2017-07-22 100字

《啰嗦大王》读后感

文中的“我”是个啰嗦的孩子。为了穿衣服,为了梳头,为了学习,她都要和妈妈啰嗦。

《啰嗦大王》一文的作者运用了语言描写的'方法,较好地突出了人物特点。为了穿衣服,“我”和妈妈啰嗦:“这件太长!”“这件短,谁还穿?”“这件太厚,太土!”。。。。。。为了梳头,我和妈妈啰嗦:“隔壁玲玲的头发多好看,你怎么不会梳?”从这些语言,我们感受到作者是个爱美的女孩。

在学习上,“我”也和妈妈啰嗦,一会问妈妈“黄鹂怎么读?”“白鹭怎么读?”,一会儿又问“千秋雪”是什么意思?通过这些语言描写,一个学习认真,一丝不苟的孩子仿佛就出现在我们

在《啰嗦大王》里,我还能找到自己的影子呢!

我以前每天早上也要搭配着穿衣、梳头,往往也弄得外婆和妈妈“不胜我烦”,屡屡发火。后来妈妈下了命令:“你现在的主要任务是学习,不是比穿着,比发型。”妈妈还叫理发店的阿姨把我的头发剪短了,害得班里同学叫我“假小子”;衣服呢,有时穿的也是大姐姐的旧衣服,虽然也干干净净的,质量也不错,穿着挺舒服,不过,我总是想穿新衣服。爱美之心,人皆有之,谁不喜欢漂亮呢!

至于我在学习上的啰嗦,妈妈倒是“不厌我烦”,总是耐心地给我讲解,帮我查找资料,知道我弄懂为止。所以,我认为啰嗦也不一定是坏事!

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