在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的猜灯谜作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
猜灯谜作文 篇1
２月２６日下午，江东第二实验小学举行“我与春天有个约会”的寒假生活汇报活动，同学们走进校门时都是提着一盏盏形状不一的精美灯笼，大家高兴地说：“我们这次的寒假作业只有一项：学传统，做灯笼，闹元宵。”
让孩子们快乐地过春节，放寒假时，学校没有布置《寒假新时空》之类的书面作业，而是给孩子们布置了如何利用传统佳节，放松心情，寻找属于他们的快乐童年的作业：例如和长辈们合作，做一盏灯笼、一条字谜，元宵节大家来猜灯谜，看花灯。引导学生了解春节这一传统佳节，懂得春节的种种习俗，更要学会以礼待人，做一个知书达礼之人。
当天下午，江东第二实验小学学区内的东海花园、福明家园、中兴、锦苑等四个社区，特地配合学校这一特殊的寒假作业，也联合举办了闹元宵活动，让该校１５００名学生和他们的家长一起到各自的社区里猜灯谜、游灯会，感受农历新年之后的第一个中国传统节日——元宵节。
我们在这些社区里看到，中心广场上人头攒动，到处洋溢欢声笑语。家住中兴社区的６０２班方铮和父母一起，利用废物做成了一盏漂亮的元宵灯笼。昨晚，她拿着自己的寒假作业出现在小区的游灯会队伍时，感到特别兴奋。她说：做这份作业让她感受到了春节喜庆气氛，还了解祖国悠久的民俗文化。
“传统民俗节日是民族文化的符号，轻松的寒假作业，正好让学生了解一下博大精深的中国传统文化。”江东第二实验小学陈伟忠校长表示，寒假生活的汇报活动，让孩子们回味春节的快乐感觉，更深深地认识和理解传统节庆和意义。
猜灯谜作文 篇2
今天，作文班的刘老师带我们玩了一个游戏——猜字谜。有趣极了！
刘老师先出谜面。她徐徐说道：“四个小人抬木头——猜一个字。”果然，老师话音刚落，同学们就迅速转过身去陷入了深思：有的同学在本子上写写画画，有的同学在小声议论，还有的同学皱着眉头思考。这时，韩加楷说：“困，困难的困。”老师摇摇头说：“不对，那成四个小人围木头啦。”听老师这么说，李文龙问：“是我们学过的字吗？”老师说：“是。”可是，同学们还是猜不出来。实在无奈，我们只好让老师揭晓谜底。结果，刘老师刚往黑板上写了四个点，同学们就一下子恍然大悟，纷纷嚷着：“老师，我知道了，我知道了。是豪杰的杰。”
这节课上得真开心！既享受到了猜字谜游戏的`快乐，又形象地掌握了更多的汉字。我喜欢这个游戏！
猜灯谜作文 篇3
“这个灯谜怎么这么难猜啊!什么!这个谜底居然是我名字的最后一个字。”我苦着一张脸，遗憾地喊道。有什么事这么让我遗憾万分呢自然就是，传说中只有学霸才会的灯谜。
在这个喜气洋洋的正月十五元宵节，我们的学校举行了庆元宵、猜灯谜的活动。当我们班的同学听到下午有活动时，立刻个个都笑逐颜开、兴高采烈。中队活动一结束，同学们便成群结队、三三两两地去猜灯谜去了。
刚一出教室，我便被那汹涌的人群惊住了，天哪，这么多人啊!只见他们一个个双眼紧盯着谜面，一动也不动地站着，好像灵魂出窍了般。我拉着旁边的好朋友，直奔隔壁班的灯谜区，“这个灯谜怎么这么难啊，我怎么猜都猜不出来啊!”我们班的几位同学围着一个字谜，像我抱怨道。我的视线瞬间被吸引了过去，也随着他们来猜字谜：“四方来合作，贡献大一点。”我对字谜以前是一窍不通，再加上这个字谜这么难，我就更加不会了。唉，真是出师不利啊!我在心中叹了口气，理了理头绪，便去寻找第二个灯谜了。
在接下来的时间里，我十分幸运地答对了3题，但也有不少没答出来的。终于，我又回到了我们班的猜谜区，却又看见了一大帮人围着一个字谜，我好不容易挤了进去，就看到那个十分有诗意，也是让人非常难理解的字谜：“独留花下人，有情却无心。”这是一个什么字谜呢读着这个谜面，我觉得我似乎一辈子也猜不出来这个谜底来了，算了，我还是放弃吧，这道题还是留给聪明的学霸吧!
在又猜对了几道题以后，我又回到了教室，想起了那道题，便问了同学，谁知那个谜底居然是我的名字的最后一个倩字，也对，“独留花下人”是单人旁，“有情却无心”倩字少一个竖心旁，组合起来就是一个倩字呀!
唉，灯谜可真难猜，真的是只有学霸才会猜到啊!
