《教育的力量》读后感
寒假里闲暇时间，翻开学校推荐《教育的力量》这本书，
伴着阵阵墨香，我陶醉在文字的海洋里。
《教育的力量》是肖川教授近20年来创作的教育随笔的精选集。字字句句表现了作者对历史、社会、人生、和教育问题的明锐洞察，对教育理想的热切追求，对人类不灭良知的深沉呼唤，对人生现有境界的祈望与希冀。字里行间彰显出作者力图用热忱与真情点燃希望之光，用生命去守护正义与光明的良苦用心。
书的封面上写着：
“我敢肯定地说，良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙米的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来听罢，给卑琐的人们带来自信。而一个拥有希望、力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。”
也许，有人会说，天下没有救世主，没有任何一种力量是万能的，更何况教育？的确，教育的力量不是万能的'，但谁又能否认良好的教育不是一中解放的力量。所以，我们每一个教育者都应该站在改造国民性、重塑民魂的高度，来审视规划我们的教育行为，解放禁锢的心智，舒展被束缚的个性，是僵化的头脑能够异想天开，使萎缩的人格大放光彩。让人们的笑脸生动起来，让我们的社会丰富起来。
书中好有这样一段话：
“良好的教育一定要致力于引领学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去判断，用自己的言语去表达。良好的教育使得一个人成为真正的人，成为他自己，成为一个不可替代的、立于天地之间的大写的人。”
是啊！教育是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。作为教育工作者，我们应该把人的解放、自由、超越、完善都带入自己教育的范畴内，引领学生用自己的眼镜去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，让学生永远都充满希望和自信。
人们常说：读好书，好比和一个高尚的人谈话。
可以说，读完肖川《教育的力量》
，我如醍醐灌顶，一下子豁然开朗，原来一直缠绕心中挥之不去的雾霾已然无影无踪。
对待教育，我们必须怀着一种神圣的使命感和高度负责的情怀，引领学生去发现生活中的真诚、善良和魅力，引领学生们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。作为教师，我们
承载着社会、家长对下一代的希望
，所以我们应该时刻提醒自己的，在自己的教育生活中始终保持一种率真的勇气和向善的本性，让学生感受真正的、良好的教育
，让我们的学生都成为
一个不可替代的、立于天地之间的大写的
有用的人才。
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