1.仿照例句，以记忆或友情开头，另写一句话。
例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?
例如：记记里心灵的底片，珍藏了多少美好的往事?或：友情是冬天的太阳，温暖了多少冰冷的心灵?
2.仿照例句，任选一种事物，写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是孕育智慧的花朵。
例如：①父亲的脸上流淌着汗水，不，那不是汗水，它是滋润禾苗的甘露。
②医生的身上穿着白大褂，不，那不是白大褂，它是阻挡病魔的屏障。
3.仿照例句，另写一个句子，要求能恰当地表达自己的愿望。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是曲身于斗室中的'盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的山河添上一笔绿色。
例如：我不是令人眩目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是原野中的一点萤火为沉默的黑夜带来一点亮色。
4.仿照例句，以你开头，另写一个句子。
例句：你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉。
例如：你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽。
5.仿照例句，以热爱开头，另写一句子。
例句：兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是桨，它让我们在知识的海洋中尽情地遨游。
例如：热爱是阳光，热爱是雨露，它使我们在人生的道路上快乐地成长。
6.仿照下面例句，另写一个句子。
例句：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
例如：学习好比登山，毅力是登山的阶梯，没有毅力，只好退下来。
7.仿照下面一句话的句式，仍以人生开头，接着写一句话。
例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
例如：人生如一首歌，应该多一些抒情的乐曲，少一些愁苦的叹息。
8.仿照下面一句话的句式，接着写一句话，使之与前面的内容、句式相对应，修辞方法相同。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，
例如：希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
9.仿照下面一句话的句式和修辞，以时间开头，接着写一个句子。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂;
例如：一条河流，它让我们洗去许多不愉快的记忆
10.仿照下面一句话的句式和修辞，以思考开头，接着写一个句子。
思考是打开智慧大门的钥匙，
思考是通向成功彼岸的桥梁。
11.以爱心为陈述对象，以泉水或歌谣为喻体，接着写一句话。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖;
例如：爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生。
或：爱心是一首飘落在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。
12.下面是毕业前夕的班会上，数学老师为同学们写的一句赠言，请你仿照它的特点，以语文老师的身份为同学们也写一句。
数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。
语文老师：人生只有逗号、分号、省略号，没有句号。
13.根据下面句子表达特点，请在空格处接着写出比喻的内容。
巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如_______，如_______，如童子拜佛，如_______，如犀牛望月，如________真是喻啥像啥，惟妙惟肖。
例如：玉笋 锦屏 老翁扶藜 天马行空
14.依次填入下列空格处的比喻内容。
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它出自千万人之手，各显千秋，豪放若大江东去，婉约如___________，粗犷像旭日喷薄，细腻似___________，洋洋洒洒，蔚为大观。
例如：小桥流水 风拂杨柳
15.下面几个比喻，意思连贯。请以学校作为首句的陈述对象，选择恰当的喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数完全相同)
祖国是一座花园， _____________________________________________
北方就是园中的腊梅， _____________________________________________
小兴安岭是一朵花， _____________________________________________
森林就是花中的蕊。 _____________________________________________
例如：学校是一方园圃，
教室就是园圃中的沃土，
学生是沃土中盛开的花朵，
求知的欲望就是花朵上闪亮的露珠。
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