猜灯谜作文 篇4
一天， 我正陪着妈妈逛街，经过广场时，看到那里热闹非凡。于是就拉着妈妈跑过去一看，原来他们在猜灯谜。只见架子上挂着各种各样的灯笼，灯笼上贴着各种谜语。大家都在讨论谜底。
于是，我也迫不及待地跑过去猜。可是我刚看到第一个谜语就被难住了，题目是：“合二而一”，这个我压根无从入手，于是就问我的智囊团——妈妈和小宇。妈妈看了看笑着说：“合二而一，就是把二、而、一合在一起，不就是面吗？”小宇听了说：“好像很有道理。”我也想了想，觉得妈妈说得对。于是，我兴奋地取下灯笼，飞快地跑到兑奖处，那里却是里外三圈，怎么也挤不进去。等吧，可是这么多人要等到多久呀！我想了想，于是就使出老鼠的传家本领——钻。终于到了兑奖处，不负众望地拿到了奖品。
虽然，我只拿到了一个奖品，但是，我仍然很高兴，这是我的新年礼物呀！
猜灯谜作文 篇5
盼啊盼啊，终于盼到猜灯谜这一天了。今天，我们举行了一年一度的元宵猜灯谜活动。
下午两点半，猜灯谜活动准时开始了。一进入会场，我眼前吃了一惊。今天的会场比以往漂亮了许多呢！全班同学精心制作的灯笼挂满了会场，五彩缤纷，花样繁多，让我眼花缭乱。灯笼的花样层出不尽：有的灯笼是用筷子绑成正方形，再贴上一层皱纹纸；有的用电线和黑毛线缠成了一匹可爱的斑马；有的灯笼是用纸剪成漂亮的窗花，卷在一起，特别漂亮；还有的是用许多红纸拼成的绣球，可好看了。
就在我们欣赏着美仑美奂的灯笼时，李老师突然说：“猜灯谜开始！”同学们如离弦的箭一样冲向了灯谜，我也像刚出笼的小鸟一样跟了过去。我顺手拿起面前的灯谜，上面写着：元旦放假，明天上班（打一成语）。我盯着那条谜语，脑子飞快地转了起来，我想了好几个答案，但都被否定了。我一脸的纳闷，木木地看了一会，遗憾地走了。我走之后，立马有人说出了答案。我抬头一看，同学们的手中都有两三个猜中的纸条了。我紧张起来，飞快地寻找简单的谜语。在组长阿姨的鼓励下，我接连猜对了两三个谜语的答案，摸到了自己想要的奖品，心里别提多高兴了。我又信心十足地拿起了一条谜语，谜面是：早不说，晚不说（打一字）。这个难不倒我，我仔细地想了想：早上不说，晚上不说，只能中午说了，说的偏旁是言字旁，两个字组合起来就是“许”字了。我高兴地叫来阿姨，自豪地说出了答案，然后就蹦蹦跳跳去领奖了。
猜得差不多了，我就停下来看看同学们，有的人带着胜利的微笑，像我一样叫来了组长阿姨，有的带着一脸的问号，眉头紧锁，努力思考，还有的本来欢天喜地地向阿姨说出了答案，结果不对，变得垂头丧气。真是一派繁忙热闹的景象！
时光飞逝，转眼间，灯谜联欢会在一片笑声中结束了。这次猜灯谜活动，虽然紧张又忙碌，但让我体验到了猜灯谜的无穷乐趣，既开动了脑筋，增长了知识，又收获了奖品，增加了和同学们的友谊，还发现了自己知识的欠缺和存在的不足，让我感受到了中国传统习俗的悠久魅力，也使我更加坚定地要好好学习，做一个有理想，有文化，爱劳动，守纪律的好少年。
猜灯谜作文 篇6
今天是元宵节，妈妈，我刘新雨和他妈妈要去“乐天马特”超市猜灯谜，因为猜对一个灯谜就可以得到一袋元宵。
上午我们来到“乐天马特”，到三楼去找猜灯谜的地方。等我们到了一看：呀！人好多啊！简直就是人山人海。我们赶紧去看灯谜。因为昨天晚上妈妈给我看了许多灯谜，所以我大部分都知道。 我就随便拿了一个，上面写：初一（打一成语）。我交给收灯谜的叔叔，说：“是日新月异。”他说了一句：“对了。”然后就给我了一袋元宵。我可高兴了！接着妈妈猜了一个，刘新雨和阿姨各猜了 一个，也各得到了一袋元宵。我想再猜一个，收灯谜的叔叔说每人只能猜一次，要把更多的机会给别人。
妈妈猜完后又去买了一些蔬菜，然后我们就带着我们的“胜利品”回家了。
猜灯谜真好啊！
猜灯谜作文 篇7
今天下午，我和妈妈猜字谜比赛。
首先，妈妈给我猜：“左边三，右边三，十一立在正中间。”我很聪明，一会儿就猜出来了。妈妈又给我猜字：“有水可种荷花，有土可栽桑麻，有人非你非我，有马可走天下。”“遇水立成河，同伴就称哥，头顶大得奇，傍人又如何。”上八是倒八，下八是正八，十字当中架，人人需要它。”“一只牛，没有头，天天来，天天走，要想见它也容易，等到十二点左右。”这些字谜我都猜出来了，妈妈夸我真聪明。
