《啰嗦大王》读后感
文中的“我”是个啰嗦的孩子。为了穿衣服，为了梳头，为了学习，她都要和妈妈啰嗦。
《啰嗦大王》一文的作者运用了语言描写的'方法，较好地突出了人物特点。为了穿衣服，“我”和妈妈啰嗦：“这件太长！”“这件短，谁还穿？”“这件太厚，太土！”。。。。。。为了梳头，我和妈妈啰嗦：“隔壁玲玲的头发多好看，你怎么不会梳？”从这些语言，我们感受到作者是个爱美的女孩。
在学习上，“我”也和妈妈啰嗦，一会问妈妈“黄鹂怎么读？”“白鹭怎么读？”，一会儿又问“千秋雪”是什么意思？通过这些语言描写，一个学习认真，一丝不苟的孩子仿佛就出现在我们
在《啰嗦大王》里，我还能找到自己的影子呢！
我以前每天早上也要搭配着穿衣、梳头，往往也弄得外婆和妈妈“不胜我烦”，屡屡发火。后来妈妈下了命令：“你现在的主要任务是学习，不是比穿着，比发型。”妈妈还叫理发店的阿姨把我的头发剪短了，害得班里同学叫我“假小子”；衣服呢，有时穿的也是大姐姐的旧衣服，虽然也干干净净的，质量也不错，穿着挺舒服，不过，我总是想穿新衣服。爱美之心，人皆有之，谁不喜欢漂亮呢！
至于我在学习上的啰嗦，妈妈倒是“不厌我烦”，总是耐心地给我讲解，帮我查找资料，知道我弄懂为止。所以，我认为啰嗦也不一定是坏事！
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