似一缕风惊过，嗅觉灵敏的同学们立刻捕捉到了，警觉起来。
我们班同学从二年级到五年级从未分过班，女同学形影不离，男同学更是结成了大帮兄弟。如今，不知从哪儿传来消息——六年级要分班！对很多同学来说都是晴天霹雳。
分班的事儿很快扩散到班级每一个角落，引起全班同学的注目，一时间，班里下课的话题“分班”占了一半。同学们都像饿狼一般，死死地盯住分班，不放过一丝消息。
教室里的纪念册数量在急剧增长，女生们几乎每人都手捧一本，样式五花八门，各自独具匠心：根据同学测定漫画人物的册子趣味十足；特长爱好的册子彰显大家个性；黑色卡本记录信息显得神秘时髦……每当下课铃一打响，教室里便随处可见同学们匆匆拿着册子互相奔走的身影，被寻求记录信息的同学自然是喜不自禁，忙不迭答应。一次午休，刚进教室，便看见一团“人球”簇拥着什么，热热闹闹，议论纷纷。走近细瞧，原来是小吕摊着张纸，同学们轮流签着英文签名，每个人都一脸兴致勃勃。呵，正好自我欣赏下最近练成的英文签名。我正思忖，却听小吕唤一声：“蒋咔咔！”“哦，我签啦！”没等小吕开口，我便自顾自地挤过同学群，一笔挥：“leia”签完之后也挤在人群中，迟迟不愿回座位。
男生们不钟爱这类小物品，有他们独特的表达方式。同桌小庄下课一有闲暇时光，便和一群“基友”勾肩搭背地到教室走廊上玩个痛快，再不会像往常那样呆坐位置上发呆。大课间则几乎没有游手好闲的男生，都钻到游戏群中去了。如果六年级分班，或许几个好兄弟就不能经常相见了，此刻乘着大好时光打成一片，让友谊烙在心中。
班级qq群中，则不时有人挑起“分班”的话题，引得大家都各自唉声叹气，惆怅一番。
我也仔细掂量了下，同学四年，如此缘分实在不易，要是再一不小心让我和最好的闺蜜分开，那……想都不敢。闺蜜小润当下和我之间讨论频率最高的话题自然也是分班，操场上谈，车上论，食堂里感叹，午休时关心一番……作为一名教师子女，我当然不会忘记在妈妈口中掏出点儿什么，每次得到的答案却都是失望的“不知道”。久而久之，妈妈都被我问烦了，但我依旧是持之以恒，硬着头皮上阵。
最近终于从妈妈口中得知“不分班”，我立刻跃上qq，将这“露布”飞往小徐处。所幸不分班，同学们可都是时时刻刻惦记着分班这回事儿呢！
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