接着，我给妈妈猜：“炮土象马一盘棋，老将当中笑嘻嘻，五个小兵当阵卧，为何输了这盘棋。”妈妈用了很长时间都没有猜出来，我笑嘻嘻地对妈妈说：“答案是软。”
最后的比赛结果是我赢。
猜灯谜作文 篇8
灯谜，在我国传承了多年，源远流长，她与书法，楹联，国画并称为中华四大国粹，当然一开始的我并不知道，只是有些好奇，灯谜的魅力。
首先接触灯谜，是在一次班级活动上，那第一条谜“唐汉占地半荒芜”(晋江地名)开始，当时，同学们绞尽脑汁在想这条谜，我也不例外，是什么呢？由于会灯谜的同学不能告诉答案，也只能自己想了，就为了这个谜，那一会儿我一直皱着眉，奋力的想，心中好像出现了一个谜团，想解，却不知如何下手，感觉心好像被小猫抓了一样，痒痒的，迫不及待的想知道答案，可又希望等一会儿，说不定我一会儿就解出来了呢？等到宣布谜底时，大家都恍然大悟般，哦，“唐，汉，战，地”各取一半呀，这不“池店”就出来了。
于是，我从这时便开始对灯谜感了兴趣，想尝试，想感受，想体验，想尝试解开谜底的兴奋，想感受猜不出时的急躁，想体验……
后来我进了灯谜班开始学习灯谜，从最基本的猜谜技巧，最简单的一半字形法，再到后面越来越难的谜，渐渐，渐渐，我开始熟悉它们了。
听着老师师讲解着灯谜，自己深思着灯谜，大家抢答着灯谜，解不出的懊恼，抢猜到的喜悦，以及听懂时的恍然，原来这就是灯谜。
灯谜，还是有些传统节日里的重大活动呢，那些节日中都有着灯谜的展示:元宵，端午等
记得那是端午，安平桥公园做活动，猜灯谜，老师在Q群上让大家下午一两点到公园。由于上午有事出去，中午吃过饭便直接到了安平桥公园文化长廊，却发现长廊之中学校的人没有几个，我便觉得有些奇怪，怎么会只有这么几个人呢？其他人怎么没来？还是说我们来早了？我看了看时间，似乎有些早啊，不过我顺便看了一下群中，发现老师在中午时发了消息，说要到三四点才开始，让我们不要去太早……我当时就惊讶了，天啊，又要等了，不过虽然等了较久，终于，猜谜时间到了。
只见我到一处，静静等灯迷挂上，便开始猜，有时太兴奋了，直接跳上台阶，冲向工作人员，只怕被人抢了，就这样，猜谜，也猜了不少呢。
……
哦，猜灯谜，真是人生一大乐趣。
猜灯谜作文 篇9
“百里不同风，千里不同俗。”每个地方过节都有不同的习俗。今天就让我带着大家走进珠海元宵节赏灯、猜灯谜的现场去看看吧！
今年的元宵节，我们学校举行了一次闹元宵的活动。
早晨，走进校门，到处张灯结彩，大道上，走廊上，操场上都挂满了红红的灯笼。每个灯笼里都装着不同的灯谜。一阵微风吹过，灯笼随风轻轻舞动，尤如灯笼的海洋泛起了层层红色的海浪。教室门口前都贴满了一幅又一幅的对联，给学校增添了无限光彩。活动很快开始了，老师把我们带到楼下，说：“这次猜灯谜，是八仙过海，各显神通，猜得越多越好。前五名的同学可以获得500元的借书卡呢！”老师的话都还没说完，我们就热烈地鼓掌。“不过猜灯谜时，请大家保护好灯笼。”
活动开始了。同学们兴致勃勃地奔向灯笼。你瞧，每个人手中都拿着一张灯谜。有的三五成群聚在一起商讨着；有的站在灯笼前，用手比划着；有的望着谜面抓着耳挠腮地思索着。猜对的同学欢天喜地的去对答案。猜错的呢，像泄了气的皮球垂头丧气的。不过，他们没有放弃，又急忙奔向另一个灯笼。校园内时不时地传来“哦我猜对了！”“唉就差一点”的欢呼声和叹气声。
我也走到灯谜前，伸手拿来一张纸，上面写到“早不说，晚不说。（打一字）。”我绞尽脑汁地想：难道是十字？因为古文的“曰”是表示说的意思。早去掉“日”就是“十”字。我拿不定主意，但还是抱着侥幸的心理去对答案了。果然，不出我所料——错了。我没有泄气，拿着谜面又沉思起来，想了半天还是百思不得其解。我就反复地念着：“早不说，晚不说”既然早不说晚不说就中午说呗。“午”字让我眼前一亮。“曰”加“午”，在字典里没有这字啊。我换了一个思路，如果“日”写宽一点是“曰”字，“曰”是说的意思，“言”字旁也是表示说的意思。我想到了“讠”“午”“许”字。“我猜对了！”我一蹦三尺高，飞奔到兑奖处，工作人员热情地给了我一张对奖卡，还向我伸出了大拇指。
元宵猜灯谜真是又有趣又好玩，我喜欢。
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