名人傅雷教子的故事

2022-03-14 名人故事

　　读《傅雷家书》是在读一个人，一个严肃的父亲，人格上的父亲，他就站在你的面前，苦心孤诣，时时提醒你，让你在做人和生活方面，不敢有半分懈怠。下面是小编收集整理的名人傅雷教子的故事，欢迎大家分享。

　　名人傅雷教子的故事篇1

　　傅雷教子的故事讲述的名人家庭教育故事是，傅雷教子。《傅雷家书》是很多家长教育孩子的参考典范，因为傅雷教子有方，从生活点滴中教导孩子们…

　　当今，不少家长非常注重对孩子的早期教育。但有的家长在教育子女方面存在着很大的盲目性和随意性，误以为早期教育就是早期智力开发，早期智力开发就是识字、做算术题……于是，他们热衷于让孩子参加这个班，那个班，却很少想到教孩子怎样做人。智力形象发固然重要，而教孩子怎样做人则更重要。因为“道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧永远弥补不了道德的缺陷”。

　　傅雷先生爱儿子，但绝不溺爱娇纵。他把对儿子傅聪做人的教育寓于立身行事、待人接物的家庭生活之中。诸如穿衣、吃饭、站立、行动、说话这样的生活小事，傅雷都提出了严格的要求。比如进餐，傅雷就注意孩子是否坐得端正，手肘靠在桌边的姿势是否桌的人，吃饭时是否发出失礼的`咀嚼声。当傅雷发现傅陪不爱吃青菜、专拣肉吃并不听警告时，就罚傅陪吃白饭，不许吃菜……傅雷抓住孩子思维具体形象的特点，把做人的教育贯穿在孩子能接触到的、易于理解的日常生活之中，逐步提高孩子辨别是非的能力，加深孩子道德情感的体验，培养他良好的行为习惯。正是这些做法、使傅聪从小就身心健康，举止端庄，为傅聪长大成人后能适应复杂的社会生活奠定了基础。

　　但是，我们有些家长还没有意识到一个人的行为习惯是其品德形成的基础，而养成习惯的敏感期甚至比智力发展的敏感期还要早些。要知道，人的行为习惯的形成是从婴儿期开始的。

　　可以说，孩子出生后就开始逐渐形成饮食起居的习惯，而这种习惯就包含着品德行为的萌芽。有些家长认为孩子的生活习惯是区区小事，无碍大局，忽视了对孩子良好行为习惯的培养，即使看到孩子不对也不去纠正，放任自流，待发现孩子养成不良习惯以后，再想纠正，已为时晚矣。

　　愿家长们能从傅雷教子的经验中吸取有益的东西。

　　名人傅雷教子的故事篇2

　　傅雷是中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家。知晓傅雷，大多数人都是从一本《傅雷家书》开始的。

　　这是由傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的书信整理而成，书中与两个儿子谈论艺术、人生以及一些生活琐事等，字里行间无不是父母对子女深沉的爱。其中最长的一篇家书竟有7000多字。

　　与传统严苛的家庭不同，傅雷给儿子们的书信娓娓道来，如朋友般交谈、探讨，在一种舒适的交流环境中让儿子明白道理。

　　后人在整理《傅雷家书》多将其的作用总结为：一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想;四、做一面忠实的"镜子"。

　　其实，从傅家夫妻写的信中也可以看出他们教育观念和教育思想。

　　傅雷对儿子们的要求，首先是做人，其次是一个艺术家，再者是一个音乐家，最后才是钢琴家。其中最强调的内容便是做人。人要有赤子之心

　　傅聪曾说：“爸爸的信从头到尾贯穿的最本质的东西就是这个。”赤子之心指的是人内心的纯洁、善良。看这些信，可以用这么一句话概括这个人：他一生没有一分钟度过的是行尸走肉的时光，他的脑永远在思想，他的心永远在感受。

　　傅雷对西方的思想的把握是深刻的，不是浮于表面的，之中的缘由便是傅雷对中国文化的透彻体会和严谨的科学态度，他内心中明白什么是中国文化与西方文化的差别，什么是中国文化的根，什么是西方文化的魂。这是只有一个内心无杂念、专注文学的人才能真正把握。

　　人要有爱国精神

　　傅雷时常教导儿子要知道国家的荣辱，要以国家的利益为重。他是一个把根扎在中国，而且扎得很深的人。在他心里，爱国是一个义不容辞的事。因此，只要有机会他都会教育儿子要爱国。儿子获得钢琴比赛大奖，他认为这是新中国的荣誉；儿子出走英国，告诉儿子“祖国没有忘了你”；即使身陷冤屈之中，也不枉提醒儿子以国家利益为重。傅聪终归不负父亲所教，一有机会也为祖国奉献自己的力量。

　　不只是傅雷，众多名人大家、商业领袖在教育子女时都不忘告诫子女必须爱国。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

　　人要独立思考

　　傅雷要求的独立思考，一是对人生要求不能够随波逐流；二是对艺术要求要独立钻研。傅聪在学习音乐时将独立思考的意识贯彻有道，及时缺乏指导老师，他能仍在音乐的道路上执着前行，并取得世界级奖项。任何的真正的艺术都需要独立思考。傅聪在弹钢琴

　　学会自我批评

　　儿子获得世界大奖，他嘱咐儿子要有谦逊的态度“用冷静与客观的批判精神，持续不断地检查自己”。对于自己丑陋的一面要有勇气直面，逃跑不仅可耻而且无用。“吾日三省吾身”应对自身不足的方法，就是不断地自我发现、自我批评，进行改正。

　　《傅雷家书》中的教育思想远不止以上几条，例如：要真诚、要心、能“通”、能“化”、能“入”、能“出”等等。这些思想、观念，似乎只是傅雷对自家儿子的教导，但其实放在任何人身上都能从中找到借鉴之处。在任何领域培养一个优秀人才，都需要从立身、立心、立信开始，傅雷给我们的是多一种思考，多一种借鉴。

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