中国史纲要 读后感
《中国史纲要》内容概要：本书是1961年高等学校文科教材编选计划会议决定，委托翦伯赞教授组织编写，作为高校文科中国通史教材之用的。在写作、讨论过程中，翦伯赞教授经常就体例、理论运用和史料鉴别等问题与编写组同志们反复商讨。他再三强调，一定要坚持从历史出发，用历史事实说明问题，把论述建立在坚实的科学研究的基础上……
《中国史纲要》读后感，来自卓越网的网友：本书是高校文科的权威教材，出版至今已近五十年。本书行文很严谨，对史实作了大量考证。内容方面，对历史事件的叙述较为简略和平淡，对当时的社会经济、政治制度、民族关系等方面下功夫较多，列出了不少数据，引用了古籍文献，有些枯燥，会磨灭掉非历史专业读者的兴趣。本书从旧石器时代写到五四运动之前，分为史前、夏与商、周(西周、春秋、战国)、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国宋辽金元、明清、近代。本书是近年的增订版本，与基础教育阶段的历史教材相比，指导思想是一致的，仍体现了阶级斗争理论。如书中认为，专制皇权与儒家礼教的传统力量同佛教的矛盾斗争，终于使佛教没有取得国教的地位，这在中国历史上是具有深远意义的。对于中国古代的文化与技术成就和国家的强大，则没有体现出优越感。对农民起义多有注重，全书给人的感觉就是底层人民的苦难史，除唐太宗前中期外，人民都背负着沉重的服役，生活悲惨……
中国史纲要的读后感，来自当当网的网友：作为外国人，我算是一个中国历史的入门者。我在北京已经生活了六年。我一直很想读个文凭，但因为工作原因，没有机会实现我的愿望!于是，我只能买书自己学。对一个刚开始学中国历史的人来讲，《中国史纲要》是一个非常好的工具。因为是《纲要》，所以内容比较简练。看完这本书之后对中国历史有了初步的了解。其实，看《中国史纲要》的时候，我推荐其他入门者看《白话史记》和《白话三国志》作为参考。让我摸不着头脑的是在当当的网站上没找到《汉书》和《后汉书》的白话版。编撰《白话史记》和《白话三国志》的几位教授竟然忘了翻译《前四史》的一半。这件事很奇怪。如果有人知道在哪儿可以买《白话汉书》和《白话后汉书》，请迅速给我回复。
从史前时代至近代时期，《中国史纲要》以一万五千左右的篇幅重踏一遍历史的印迹，主要讲述化石等证明下史前人类的进化及原始文明的渊源，和从传说中的夏与商起，西周、春秋与战国、秦汉、三国两晋、隋唐、五代十国、宋、辽、金、元、明、清的各朝代兴衰与变迁及近代中国的变革。
“夏禹传子，是‘天下为家’的开始，从此以后，‘大人世及以为礼’，就是说父子、兄弟相传便成为制度了。”
自夏朝开始，古代的氏族制被国家所代替了，这种巨大的社会变革，在夏启时就初步实习了，王位世袭制的确立，是一个重大的历史变革，它是家庭、私有制、阶级和阶级剥削已经存在的标志。夏禹是夏王朝的创立者。夏王朝在其如旭日东升时，它的奠基人夏禹是以一个明君的形象登上历史的舞台的。夏禹是一个具有洞察入微的智慧的伟大首领。他第一个划定了中国的行政区域的人，他将中国分为了九个州，从书上提供的地图来看，划分得像一块边角微微破损的龟甲。虽然他在位只有八年而已，但是他却为后人留下了一个很有警示意义的故事。一天，夏禹喝了一坛子进贡的美酒，昏醉了许久。醒来后，对旁人说：“酒太好了，正因为如此，后世一定会有人为了它家破国亡。”一个人能够在酒精的沉醉后，十分清醒地认识到酒的负面影响，并为后人作出了这样一个预言，可见夏禹这个人的'理智和沉稳。可惜的是，这个预言却在他的后代桀帝身上得到了印证，家破国亡的后果也便无可避免。一个酒字代表的迷醉和诱-惑，就这样把一个存在了四百四十年的王朝推下了历史的舞台。
“《汉书 食货志》也说：‘禹平洪水，定九州，制土田，各因所生’……农业是商代的主要生产部门。商四境之内，分布着许多的农田。商王在祈年时既希望‘中商受年’，也希望‘东土’、‘西土’、‘南土’、‘北土’都能获得好收成……为了强化地主阶级的统治，秦朝又推行严刑峻法以镇-压农民。”
夏朝到商朝的变革，秦朝到汉朝的演变，都让我们看到了历史的必然性。作者对于整个社会体系的见解：国家的统一提供稳定的政治环境—合理的制度保障—生产力发展—带动发展其他产业—维护社会的稳定,每一项都是一个环，相辅相成而相互制约，经济在作者分析每一个的时候，也很注重对经济层面的分析。因此当暴君出现，享受太多而压榨式的掠夺，分的不平等时，就会有反抗，带来灭亡。对于生产力低下的农业，农业万分重要，而土地是最大的争夺点，但农民不代表先进的生产力，因而无数次的农民起义都没有结果。
“东西两洋历史上只有少数帝国，如波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国，和稍后的蒙古帝国帖木儿帝国，可以跟中国这种马行一百零五日的情况相比。但他们都已被时间抹灭，只中国迄今巍峨独存。”中国的历史绵延不绝，延续至今，读了这本书，让我学了一遍近于完整的历史进化和社会发展的进程，我觉得读一遍并不能将它读懂读通，但我们可以多多联系实例，多方面思考问题，就会有新的启迪。
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