父亲的期望读后感
期待是什么?有人说，期待是希望;有人说，期待是美好事物的源泉;有人说，期待是人成功的引导思想等等。每个人都有对同一事物同一个词抱于不同态度，各抒不同观点，这就是现实。期待是什么没有一个唯一定义，随着人们的想法而改变。
期待是生命的动力，有别人的期待也有自己的定位。别人的期待对自己有一种无法抵抗的推力，成为自己背后的“幕后黑手”;自己的定位是自身充实的体现，展现自己在理想面前的自信“英姿”。
有一位登山者在攀越珠峰前人们对他充满期待，希望他登上峰顶。当他在爬到距离峰顶前的600米处，他停下了而返回。人们觉得非常可惜，为什么不坚持下去，只差那么一点点了，但他却说：“这已是我登山纪录里最好最高的一次了。我并没有觉得遗憾，反而感到很自豪，我已经满足了。”可见别人期待虽是动力，可最主要的还是自己的定位，使自己无遗憾。
期待是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。要正确对待期待，就要加强自己的心理素质，开拓自己的视野，加宽自己的胸襟，这样，期待就会像美好的梦境一样，让你置身于五彩缤纷的世界里。
杨利伟是我国一位出色的航天飞行员，他为航天事业做出了贡献，努力地奋斗使自己成为一个优秀的宇航员。在“神舟五号”飞升之前，杨利伟要为飞行做好准备：克服“空间运动脖，离心机训练，水上应急训练，控制体重等。每一件都使他身心疲惫，甚至在飞升后，经过“黑障”时还差点有生命危险，他为航天事业多么尽心尽力啊!由于中国人民对他的期待令他充满自信，克服困难，勇敢地飞上天空;由于他自己对自己的要求，对航天事业的尽职，对飞升的渴望，对中国发展的期待，令他成为中国人民心中的英雄!
期待其实就是每个人对事物或人的一种思想愿望，并不确实存在。不过却是一种成功、美好之中的至关重要的物质，期待就是那么简单而重要。
2.
春日里走进万花园，五彩缤纷的`鲜花一下子映满了整个眼帘。阳光普照下，它们或展靥吐艳，或引吭高歌，或迎风起舞……无不显示出生命的活泼。其间游人如织，驻足观赏的、拍照留念的、低头细语的，好一幅人间美景。阳光，均匀地撒落到每一个生命，这是大自然对每个生命公平的恩赐，才使得所有生命得以尽情地把自我展现。
教育所追求的又何尝不是如此?无论是思维活跃、风光无限者，亦或遵规守纪、默默无闻者，还是目标不明、惹事生非者，他们都在默默地期待，期待老师关注的目光能照亮她的脸庞。老师一个亲切的微笑，一次无言的鼓励，一个目光的暗示，一种关注的手势，都会让孩子心领神会。今天，我们把关心与爱护浇灌给每一株幼苗，明天参天的大树就会还给你骄人的光芒。
教育的和-谐是人的和-谐、发展的和-谐，构建和-谐教育的重要内容之一就是实施教育公平。把教育公平落实到日常的教育教学活动，就是要转变传统观念，改革教学方式，反思教学过程，不断探索新的教学管理模式。让课堂充满阳光，努力在课堂教学中建立民-主、和-谐的师生关系，把活动的愉悦和所有学生共享受。就是给快乐的孩子一个握手，给不开心的孩子一个拥抱，给每个孩子的人生打下亮丽色彩，让“爱”在每个孩子的心田开花。
也许情感使我们对世界的判断产生亲疏观，也许有限的精力使我们无法顾及太多的孩子，也许现实的色彩吸引了我们大部分的凝视……但一定不要忽略来自任何一个角落的呼声，每处都需要我们的关注和呵护。为了孩子们心田里那片如茵的绿草，请让美的阳光照耀每个孩子的身躯，请让善的雨露淋湿每个孩子的头发，请让真的和风吹过每个孩子的脸庞。
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