络绎不绝造句小学

2018-05-08 造句

  络绎不绝(解释:形容行人车马来来往往,接连不断。)

  1、边上的小店物美价廉,所以每天来这里买东西的人络绎不绝

  2、邻居家有个姑娘貌美如花,前来提亲的人络绎不绝。

  3、今天是博物馆开幕的第一天,参观的人络绎不绝。

  4、一到上下班时间,街头的人车就络绎不绝。

  5、今天来朝山拜庙的善男信女络绎不绝于山道。

  6、络绎不绝的游客,为本地带来的丰厚的商机。

  7、今天是假日,到博物馆参观的人络绎不绝。

  8、今天是陈老师的七十大寿,前来祝寿的宾客络绎不绝。

  9、店铺开张了,买东西的人真是络绎不绝啊!

  10、今天是大年初一,来给爷爷拜年的人又是络绎不绝。

  11、这次展览,激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。

  12、每天早晨,同学们都络绎不绝地从我家门前走过。

  13、清明节快到了,去烈士陵园扫墓的人络绎不绝。

  14、高速公路上总是有著络绎不绝的车辆。

  15、北京奥运会时,来自全国各地的游客络绎不绝。

  16、每年一到花季,阳明山上都可看到络绎不绝的游客。

  17、每逢例假日,动物园的游客总是络绎不绝。

  18、今天是博物馆开馆的第一天,参观的人潮络绎不绝。

  19、每年到了这时候;从全国各地;跋山涉水特意来韶山参观的人都络绎不绝。

  20、上海南京路步行街上,来自全国各地的游客络绎不绝。

  21、一到秋天,人们都络绎不绝地来到此地观赏枫红。

  22、国庆节那天,来献血站献血的人络绎不绝

  23、清明节到了,客运总站前人山人海,车子络绎不绝。

  【扩展阅读:怎么造好句子】

  一、造句是作文的起步,它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。

  二、同学们在用比拟词造句时,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。

  三、对小学生而言,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。

  四、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的`意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

  五、例如:先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

  六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

  七、同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。

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