《用自己的力量成长》读后感
初中生自觉性差，不会主动学习，这与我们教师的培养有着密切的关系。我们初一学生刚入校，需要学习的东西太多太多，但我们教师不要急于求成，应该放手引导，尤其是在学习习惯的培养上。教师不能全天候的看着学生，看出来的好学生不是真正的好学生，就好比文章中所说的，这位好心人看到蝴蝶破茧时被卡住，就拿来剪刀让蝴蝶轻松的出来了，但它的翅膀是干扁无力的，因为那个人不知道，蝴蝶从茧中挣脱出来的时候会分泌体液，使翅膀丰满，没有这个过程，它就无法飞翔一生。这个人的善心帮了蝴蝶一个倒忙，使这只蝴蝶再也飞不起来了，只能颤巍巍的爬行一生。
由此想到，我们的学生也需要破茧的过程，在这个过程里，他们会学会怎样约束自己，怎样改变自己，怎样使自己具有很强的竞争力，这是老师说教所不能达到的'效果，更不是紧盯不放能够看出来的，所以我们应该有计划、有方法的培养学生学会学习，具备很强的学习能力。
教师的目光应该放长远些，不能为了一时的成绩而毁了学生应该掌握的学习方法。成绩好的学生不一定能力强，尤其到高中以后，一些初中成绩不是太拔尖的学生会脱颖而出。因为他们有潜力，有储备的学习能力，他们不只是学习的机器。
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